UniversidadeCatólicadeMoçambique

InstitutodeEducaçãoàDistância

Teoriasbehavioristas,psicogenéticaesóciohistóriasnaeducação

Nome:CelsoJoseCossa

CódigodaEstudante:708238213

Curso:LicenciaturaemensinodeBiologia

Disciplina: Introdução a Filosofia

AnodeFrequência:2

Docente:

Maputo. Maio de 2023

Índice
1.Introdução.....................................................................................................................................4

I.Objectivo geral:.............................................................................................................................4

II.Objectivos específicos:................................................................................................................4

2.Uma variada literatura das disciplinas que se interligam a filosofia e a sua historia...................5

2.1.Definição etimológica da Filosofia............................................................................................6

2.1.1Objecto de estudo da Filosofia................................................................................................6

3.As disciplinas que se interligam a filosofia..................................................................................8

3.1.A ligação entre outras disciplinas e a filosofia é justificada por vários elementos:................10

4.A interligação entre a filosofia e outras disciplinas é crucial para o desenvolvimento da

sociedade em suas diferentes formas:............................................................................................11

5.Exemplos....................................................................................................................................13

6.Metodologia................................................................................................................................15

7.Conclusão...................................................................................................................................16

8.Referência bibliográfica..............................................................................................................17
1.Introdução
A interligação entre a filosofia e outras disciplinas é um fenômeno intrínseco à busca humana
por compreensão e significado. Desde os primórdios do pensamento humano, a filosofia tem sido
um ponto de convergência para diversas áreas do conhecimento, como ciências naturais, ciências
sociais, artes e humanidades. Esta conexão profunda é vital para o desenvolvimento da
sociedade, pois a filosofia proporciona uma estrutura conceitual e metodológica que permeia e
enriquece todas as esferas da existência humana. Neste contexto, explorar a relação entre a
filosofia e outras disciplinas é essencial para compreendermos como o pensamento filosófico
influencia e é influenciado pelo desenvolvimento da sociedade em suas múltiplas facetas ao
longo da história.

I.Objectivo geral:
 Falar das disciplinas que se interligam a filosofia.

II.Objectivos específicos:
 Explorar a variada literatura que se debruce sobre o tema acima exposto;

 Descrever os elementos que justifiquem a ligação entre outras disciplinas a filosofia;

 Fazer uma hiperligação entre esta ligação e o desenvolvimento da sociedade nas suas
diferentes formas;

 Exemplos.
Fundamentos teóricos

2.Uma variada literatura das disciplinas que se interligam a filosofia e a sua historia

A literatura que aborda as disciplina a filosofia e vasta e diversificada. Ela inclui obras clássicos
e contemporâneo, bem como textos de áreas como, psicologia ,sociologia, ciência politica,
religião , e ate a literatura funcional.

Por exemplo na psicologia , obras como Alem do principio do prazer, aborda questões filosóficas
sobre a natureza da mente e do sofrimento humano

Na sociologia como obras do espírito das leis de Montesquieu investigam os fundamentos

filosóficos da sociedade e da politica. Na historia , autores com Heródoto e Tucidides levantam
questões filosóficas como a natureza da historia e do conhecimento histórico.

ALMEIDA, Aires; COSTA, António P "Não se sabe ao certo se a Filosofia tem mais ou
menos 2600 ou 5000 anos de tradição. Se considerarmos a influência do pensamento egípcio
sobre os povos gregos, a Filosofia pode ter mais de 3000 anos e, se considerarmos que já havia
uma produção de um tipo de pensamento filosófico no extremo oriente, a raiz primeira da
Filosofia que pode ser identificada nos antigos ensinamentos budistas já passa dos 5.000 anos de
existência.

É fato que a Filosofia é uma forma de pensamento organizado, conceitual e que tem a capacidade
de movimentar o próprio pensamento por meio da identificação e da formulação de problemas,
ou seja, a Filosofia é, por natureza, problematizadora, evitando fornecer respostas prontas para as
questões levantadas e criando novas questões, novas perguntas e novos problemas que fazem
com que o pensamento nunca cesse seu ciclo de existência.

