Avaliação de Português 4º Período 2022 EJA A

Avaliação de Português EJA 4º Período 2022
Aluno: ___________________________________________________
Professor: ________________________________________________
Leia o texto para responder às questões de 1 a 6.

Que medo!
Confesso, com um pouco de vergonha, que houve uma época na minha vida em que tinha
vergonha de sentir que era um poeta.
Ser um poeta parecia então uma coisa de outro mundo – um desligado maluco,
irresponsável... em resumo, um ser dispensável e inútil.
Naquela época eu ainda era um garoto. Tinha treze saudáveis anos e uma fome de vida
que incluía e misturava tudo: saber, amar, jogar futebol e criar versos.
Fazer poesia era uma brincadeira gostosa e o prazer de acertar um verso bonito trazia a
mesma sensação de alegria de voar em direção de uma bola e defender um pênalti.
Só com o tempo (muito tempo!), eu fui entender a verdadeira utilidade da poesia e a
função do trabalho de um escritor de versos.
Hoje, com muita simplicidade, eu aprendi a dizer: Quem diria! Então, no final das contas,
o menino Queiroz era mesmo um poeta!
[....]
(Carlos Queiroz Telles. Sementes de Sol. São Paulo: Moderna, 1992)
1. O texto é uma
(A) biografia.
(B) autobiografia.
(C) entrevista.
(D) lenda.
2. O trecho que contém uma ideia de tempo é
(A) “confesso, com um pouco de vergonha”.
(B) “Fazer poesia era uma brincadeira”.
(C) “... e o prazer de acertar verso bonito”.
(D) “Naquela época eu ainda era garoto”.
3. As palavras em negrito no texto são
(A) sinônimos.
(B) verbos.
(C) advérbios.
(D) adjetivos.
4. O trecho que contém uma ideia de lugar é
(A) “... na direção de uma bola”.
(B) “... função do trabalho de um escritor”.
(C) “Quem diria! Então no final das contas”.
(D) “... o menino Queiroz era mesmo poeta”.
5. “Em resumo, um ser dispensável e inútil”. (linha 4). A palavra grifada pode ser substituída por
(A) imprestável.
(B) saudável.
(C) amável
(D) disponível.
6. Pelo desfecho do texto, o menino admitiu que era
(A) um poeta.
(B) um jogador.
(C) um professor.
(D) um padre.
Leia o texto para responder às questões de 7 a 10.
A seca e as enchentes
No Ceará, quando não chove no período de janeiro a março, é sinal de seca. A seca atinge
principalmente o trabalhador sertanejo. Quando não chove, alguns rios diminuem seu volume de
água e outros chegam a secar completamente.
A seca causa muitos prejuízos à população. Falta água para o consumo humano, animal e
para a agricultura.
A falta de chuvas causa sofrimento, o excesso de chuvas também. Quando chove muito,
podem ocorrer muitos problemas: inundações provocadas pelas enchentes dos rios, alagamento
das lavouras e perda de pastos.
Nas cidades, também ocorrem problemas quando chove demais. É o caso de ruas e
avenidas alagadas, trânsito congestionado e desabamento de casas construídas às margens de rios
e lagoas.
Fonte: www.correndonachuva.net
7. A finalidade do texto é
(A) instruir.
(B) sensibilizar.
(C) anunciar.
(D) informar.
8. O assunto central do texto é
(A) a seca no sudeste.
(B) as enchentes no Ceará.
(C) a seca no Ceará.
(D) a seca e as enchentes no Ceará.
9. De acordo com o texto, “...a seca atinge principalmente...”,
(A) o trabalhador urbano.
(B) o funcionário público.
(C) os professores.
(D) o trabalhador sertanejo.
10. No trecho: “A falta de chuvas causa sofrimento, o excesso de chuvas também.”(linha 6). A
palavra em destaque pode ser substituída por
(A) quantidade mínima.
(B) quantidade máxima.
(C) quantidade média.
(D) nenhuma quantidade.

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Leia o texto para responder às questões de 1 a 6.

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