PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA-ES

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ANO LETIVO DE 2021 – 1º TRIMESTRE
2ª ETAPA DE ESTUDOS NÃO PRESENCIAIS- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 2º ANO
ENGAJADOS E CONECTADOS

ESCOLA: EMEF CHUMBADO

ALUNO(A): ___________________________________________________________
PROFESSOR(A): Elaine Lírio Cardoso TURMA: 2º ano TURNO: vespertino

Senhores Pais e/ou Responsáveis

A apostila de atividades foi produzida por professores do 3º ano, contendo atividades
direcionadas as crianças que contarão com a colaboração da família por meio da
comunicação tecnológica e outros, por onde as dúvidas poderão ser sanadas, desta
maneira ocorrerá a avaliação mediante a troca de informações entre a família e
professores e posteriormente com o retorno das aulas presenciais.
Contamos com a colaboração da família na organização de uma rotina de estudos para
melhor ajudar as crianças.
AGRADECEMOS a vocês PAIS e/ou RESPONSÁVEIS que tem participado com
dedicação e respeito ao nosso trabalho, dando o retorno e compartilhando por meio da
comunicação tecnológica e outros a troca de conhecimentos, experiências e parceria
conosco neste tempo de reinventar a educação.
OLÁ CRIANÇAS, PREPARADAS PARA MAIS UMA ETAPA DE ESTUDOS? LEMBRE-SE QUE
QUALQUER DÚVIDA ESTOU À DISPOSIÇÃO. PODE ENTRAR EM CONTATO COMIGO POR MEIO
DO WHATSAPP. BEIJOS!
1º DIA _____/____/_____ LÍNGUA PORTUGUESA
1) AGORA VAMOS CONHECER UM POUCO A HISTÓRIA DA ESCRITA.

A) IMAGINE QUE VOCÊ TENHA VIVIDO NA

PRÉ-HISTÓRIA. CRIE SINAIS OU DESENHOS
PARA REPRESENTAR AS PALAVRAS
ABAIXO.

PARA SABER MAIS VOCÊ PODE ACESSAR

O LINK ABAIXO E VER VÍDEO, LÁ NO
YOUTUBE TEM VÁRIOS VÍDEOS
CONTANDO A HISTÓRIA DO SURGIMENTO
DA ESCRITA.

https://www.youtube.com/watch?v=pUXta1T
TEV4
2) COMO PODE OBSERVAR A ESCRITA EVOLUIU BASTANTE E HOJE TEMOS UM CONJUNTO
DE LETRAS O QUAL CHAMAMOS DE ALFABETO. ELE É COMPOSTO POR 26 LETRAS, COM
ELAS NÓS ESCREVEMOS TODAS AS PALAVRINHAS. PODEMOS ESCREVÊ-LO DE QUATRO
FORMAS DIFERENTES, QUE SÃO AS LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS DE IMPRENSA E
CURSIVA. POR ISSO TEMOS QUE CONHECÊ-LO MUITO BEM!

A) OBSERVE E LEIA ATENTAMENTE O ALFABETO ABAIXO.

AS LETRAS QUE ESTÃO EM NEGRITO, SÃO DE IMPRENSA MAIÚSCULA E MINÚSCULA E AS

OUTRAS SÃO AS CURSIVAS.

 VAMOS PRATICAR UM POUQUINHO? ESCREVA O ALFABETO COM AS LETRAS CURSIVA

MINÚSCULA. (DA MÃOZINHA).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3) PARA ESCREVER O SEU NOME VOCÊ UTILIZA LETRAS. QUE TAL PROCURÁ-LAS NESTE
CAMINHÃO LOTADO DE LETRAS. ASSIM QUE FOR ENCONTRANDO PINTE-AS DE AMARELO.
DEPOIS ORDENE CORRETAMENTE E FORME O SEU NOME NA LINHA ABAIXO.
________________________________________________________________________________

.
 QUANTAS LETRAS FORMAM SEU NOME? _______________________________________________
 ESCREVA O NOME DA SUA PROFESSORA ______________________________________________
 QUEM TEM O NOME MAIOR, VOCÊ OU SUA PROFESSORA?
____________________________________________________________________________________

2º DIA ____/____/_____ MATEMÁTICA

SENHOR RESPONSÁVEL, AJUDE A CRIANÇA LER O POEMA ABAIXO.
DEZENA
ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES
VOCÊ SABE O QUE É DEZENA?
NÃO? MAS OH QUE PENA!
VOU TE ENSINAR AGORA
BATE PALMAS E ACENA!

