SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “CABE NA MALA”

ANA MARIA MACHADO E CLAUDIUS – SALAMANDRA EDITORA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

HABILIDADES A SEREM CONTEMPLADAS NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

⮚ COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: LEITURA /ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA)

HABILIDADE: EF12LP09 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e ajuda do
professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização
destinados ao público infantil, de outros gêneros do campo publicitário, considerando a
situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Leitura e interpretação de gêneros do campo publicitário,

considerando as características do gênero estudado.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: LEITURA /ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA)

HABILIDADE: EF12LP17 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda

do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de
experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo
investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:- Leitura e compreensão de pequenos textos.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: LEITURA /ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA)

HABILIDADE: EF15LP18 Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Leitura e interpretação de texto com imagem.

- Articulação entre texto verbal e visual.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA(ALFABETIZAÇÃO)

HABILIDADE: EF12LP01A Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de

palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, com auxílio do professor (1º
ano).

CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Leitura de palavras individual e coletiva.

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⮚ COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

UNIDADES TEMÁTICAS: NÚMEROS

HABILIDADE: EF01MA04 Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e

apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse,
como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Contagem e escrita de números. Quantidades. Escrita e

leitura de números relacionando-os a quantidade. Análise do Sistema numérico. Sequência
numérica. Números até 50. Relacionar os conhecimentos adquiridos com o cotidiano.

UNIDADES TEMÁTICAS: NÚMEROS

HABILIDADE: EF01MA06X Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los em

procedimentos de cálculo para resolver problemas.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: - Comparação de quantidades: maior que; menor que.

Quantificação até 10. Estratégias de resolução pictóricas ou numéricas de problemas do
campo aditivo(adição e subtração) com números até 10.

UNIDADES TEMÁTICAS: GRANDEZAS E MEDIDAS

HABILIDADE: EF01MA28MG Identificar instrumentos apropriados (relógios e calendários)

para medir tempo (incluindo dias, semanas e meses).

CONTEÚDOS RELACIONADOS: - O uso do calendário e do relógio em nosso cotidiano.

⮚ COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

UNIDADE TEMÁTICA: Matéria e Energia

OBJETO DE CONHECIMENTO Características de diferentes materiais.- Origem e utilização

desses materiais no cotidiano.

HABILIDADE: EF01CI01X Identificar, nomear e comparar características de diferentes

materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são
descartados e como podem ser usados de forma mais consciente e sustentável.

UNIDADE TEMÁTICA:Terra e Universo

OBJETO DE CONHECIMENTO: Escalas de tempo ( ESTAÇÕES DO ANO)

HABILIDADE: EF01CI05X Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos

diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos, relacionando os
movimentos da Terra com calendário e estações do ano.
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⮚ COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA E ENSINO RELIGIOSO.

UNIDADES TEMÁTICAS: Mundo pessoal; Meu lugar no mundo; Identidade e alteridades; Vida
e evolução.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Diversidade; Respeito; Responsabilidade; Igualdade

HABILIDADE(S): EF01ERO2X Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas

de cada um,as experiências e vivências pessoais,familiares e comunitárias.

EF01HI03 Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à

escola e à comunidade.

⮚ COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

UNIDADE TEMÁTICA: MUNDO E TRABALHO

OBJETO DE CONHECIMENTO: Relacionar atividades realizadas em diferentes períodos.

HABILIDADE: EF01GE07 - Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da

sua comunidade.

⮚ COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

UNIDADE TEMÁTICA: Artes Visuais

OBJETO DE CONHECIMENTO: Pintura, recorte e colagem.

HABILIDADE: EF15AR04 - Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,

pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e
não convencionais.

OBJETO DE CONHECIMENTO: Elementos constitutivos das artes visuais: ponto, linha, forma
e cor.

