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    Arte e Identidade Visual

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    Arte

    Arte e identidade visual

    2o bimestre – Aula 01
    Ensino Médio
    ● Arte e identidade visual. ● Apropriar-se do conceito de
    identidade visual;
    ● Compreender como os
    elementos visuais definem
    um estilo ou uma estética da
    arte.
    3 MINUTOS

    • O que você entende por identidade


    visual?
    • Quais elementos fazem parte da
    identidade visual de alguém ou de
    algo?
    • Como você definiria a sua identidade
    visual?

    Puxe mais
    10 MINUTOS

    As pessoas representadas nas imagens a seguir se utilizam de


    elementos visuais específicos que indicam que elas pertencem a um
    grupo social: roupas, acessórios, maquiagens, cortes de cabelo, objetos
    etc.
    Ao conjunto desses elementos, damos o nome de estilo.
    Você consegue identificar o estilo de cada uma dessas pessoas?
    Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3
    Identidade visual
    É um conjunto de características (elementos visuais) que torna alguém
    ou algo único e, ao mesmo tempo, faz dele pertencente a um grupo. É o
    que permite que se reconheça alguém como indivíduo, mas que
    também identifique a qual grupo pertence, por exemplo.
    A identidade visual pode ser definida, portanto, como um conjunto de
    elementos formais que representa visualmente um nome ou uma ideia,
    um produto ou uma marca, uma forma, pessoa ou característica, ou até
    mesmo uma identidade cultural.
    Identidade visual
    No universo da Arte, podemos
    encontrar um conjunto de
    elementos formais que
    compõem imagens, sons ou
    movimentos corporais, que
    determinam uma ideia, um
    padrão ou período histórico,
    determinando, assim, uma
    estética ou estilo específicos.
    Observe.
    Imagem 1 Imagem 2
    Imagem 3
    Imagem 4
    Puxe mais 10 MINUTOS

    ● Você consegue identificar a linguagem artística e estética em cada


    uma das imagens apresentadas?
    ● Quais elementos visuais te ajudaram a identificar a linguagem
    artística e a estética em cada uma das imagens?
    Correção Linguagem: Artes visuais / Estética: Renascentista
    É possível identificar a linguagem “Artes visuais”,
    pois visualmente, nota-se que é uma pintura, um
    quadro.
    A estética renascentista pode ser identificada a partir
    das conhecidas características próprias do período
    do Renascimento. Visualmente, portanto, é possível
    notar o rigor nas proporções da figura pintada, o que
    demonstra a preocupação por retratar a realidade da
    maneira mais fiel possível, o uso de técnicas de
    “Monalisa” (1503-
    1506), de Leonardo pintura avançadas (como o sfumato) e a figura
    da Vinci. humana como centro das preocupações.
    Correção Linguagem: Teatro / Estética: Ópera
    Pode-se identificar a linguagem do teatro por
    notar-se figuras humanas interpretando
    personagens. Além disso, o ambiente está
    aparentemente composto por um cenário em um
    palco.
    O tipo de cenário e figurino, que remetem ao final
    do século XIX, pode ajudar a identificar a estética
    da ópera. Porém, visualmente, é importante
    reconhecer a gestualidade e a expressão facial do
    “La Traviata” (2013),
    ator, que aparentemente está cantando.
    Florida Grand Opera.
    Correção
    Linguagem: Música / Estética: Rock
    Identifica-se a linguagem da música,
    principalmente, pelos instrumentos
    musicais que compõem a imagem.
    É possível deduzir, além disso, que
    pertence à estética do rock, a partir dos
    tipos de instrumentos, dos figurinos e
    dos cortes de cabelo dos instrumentistas,
    Kadavar (2013), e pela qualidade de movimento expressa
    Krach am Bach Festival, na imagem.
    Krach am Bach, Alemanha.
    Correção
    Linguagem: Dança / Estética: Balé romântico
    Nesta fotografia, os mesmos elementos visuais
    possibilitam identificar a linguagem artística e
    estética a qual pertencem.
    A qualidade de movimento, somada à disposição
    das pessoas no palco e ao figurino, deixa claro
    que a linguagem é a dança e a estética é do
    balé romântico.
    “The Nutcracker –
    Snowdance” (1981), por
    Rick Dikeman.
    10 MINUTOS

    Ao longo deste bimestre, vamos desenvolver uma pesquisa em Arte.

    O primeiro passo para uma pesquisa é se aproximar do tema, para


    definir o recorte a ser estudado. Em grupos, escolham uma linguagem
    artística e definam o que gostariam de saber sobre ela (definição da
    questão-problema), estruturando em forma de uma pergunta.

    Em casa, realizem uma busca de informação sobre a questão-problema


    definida, dando ênfase à estética eleita pelo grupo. Reúnam o máximo
    de informações que conseguirem sobre ela (podem ser textos, imagens
    estáticas e em movimento) e tragam o material para a próxima aula.
    • Identidade visual é um conjunto de
    características formais que nos permite
    identificar uma pessoa, ideia, objeto etc.;
    • Na Arte, os elementos visuais que compõem as
    imagens, os sons ou os movimentos corporais,
    indicam um padrão ou período histórico,
    determinando, assim, uma estética ou um estilo
    específico;
    • Identificar esses elementos é essencial para
    reconhecermos a estética, o gênero, o tipo, o
    estilo ou a modalidade da qual a obra faz parte.
    GOMBRICH, E. H. A história da arte. Rio de Janeiro: LCT, 1985.

    LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.
    Porto Alegre: Penso, 2018.

    OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Campinas: Editora da Unicamp, 2013.

    SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Linguagens e suas


    Tecnologias – 1a série do Ensino Médio – Caderno do Professor – Parte 2. São Paulo:
    Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível em:
    https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
    content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf. Acesso em:
    29 jan. 2023.
    Lista de imagens e vídeos
    Slide 3 – https://www.pexels.com/pt-br/foto/garotos-meninos-rapazes-garotas-8199198/
    Slide 5 – https://pixabay.com/pt/photos/garota-oculos-de-sol-cabelo-rosa-1350353/;
    https://pixabay.com/pt/photos/homem-bon%C3%A9-modelo-moda-tatuagem-6159715/ ;
    https://pixabay.com/pt/photos/mulher-africana-mulher-1580545/
    Slides 7, 10 –
    https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search=monalisa&title=Special:MediaSearch
    &go=Go&type=image ;
    Slides 7 e 11 –
    https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Traviata_0004_Maria_Alejandres_and_Ivan_Magr
    i_-_Traviata_2013_-_Photo_by_Gaston_de_Cardenas_for_FGO_(8666045764).jpg
    Lista de imagens e vídeos
    Slides 8 e 12 –
    https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kadavar_(German_Psychedelic_Rock_Band)_(Kr
    ach_Am_Bach_2013)_IMGP8928_smial_wp.jpg
    Slides 8 e 13 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Snowdance.jpg

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