LITERATURA

SEGUNDA FASE DO ROMANTISMO

1. Os temas fundamentais do Romantismo (A) Aurora; tardes; dias; manhã.

criam um mundo maravilhoso e ideal. (B) Aurora; despontar da existência;
Assinale a característica que NÃO marca primavera; manhã.
essa peculiaridade: (C) Saudades; amor; sonhos; carícias.
(D) Flores; mar; céu; primavera.
(A) subjetividade. (E) Aurora; anos; despontar da existência;
(B) sentimentalismo. dias.
(C) evasão no tempo e no espaço.
(D) evasão pela morte. 3. Assinale a alternativa que apresenta,
(E) análise dos fenômenos da sociedade respectivamente: o movimento literário ao
brasileira. qual está associado o autor do poema e o
conjunto de sua obra; características
As questões de números 2 a 5 tomam por comuns dessa tendência literária
base três estrofes do poema Meus oito observáveis no texto; um aspecto
anos, de autoria de Casimiro de Abreu tematizado pelo poema.
(1839-1860).
(A) Romantismo; ênfase na visão subjetiva da
Oh! Que saudades que tenho vida e no escapismo; a serenidade e o bem-
Da aurora da minha vida, estar propiciados pela vida adulta.
Da minha infância querida (B) Simbolismo; predomínio dos sentimentos
Que os anos não trazem mais! sobre a razão e valorização do apuro formal;
Que amor, que sonhos, que flores, a importância da família.
Naquelas tardes fagueiras (C) Romantismo; tendência à fuga da
À sombra das bananeiras, realidade e refúgio num passado idealizado;
Debaixo dos laranjais! desencanto em relação ao tempo presente.
(D) Simbolismo; tendência à fuga da realidade
Como são belos os dias e refúgio num passado idealizado; tristeza
Do despontar da existência! com as dificuldades da vida adulta.
– Respira a alma inocência (E) Romantismo; adesão aos modelos
Como perfumes a flor; poéticos da Antiguidade Clássica; valorização
O mar é – lago sereno, das relações familiares.
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado, 4. Todas as alternativas apresentam
A vida – um hino d’amor! (...) características do texto, exceto:
(A) o eu lírico foge da realidade presente para
Oh! dias da minha infância! um passado idealizado.
Oh! meu céu de primavera! (B) o eu poético expressa suas emoções.
Que doce a vida não era (C) o autor dissocia os aspectos formais dos
Nessa risonha manhã! emocionais.
Em vez das mágoas de agora, (D) a voz poética revela-se saudosista.
Eu tinha nessas delícias (E) o autor apresenta elementos de
De minha mãe as carícias brasilidade.
E beijos de minha irmã!
5. Assinale o dado linguístico que liga o
(Casimiro de Abreu, As Primaveras.) trecho ao estilo romântico.
2. Para tratar do tema da infância, Casimiro (A) Pontuação expressiva.
de Abreu emprega algumas palavras e (B) Predominância de adjetivos.
expressões que, no contexto do poema, (C) Elementos sofisticados para cenário.
remetem à ideia de começo, de fase inicial, (D) Verbos para exaltação do tempo presente.
de primeira etapa de um processo. (E) Pronomes possessivos garantem o
Assinale a alternativa em que os termos egocentrismo.
apresentados possuem, no texto, essa
conotação.
6. Na literatura, a visão romântica Este poema é de Álvares de Azevedo, famoso
representativa da mulher é a de uma figura romântico brasileiro. Qual das
idealizada, frágil e inatingível. características a seguir não se encontra no
Assinale a opção em que a visão da poema?
mulher não se enquadra nesta (A) O autor demonstra um desencanto precoce
característica: pela vida e vê na morte a solução de seus
problemas.
(A) Ah! Vem, pálida virgem, se tens pena
(B) Álvares de Azevedo, como outros escritores
De quem morre por ti, e morre amando. de sua geração, revela intensa necessidade de
Dá vida em teu alento à minha vida, fugir do real através da lembrança de um
Une nos lábios meus minha alma à tua! passado idealizado.
Álvares de Azevedo (C) Os principais motivos da lânguida tristeza
sentida pelo poeta são a desilusão amorosa e a
(B) Anjos longiformes incompreensão de falsos amigos.
De faces rosadas (D) O autor de “Lembranças de Morrer” é um
E pernas enormes representante da segunda geração romântica,
Quem vos acompanha? também chamada “mal do século”,
caracterizada pela melancolia e pelo
Vinícius de Moraes
sentimentalismo exacerbados.
(C) Anjo no nome, Angélica na cara! (E) Através da leitura deste poema, percebe-se
Isso é ser flor, e Anjo juntamente: que Álvares de Azevedo pode ser considerado
Ser Angélica flor, e anjo florente, um representante da primeira geração
Em quem, senão em vós se uniformara. romântica, a dos autores nacionalistas.
8. Leia:
Gregório de Matos