O ditado clássico “não se entra na Filosofia sem problemas por resolver”, faz com que a
Filosofia seja um acto que visa questionar e dar respostas ideais às interrogações diárias, num
determinado contexto histórico e social. Assim, a Filosofia foi definida de várias maneiras,
dependendo do uso que cada autor fazia dela e da sua visão, isto é, a pluralidade das definições
da Filosofia reside no facto de não haver filosofia, mas sim filosofias. Estas derivam do facto de
os filósofos terem motivações (problemas) diferentes para filosofar, dependendo da época, região
e as influências (gnosiológicas, políticas ou ideológicas, económicas e culturais) que cada um
sofre.

 Eis alguns exemplos:

Aristóteles: A Filosofia estuda os primeiros princípios e as causas últimas de todas as
coisas.

Cícero: A Filosofia estuda as causas humanas e divinas.

Descartes: A Filosofia é a arte do raciocínio correcto.

Karl Marx: A Filosofia é uma prática de transformação social e política.

Hountondji: A Filosofia é uma disciplina científica, teorética e individual.
Anyanw: A Filosofia tem missão de explicitar o implícito e tornar consciente o
inconsciente.
Severino Nguenha: A Filosofia ajuda a resolver os problemas da humanidade, é um
instrumento de emancipação.

2.1.Definição etimológica da Filosofia.

A palavra Filosofia provém da união de dois termos gregos: philos (amar, gostar de) e
sophia(saber, sabedoria, conhecimento). Portanto, a definição etimológica1de Filosofia é ―amor
sabedorias. O termo foi inventado por Pitágoras, filósofo grego (século VI a. C.) que, certa vez,
ouvindo alguém chamá-lo sábio e considerando este nome muito elevado para si mesmo, pediu
que o chamassem simplesmente filósofo, isto é, amigo da sabedoria.

2.1.1Objecto de estudo da Filosofia.

A Filosofia estuda a totalidade do real, isto é, toda a realidade é passível de reflexão filosófica. (o
Homem, o universo, a arte, a religião, Deus, a política, etc.
Não importando, por ora, a sua origem certa, o importante é saber que não há uma resposta única
e definitiva para a pergunta “o que é filosofia?”. Diversos filósofos, em diversos locais e épocas
diferentes, responderam a essa pergunta, não necessariamente de uma maneira explícita. Muitos
o fizeram por meio da prática (fazendo as suas filosofias), cada qual do seu modo.

Para os gregos pré-socráticos, a Filosofia era uma maneira racional de se investigar a origem do
universo por meio da formulação de teorias contrárias, muitas vezes, às afirmações dos mitos.
Para Sócrates, a Filosofia seria um olhar para dentro de si e uma forma de extrair as ideias
verdadeiras sobre aquilo que o próprio ser humano desenvolveu mediante a criação das
sociedades.

Para os helenistas, a Filosofia era uma espécie de prática de vida para alcançar a plenitude e a
felicidade. Para os medievais, a Filosofia estaria submetida à Teologia, e a sabedoria infinita de
Deus teria dado ao ser humano a possibilidade do conhecimento racional."

Não é possível apresentar uma resposta pronta, definitiva e última para a pergunta sobre a
essência da Filosofia. O que apresentaremos aqui será uma tentativa de resposta genérica, mas
que não deixa de partir de determinados pontos de vista que podem ser aplicados em
determinadas circunstâncias.

A Filosofia é um ramo do saber que procura entender os conceitos ou as essências de tudo o que
existe no mundo, criando, assim, as definições conceituais. Os conceitos, que nascem daquelas
definições, são, por sua vez, significados complexos que movimentam problemáticas. Os
problemas também são processos pelos quais a Filosofia funciona.

