A Produção Do Conhecimento Histórico

A PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO
HISTÓRICO
PROFª. AMANDA NEVES
HISTÓRIA
• Ao consultarmos um dicionário, encontraremos a seguinte definição para o verbete história:

• "Narração metódica dos fatos notáveis ocorridos na vida dos povos, em particular na vida da humanidade, em geral", ou
ainda, "Conjunto de conhecimentos, adquiridos através da tradição e/ou mediante documentos, acerca da evolução do
passado da humanidade."
• Há ainda, outras explicações e outros significados elaborados por historiadores (especialistas em história) ou não. Veja
outros exemplos:
• "A história é o registro da sociedade humana, ou civilização mundial; das mudanças que acontecem na natureza dessa
sociedade [...]; de revoluções e insurreições de um conjunto de pessoas contra outro [...]; das diferentes atividades e
ocupações dos homens, seja para ganharem seu sustento ou nas várias ciências e artes; e, em geral, de todas as
transformações sofridas pela sociedade [...]"
• Há várias outras definições de história e muitos modos de conceituá-la. A partir de agora, podemos dizer então, que a
história estuda tudo o que está relacionado à presença, às atividades, aos gostos e às maneiras de ser das pessoas e dos
acontecimentos.
• História é basicamente uma experiência humana; um constante construir, desconstruir e reconstruir. Por isso, acreditamos
que a História é uma área do conhecimento que está em permanente construção.
• Ao voltarmos no tempo, encontraremos a OS CAMINHOS DA
utilização da palavra historia, pela primeira HISTÓRIA
vez, na Grécia Antiga.
• Ela origina-se de histor, palavra grega que
significa testemunho.
• Depois, a história foi identificada como
narração, isto é, o historiador seria um
memoralista escrevendo, no presente, sobre
os acontecimentos do passado.
• Mais tarde, ela continuou sendo entendida
como narrativa, mas ganhou uma finalidade
didática – ensinar e criar modelos de
comportamento para os seres humanos.
• Esse jeito de se fazer História, apesar das
alterações sofridas na metade da Idade
Moderna, prosseguiu desde a Antiguidade até
o século XX.
• A partir do século XVIII, existia uma
história interessada em explicar
acontecimentos realmente
significativos e em relacionar os fatos
entre si.
• No século XIX, a forma de pensar e
escrever a História passou por
grandes transformações.
• Os historiadores tentavam
estabelecer bases científicas para o
estudo dos fatos e descobrir leis que
explicassem, sempre acompanhados
por farta documentação.
• A partir do século XX, os
historiadores, para explicar o
desenvolvimento da História,
passaram a valorizar ainda mais as
relações econômicas entre
pessoas, grupos e povos.
• Assim, ela deixou de ser apenas
uma narrativa para se transformar
em “possibilidades interpretativas
do passado”.
• Cabe, portanto ao historiador
interpretar as sociedades humanas
do passado e não apenas narrar os
fatos, datas e personalidades.
• A História vai além da sua história, do seu nome, da sua idade e do
lugar em que você mora.
• Começou bem antes do seu nascimento, continua até agora e nós
poderíamos passar muito tempo falando a respeito dela.
• Todas as pessoas têm uma história. E não são apenas as pessoas.
Tudo tem história: a música que ouvimos, as roupas que vestimos, os
alimentos que comemos, os seres humanos, as cidades, os países, o
mundo.
• Os seres humanos sempre fizeram registros históricos.
• Nossos indígenas, por exemplo, já registravam o cotidiano por meio
da confecção de utensílios (machadinhas de pedra, enfeites de penas
de pássaros, objetos de cerâmica) ou pinturas em cavernas, dez mil
anos atrás.
• A partir de sua organização em grupos, as pessoas sentiram
necessidade de colher informações sobre o passado e registra-las, de
alguma forma, fosse oralmente, nas conversas com os amigos e
parentes, ou em desenhos feitos em grutas e cavernas em que viviam.
• Nós podemos conhecer os costumes dos humanos primitivos, os
objetos que usavam e os animais que caçavam, por meio do estudo
desses desenhos e das descobertas feitas pelos arqueólogos,
cientistas que, pesquisam o passado dos seres humanos e dos grupos
sociais por meio dos registros materiais.
O CONHECIMENTO HISTÓRICO
• O conhecimento histórico é registrado, como vimos anteriormente, pelo historiador. O trabalho do historiador
é interpretar os fatos históricos ou as experiências humanas com a ajuda dos registros e vestígios que foram
deixados por um povo em um determinado local e tempo.
• Em história, há tempos de curta, média e longa duração. Um acontecimento de curta duração é aquele que
chega imediatamente ao conhecimento das pessoas, por exemplo, um jogo de futebol, o lançamento de um
livro, uma greve, a inauguração de uma obra pública.
• Um acontecimento de média duração não é normalmente percebido de imediato, mas é possível ser
reconhecido pelos contemporâneos, isto é, pelas pessoas que viveram na mesma época. Por exemplo, hoje é
comum ouvirmos falar da moda dos anos 80, da crise do Oriente Médio ou das últimas décadas.
• Já um acontecimento de longa duração só é revelado por meio do estudo histórico, por que não pode ser
percebido pelos contemporâneos. Por exemplo: fatos ocorridos na Grécia Antiga ou no Antigo Egito.
• Daí a importância de estudarmos a história: por meio da investigação e da interpretação dos acontecimentos
históricos somos capazes de compreender as experiências dos povos que viveram antes do nosso tempo e
espaço históricos.
• Veja abaixo, um exemplo de sequências de
perguntas que o historiador segue no seu
trabalho e que você vai responder no VAMOS ANALISAR O
trabalho: DOCUMENTO
HISTÓRICO
• 1. Qual o documento com que vai

trabalhar e qual importância desse
documento?
• 2. O que esse documento nos diz?
• 3. Como o diz?
• 4. Quem o fez?
• 5. Quando o fez?
• 6. Em nome de quem o fez?
• 7. Com que propósito fez?

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• 1. Qual o documento com que vai

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