Atividades 2o Ano 3a Semana Maio

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JESUS DO ITABAPOANA-RJ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER
Atividades Orientadoras
2 º
o
an
Ensino Fundamental
2º ANO
EF02LO01.RJ/EF02LP03/EF02LP08
ORTOGRAFIA T/D
1. COMPLETE CORRETAMENTE O NOME DAS FIGURAS USANDO T OU D.
E E IVE IAMAN E
EN E AMAN UÁ
OMA E OMA A
OMINÓ
APE E
1
2. REESCREVA AS FRASES CORRETAMENTE, SUBSTITUINDO AS IMAGENS PELO NOME
DE CADA UMA DELAS.
A) MAMÃE USOU A ONTEM.
_____________________________________________________________________________.
B) NO ZOOLÓGICO TEM E .
_____________________________________________________________________________.
C) VOVÓ FEZ DE PARA O ALMOÇO.
_____________________________________________________________________________.
D) PEDRO GANHOU UM DE PRESENTE DE ANIVERSÁRIO.
_____________________________________________________________________________.
3. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE O NOME DAS FIGURAS ESTÁ ESCRITO
CORRETAMENTE:
( ) DADO ( ) DOMADA
( ) TADO ( ) TOMADA
( ) TIJOLO ( ) TEDO
( ) DIJOLO ( ) DEDO
( ) DÁBUA
( ) DINHEIRO
( ) TÁBUA
( ) TINHEIRO
( ) DELHA ( ) DOCINHO
( ) TELHA ( ) TOCINHO
( ) TUCANO ( ) DAMA
( ) DUCANO ( ) TAMA
( ) TUENDE ( ) TENDISTA
( ) DUENDE ( ) DENTISTA
2
2º ANO
EF02MA05/EF02MA06
SITUAÇÕES-PROBLEMA
NO PRIMEIRO DIA DE AULA, A PROFESSORA LEVOU ALGUNS DOCES
PARA 20 ALUNOS. ELA LEVOU 17 BRIGADEIROS, 22 BEIJINHOS, 21
CAJUZINHOS E 20 PIRULITOS.
A) QUAL DOCE A PROFESSORA LEVOU EM MAIOR QUANTIDADE? ____________________

B) QUAL DOCE SUA QUANTIDADE É REPRESENTADA POR UMA DEZENA E SETE
UNIDADES? _____________________________________.
C) QUAL A QUANTIDADE DE BEIJINHOS E PIRULITOS JUNTOS? ______________________.
D) JUNTANDO OS BRIGADEIROS E OS BEIJINHOS, QUANTOS DOCES SERÃO? _________.
E) SE CADA CRIANÇA GANHAR 1 BEIJINHO, QUANTOS IRÃO SOBRAR? ________________.
2. JORGE TEM 247 FIGURINHAS E SEU PRIMO, CARLOS, TEM 125. QUANTAS FIGURINHAS
JORGE TEM A MAIS QUE CARLOS?
C D U
R.: _________________________________________________________________________
3
3. UMA COSTUREIRA FEZ 212 SAIAS E 263 BLUSAS. QUANTAS PEÇAS DE ROUPA ELA FEZ
NO TOTAL?
C D U
R.: _____________________________________________________.
4. UM SORVETEIRO SAIU DE CASA COM 246 PICOLÉS. DURANTE O DIA, VENDEU 123.
QUANTOS PICOLÉS ELE AINDA TEM PARA VENDER?
C D U
R.: _____________________________________________________.
5. JOÃO COLHEU EM SEU SÍTIO 123 PÉS DE ALFACE E 145 TOMATES. QUANTAS
HORTALIÇAS ESTÃO PRONTAS PARA VENDA?
C D U
R.: ____________________________________________________.
7. EM UMA ESCOLA ESTUDAM 153 ALUNOS NO PERÍODO DA MANHÃ E 111 NO PERÍODO

DA TARDE. QUANTOS ALUNOS A ESCOLA TEM AO TODO?
C D U
R.: ____________________________________________________.
4
2º ANO
EF15LP17/EF15LP14/EF15LP03/EF02LP09
QUADRINHOS
HISTÓRIA NARRADA POR PEQUENOS QUADROS OU UNIDADES GRÁFICAS
COMPOSTAS POR TEXTO OU IMAGEM.
1. LEIA O QUADRINHO E RESPONDA:
5
1.VAMOS ANALISAR:
A) QUAIS OS PERSONAGENS DOS QUADRINHOS?