Um problema, uma pergunta, uma questão é um processo que visa a procurar uma definição
sobre algo. Perguntar “o que é?”, “como é?” ou “por que é?” é formular um problema, e
responder a essa pergunta é criar um conceito. Portanto, perguntar o que é a Filosofia é uma
atitude filosófica.

filosofia é uma disciplina intelectual que busca compreender e investigar os aspectos

fundamentais da realidade, do conhecimento, da existência humana e das questões éticas e
morais. Ela procura responder a perguntas universais sobre a natureza do mundo, da mente, da
moralidade e da verdade, através do uso da razão, da argumentação lógica e da reflexão crítica.
Em sua busca pela sabedoria, a filosofia aborda uma ampla gama de tópicos, incluindo a
natureza da realidade (metafísica), a natureza e os limites do conhecimento (epistemologia), a
natureza do ser humano e sua relação com o mundo (antropologia filosófica), questões éticas e
morais (ética), questões políticas e sociais (filosofia política e social), entre outros.

A filosofia não se limita a aceitar respostas dadas, mas busca questionar e investigar os
pressupostos subjacentes a todas as áreas do conhecimento. Ela promove o pensamento crítico, a
análise rigorosa e a busca pela verdade, contribuindo para uma compreensão mais profunda do
mundo e uma vida mais examinada e significativa.

Em suma a filosofia é uma disciplina que busca compreender os aspectos fundamentais da

realidade, do conhecimento, da existência humana e das questões éticas e morais que permeiam
nossa vida. Ao contrário de outras áreas do conhecimento que se concentram em aspectos
específicos da realidade, a filosofia procura investigar questões mais abrangentes e
fundamentais, muitas vezes questionando pressupostos subjacentes e buscando respostas que
transcendam as fronteiras das disciplinas tradicionais.

Na sua essência, a filosofia é uma busca pela sabedoria, pelo entendimento mais profundo do
mundo e de nós mesmos. Ela se manifesta em diversas áreas, desde a epistemologia, que
investiga a natureza e os limites do conhecimento, até a ética, que explora questões relacionadas
ao certo e ao errado, ao bem e ao mal.

Ao longo da história, filósofos de diferentes tradições e períodos têm contribuído para o

desenvolvimento do pensamento filosófico, oferecendo perspectivas diversas e profundas sobre
questões essenciais da vida humana. Desde os antigos filósofos gregos até os pensadores
contemporâneos, a filosofia continua a ser uma fonte de inspiração e reflexão para aqueles que
buscam compreender o mundo e seu lugar nele.

3.As disciplinas que se interligam a filosofia

“SILVA, Afrânio et al. (org.)A Filosofia é uma disciplina académica que está inter-relacionada
com diferentes campos do saber, pois trabalha com questões como a natureza do entendimento,
da lógica, da linguagem e da causalidade. Essas questões são importantes para diferentes
ciências, entre elas a Sociologia. Por esse motivo, existe uma especialidade filosófica chamada
Filosofia das Ciências Sociais, que se propõe, entre outras coisas, a questionar os fundamentos
da construção teórica, dos métodos de colecta de dados e dos resultados da Sociologia. Assim, a
Filosofia das Ciências Sociais pesquisa os processos de construção de conceitos, a relação entre a
teoria e a realidade, o lugar dos valores em sua argumentação, a natureza da acção, o papel da
linguagem e as formas para comprovar uma teoria sociológica.”

As disciplinas que se interligam com a filosofia são diversas e abrangem uma ampla gama de
áreas do conhecimento. Algumas das principais disciplinas incluem:

 História: A filosofia está intimamente ligada à história, pois muitas correntes filosóficas
surgiram em contextos históricos específicos e foram influenciadas por eventos e
movimentos sociais.

 Psicologia: A filosofia da mente e da consciência se relaciona com a psicologia,

especialmente em áreas como a natureza da mente, emoções, cognição e comportamento
humano.

 Ciências Sociais: A filosofia política, ética e social se entrelaçam com disciplinas como
ciência política, sociologia e antropologia, explorando questões relacionadas ao poder,
justiça, moralidade e organização da sociedade.

 Ciências Naturais: Filosofia da ciência investiga os fundamentos do método científico,

teorias científicas e a natureza da realidade. Essa interligação se estende para áreas como
física, biologia, química e outras disciplinas científicas.

 Lógica: A lógica é uma disciplina filosófica fundamental que estuda os princípios do

raciocínio válido e argumentação, sendo essencial para diversas áreas, como matemática,
ciências da computação e linguística.

