Ciências

1a Lei de Mendel

2o bimestre – Aula 17
Ensino Fundamental: Anos Finais
● 1a Lei de Mendel. ● Discutir o trabalho de
Mendel e suas contribuições
para a genética;
● Analisar e compreender o
processo científico, como a
formulação de hipóteses,
testes e observações;
● Discutir, com base na
aplicação de exemplos e
atividades, as ideias da 1a
Lei de Mendel.
Observe a imagem e converse com seu colega sobre o que essa imagem
traz de informação.
Escreva em seu caderno.
Gregor Mendel e seus experimentos...
Gregor Mendel (1822-1884) foi um monge austríaco
que realizou uma série de experimentos de
cruzamentos com plantas, mais especificamente
com ervilhas-de-cheiro (Pisum sativum).
Essas plantas possuem um ciclo curto de vida e
cada flor apresenta órgãos reprodutivos masculinos
e femininos, que favorecem a autofecundação.
Em seus experimentos, Mendel estudou 7
características dessa planta.
Consultando glossário
Em aulas anteriores, estudamos alguns conceitos que são
fundamentais para o entendimento das Leis de Mendel. Vamos retomá-
los e aprender outros:
Gene: segmento de DNA, que é o principal constituinte do
cromossomo e que contém a informação para a produção de uma
proteína responsável por alguma característica hereditária.
Cromossomos homólogos: cromossomos que possuem a mesma
forma, tamanho semelhantes e sequência de genes alelos.
Alelos: são variações de um gene que estão localizados na mesma
posição em cromossomos homólogos.
Consultando glossário
Em aulas anteriores, estudamos alguns conceitos que são
fundamentais para o entendimento das Leis de Mendel. Vamos retomá-
los e aprender outros:

Atenção, se você ainda não

possui um glossário, procure
elaborá-lo. Assim, você
poderá usá-lo como
orientação.
1a Lei de Mendel
A 1a Lei de Mendel, ou Lei da Segregação dos Caracteres, é um dos
princípios fundamentais da genética, que diz:
“Cada caráter é determinado por um par de
fatores que se segrega (separa) na formação
dos gametas, nos quais ocorrem em dose
simples”.
O que Mendel chamou de fatores,
chamamos atualmente de genes.
1a Lei de Mendel
De acordo com a 1a Lei de Mendel,
os caracteres hereditários são
determinados por pares de genes
que se separam durante a formação
dos gametas; isso ocorre durante a
meiose quando, a partir de células
diploides (2n), são produzidas
células haploides (n), que contêm
apenas a metade do número de
cromossomos da célula-mãe.
1a Lei de Mendel
Uma das características que Mendel estudou foi a cor das pétalas,
cor púrpura e cor branca.
Para elaborar seus estudos, Mendel realizou autocruzamentos intencionais
de indivíduos com determinada característica, até obter linhagens
consideradas puras (a descendência repetiu o padrão das linhagens
precursoras). Selecionou, então, planta pura produtora de flor de cor
branca e planta pura de flor de cor púrpura, chamadas de geração
parental. A seguir, promoveu a fecundação cruzada entre elas, de modo a
retirar os órgãos masculinos de ambas para que a planta não se
autopolinizasse. Os descendentes desse cruzamento (as ervilhas) foram
chamados de geração F1 ou primeira geração híbrida.
1a Lei de Mendel
Todas as plantas
da geração F1
(chamadas
também de
híbridas)
produziram
apenas flores de
coloração púrpura
em suas pétalas.
1a Lei de Mendel
Assistam ao vídeo
sobre a 1a Lei de
Mendel.