HABILIDADE: EF15AR02A - Explorar elementos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço e movimento).
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Prezados, pais e/ou responsáveis,

Informamos que a partir desse bimestre, as atividades serão realizadas

por meio de Sequências Didáticas. Esse é um modelo de trabalho que
engloba uma série de atividades sequenciais, facilitando o entendimento.
Aumenta também o interesse da criança, pois apresenta um encadeamento
de ideias e proporciona uma aprendizagem mais significativa.
Toda Sequência Didática inicia-se a partir de um Tema Gerador, ou seja,
de uma ideia central (que pode ser um texto, uma história, um vídeo, uma
música, um cartaz e outros), sendo as atividades propostas relacionadas,
durante toda a semana, a essa ideia central.
Para isso, é importante que a criança siga o roteiro correto dos dias
estabelecidos para as atividades, realizando-as de acordo com os dias da
semana registrados no início, junto ao cabeçalho.
Solicitamos o seu apoio na orientação de seu(s) filho(s), para que sigam
o cronograma de atividades, evitando realizá-las todas em um mesmo dia,
o que poderia trazer desconforto à criança e dificultar a sua aprendizagem.
Na certeza de contar com os senhores, como sempre tem acontecido
nesse período desafiador que estamos vivendo, agradecemos e nos
colocamos à disposição para maiores esclarecimentos.
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________
ANO ESCOLAR: 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR(A):__________________________________________________
ALUNO(A): ______________________________________________________
FRUTAL,_____ DE _______________________ DE 2021. SEGUNDA - FEIRA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “CABE NA MALA”

https://pt.slideshare.net/GraaSousa/apresentao-do-livro-cabe-na-malade-ana-maria-machado-e-claudius. Acesso em 18 de maio de 2021

Livro dos autores: Ana Maria Machado e Claudius – Salamandra Editora

Acesse o link para conhecer a história:

https://www.youtube.com/watch?v=lCdkKcdXJao
Ou assista ao vídeo gravado e enviado no grupo de
whatsapp de sua sala de aula. Se necessário, peça para um
adulto ler a história (impressa) para você.
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Senhores pais e/ou responsáveis,

Leiam todos os enunciados apontando o dedo, mostrando a direção da escrita e orientem a
criança a responder às questões.

⮚ COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO TEXTO

ABAIXO:
CABE NA MALA

NA VILA, A VACA VÊ TUDO.

ELA VÊ A BATATA E A VELA, VÊ A BOLA E A PANELA.
MAS, NADA CABE NA MALA. A MALA JÁ LEVA O TATU.
O CAVALO VÊ A VILA TODA.
ELE VÊ O POTE E O CANECO, VÊ O BOLO E O CANECO,
MAS NADA CABE NA MALETA.
A MALETA JÁ LEVA A CUTIA.
MAS, O TATU CABE NA PANELA!
E A CUTIA CABE NO POTE!
A VACA VAI À MATA. ELA LEVA TUDO NA MALA DE LONA.
ATÉ A PANELA. E A PANELA LEVA O TATU.
O CAVALO VAI À MATA. ELE LEVA TUDO NA MALETA DE PANO.
ATÉ O POTE. E O POTE LEVA A CUTIA.
(ANA MARIA MACHADO)

https://www.slideshare.net/ANAPAULALOPES11/cabe-na-mala1. Acesso 18 de maio de 2021

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1- CIRCULE O TÍTULO DO TEXTO.

2- O TEXTO FALA SOBRE:

( ) MALA E MALETA.
( ) CARRO E MOTO.
( ) ESCOLA E TOCA.
( ) CASA E VILA.

3- QUAL ANIMAL LEVA A MALA DE LONA?

( ) TATU.
( ) VACA.
( ) CAVALO.
( ) CUTIA.

4- QUAL ANIMAL LEVA A MALETA DE PANO?

( ) VACA.
( ) CUTIA.
( ) CAVALO.
( ) TATU.

5- NO TEXTO, O CAVALO VAI À MATA. ELE LEVA TUDO NA MALETA DE

PANO. ATÉ O POTE. O QUE O POTE LEVA?