 Ética e Moral: Essas disciplinas se entrelaçam com a filosofia, investigando questões

sobre o que é certo e errado, bem como os fundamentos da moralidade e da tomada de
decisão ética.

 Filosofia da Linguagem: Esta área da filosofia se relaciona com a linguística e a análise

da linguagem, explorando questões sobre significado, comunicação e interpretação.
Essas são apenas algumas das disciplinas que têm interligações significativas com a filosofia, e a
literatura sobre esses temas é vasta e diversificada, oferecendo uma ampla gama de perspectivas
e abordagens.

3.1.A ligação entre outras disciplinas e a filosofia é justificada por vários elementos:

 Investigação de Questões Fundamentais: A filosofia se dedica à investigação de

questões fundamentais sobre a natureza da realidade, do conhecimento, da moralidade e
da existência, que são relevantes para muitas outras disciplinas.

Reflexão Crítica: A filosofia promove a reflexão crítica sobre pressupostos, métodos e conceitos
subjacentes a outras disciplinas, ajudando a esclarecer e aprofundar o entendimento em diversas
áreas do conhecimento.

Interdisciplinaridade: Muitos problemas e questões enfrentados pelas disciplinas académicas

não podem ser adequadamente abordados dentro de uma única área de estudo, exigindo uma
abordagem interdisciplinar que a filosofia pode facilitar.

 Fundamentos Teóricos: A filosofia fornece os fundamentos teóricos para muitas

disciplinas, como a lógica para a matemática, a ética para a psicologia e a filosofia da
ciência para as ciências naturais.

Muitas disciplinas têm raízes históricas na filosofia e foram influenciadas por pensadores
filosóficos ao longo dos séculos.

 Amplitude de Interesses: A filosofia abrange uma ampla gama de interesses e

preocupações intelectuais, permitindo conexões com diversas áreas do conhecimento
humano.

Em jeito de concluir a filosofia se interliga a uma ampla gama de disciplinas, incluindo a

psicologia, a sociologia, a história, a política, a ética, a ciência, entre outras. Por exemplo, a
filosofia da mente se relaciona com a psicologia ao explorar questões sobre a natureza da
consciência e da mente. A ética filosófica influencia os campos da ética aplicada, de como a
bioética e a ética empresarial. Além disso, a filosofia política contribui para a compreensão das
estruturas governamentais e dos direitos individuais.
Em suma, enquanto a ciência e a filosofia possuem abordagens e métodos distintos, ambas são
essenciais na busca humana por entender o mundo e a nós mesmos. A ciência oferece um meio
poderoso de entender o mundo natural, enquanto a filosofia nos ajuda a reflectir sobre questões
fundamentais e conceituais que a ciência não pode responder completamente. A verdadeira
sabedoria pode muito bem estar na integração dos insights dessas duas disciplinas
complementares, cada uma iluminando aspectos da realidade que a outra não consegue alcançar
sozinha.

A ciência nos ensina sobre o mundo que existe fora de nós - a vastidão do cosmos, a intricada
dança das partículas subatômicas, a complexa biologia da vida. Nos fornece um quadro sólido e
verificável da realidade física e nos permite manipular esse mundo de maneiras impressionantes,
do voo espacial à medicina moderna.

A filosofia, por outro lado, nos direcciona para o mundo interior, para o exame dos nossos
pensamentos, nossas crenças, nossos desejos, nossas esperanças e medos. Ela nos desafia a
questionar o que é realmente importante, o que é moralmente certo, o que podemos realmente
saber, o que significa viver uma boa vida.

Assim, ciência e filosofia são parceiras necessárias na busca humana pela compreensão. Uma
fornece um mapa do mundo exterior, a outra um guia para o interior. Juntas, elas nos oferecem
uma visão mais completa e rica da realidade e do nosso lugar nela. Nessa junção, temos a
oportunidade de unir o que sabemos com o que valorizamos, permitindo-nos não apenas entender
o mundo, mas também dar-lhe sentido.