Minutagem: 1’30’’
1a Lei de Mendel
Mendel, então, cruzou
plantas da geração F1
entre si e observou que, na
segunda geração
(chamada de F2), as
características que haviam
desaparecido na geração
F1 (plantas produtoras de
flores brancas),
reapareceram na F2.
Conclusão de Mendel:
O resultado obtido por Mendel estava de acordo com a hipótese dele, de
que os fatores (genes alelos) se separavam durante a formação dos
gametas, de modo que cada gameta recebia apenas um alelo.
Na geração F1, todos os indivíduos eram heterozigotos, apresentavam um
alelo de cada cor de flor, mas só foram produzidas flores púrpuras.
Depois, durante a produção de gametas de F1, metade recebia o alelo
para flores púrpuras e outra metade recebia o alelo para flores brancas.
Mendel chamou de dominante o gene responsável pela característica
que se manifestou nos indivíduos heterozigotos, ou seja, a cor púrpura, e
de recessivo o gene cuja característica reapareceu em F2, só nos
indivíduos recessivos.
Conclusão de Mendel
A geração parental era de plantas
homozigotas (dominantes e
recessivos).
Atribuindo as letras PP (geração
parental homozigota dominante) e pp
(geração parental homozigota
recessiva), a geração F1 possui um P,
do gameta da planta de pétala púrpura,
e o p, do gameta da planta de pétala
branca, sendo todas heterozigotas Pp.
Atividade 1:
De conhecimento da conclusão de Mendel, elabore um texto sobre
porque a geração F1 apresentou apenas uma única coloração.

Arremate
Conclusão de Mendel
A geração F1 teve uma frequência de 100% de flores
com pétalas púrpuras nos descendentes, caracterizando
a expressão do alelo dominante, pétala de cor púrpura.
Assim sendo, temos:
• Todo ser vivo é único e possui um par de genes para
cada característica;
• Características hereditárias são as herdadas geneticamente, metade
do pai e metade da mãe;
• Os descendentes herdarão apenas um gene de cada um de seus
pais, resultando, assim, em um par de genes para cada característica.
Geração F2
Na geração F2 houve o ressurgimento da característica que tinha desaparecido
na geração F1: a flor de pétala branca. No entanto, a proporção apresentada foi
de 3 plantas de flor púrpura para 1 planta de flor branca (3:1).
Segregação dos alelos parentais: Quadro de Punnett
Vamos estudar a separação dos
gametas da geração F1:
• Heterozigotos com pares de gene
Pp que, quando separados,
teremos um P e p, tanto para o
gameta feminino quanto para o
gameta masculino.
Vamos colocar em um quadro para
entender a segregação dos gametas
e a geração de F2.
Geração F2
Retomando a divisão da meiose,
observe o quadro preenchido e a Replicação
do DNA

proporção do gene dominante.

A expressão desse alelo gera a

frequência na população de F2 e
retorna um dos alelos
suprimidos, o da flor de cor
branca (homozigoto recessivo).
 Puxe mais
Sua vez!
Com base no quadro de segregação dos gametas, que vimos
anteriormente, faça um quadro para a geração F1 para o seguinte
caso:
Outra característica estudada por Mendel foi a cor da semente: verde e
amarela. Gameta
feminino
Tendo como base:
•

Masculino
geração parental homozigótica;

Gameta
• geração F1 todas amarelas;
• letras V para dominante e v para o recessivo.
● Aprendemos sobre a primeira Lei de Mendel ou Lei
da Segregação dos Genes;
● Retomamos a divisão da meiose, já que os
indivíduos são formados por um par de genes, um
do pai e um da mãe.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar a
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Lista de imagens e vídeos
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Slide 4 – Brasilescola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/gregor-mendel.htm.
Slide 6 – Gettyimages. Disponível em:
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Slide 7 – Kids.CSIC. Disponível em: https://www.kids.csic.es/cientificos/mendel.html.
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Slide 9 – Wikimedia. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pisum_sativum_(fruit)_6.jpg.
Slides 9, 10, 12, 14 e 17 – Brasilescola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/primeira-lei-
mendel.htm.
Slide 11 – Instagram. Disponível em: https://www.instagram.com/cienciainterativa_oficial/reel/C2YBhfitRd2/.
Slides 19 – Pngwing. Disponível em: https://www.pngwing.com/pt/free-png-smomr/download.