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VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS: Bullying nas escolas 1

Resumo

O bullying é um problema que pode causar sérios problemas, como esses: a autoestima baixa,
ansiedade, depressão, baixa nível de aprendizagem, problema de socializar em grupo entre outros.
Geralmente ocorre com as pessoas que não consegue si defender às agressões verbais ou física que
lhes causam angústia e dor, principalmente quando é no ambiente escolar fazendo que seja como
uma forma de exclusão social. O Bullying atrapalha na aprendizagem, dos estudantes e os agressores
são geralmente grupo ou indivíduo que tem o nível baixo de aprendizagem e tem a tendência de
querer mostrar que é “valentão” agredindo aqueles incapaz de se defenderem. E o objetivo do nosso
artigo é a conscientização da comunidade escolar e familiar, estudar mais sobre o comportamento dos
estudantes e trabalhar em debate e projetos a respeito do bullying promovendo uma mudança dentro
das escolas. Algumas iniciativas Devem ser tomadas para começar a ser trabalhadas e melhorar o
ambiente escolar entre os alunos educadores e também na sociedade.

Palavras-chave: Bullying, Prevenção, Combate, Escola.

ABSTRACT

El bullying es um problema que puede causar serios problemas, tales como: baja autoestima,
ansiedad, depresión, bajo nivel de aprendizaje, problemas para socializar em grupo. Suele
ocurrir com personas que son incapaces de defenderse de la agresión verbal o
condiciones físicas que les causan angustia y dolor, sobre todo cuando se encuentra em
el entorno escolar, convirtiéndolo em uma forma de exclusión social. El acoso dificulta el
aprendizaje, tanto para los estudiantes como para los estudiantes los acosadores suelen
ser grupos o individuos que tienen um bajo nivel de aprendizaje Y tiene uma tendencia a
querer demostrar que es um “matón” atacando a aquellos que son incapaces de
defenderse. Y el propósito de nuestro artículo es sensibilizar a la comunidad escolar y
familiar Estudiar más sobre el comportamiento de los estudiantes y trabajar em debates y
proyectos Sobre el acoso escolar que promueve el cambio dentro de las escuelas.
Algunas iniciativas hay que tomarlas para empezar a trabajarlas y mejorar el clima
escolar entre los estudiantes, educadores y también em la sociedad.

1
Artigo Científico apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão para obtenção de
nota
2 Graduando do Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão
3 Graduando do Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão
4 Professor da Faculdade do Maranhão de metodologia científica
Keywords: Bullying, Prevención, Combate, Escuela

1 INTRODUÇÃO

Este artigo faz considerações sobre bullying nas escolas, das mais atuais e
Preocupantes violência escolar, falando de conceito, histórico e Implicações do
Bullying, como de que forma as escolas, por meio da gestao vem lidando com tal
questão. Escolhemos como tema principal do nosso artigo o tema: O Bullying nas
escolas. Com isso foi feita uma pesquisa bibliográfica buscando mais visões ampla
sobre o bullying nas escolas públicas e privadas e como está sendo enfrentado esse
problema nas escolas. Nosso trabalho tem como objetivo que os professores estejam
preparados para esse tipo de violência, que consiga diferencia para a identificação
do Bullying nas escola e fora do ambiente escolar, e, sobretudo nas salas de aulas.
Criando soluções para diminuir o problema existente. Portanto falamos alguns temas
que explicam os principais significados do bullying, esses temas são: O conceito de
bullying, o histórico do bullying, o bullying na aprendizagem, o papel da família e leis.
Este trabalho tem um critério de conscientizar a comunidade escolar e familiar, tanto
escolas públicas e privadas, em relação a violência física ou psicológica,
intencionais, praticadas por um aluno ou demais grupos de aluno com o objetivo de
intimidar, agredir e incapaz de se defender. Esse tipo de comportamento é
característica do Bullying. Portanto, enfatiza-se a necessidade de orientar as famílias
e a comunidade escolar sobre a violência na escola conhecidas como bullying, o
bullying é problema que se tornar mundial e as vítimas dessa agressão não contam
para seus familiares com medo ou por conta de ameaça dos agressores, a escola
tem se tornado cada dia mais presente o bullying e aprendizagem tem sido afetada
por baixo nível de aprendizagem dos estudantes e trazendo grandes indícios de
problema mentais e fazendo que as vítimas fiquem sem saída diante das violência. É
preciso trabalhar com urgência antes que possa si agravar e o bullying tomar o lugar
de aprendizagem e conhecimentos as leis precisam ser garantia de uma
aprendizagem melhor e que as intervenções aconteça.

2 . O CONCEITO E O HISTÓRICO DO BULLYING

A escola, responsável pelo pela aprendizagem e o bem-estar da criança. Durante

alguns tempo a escola tornou-se alvo de bullying frequente, trazendo uma série de
consequências. A comunidade escolar vem sofrendo bastante com a expansão que
está si tornando o bullying e com isso o ensino é enfraquecido diante das situações
que ocorrem. A palavra bullying é inglesa e tem como o “bully” que significa valentão,
o sufixo “ing” significa continuidade, que dar para compreender o termo bullying.