( ) MALA.
( ) PANELA.
( ) VACA.
( ) CUTIA.
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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ALUNO(A):___________________________________________________
FRUTAL,_________DE____________________DE 2021. TERÇA- FEIRA

A VACA VAI À VILA.

O CAVALO VAI À VILA.

1- A VACA E O CAVALO ANDARAM UMA DISTÂNCIA DE 50 METROS

PARA CHEGAR ATÉ A VILA. CONTINUE COMPLETANDO O PERCURSO
ESCREVENDO OS NUMERAIS QUE FALTAM.

0 9
10 14 15 17 19
20 21 23 24 26 27 28
30 32 34 37 39
41 42 44 45 46 48
50
2- A VACA E O CAVALO FORAM VIAJAR.
SOME AS PEÇAS DE ROUPA QUE ELES COLOCARAM NA MALA:

A VACA COLOCOU NA MALA:

_______
2 + 2 = _______
O CAVALO COLOCOU NA MALA:
_______
2 + 3 = _______

A) QUEM COLOCOU MAIS ROUPAS NA MALA? ____________

B) QUANTAS ROUPAS A MAIS? ___________
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COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA/ENSINO RELIGIOSO.

ALUNO(A):_____________________________________________________

FRUTAL, _______ DE______________________DE 2021. QUARTA- FEIRA

Senhores pais e/ou responsáveis,

Conversem com seu(sua) filho(a) sobre as diferentes formas de organização da
família e da comunidade.
A função social da família é propiciar um ambiente saudável para o
desenvolvimento de seus membros de forma digna, principalmente para os filhos
menores, pois estes estão se moldando de acordo com os valores que lhe são
repassados.

OBSERVE AS IMAGENS DE ALGUNS ANIMAIS QUE FAZEM PARTE

DA HISTÓRIA “CABE NA MALA”.

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/09/atividades-do-livro-cabe-na-mala-ana.html. Acesso 18 de maio de 2021

ASSIM COMO OS ANIMAIS, AS PESSOAS E AS FAMÍLIAS, TEM

DIFERENÇAS UMA DAS OUTRAS QUE PRECISAM SER RESPEITADAS.

OBSERVE A ILUSTRAÇÃO A SEGUIR:

https://cucasuperlegal.com/1o-ano-ciencias-historia-geografia-habilidades-ef01ci04-ef01ge04-ef01hi03x-ef01hi04x/. Acesso 21 de maio de 2021.

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MINHA FAMÍLIA

A MINHA FAMÍLIA É FORMADA ASSIM:

TEM PAPAI, TEM MAMÃE E TEM FILHINHOS TAMBÉM!
NO MEU CORAÇÃO TODOS MORAM AQUI.
FAMÍLIA QUERIDA QUE EU AMO SEM FIM!

WALDIRENE D. MENDONÇA

1- E SUA FAMÍLIA É FORMADA POR QUEM?

____________________________________________________________

2- MARQUE COM X COMO DEVEMOS VIVER EM FAMÍLIA.

( ) UNIÃO ( ) AMOR ( ) DIVIDIR

( ) ÓDIO ( ) RESPEITO ( ) DIÁLOGO

( ) COLABORAÇÃO ( ) BRIGAS ( ) RESPONSABILIDADE

3- LEIA AS ALTERNATIVAS ABAIXO E ASSINALE A QUE DEMONSTRA

SER UMA ATITUDE NÃO PRECONCEITUOSA:

( ) COLOCAR APELIDO NOS COLEGAS E FAZER FOFOCAS.

( ) CRITICAR A RELIGIÃO DOS OUTROS

( ) ACEITAR E RESPEITAR AS DIFERENÇAS ENTRE OS COLEGAS SEM

JULGÁ-LOS.

( ) ZOMBAR DOS COLEGAS DEVIDO À COR DA SUA PELE.

