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    QUESTIONÁRIO II – LIBRAS

     Assinale a alternativa que indica a diferença morfológica entre as línguas de sinais e as línguas orais.

    Resposta Marcada :

    As línguas orais utilizam sufixos para modificar as palavras, enquanto as línguas de sinais utilizam
    expressões faciais e corporais.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Como as línguas de sinais expressam a ideia de plural

    Resposta Marcada :

    Repetindo o sinal da palavra.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     O que é pragmática em língua de sinais?

    Resposta Marcada :

    A análise do significado extralinguístico associado por convenção de utilização.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     O que são polissemias em língua de sinais?

    Resposta Marcada :

    Sinais iguais com significados diferentes.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Qual é a função da pragmática na linguagem de sinais?

    Resposta Marcada :

    Analisar o significado extralinguístico associado por convenção de utilização.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     conforme nossos estudos, a língua de sinais era proibida no modelo oralista.


    Assinale a alternativa correta.

    Resposta Marcada :

    Porque o objetivo era reintegrar a pessoa surda para que pudesse falar e escrever como um ouvinte.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Assinale a alternativa no qual a proposta educacional foca nos traços culturais do sujeito surdo e nas
    suas diferenças

    Resposta Marcada :

    Pedagogia surda.
    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Um importante conquista dos direitos trabalhistas para pessoas com deficiência na década de 1990
    foi:
    Assinale a alternativa correta.

    Resposta Marcada :

    A criação da Lei n° 8.213.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Dentre a principal dificuldade enfrentada pelos surdos ao se matricularem em instituições privadas


    de ensino, podemos destacar:

    Resposta Marcada :

    A ausência de profissionais que utilizem a língua de sinais.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     O estado falhou durante muito tempo em seu papel, pois não forneceu assistência social que
    aconselhasse ou direcionasse estes pais a criar seus filhos surdos. Ao longo da história, em diversos
    países, o estado proibiu o uso da sinalização dos sujeitos surdos e os privou de direitos que os
    ouvintes tinham assegurado. Quando o estado permitia que o sujeito surdo aprendesse, era através
    de um modelo que refletia a hegemonia ouvintista. Por séculos isso se manteve até os dias atuais, em
    que, até poucas décadas atrás, a única forma de educação oferecida as pessoas surdas eram por meio
    da oralização. Além disso, a criança por não falar, demonstrava agressividade e frustração com os
    familiares que não a entendiam. Ela era diagnosticada erroneamente com deficiência intelectual e
    isso dificultava ainda mais o processo educacional e social da criança surda.
    De acordo com o texto Por que o estado falhou em seu papel de fornecer assistência social aos pais de
    filhos surdos?

    Resposta Marcada :

    Por falta de conhecimento sobre a surdez.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

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