No final das contas, a relação entre filosofia e ciência não é de competição, mas de
complementaridade. Cada uma oferece ferramentas únicas para desvendar a verdade, e juntas,
podem nos levar a um entendimento mais profundo e significativo do universo e da nossa
existência dentro dele. Por isso, devemos continuar a valorizar tanto a ciência quanto a filosofia
em nossa incansável busca pela verdade.

Esses elementos justificam a ligação entre a filosofia e outras disciplinas, demonstrando como a
filosofia pode enriquecer e contribuir para o desenvolvimento de diferentes campos de estudo.
4.A interligação entre a filosofia e outras disciplinas é crucial para o desenvolvimento da
sociedade em suas diferentes formas:
Progresso científico: A filosofia da ciência contribui para a compreensão dos fundamentos
teóricos e epistemológicos da ciência, promovendo um avanço mais sólido e reflexivo no
conhecimento científico.

 Desenvolvimento moral e político: A reflexão ética e política promovida pela filosofia

ajuda a moldar sistemas políticos mais justos e sociedades mais éticas, promovendo a
igualdade, a liberdade e o respeito pelos direitos humanos.

 Compreensão cultural e histórica: A filosofia fornece uma lente através da qual

podemos interpretar e compreender as diferentes culturas e períodos históricos,
permitindo-nos apreciar a diversidade humana e aprender com o passado para orientar o
futuro.

A sociedade contemporânea se torna cada vez mais complexa, resultado do próprio processo de
avanço tecnológico, que se reflecte em todas as áreas. Uma tendência diante de tanta
complexidade é a individualização de cada ser. Por isso, se torna urgente que a educação consiga
superar o fosso existente entre a realidade do educando no seu ambiente escolar e no seu
convívio social, despertando nele a percepção de que essas duas realidades se interpenetram. O
desafio que se coloca para a educação é postular o conhecimento como algo global e permanente,
não o transmitindo de forma exacta e definitiva, mas preparando o educando para elaborar um
saber que está em constante transformação.

A educação íntegra a sociedade, seus problemas particulares não se distingue dos problemas
sociais, políticos e religiosos. Nesse sentido, é necessário aliar, dentro da educação, uma
concepção humanista que entenda o homem e sua realização total o fim a ser atingido, com uma
concepção tecnologia, com a aplicação do conhecimento organizado em tarefas práticas e
concretas que permita não só a compreensão dos processos objectos, mas também uma maior
eficácia da sua acção global.

Gramsci defendia a necessidade de inter-relacionar a vida prática com a eloquência da vida

intelectual, unir o homem e especialista ao homem político. A escola é o instrumento para isto,
ela deve proporcionar aos educandos instrumentos que lhes permitam ter maior inteligibilidade
da sociedade em que estão inseridos permitindo que se tornem sujeitos conscientes de sua
própria história.

O desenvolvimento da capacidade de pensar leva o educando a adquirir autonomia na construção

de critérios de criação e escolha. Possibilitando uma forma qualitativa de reagir sobre a
sociedade, modificando a maneira de pensar, agir , sentir e agir. (SOARES, 2000).
Incluir as disciplinas de Sociologia e Filosofia no curso médio ou até na Educação Infantil,
como algumas escolas já fazem, significa dar aos alunos a oportunidade de fugir de uma
dimensão de racionalismo instrumental que o ensino médio tem adquirido nos últimos anos. A
inclusão obrigatória destas disciplinas é importante para o desenvolvimento intelectual dos
estudantes. A Filosofia, assim como a Sociologia, são instrumentos de questionamento e
reflexão.

O papel da educação e do profissional em educação são fundamentais no enfrentamento do

desafio actual da humanidade. As escolas precisam preparar um cidadão para viver e construir
uma sociedade mais justa, democrática e solidária.
Ela torna-se o espaço primaz de socialização, o que permite ao educando formar, ampliar e
transformar suas visões de mundo. É nesse sentido que se valoriza a inclusão das disciplinas de
sociologia e filosofia no ensino médio. Sob esse ponto de vista, não é difícil compreender que a
Sociologia e a Filosofia são, tal como o uso culto da língua e a capacidade de decodificar
símbolos e números, disciplinas essenciais para que os estudantes possam ampliar suas visões da
realidade e, a partir de uma melhor interpretação do meio social no qual se inserem, potencializar
suas compreensões sobre si mesmo e sobre a vida que os cerca. Estas disciplinas possuem a
habilidade de ampliar a capacidade crítico-reflexiva do aluno, permitindo-lhe compreender-se
como sujeito activo dos processos de câmbio e transformação social, como participe dos
acontecimentos do seu tempo, enfim, como cidadão.