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COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

ALUNO(A):______________________________________________________
FRUTAL, _____ DE ________________________ DE 2021. QUINTA- FEIRA
Senhores pais e/ou responsáveis,
Leiam todos os enunciados apontando o dedo, mostrando a direção da escrita e
orientem a criança a responder às questões.

OBSERVE UM TRECHO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ OUVIU:

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/09/atividades-do-livro-cabe-na-mala-ana.htmlAcesso em 24 de maio de 2021.

NO TEXTO, A VACA E O CAVALO ESTÃO REALIZANDO UMA

ATIVIDADE. ELES VÃO À VILA E CADA ANIMAL LEVA UM OBJETO.

⮚ NO NOSSO DIA A DIA REALIZAMOS VÁRIAS ATIVIDADES

JUNTAMENTE COM NOSSA FAMÍLIA.

⮚ REALIZAMOS ATIVIDADES DURANTE O DIA E TAMBÉM A NOITE.

1- FAÇA UM DESENHO DE UMA ATIVIDADE QUE PODE SER

REALIZADA EM FAMÍLIA, TODOS OS DIAS, NOS DIFERENTES
PERÍODOS.
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2- DE ACORDO COM A LEGENDA IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO
DIA VOCÊ REALIZA AS ATIVIDADES A SEGUIR.

(M) MANHÃ

(T) TARDE

(N) NOITE

A- ( ) ASSISTO TELEVISÃO

B-( ) TOMO CAFÉ

C-( ) ALMOÇO

D-( ) ESTUDO

E-( ) BRINCO

F-( ) DURMO

G-( ) FAÇO TAREFAS ESCOLARES

3) COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO TEXTO

ABAIXO E CIRCULE O QUE ILUMINA O DIA.

O DIA É CLARO
PORQUE O SOL BRILHA.
A NOITE É ESCURA
A LUA E AS ESTRELAS
APARECEM À NOITE.
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ALUNO(A): ______________________________________________________
FRUTAL, _______ DE ________________________ DE 2021. SEXTA- FEIRA
Senhores pais e/ou responsáveis,
Leiam todos os enunciados apontando o dedo, mostrando a direção da escrita e
orientem a criança a responder às questões.

1- PINTE OS PONTINHOS E DESCUBRA QUAL ANIMAL LEVOU UMA

MALETA DE PANO. FAÇA UM COLORIDO BEM BONITO.
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https://pt.slideshare.net/crisold/119-atividadesenvolvendotemasrelacionadosanaturezaesociedade

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO(A):_____________________________________________________
FRUTAL,_________ DE _________________ DE 2021. – SEGUNDA- FEIRA

1- ACOMPANHE A LEITURA FEITA POR UM ADULTO DA ESTROFE

ABAIXO:

● PINTE DE VERDE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

2- OBSERVE A ESTROFE ACIMA E COMPLETE O TEXTO COM AS

PALAVRAS QUE FALTAM:

A _______________ DE _____________LEVA O _______________________.

A _______________DE _____________ LEVA A _______________________.

3- LIGUE A PALAVRA AO SEU PEDACINHO (SÍLABA) INICIAL:

MALA TA

TATU VA

VACA MA

4- JUNTE AS SÍLABAS CORRESPONDENTES AOS NÚMEROS E FORME

NOVAS PALAVRAS.

1 E 4 ___________________ 5 E 8 ___________________
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2 E 4 ___________________ 3 E 8 ___________________

5- OUÇA A LEITURA FEITA POR UM ADULTO DA ESTROFE ABAIXO:

NA VILA A VACA VÊ TUDO.

ELA VÊ A BOLA E A PANELA.
MAS, NADA CABE NA MALA.
A MALA LEVA O TATU.
https://br.pinterest.com/pin/81430717634 6214073/. Acesso 18 de maio de 2021

● PINTE APENAS O QUE A VACA VÊ NA VILA.

https://br.pinterest.com/pin/814307176346214073/.Acesso 18 de maio de 2021

● AGORA, COMPLETE A FRASE:

A MALA LEVA O _____________________.