CONTA UM,
CONTA DOIS,
CONTA TRÊS,
QUATRO, CINCO, SEIS
SETE, OITO, NOVE
CONTA DEZ DE UMA VEZ!

VOCÊ CONTOU DEZ

LIGA ESTA ANTENA
CADA DEZ UNIDADES
VALE 1 DEZENA

ATENÇÃO
A CADA 10 UNIDADES VOCÊ TEM UMA DEZENA.

1) OBSERVE A IMAGEM ACIMA. QUANTAS ABELHINHAS VOCÊ CONTOU?

_______________________________________________________________________________

2) VOCÊ PODE AFIRMAR QUE TEM 1 DEZENA DE ABELHAS DESENHADAS AO LADO DO POEMA?

3) OBSERVE O DESENHO A SEGUIR.

A) PINTE 10 ABELHAS DE AZUL E 3 ABELHAS DE VERMELHO.
 B) QUANTAS ABELHAS VOCÊ PINTOU AO TODO?

4) O NUMERAL O 13 É COMPOSTO POR 1 DEZENA E 3 UNIDADES. OBSERVE A

DECOMPOSIÇÃO DO NUMERAL 13.

DEZENA UNIDADES

1 3

DECOMPOSIÇÃO: 10 + 3

FAÇA A DECOMPOSIÇÃO DOS NUMERAIS A SEGUIR.

A) 11 = +

B) 14 = +

C) 16 = +

D) 20 = +

3º DIA ____/____/____ HISTÓRIA

SOORETAMA
SOORETAMA É UM MUNICÍPIO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO, FOI FUNDADA EM
31 DE MARÇO DE 1994, NESTE ANO NOSSO MUNICÍPIO COMPLETARÁ 27 ANOS DE
EMANCIPAÇÃO. O NOME SOORETAMA VEM DO IDIOMA INDÍGENA TUPI-GUARANI E SIGNIFICA
REFÚGIO DOS ANIMAIS SILVESTRES. O MUNICÍPIO FAZ DIVISA COM LINHARES AO SUL, A
LESTE COM JAGUARÉ, AO NORTE COM RIO BANANAL E VILA VALÉRIO A OESTE.
SOORETAMA DESTACA-SE INTERNACIONALMENTE POR CONCENTRAR EM SEU
TERRITÓRIO A RESERVA BIOLÓGICA DE SOORETAMA (RECONHECIDA PELA UNESCO COMO
RESERVA BIOSFERA DA MATA ATLÂNTICA) E, NACIONALMENTE, POR ABRIGAR PARTE DA
LAGOA JUPARANÃ.
A LAGOA JUPARANÃ, APÓS PESQUISA SOLICITADA PELO MUNICÍPIO DE
LINHARES, FOI CONSIDERADA A MAIOR LAGOA EM VOLUME DE ÁGUA DOCE DO PAÍS E A
SEGUNDA EM EXTENSÃO, PERDENDO SOMENTE PARA LAGOA DOS PATOS, NO RIO GRANDE
DO SUL.

RESPONDA
1) QUAL O NOME DO NOSSO MUNICÍPIO?
_________________________________________________________________________________

2) DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL A DATA EM QUE COMEMORAMOS O ANIVERSÁRIO DE

SOORETAMA?
 ________________________________________________________________________________
3) QUAL O SIGNIFICADO DO NOME “SOORETAMA”?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____
4) DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL LAGOA FAZ PARTE DO MUNICÍPIO DE SOORETAMA?
_________________________________________________________________________________
5) QUANTOS ANOS NOSSO MUNICÍPIO COMPLETARÁ ESSE ANO?
_________________________________________________________________________________

6) VAMOS RELEMBRAR A LETRA DA PRIMEIRA ESTROFE DO HINO DE SOORETAMA!

LINDA PAISAGEM!
DIVERSA FLORA A OFERECER.
SÃO MUITOS OS QUE TE VISITAM
ENRIQUECENDO O SABER.
DO SOL RAIOS, SOBRE AS ÁGUAS
DE RICA FAUNA A CORRER.
O REFLEXO DE VIDA DE UMA TERRA A CRESCER.
[...]

A- PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

B- QUANTAS PALAVRAS TEM ESSA ESTROFE? _____________
C- PINTE DE AMARELO, A PRIMEIRA PALAVRA DA ESTROFE E ESCREVA-A NA LINHA ABAIXO.
_____________________________________________________________________________
D- PINTE DE VERDE, A ÚLTIMA PALAVRA DA ESTROFE E ESCREVA-A NA LINHA ABAIXO.
_____________________________________________________________________________

E- LEMBRANDO QUE CADA LINHA DE UMA ESTROFE É CHAMADA DE VERSO, QUANTOS

VERSOS TEM NESSA PRIMEIRA ESTROFE DO HINO?
______________________________________________________________________________
_

F- FAÇA UM BONITO DESENHO, ILUSTRANDO A PRIMEIRA ESTROFE DO HINO DE SOORETAMA.

4º DIA ____/____/______ GEOGRAFIA
ZONA RURAL E ZONA URBANA
OS MUNICÍPIOS SÃO DIVIDIDOS ENTRE ZONA RURAL E ZONA URBANA. HÁ PESSOAS QUE
MORAM NA CIDADE E OUTRAS QUE MORAM NO CAMPO.
AS PESSOAS QUE MORAM NA CIDADE FORMAM A COMUNIDADE URBANA E AS PESSOAS
QUE VIVEM NO CAMPO FORMAM A COMUNIDADE RURAL.
1) A SUA CASA ESTÁ LOCALIZADA NA ZONA RURAL OU NA ZONA URBANA?
________________________________________________________________________________
2) DESENHE O BAIRRO/COMUNIDADE ONDE A SUA CASA ESTÁ LOCALIZADA?

3) SUA ESCOLA FICA NO MESMO BAIRRO/COMUNIDADE EM QUE VOCÊ MORA?

______________________________________________________________________________
4) ESCREVA O NOME DO SEU BAIRRO/ COMUNIDADE

5) OBSERVE O MAPA ABAIXO, ELE REPRESENTA O MUNICÍPIO DE SOORETAMA E OS

MUNICÍPIOS VIZINHOS.

A) DE ACORDO COM O MAPA, QUAIS SÃO OS

MUNICÍPIOS QUE FAZEM LIMITE COM SOORETAMA?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

B) PINTE DE VERDE A ÁREA QUE REPRESENTA O

NOSSO MUNICÍPIO.
5º DIA ____/____/_____ ALE
1 – LEIA A PARÓDIA QUE FOI PRODUZIDA POR ALUNOS DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE
SOORETAMA.
PARÓDIA SOORETA

2 – CIRCULE A PARTE DO TEXTO QUE FALA DA LAGOA JUPARANÃ.

3 - FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR NOSSA LINDA LAGOA JUPARANÃ.

4 – AGORA VAMOS ANALISAR O NOME DA NOSSA LAGOA.

JUPARANÃ
A) QUANTAS LETRAS ESSA PALAVRA POSSUI?

B) QUAL É A PRIMEIRA LETRA?

C) QUAL É A ÚLTIMA LETRA?

D) PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E AS CONSOANTES DE VERDE.

4 – ENCONTRE NA PARÓDIA A PALAVRA SOORETMA E CIRCULE – A.

5 – VOCÊ GOSTA DA NOSSA CIDADE? ________________________________________________

6 – ESCREVA UMA FRASE SOBRE A NOSSA CIDADE SOORETAMA.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

7 – PINTE OS ESPAÇOS EM BRANCO NESTE TRECHO DA PARÓDIA.

ESTÁ É SOORETAMA,
CIDADE QUE AMAMOS E VALORIZAMOS
A DEUS PEÇO QUE ELA VÁ PROSPERANDO
E MUITOS IRÃO RECONHECER O SEU VALOR.
8 – AGORA, DÊ OS ESPAÇOS NECESSÁRIOS NA FRASE ABAIXO.
SOORETAMAÉONOSSOMUNICÍPIO.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6º DIA _____/____/______ CIÊNCIAS

1) COM AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, LEIA A SEGUNDA ESTROFE DO HINO DE SOORETAMA.

