Potencias e Expressões

COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS SÃO CRISTÓVÃO II
Nome: __________________________________ N°: ____ Turma: _____

Professor (a): _____________________________ Data: ____/____/____
Lista (7) – Potências e Expressões

POTÊNCIAS
1ª Questão. Transforme os produtos indicados em potência:
a) 3.3 = b) 5.5.5 = c) 7.7 =
d) 8.8.8.8 = e) 1.1.1.1.1.1.1 = f) 6.6.6 =
g) 2.2.2.2 = h) 45.45.45.45= i) 68.68.68.68.68.68=
j) 89.89.89 = k) 4.4.4.4.4 l) 13.13.13
2ª Questão. Transforme em produto:
4² = 5³ = 26 
73  34  385 
76  12 6  244 
3ª Questão. Escreva como se lê:

a) 4² =
b) 5³ =
c) 26 
d) 73 
e) 34 
f) 385 
g) 76 
h) 12 6 
i) 244 
j) 203 
4ª Questão. Resolva e dê a nomenclatura:

a) 4² =
Base =
Expoente =
Potência =
b) 5³ =
Base =
Expoente =
Potência =
c) 26 
Base =
Expoente =
Potência =
d) 73 
Base =
Expoente =
Potência =
5ª Questão. Escreva as potências com os números naturais e depois resolva:

a) Dezesseis elevado ao quadrado
b) Cinquenta e quatro elevado à primeira potência
c) Zero elevado à décima primeira potência
d) Um elevado à vigésima potência
e) Quatorze elevado ao cubo
f) Dois elevado à nona potência
EXPRESSÕES NUMÉRICAS
Para resolver uma expressão numérica, efetuamos as operações obedecendo à seguinte ordem:
1°) Potenciação e radiciação.

2°) Multiplicações e divisões.
3°) Adições e Subtrações.
Exemplo:
5 + 3² x 2 = 5 + 9 x 2 = 5 + 18 = 23
1ª Questão. Complete com as expressões numéricas:
Expressão com Palavras Expressão com Números
a) Dezoito mais o triplo de quatro 18 + 3x4
b) Dobro de nove menos três
c) Seis vezes a soma de dois com nove
d) Quíntuplo de dezoito menos cinco
e) Nove vezes sete mais dois
f) Três vezes a diferença entre doze e sete
g) Quatro vezes a soma de nove com onze
h) Cinquenta menos o triplo de quinze
i) Nove mais doze menos o dobro de dois
j) Quádruplo de cinco menos dezesseis
k) Sete vezes a soma de nove com treze

Quarenta e cinco dividido pela diferença
l)
entre quinze e seis
m) Dobro de sete menos quatro
n) Dezenove mais o dobro de quatro

2ª Questão. Resolva as expressões numéricas abaixo (Transcreva e resolva no seu caderno):
a) 7 – ( 1 + 3) =
b) 9 – ( 5 – 1 + 2) =
c) 10 – ( 2 + 5 ) + 4 =
d) ( 13 – 7 ) + 8 – 1 =
e) 15 – ( 3 + 2) – 6 =
f) ( 10 – 4 ) – ( 9 -8) + 3 =
g) 50 – [ 37 – ( 15 – 8 ) ] =
h) 28 + [50 – (24 – 2) -10 ] =
i) 20 + [ 13 + (10 – 6) + 4] =
j) 52 – { 12 + [ 15 – ( 8 – 4)]} =
k) 25 + { 12 + [ 2 – ( 8 – 6 ) + 2 ]} =
l) { [ ( 18 – 3 ) + ( 7 + 5) – 2 ] + 5 } – 12 =
m) 65 – { 30 – [ 20 – ( 10 – 1 + 6) + 1 ]} =
n) 45 + { 15 – [ ( 10 – 8 ) + ( 7 – 4) – 3 ] – 4 } =
o) 40 + { 50 – [35 – ( 25 +5) – 1 ]} + 7 =
p) 38 – { 20 – [ 22 – ( 5 + 3) + ( 7 – 4 +1)]} =
q) 26 + { 12 – [ ( 30 – 18) + ( 4 – 1) – 6 ] – 1 } =
r) 25-[10 + (7 - 4)] =
s) 32+ [10-(9-4)+8] =
t) 45-[12-4+(2+1)] =
u) 5² + 2³ - 2 x (3 + 9) =
v) 6² : 3² + 4 x 10 – 12 =
w) (7² - 1 ) : 3 + 2 x 5 =
x) 4²- 10 + (2³ - 5) =
y) 30 – (2 + 1)²+ 2³ =
z) [ 4² + ( 5 – 3)³] : ( 9 – 7)³ =
3ª Questão. Coloque os parênteses de forma que as expressões sejam verdadeiras.