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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

ALUNO(A):_____________________________________________________
FRUTAL,_________DE ______________________ DE 2021. TERÇA-FEIRA

1- AJUDE O CAVALO A CONTAR QUANTAS MALAS TEM. DEPOIS, PINTE

O NÚMERO QUE MOSTRA A QUANTIDADE DE MALAS QUE VOCÊ
CONTOU.

2- OBSERVE OS NÚMEROS QUE ESTÃO NAS MALAS E COMPLETE

COM OS NÚMEROS QUE VEM ANTES E QUE VEM DEPOIS:
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3- COMPLETE O CALENDÁRIO DO MÊS DE JULHO, DE 2021:

DOMINGO SEGUNDA- TERÇA- QUARTA- QUINTA- SEXTA- SÁBADO

FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

31
● A VACA E O CAVALO CHEGARAM NA VILA, NO DIA 7 DE JULHO.
CIRCULE NO CALENDÁRIO O DIA 7 DE VERMELHO.

● CIRCULE DE VERDE O DIA 10, O DIA EM QUE FORAM PARA A

MATA.
4- A PROFESSORA FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAL O ANIMAL
PREFERIDO DOS ALUNOS. ELES ESCOLHERAM OS ANIMAIS QUE ESTÃO
ABAIXO. COMPLETE A TABELA PINTANDO A QUANTIDADE DE ALUNOS QUE
ESCOLHEU CADA ANIMAL.

6 2 4 5
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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/ENSINO RELIGIOSO.

ALUNO(A): ______________________________________________________
FRUTAL, _____ DE ___________________DE 2021. QUARTA- FEIRA

Senhores pais e/ou responsáveis,

Auxiliem no entendimento quanto ao respeito e valorização do outro, as diferenças que o

outro tem, na acolhida como um todo, independente de como o outro seja.

ASSISTA AO VÍDEO “RESPEITO E TOLERÂNCIA” DISPONÍVEL NESSE LINK

https://www.youtube.com/watch?v=sDWQ-QuSXXQ&ab_channel=Controladoria-GeraldaUni%C3%A3o-CGU

1) OBSERVE AS CRIANÇAS E VEJA SE TEM ALGUMA SEMELHANÇA COM

VOCÊ. SE TIVER PINTE-A.

https://onlinecursosgratuitos.com/10-atividades-com-caracteristicas-fisicas-para-imprimir/Acesso em 25 de maio de 2021.

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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
ALUNO(A):______________________________________________________
FRUTAL,____ DE ________________________ DE 2021. QUINTA- FEIRA
Senhores pais e/ou responsáveis,
Auxiliem o aluno na atividade, conversando sobre a variedade de objetos que existem ao
nosso redor, no reconhecimento dos materiais que utilizamos no nosso dia a dia, como um
mesmo material pode ser utilizado para fabricação de diferentes objetos e como os objetos
são feitos de diferentes materiais.

NAS IMAGENS ABAIXO, PODEMOS VER AS DIVERSIDADES DE

MATERIAIS QUE SÃO FEITOS OS OBJETOS QUE FAZEM PARTEM DA
VIDA COTIDIANA. A ESCOVA DE DENTES QUE É FEITA DE PLÁSTICO,
A ALMOFADA DE TECIDO, O LÁPIS DE MADEIRA, O GARFO E A FACA
DE METAL.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2266/diversidade-de-materiais Acesso em 24 de maio de 2021.

1- PENSE NO SEU DIA A DIA, DESDE O MOMENTO EM QUE VOCÊ

ACORDA ATÉ O MOMENTO EM QUE VOCÊ VAI DORMIR. DESENHE 4
(QUATRO) OBJETOS QUE VOCÊ USA DURANTE ESSE TEMPO E LISTE
DE QUE MATERIAL ESSES OBJETOS SÃO FEITOS (METAL, PAPEL,
VIDRO, PLÁSTICO, BORRACHA, ETC.)
N° DESENHO DO OBJETO DO QUE É FEITO (MATERIAL)

4
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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

ALUNO(A):______________________________________________________

FRUTAL,______ DE _________________________ DE 2021. SEXTA- FEIRA

Senhores pais e/ou responsáveis,

Nesta atividade vamos conhecer sobre as estações do ano. Conversem com seu(sua)
filho(a) sobre elas.
Leiam os enunciados e orientem a criança na realização das atividades.