[...]
PELOS CAMPOS, QUÃO DIVERSOS
SÃO OS FRUTOS A COLHER.
GENTE HUMILDE, QUE LEVANTA
ANTES DO ALVORECER.
E NAS RUAS DA CIDADE,
MOVIMENTO SEM CESSAR
DE UM POVO QUE SE ESFORÇA
PARA A TERRA PROSPERAR.

2) COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ESCREVA O NOME DE ALGUNS PRODUTOS

AGRÍCOLAS QUE SÃO CULTIVADOS EM NOSSO MUNICÍPIO. SE PRECISAR CONSULTE O
BANCO DE PALAVRAS.

MAMÃO CAFÉ PIMENTA MARACUJÁ LARANJA FEIJÃO

3) ORGANIZE O NOME DOS PRODUTOS AGRÍCOLAS QUE VOCÊ ESCREVEU, EM ORDEM
ALFABÉTICA.
1._____________________________ 4._____________________________
2._____________________________ 5._____________________________
3._____________________________ 6. _____________________________
4) DOS PRODUTOS CULTIVADOS EM SOORETAMA, QUAL É O SEU PREFERIDO? DESENHE E
ESCREVA O NOME.

5) DOS PRODUTOS CULTIVADOS EM SOORETAMA, QUAIS SUA FAMÍLIA COSTUMA CONSUMIR

EM SEU DIA A DIA? ESCREVA ABAIXO.
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7º DIA ____/_____/_____ LÍNGUA PORTUGUESA

1) AS LETRAS A E I O U SÃO CHAMADAS DE VOGAIS E AS LETRAS B C D F G H J K L M N P Q R

S T V X Z SÃO AS CONSOANTES. COM ELAS NÓS FORMAMOS AS SÍLABAS QUE JUNTAS
FORMAM UMA PALAVRA. OBSERVE A PALAVRA SAPATO, ELA POSSUI TRÊS SÍLABAS.

SA PA TO

 AGORA, OBSERVE O QUADRO ABAIXO E COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA QUE

ESTÁ FALTANDO DE ACORDO COM A FIGURA CORRESPONDENTE.

2) NÓS VIMOS O QUANTO A ESCRITA EVOLUIU, HOJE NÓS VEMOS TEXTOS POR TODA PARTE,
CANÇÕES, POESIAS, HISTÓRIAS, RECEITAS, BILHETES, CONVITES, RECADOS ENTRE
OUTROS. O TEXTO QUE IREMOS LER AGORA É UM POEMA DE VINICIUS DE MORAES.

LEIA O POEMA E REALIZE AS QUESTÕES A SEGUIR.

A FOCA
QUER VER A FOCA FICAR FELIZ?
É POR UMA BOLA NO SEU NARIZ.

QUER VER A FOCA FAZER UMA BRIGA?

É ESPETÁ-LA BEM NA BARRIGA.
QUER VER A FOCA BATER PALMINHAS?
É DAR A ELA UMA SARDINHA.
 A) CIRCULE NO TEXTO, COM LÁPIS AZUL, A PALAVRA FOCA.

B) QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA QUE VOCÊ CIRCULOU?

C) QUANTAS SÍLABAS?

D) ESCREVA NOS QUADRINHOS A PALAVRA FOCA, SEPARANDO-A EM SÍLABAS.

3) PROCURE NO TEXTO OUTRAS PALAVRAS QUE TAMBÉM POSSUEM DUAS SÍLABAS, CIRCULE-
AS DE LÁPIS VERMELHO E ESCREVA-AS ABAIXO;
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4) AGORA, ESCREVA ABAIXO AS PALAVRAS DO TEXTO QUE SÃO INICIADAS PELA LETRA F.

_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5) ANALISE AS SEGUINTES PALAVRAS E COMPLETE A TABELA.
PALAVRA NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE TEM LETRAS
LETRAS VOGAIS CONSOANTES REPETIDAS?
QUAIS?
SARDINHA
NARIZ
BARRIGA
VER
BRIGA

8º DIA ____/____/_____ MATEMÁTICA

O ÁBACO
O ÁBACO É UM ANTIGO INSTRUMENTO DE CÁLCULO, FORMADO POR UMA MOLDURA COM
BASTÕES OU ARAMES PARALELOS, DISPOSTOS NO SENTIDO VERTICAL, CORRESPONDENTES
CADA UM A UMA POSIÇÃO DIGITAL (UNIDADES, DEZENAS...) E NOS QUAIS ESTÃO OS
ELEMENTOS DE CONTAGEM (FICHAS, BOLAS, CONTAS...) QUE PODEM FAZER-SE DESLIZAR
LIVREMENTE.
OBSERVE O ÁBACO A SEGUIR.
1) OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA O NUMERAL REPRESENTADO NO ÁBACO.