(D) Minha mãe cozinhava exatamente:

Arroz, feijão-roxinho, molho de batatinhas.
Mas cantava.
Adélia Prado
(E) Baixas do céu num voo harmonioso!...
Quem és tu, bela e branca desposada?
Da laranjeira em flor nevada
Cerca-te fronte, ó ser misterioso!
Castro Alves
7. Leia:
SE EU MORRESSE AMANHÃ

Se eu morresse amanhã, viria ao menos Considerando-se este excerto no contexto

Fechar meus olhos minha triste irmã; do poema a que pertence (“Ideia Íntimas”), é
Minha mãe de saudades morreria correto afirmar que, nele:
Se eu morresse amanhã!
(A) o eu lírico manifesta tanto seu apreço
Quanta glória pressinto em meu futuro! quanto sua insatisfação em relação aos
Que aurora de porvir e que amanhã! escritores que evoca.
Eu perdera chorando essas coroas (B) a dispersão do eu lírico, própria da ironia
Se eu morresse amanhã! romântica, exprime-se na métrica irregular
dos versos.
Que sol! que céu azul! que doce n'alva (C) o eu lírico rejeita a literatura e os demais
Acorda a natureza mais louçã! poetas porque se identifica inteiramente com
Não me batera tanto amor no peito a natureza.
(D) a recursa dos autores estrangeiros
Se eu morresse amanhã!
manifesta o projeto nacionalista típico da
Mas essa dor da vida que devora segunda geração romântica brasileira.
(E) Lamartine é criticado por sua reverência
A ânsia de glória, o doloroso afã...
A dor no peito emudecera ao menos para com Deus e a religião, muito respeitados
pela segunda geração romântica.
Se eu morresse amanhã!
9. Assinalar a alternativa que contém três III. A solidão extrema e a timidez amorosa
poetas representantes, respectivamente, marcaram os veros ora sentimentais, ora
das três gerações românticas: irônicos de sua lírica.
(A) Tobias Barreto – Fagundes Varela – Está correto apenas o que afirma em:
Joaquim M. de Macedo (A) I
(B) Casimiro de Abreu – José de Alencar – (B) II
Bernardo Guimarães (C) III
(C) Gonçalves Dias – Álvares de Azevedo – (D) I e II
Castro Alves. (E) II e III
(D) Junqueira Freire – Castro Alves – Tobias 13. Assinale a alternativa INCORRETA sobre
Barreto. o poema:
(E) Álvares de Azevedo – Bernardo
Guimarães – José de Alencar. (A) Os versos são decassílabos.
(B) O poema é um exemplo de rimas
10. Leia: preciosas ao usar palavras como bogari,
arazoia e tamarindo.
(C) O poema apresenta comparações,
metáforas e personificação.
(D) A liberdade formal do poema evidencia-se
pela ausência de rimas.
(E) Os dois versos “Não me escutas, Jatir!
Nem tarde acodes/ À voz do meu amor, que
em vão te chama!” exemplificam o
enjambement (ou cavalgamento).
14. Sobre o poema, assinale a alternativa
CORRETA:
(A) O poema é uma atualização das cantigas
de amor do Trovadorismo português.
(B) O eu-lírico masculino idealiza a mulher
indígena.
(C) Por ser romântico, não se pode afirmar
que haja traços de erotismo no poema.
O soneto anterior apresenta características: (D) Apesar de indianista, o poema também
(A) do Parnasianismo. exemplifica a 2ª fase do Romantismo no
(B) da terceira geração romântica brasileira. Brasil.
(C) da segunda geração romântica brasileira. (E) O poema apresenta o eu-lírico em sintonia
(D) do Simbolismo. com a natureza, podendo-se perceber a
(E) do Barroco. identificação entre a mulher e a flor.

11. Assinale a alternativa em que a 15. Assinale a alternativa CORRETA quanto

característica apresentada não pode ser ao Romantismo:
atribuída à poesia romântica brasileira. (A) No Brasil, tanto o romance como o teatro
(A) Impessoalidade e objetividade. desenvolveram-se mais que a poesia.
(B) Idealização da mulher. (B) A Geração Indianista foi a primeira fase da
(C) Apego à natureza. lírica romântica no Brasil.
(D) Atmosfera noturna e misteriosa. (C) José de Alencar e Gonçalves Dias
(E) Presença da morte. criticaram a escravização africana em seus
textos.
12. Considere as seguintes afirmações (D) Apesar de coincidir com o período de
sobre a poesia de Álvares de Azevedo. independência, não houve manifestação
I. Seu lirismo deixou-se empolgar pelas lutas ideológica na literatura produzida no
políticas travadas durante a consolidação da Romantismo.
nossa Independência. (E) Os escritores românticos voltavam-se para
II. Influenciado por Gonçalves Dias, seus a natureza como os árcades, por isso havia o
versos espelham a força primitiva da natureza indianismo nos romances de José de Alencar.
e a admiração pelo índio.