A VACA E O CAVALO VÃO A VILA.

LÁ NA VILA ELES SENTEM MUITO FRIO
E DESCOBREM QUE ESTÃO NO INVERNO.
O INVERNO É A ESTAÇÃO DO ANO QUE FAZ
FRIO.

SÃO QUATRO AS ESTAÇÕES DO ANO:

● PRIMAVERA: É A ESTAÇÃO DAS FLORES.

● VERÃO: É A ESTAÇÃO DO CALOR.
● OUTONO: SE INICIA COM A QUEDA DAS FLORES E DOS
FRUTOS.
● INVERNO: É A ESTAÇÃO DO FRIO.

1- OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E LIGUE A ESTAÇÃO DO ANO

QUE CADA UMA REPRESENTA:

https://raskrasil.com/pt/desenhos-de-outono-fall/https://www.soescola.com/2016/09/desenhos-da-primavera-para-colorir.html.Acesso 18 de
maio de 2021
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COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ARTE

ALUNO(A):_____________________________________________________
FRUTAL,________ DE ___________________ DE 2021. SEGUNDA- FEIRA

1- LEIA AS PALAVRAS QUE APARECEM NO TEXTO “ CABE NA MALA” E

FAÇA OS DESENHOS CORRESPONDENTES NOS QUADRINHOS.
VELA MALA PANELA

BATATA BOLA TATU

2- COMPLETE O QUADRO DE ACORDO COM AS PALAVRAS:

NÚMERO NÚMERO NÚMERO
PALAVRAS LETRAS VOGAIS SÍLABAS
VELA

BATATA

BOLA

PANELA
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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/HISTÓRIA

ALUNO(A):______________________________________________________
FRUTAL, ______ DE ________________________ DE 2021- TERÇA- FEIRA

Senhores pais e/ou responsáveis,

Leiam todos os enunciados apontando o dedo, mostrando a direção da escrita e
orientem a criança a responder às questões.

1) ASSISTA AO VÍDEO JUNTAMENTE COM SUA FAMÍLIA:

Tia Cecéu - SEM PRECONCEITO – desenho

https://www.youtube.com/watch?v=-Xg2ZWMgSek.

2) LEIA AS ALTERNATIVAS ABAIXO E ASSINALE A QUE DEMONSTRA

SER UMA ATITUDE NÃO PRECONCEITUOSA:

( ) COLOCAR APELIDO NOS COLEGAS E FAZER FOFOCAS.

( ) CRITICAR A RELIGIÃO DOS OUTROS.

( ) ACEITAR E RESPEITAR AS DIFERENÇAS ENTRE OS COLEGAS SEM

JULGÁ-LOS.

( ) ZOMBAR DOS COLEGAS DEVIDO À COR DA SUA PELE.

3) DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO, FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO COM

CARACTERÍSTICAS DIFERENTES, QUE VOCÊ OBSERVOU ENTRE OS
ALUNOS DO VÍDEO.
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ALUNO(A):______________________________________________________
FRUTAL,_______ DE _______________________ DE 2021. QUARTA- FEIRA

O CAVALO LEVA UMA MALETA DE PANO.

1- VAMOS DECORAR A MALETA DO CAVALO COM RETALHOS DE

TECIDO?

https://www.ideiacriativa.org/2013/07/atividade-projeto-cabe-na-mala-educacao.html
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PANELA.

A MALA JÁ LEVA O TATU

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MAS O TATU CABE NA PANELA.

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E A CUTIA CABE NO POTE

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