A) QUAL É O NÚMERO REPRESENTADO NO ÁBACO?

____________________________________________________
B) ESSE NÚMERO É COMPOSTO POR:
______ DEZENA E _______ UNIDADES

2) PINTE A QUANTIDADE INDICADA PARA CADA ÁBACO.

1 DEZENA E 1 DEZENA E 5 1 DEZENA E 1 DEZENA E

2 UNIDADES UNIDADES 1 UNIDADE 8 UNIDADES

OUTRA FORMA DE REPRESENTAR QUANTIDADES É UTILIZANDO O MATERIAL DOURADO.

O MATERIAL DOURADO É UM MATERIAL CONCRETO DE FÁCIL MANIPULAÇÃO E QUE AUXILIA O
ALUNO A REALIZAR OPERAÇÕES BÁSICAS. OBSERVE:

3) ESCREVA O NUMERAL QUE INDICA A QUANTIDADE REPRESENTADA COM O MATERIAL

DOURADO.
DESAFIO!
OBSERVE A IMAGEM.

9º DIA ____/_____/_____ LÍNGUA PORTUGUESA

SENHOR RESPONSÁVEL, AJUDE A CRIANÇA LER O TEXTO ABAIXO.

A FORMIGA VIRIATA
VIRIATA É UMA FORMIGA FELIZ
ELA MORA NUM BURACO ATRÁS DO CANTEIRO DE ALFACE.
ELA ANDA SEMPRE AFOBADA PORQUE FAZ ENTREGAS NA FEIRA.
HOJE ELA LEVOU COUVE, FEIJÃO, FARINHA E FUBÁ.
VIRIATA É UMA ÓTIMA VENDEDORA.

1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

_______________________________________________________________________________

2) QUAL É A PROFISSÃO DA PERSONAGEM DESSA HISTÓRIA?

______________________________________________________________________________

3) ONDE A FORMIGA VIRIATA MORA?

_____________________________________________________________________________
4) POR QUE ELA ESTÁ SEMPRE AFOBADA?
_____________________________________________________________________________
5) PINTE DE AMARELO NO TEXTO, OS ITENS QUE A FORMIGA LEVOU PARA A FEIRA.

6) DOS ITENS QUE VIRIATA LEVOU, QUAL NÃO COMEÇA COM A LETRA F?
_______________________________________________________________________________
7) A FRASE A SEGUIR ESTÁ TODA GRUDADA. COPIE NAS LINHAS ABAIXO, DANDO OS
ESPAÇOS NECESSÁRIOS.

VIRIATAÉUMAÓTIMAVENDEDORA.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 8) LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E PINTE A QUE REPRESENTA A FIGURA EM DESTAQUE.

10º DIA ____/_____/_____ ARTE

APRECIAÇÃO MUSICAL
TRECHO DO HINO DO MUNICÍPIO DE SOORETAMA

“LINDA PAISAGEM!
DIVERSA FLORA A OFERECER.
SÃO MUITOS OS QUE TE VISITAM
ENRIQUECENDO O SABER.
DO SOL RAIOS, SOBRE AS ÁGUAS
DE RICA FAUNA A CORRER.
O REFLEXO DE VIDA DE UMA TERRA A CRESCER.

SOORETAMA, MINHA TERRA!

PEÇO A DEUS DE CORAÇÃO:
SEJAM PRÓSPEROS E SÁBIOS,
OS QUE VIVEM NESTE CHÃO.”

ACESSE O LINK: HTTPS://WWW.youtube.com/watch?v=2yfnZ0YCOqk

1) VOCÊ CONHECE O HINO DA NOSSA CIDADE?

__________________________________________________________________________________
2) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. ELA REPRESENTA O BRASÃO DO NOSSO MUNICÍPIO. FAÇA
UM COLORIDO BEM BONITO.

OBSERVE O BRASÃO E RESPONDA AS QUESTÕES 2 E 3.