______________________________________________________________________________
B) ONDE ACONTECE A HISTÓRIA?

______________________________________________________________________________
C) QUAL É O TÍTULO DOS QUADRINHOS?

______________________________________________________________________________
D) QUANTOS QUADRINHOS TEM A HISTÓRIA? _____________________________________
2. NA FALA DE CHICO BENTO, PODEMOS PERCEBER O MODO COMO ELE PRONUNCIA

CERTAS PALAVRAS. ISSO ACONTECE DEVIDO AO MEIO SOCIAL EM QUE ELE VIVE
(VARIEDADE LINGUÍSTICA). TRANSCREVA DO TEXTO ALGUMAS DESSAS PALAVRAS:
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
PONTUAÇÃO
3. A FRASE “QUEM DESCOBRIU O BRASIL?” É UMA PERGUNTA. NO FINAL DELA, TEM UM
PONTO DO INTERROGAÇÃO ( ? ). ENCONTRE, NOS QUADRINHOS, OUTRAS FRASES COM
ESSE PONTO E ESCREVA-AS.
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
4. NA FRASE “Ô CHICO! VOCÊ NÃO SABE NADA!” PERCEBEMOS QUE A PROFESSORA

ESTÁ SURPRESA. NO FIM DELA, TEM UM PONTO DE EXCLAMAÇÃO ( ! ). ENCONTRE, NOS
QUADRINHOS, OUTRAS FRASES COM ESSE PONTO E ESCREVA-AS.
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
5. RELACIONE E PONTUE:
( 1 ) PONTO DE INTERROGAÇÃO ( 2 ) PONTO DE EXCLAMAÇÃO
( ) QUEM FOI O PAI DA AVIAÇÃO ______
( ) EU MOSTRO PRA SINHORA _______
( ) NUM MI ALEMBRO ________
( ) E O QUE VOCÊ SABE ________
( ) QUEM REZOU A PRIMEIRA MISSA ________
( ) SEI COMO ROÇÁ A TERRA _________

6
2º ANO
EF01MA01/EF02MA04
SISTEMA DE NUMERAÇÃO
1. OBSERVE OS NÚMEROS EM DESTAQUE E RESPONDA:
ESCREVA O NÚMERO POR EXTENSO:

__________________________________________________________________________________.
QUANTOS ALGARISMOS ELE TEM? ___________.
QUAL É O ALGARISMO DA CENTENA? _______________ QUANTO ELE VALE? ________________
QUAL ALGARISMO DA DEZENA? ____________________ QUANTO ELE VALE? ________________
156
QUAL ALGARISMO DA UNIDADE? ____________ QUANTO ELE VALE? ____________
QUAL SEU ANTECESSOR? ______________ QUAL SEU SUCESSOR? _____________

___________________________________________________________________________________.
QUANTOS ALGARISMOS ELE TEM? _________________.
QUAL É O ALGARISMO DA CENTENA? _________________ QUANTO ELE VALE? _______________
QUAL ALGARISMO DA DEZENA? ______________________ QUANTO ELE VALE? _______________
245
QUAL ALGARISMO DA UNIDADE? ____________ QUANTO ELE VALE? _____________
QUAL SEU ANTECESSOR? _______________ QUAL SEU SUCESSOR? _____________