a) 2 x 5 + 6 – 1 = 20
b) 36  12 + 3 x 2 = 2
c) 12 ÷ 4 x 5 – 1 = 12
d) 102 x 2 – 1 = 102
e) 23 – 2 x 2 + 4 = 126
f) 100  4 x 6 + 1 = 4
4ª Questão. Larissa coleciona adesivos que ganha de seus colegas. Observe a seguir seu porta-
adesivos:
Quatro de suas colegas representaram a quantidade de adesivos que Larissa possui, utilizando
expressões numéricas. Observe atentamente, a seguir, a expressão feita por cada uma delas:
Carla  3 . 8 + 4 Patrícia  3 . 8 + 2 . 5 Paula  3 . 6 + 2 . 5

Ana  5 . 8 - 6 . 2
Uma das colegas de Larissa errou na representação da expressão numérica. Marque a opção que contém
o nome dessa colega.
a) Carla b) Patrícia c) Paula d) Ana
5ª Questão. A professora de Matemática propôs a seguinte questão para a turma:
Determinem o cubo do valor da expressão numérica:
 5 3   10 2  4 2   : 3 2   2 5 :  8 2  2 . 24   2 0    1 6  6 0  : 2
       
        
Observe a resposta encontrada pelos três alunos, Chico Bento, Rosinha e Zé Lelé na figura
a seguir. 9 3 2
Chico Bento Rosinha Zé Lelé

Fonte: Almanaque do Chico Bento,
Editora Globo / No 30 / Ano: 2004
Qual desses alunos acertou o resultado da expressão numérica proposta pela professora?
Justifique sua resposta registrando por escrito os cálculos necessários.

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2ª Questão. Transforme em produto:

3ª Questão. Escreva como se lê:

4ª Questão. Resolva e dê a nomenclatura:

5ª Questão. Escreva as potências com os números naturais e depois resolva:

1°) Potenciação e radiciação.

1ª Questão. Complete com as expressões numéricas:

Expressão com Palavras Expressão com Números

a) Dezoito mais o triplo de quatro 18 + 3x4

b) Dobro de nove menos três

c) Seis vezes a soma de dois com nove

d) Quíntuplo de dezoito menos cinco

e) Nove vezes sete mais dois

f) Três vezes a diferença entre doze e sete

g) Quatro vezes a soma de nove com onze

h) Cinquenta menos o triplo de quinze

i) Nove mais doze menos o dobro de dois

j) Quádruplo de cinco menos dezesseis

k) Sete vezes a soma de nove com treze

n) Dezenove mais o dobro de quatro

h) 28 + [50 – (24 – 2) -10 ] =

3ª Questão. Coloque os parênteses de forma que as expressões sejam verdadeiras.

Carla  3 . 8 + 4 Patrícia  3 . 8 + 2 . 5 Paula  3 . 6 + 2 . 5

a) Carla b) Patrícia c) Paula d) Ana

5ª Questão. A professora de Matemática propôs a seguinte questão para a turma:

Determinem o cubo do valor da expressão numérica:

Chico Bento Rosinha Zé Lelé

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