3) A AGRICULTURA DO NOSSO MUNICÍPIO ESTÁ REPRESENTADA POR QUAIS ELEMENTOS?
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 4) NO BRASÃO ESTÃO REPRESENTADOS DOIS PONTOS TURÍSTICOS DO NOSSO MUNICÍPIO.
QUAIS SÃO?
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5) A IMAGEM ABAIXO REPRESENTA A BANDEIRA DO NOSSO MUNICÍPIO. SIGA A LEGENDA E
FAÇA UM COLORIDO BEM BONITO.

LATERAL 1 LATERAL 2

LEGENDA

LATERAIS 1 E 2: VERDE ÁRVORES: TRONCO MARROM E COPA VERDE

CÉU E LAGOA: AZUL SOL: AMARELO/LARANJA FAIXA: VERDE
CAFÉ: GRÃOS VERMELHOS E FOLHAS VERDES
FRUTAS: MAMÃO, MARACUJÁ, LARANJA E LIMÃO PINTAR DE ACORDO COM CADA FRUTA.
11º DIA _____/_____/_____ MATEMÁTICA
VAMOS OBSERVAR A ESCRITA DOS NUMERAIS ATÉ 20!
1) OBSERVE A QUANTIDADE INDICADA EM CADA FIGURA, EM SEGUIDA ESCREVA OS NUMERAIS
COM ALGARISMOS E POR EXTENSO.
VEJA O EXEMPLO:

11
12º DIA ____/_____/_____ CIÊNCIAS
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
OS AGRICULTORES DE NOSSO MUNICÍPIO, CULTIVAM DIVERSOS PRODUTOS AGRÍCOLAS QUE
SÃO MUITO IMPORTANTES PARA MANTERMOS UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

1) DESENHE NO PRATO OS ALIMENTOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA E ESCREVA O NOME DELES
NAS LINHAS AO LADO.

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

2) MOSTRE QUE VOCÊ ESTÁ LIGADO! CIRCULE DE VERDE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E

CIRCULE DE VERMELHO OS ALIMENTOS QUE NÃO FAZEM BEM PARA A SAÚDE QUANDO
CONSUMIDOS EM EXCESSO.
13º DIA ____/____/____ LÍNGUA PORTUGUESA
1) COMO VOCÊ BEM SABE, PODEMOS ESCREVER UMA PALAVRA DE DIFERENTES MANEIRAS,
SENDO ASSIM, LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E LIGUE A FIGURA CORRESPONDENTE.

2) PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM O NOME DOS DESENHOS E ESCREVA-AS NAS LINHAS
ABAIXO.
 3) E VAMOS PRATICAR A LEITURA! LEIA E ENUMERE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A
FIGURA CORRESPONDENTE

14º DIA ____/____/______ MATEMÁTICA

1) DONA ALICE É DOCEIRA. ELA VENDE DELICIOSOS BOLINHOS NA SUA BARRAQUINHA. VEJA NA
TABELA QUANTOS BOLINHOS DE CADA SABOR ELA VENDEU NO ÚLTIMO SÁBADO E CALCULE
O TOTAL DE VENDAS.
ESTRATÉGIA:

2) ESCREVA POR EXTENSO O NUMERAL QUE VOCÊ ENCONTROU QUANDO JUNTOU OS

BOLINHOS QUE DONA ALICE FEZ.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) DESCUBRA A QUANTIDADE DE ESCOVAS DE DENTE QUE TEM DENTRO DE CADA CAIXA. NÃO
SE ESQUEÇA DE OBSERVAR AS QUE ESTÃO DO LADO DE FORA. O TOTAL SERÁ SEMPRE 10.

15º DIA _____/______/______ ARTE

AS LINHAS
NA ARTE, AS LINHAS PODEM VARIAR DE DIREÇÃO, TAMANHO, ESPESSURA E COR. POR
EXEMPLO: UMA LINHA PODE SER RETA, LONGA, GROSSA E AMARELA, OU, PODE SER
CURVA, CURTA, FINA E AZUL.
OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE LINHA:
 DESENHO A PARTIR DE LINHAS.

 NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE. A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS

NOS QUADROS ABAIXO CRIE DESENHOS. SOLTE A IMAGINAÇÃO E CAPRICHE PINTANDO OS
DESENHOS E O FUNDO DA IMAGEM.