__________________________________________________________________________________.
QUANTOS ALGARISMOS ELE TEM? __________________.
QUAL É O ALGARISMO DA CENTENA? ________________ QUANTO ELE VALE? _______________
QUAL ALGARISMO DA DEZENA? _____________________ QUANTO ELE VALE? _______________
QUAL ALGARISMO DA UNIDADE? ____________ QUANTO ELE VALE? _____________
299 QUAL SEU ANTECESSOR? _______________ QUAL SEU SUCESSOR? _____________
7
2. DECOMPONHA OS NÚMEROS EM: UNIDADE, DEZENA E CENTENA.
349 137
UNIDADE UNIDADE
DEZENA DEZENA
CENTENA CENTENA
083 290
UNIDADE UNIDADE
DEZENA DEZENA
CENTENA CENTENA
3. LEIA A ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE:
SETE UNIDADES
UMA DEZENA
UMA DEZENA E DUAS UNIDADES
UMA DEZENA E CINCO UNIDADES
UMA DEZENA E OITO UNIDADES
DUAS DEZENAS E TRÊS UNIDADES
TRÊS DEZENAS
CINCO DEZENAS E UMA UNIDADE
UMA CENTENA
8
2º ANO
EF02LP09
1. RECORTE E COLE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO CONFORME SUA FUNÇÃO.
INDICA O FINAL DA INDICA UMA INDICA

FRASE. PERGUNTA. ADMIRAÇÃO,
ALEGRIA,
ESPANTO, DOR.
INDICA QUE UM INDICA A FALA DE INDICA UMA

PERSONAGEM VAI UM PERSONAGEM. PEQUENA PAUSA
FALAR. NA LEITURA.

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

C) VOVÓ FEZ DE PARA O ALMOÇO.

D) PEDRO GANHOU UM DE PRESENTE DE ANIVERSÁRIO.

A) QUAL DOCE A PROFESSORA LEVOU EM MAIOR QUANTIDADE? ____________________

C) QUAL A QUANTIDADE DE BEIJINHOS E PIRULITOS JUNTOS? ______________________.

D) JUNTANDO OS BRIGADEIROS E OS BEIJINHOS, QUANTOS DOCES SERÃO? _________.

E) SE CADA CRIANÇA GANHAR 1 BEIJINHO, QUANTOS IRÃO SOBRAR? ________________.

7. EM UMA ESCOLA ESTUDAM 153 ALUNOS NO PERÍODO DA MANHÃ E 111 NO PERÍODO

1. LEIA O QUADRINHO E RESPONDA:

A) QUAIS OS PERSONAGENS DOS QUADRINHOS?

B) ONDE ACONTECE A HISTÓRIA?

C) QUAL É O TÍTULO DOS QUADRINHOS?

D) QUANTOS QUADRINHOS TEM A HISTÓRIA? _____________________________________

2. NA FALA DE CHICO BENTO, PODEMOS PERCEBER O MODO COMO ELE PRONUNCIA

4. NA FRASE “Ô CHICO! VOCÊ NÃO SABE NADA!” PERCEBEMOS QUE A PROFESSORA

( 1 ) PONTO DE INTERROGAÇÃO ( 2 ) PONTO DE EXCLAMAÇÃO

( ) QUEM FOI O PAI DA AVIAÇÃO ______

( ) EU MOSTRO PRA SINHORA _______

( ) NUM MI ALEMBRO ________

( ) E O QUE VOCÊ SABE ________

( ) QUEM REZOU A PRIMEIRA MISSA ________

( ) SEI COMO ROÇÁ A TERRA _________

ESCREVA O NÚMERO POR EXTENSO:

ESCREVA O NÚMERO POR EXTENSO:

ESCREVA O NÚMERO POR EXTENSO:

3. LEIA A ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE:

UMA DEZENA E DUAS UNIDADES

UMA DEZENA E CINCO UNIDADES

UMA DEZENA E OITO UNIDADES

DUAS DEZENAS E TRÊS UNIDADES

CINCO DEZENAS E UMA UNIDADE

1. RECORTE E COLE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO CONFORME SUA FUNÇÃO.

INDICA O FINAL DA INDICA UMA INDICA

INDICA QUE UM INDICA A FALA DE INDICA UMA

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