Essas interconexões são fundamentais para o desenvolvimento da sociedade, pois permitem uma
reflexão crítica sobre questões fundamentais que afectam a vida humana em todas as suas
formas. Por exemplo, a filosofia política ajuda a moldar sistemas governamentais mais justos e
igualitários, enquanto a ética orienta a tomada de decisões responsáveis em diversas áreas, desde
a medicina até os negócios.
5.Exemplos
Exemplo: A filosofia política, ao discutir conceitos como democracia, justiça e direitos
individuais, influencia directamente o desenvolvimento de sistemas políticos e governamentais
em uma sociedade. Por exemplo, os princípios filosóficos subjacentes à Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão, durante a Revolução Francesa, tiveram um impacto profundo na
evolução dos sistemas democráticos modernos e na concepção dos direitos humanos.

Essas interligações são cruciais para o desenvolvimento da sociedade em suas diferentes formas,
pois promovem uma compreensão mais ampla e profunda dos aspectos fundamentais da vida
humana e da realidade em geral. Por exemplo, a interligação entre filosofia e ciências sociais
contribui para o desenvolvimento de teorias políticas mais justas e sistemas de governo mais
eficazes, enquanto a interligação entre filosofia e ciências naturais promove o avanço do
conhecimento científico e tecnológico, beneficiando assim a sociedade como um todo.
6.Metodologia
Paraaelaboraçãodestetrabalhousouseométododepesquisabibliográficoondesefezmaseriederecolha
deinformaçõespertinentesparaoefeitodotrabalhocientíficoemabordagem.Que e
auelapodeserelaboradaatravésdematerialjáexistentecomolivros,artigoscientíficosentremeiossegui
dosdeumapesquisadotipodiscretiva.
7.Conclusão
A interligação da filosofia com outras disciplinas é crucial para o desenvolvimento da sociedade
em suas múltiplas formas. Ao explorar a literatura filosófica, encontramos que a filosofia está
intrinsecamente conectada a áreas como a ética, a política, a ciência e a arte. Essas disciplinas
não apenas se inspiram na filosofia para fundamentar seus princípios e teorias, mas também
contribuem para o enriquecimento do pensamento filosófico, fornecendo-lhe novos desafios e
perspectivas. A ética, por exemplo, oferece um terreno fértil para reflexões filosóficas sobre o
certo e o errado, influenciando assim as normas sociais e o comportamento humano. Da mesma
forma, a política está intimamente ligada à filosofia, pois busca fundamentar teoricamente
princípios como justiça, liberdade e igualdade. A ciência, por sua vez, muitas vezes levanta
questões que transcendem seus limites epistemológicos, adentrando o terreno filosófico das
investigações sobre a natureza da realidade, do conhecimento e do método científico. Além
disso, a arte oferece expressões que provocam reflexões filosóficas sobre a beleza, o significado
e a condição humana. Essa interdependência entre a filosofia e outras disciplinas é essencial para
o progresso intelectual e cultural da sociedade, contribuindo para a formação de cidadãos críticos
e conscientes, capazes de compreender e transformar o mundo em que vivem.
8.Referência bibliográfica
Heródot e Tucidid. Historia trad. Mário Gama Kury.Ee.UnB.1985

ALMEIDA, Aires; COSTA, Antonio P. Avaliação das aprendizagens em filosofia –10º/ 11º
anos. Ministério da educação de Portugal. Apoio científico da sociedade Portuguesa de filosofia
– Centro para o ensino da filosofia.

SILVA, Afrânio et al. (org.) Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, 2016. p. 21.

GRAMSCI, A. Problemas da Vida Cultural: a formação dos intelectuais. In

SOARES, R. D. Gramsci, o Estado e a Escola. Inijuí: Unijuí, 2000.