16º DIA ____/_____/_____ ENSINO RELIGIOSO

DINÂMICA DO ESPELHO
CONHECER A SI MESMO E SABER QUE TODOS TÊM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES
É MUITO IMPORTANTE. CADA UM TEM SUA HISTÓRIA, SUA CULTURA. DEPENDE MUITO
DO LUGAR ONDE NASCEU OU ONDE MORA. PARA ISSO, O RESPEITO E A
VALORIZAÇÃO É FUNDAMENTAL. SUGERIMOS A FAMÍLIA QUE FAÇA UMA DINÂMICA
COM A CRIANÇA. EM FRENTE AO ESPELHO MOTIVE-A PARA QUE VEJA SUA PRÓPRIA
IMAGEM E EXPLORE COM ELA AS CARACTERÍSTICAS DO SEU CORPO, FAZENDO
PERGUNTAS TAIS COMO: COMO É O SEU CABELO (LISO, CACHEADO, LOIRO, PRETO,
RUIVO, ENCARACOLADO...), A COR DA SUA PELE (BRANCA, PARDA, NEGRA), SEUS
OLHOS (GRANDES, PEQUENOS, PUXADOS), SEU TAMANHO (ALTO, BAIXO) E COM
QUEM SE PARECE.

 PINTE, NA IMAGEM , O QUE VOCÊ OBSERVOU NA DINÂMICA DO ESPELHO.

17º DIA _____/_____/_____ LÍNGUA PORTUGUESA

1) LEIA O TEXTO E DEPOIS COPIE NA FOLHA DO CADERNO ABAIXO.

MACACO
RUTH ROCHA

UM MACACO TÃO MALUCO

METE MEDO NO MATUTO.

UM MACACO TÃO MATREIRO

METE MEDO NO MINEIRO.

UM MACACO TÃO MANHOSO

METE MEDO NO MEDROSO.
2) VOLTE AO TEXTO E LEIA NOVAMENTE PRESTANDO ATENÇÃO EM SUA ENTONAÇÃO
FORMADA PELAS RIMAS. CIRCULE AS RIMAS E PINTE DA MESMA COR OS PARES QUE
RIMAM.

3) VAMOS BRINCAR DE RIMAS?

ENCONTRE AS RIMAS NO QUADRO ABAIXO E COPIE OS PARES NAS LINHAS ABAIXO DO
QUADRO.

BOLA - SAPATO - SONECA - VALENTÃO - BRINCADEIRA - FORMIGA - VIRIATA

MACACO – BONECA – MOLA – LATA – FOFÃO – CACO – RATO – AMIGA – FEIRA

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

_________________________ RIMA COM _____________________________

3) VEJA AS FIGURAS, FALE A PALAVRA, REGISTRE QUANTAS SÍLABAS CADA UMA

POSSUI. DEPOIS ESCREVA A PALAVRA.

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________
 17º DIA _____/_____/_____ GEOGRAFIA

OBSERVE A FIGURA ACIMA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A) O MUNICÍPIO É DIVIDIDO EM ZONA RURAL(CAMPO), E ZONA URBANA(CIDADE). A FIGURA
ACIMA ESTÁ LOCALIZADA NA ZONA RURAL OU ZONA URBANA?

B) LISTE O QUE VOCÊ NA IMAGEM ACIMA:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

C) QUE NOME SE DÁ A ESSSE ESPAÇO EM NOSSA CIDADE?

D) AS PESSOAS FREQUENTAM ESSE ESPAÇO COM QUAL FINALIDADE?

___________________________________________________________________________________
E) VOCÊ CONHECE ESSE LUGAR?
___________________________________________________________________________________

F) PESQUISE COM SEUS FAMILIARES O NOME DESSA PRAÇA E ESCREVA ABAIXO.

___________________________________________________________________________________
G) QUAL ELEMENTO NATURAL TEM NA FIGURA ACIMA?
___________________________________________________________________________________
H) QUANDO VOCÊ OUVE DIZER A PALAVRA PRACINHA, O QUE TE LEMBRA?
___________________________________________________________________________________
 18º DIA _____/_____/_____ HISTÓRIA

COM SUA FAMÍLIA, PESQUISE E RESPONDA:

A) QUAL O NOME DO PREFEITO DE SEU MUNICÍPIO?
____________________________________________________________________________________
B) QUAL O NOME DO VICE-PREFEITO DE SEU MUNICÍPIO?
___________________________________________________________________________________
C) CITE O NOME DE DOIS VEREADORES ATUAIS DE SEU MUNICÍPIO?
____________________________________________________________________________________

D) QUAL BAIRRO ESTÁ LOCALIZADA A PREFEITURA DE SUA CIDADE?

___________________________________________________________________________________

E) O QUE DE IMPORTANTE VOCÊ ACHA QUE ESTÁ FALTANDO EM SUA CIDADE?

____________________________________________________________________________________

19º DIA _____/_____/_____ ALE

LEIA O POEMA ABAIXO.

AS MONTANHAS E CÉU
EM CASCATAS DE NUVENS
COMO UM BELO VÉU!
ÁGUA QUE VAI E QUE VEM
SUSTENTA AS MATAS
OS ANIMAIS
E O HOMEM TAMBÉM!
NA TORNEIRA
NA BICA, NO RIO OU EM CACHOEIRA
ÁGUA QUE É VIDA
SUSTENTA O PLANETA
EM CHUVA CRIADEIRA.
(Isabel Cristina Silveira Soares)
1– A MENSAGEM DO POEMA É: CUIDAR E PRESERVAR AS ÁGUAS DO NOSSO PLANETA. QUAIS
AÇÕES VOCÊ FAZ PARA ISSO?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2 – O POEMA FALA SOBRE A “CHUVA CRIADEIRA”. EM SUA OPINIÃO, A CHUVA É IMPORTANTE

PARA A NATUREZA? POR QUÊ?
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3 – FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA ILUSTRAR A “CHUVA CRIADEIRA.”

 20º DIA____/____/_____ EDUCAÇÃO FÍSICA
O JOGO DA MEMÓRIA
NO JOGO DA MEMÓRIA O OBJETIVO É ENCONTRAR E FORMAR PARES. ESSE PASSATEMPO TEM
QUATRO NÍVEIS DE DIFICULDADE (FÁCIL, MÉDIO, DIFÍCIL E MUITO DIFÍCIL), PORTANTO É UM
JOGO DESAFIADOR PARA PESSOAS DE TODAS AS IDADES.
COMO JOGAR
INICIE O JOGO ESCOLHENDO O NÍVEL DE DIFICULDADE (O NÍVEL MÉDIO É O QUE JÁ VEM
SELECIONADO). A DIFICULDADE DO JOGO É PROPORCIONAL AO NÚMERO DE CARTAS
PRESENTES NO MESMO;
CADA CARTA TEM UM DESENHO;
ESCOLHA DUAS CARTAS PARA DESVIRÁ-LAS. CASO FORMEM UM PAR, ELAS SÃO REMOVIDAS
DO JOGO. CASO CONTRÁRIO, ELAS VOLTAM A FICAR COM AS FIGURAS VOLTADAS PARA BAIXO;
O JOGO TERMINA QUANDO TODOS OS PARES FOREM FORMADOS.
SOBRE O JOGO DA MEMÓRIA
POR TER REGRAS SIMPLES, O JOGO DA MEMÓRIA É UM EXCELENTE PASSATEMPO PARA
PESSOAS DE TODAS AS IDADES (DE CRIANÇAS ATÉ IDOSOS);
ALÉM DE TRABALHAR A MEMÓRIA, ESSE JOGO TAMBÉM EXERCITA A CONCENTRAÇÃO, VISTO
QUE É NECESSÁRIO ESTAR FOCADO PARA MEMORIZAR A POSIÇÃO DAS CARTAS E ASSIM
FORMAR OS PARES NO MENOR TEMPO POSSÍVEL; E LEMBRE-SE: A MEMÓRIA É COMO UM
MÚSCULO, POIS QUANTO MAIS VOCÊ A USA, MAIS FORTE ELA FICA.
VAMOS JOGAR?
VOCÊ DEVE RECORTAR AS CARTAS QUE ESTÃO NAS ÚLTIMAS PÁGINAS DA SUA APOSTILA.
COLE AS CARTAS EM UM PAPELÃO OU CARTOLINA PARA FICAREM MAIS FORTES E RECORTE AS
CARTAS DO MESMO TAMANHO. SEU JOGO ESTÁ PRONTO! CHAME TODA A SUA FAMÍLIA E
DIVIRTA-SE!