“O bullying caracteriza-se por ser um problema mundial

Detectado em todas as escolas, sejam elas privadas ou
Públicas, e vem se expandindo nos últimos anos. A
conduta Bullying nas instituições de ensino tem sido um
sério problema, Pois gera um aumento significativo da
propagação da violência Entre os alunos. “(LEÃO, 2010,
p.119 )

Quando falamos de bullying os termo especifico para designar a palavra bullying não
existem, mas critérios que possam levar como ações repetidas com a vítima, a
fraqueza da vítima em si defender e principalmente as explicação para essas
agressões, e mais ainda as emoções negativas envolvidas e problemas adquiridos
pelas vítimas, ou seja, tanto quem praticar ou é vítima sair perdendo e tendo um
grande problema social. De acordo com aporte teórico de Silva (2010) o bullying
acontece de Jvárias formas: física, verbal, psicológica e cyberbullying, geralmente as
quatro podem acontecer juntas fazendo o agressor xingar, humilhar, agredir e
ameaçar a vítima. O Bullying pode acontecer de várias maneiras trazendo seus
danos e prejuízo para sociedade e fazendo que suas vítimas possam cada vez mais
não ter como si defender. Classificamos o bullying quando criança e adolescente tem
um comportamento repetitivo e que seja constante que para os adultos é assédio
moral.

No Brasil, os estudos para o bullying levou um certo tempo para ser estudado, só foi
chamado a atenção dos especialistas nas últimas duas décadas na Suécia e
Noruega. Até então em 1970 o Bullying não existia e era considerado um
comportamento normal, segundo Cléo FANTE afirma que a sociedade não era via o
bullying como um problema. Para todos quem tinha esse comportamento repetitivo
era tratado como apenas uma brincadeira e infelizmente até nós dias atuais as
pessoas encaram como comportamento normal. As crianças e adolescentes sempre
vão procurar pessoas fracas para ser o seu alvo, não podemos ser julgadores no
assunto pois para criança que praticar o bullying é necessário saber o que acontece
em seu ambiente familiar. Muitas instituição de ensino tem vivenciando muitas vezes
a violência dentro dos seus espaços de aprendizagem, são desconhecidas ou
tratadas como menos importante pela população.

A escola é palco de aprendizagem para criança e adolescentes, aqueles que não

gostam tem as chances de ter grande insatisfações e não consegui desenvolver suas
atividades, ter problema de saúde e ter uma vida bastante frustrada. Segundo com
Sousa et al. (2011 p.13), apud Chalita (2008, p. 81), “O Fenômeno bullying não
escolhe classe social ou econômica, escola pública ou privada, Ensino fundamental
ou médio, área rural ou urbana. Está presente em grupos de Crianças e jovens, em
escolas de países e culturas diferentes. ” No decorrer dessa prática existe vítima,
agressor e testemunha: o agressor que agride a vítima de todas as formas e
machucando sempre pessoas que não consegue si defender, já a vítima sofre por
não conseguir si defender e acabar deixando que o agressor faça humilhar, xingar,
agredir e já as testemunhas não consegue muitas das vezes olhar aquela situação
como bullying e sim como um comportamento normal. Nesse momento é tempo de
reflexão pois a sociedade não está preparada para lidar com a questão do bullying, e
não conseguiremos diminuir essa violência que está cada dia mais sendo espalhada
pela sociedade e as famílias é necessário que trabalhe em conjunto com a
comunidade escolar.

.21 O bullying no ambiente escolar

Nas instituições de ensino é o local que mais acontecem casos de bullying, isso por
que os estudantes passar a maioria do tempo nas escolas e ali precisam conviver em
grupo e acabar que eles formam grupos que definem como “descolados ou popular “
e aqueles que não encaixam é excluído e tendo grandes chances de ser uma vítima
do bullying. A escola tem um grande papel nesses caso pois precisam saber a hora
de fazer suas intervenções, pois a maioria dos estudantes acabam desistindo de
estudar, déficit de atenção, problemas psicológicos adquiridos pela faltar de inclusão.

Muitas vítimas não superam essa dificuldade no decorrer do seu desenvolvimento

acadêmico e se tornam adultos com probabilidades de comportamentos depressivos
Ou compulsivos. (FANTE, 2005,p.33)

Fante estudiosa no assunto, explicar que as crianças e adolescentes podem ter

poucos redimensionamentos durante sua vida adulta, acabam tendo sérios
problemas psicológicos e não conseguem socializar com outras pessoas. Seu
relacionamento será cheio de insegurança e faltar de confiança em si, no trabalho
não consegue tomar suas decisões e socializar, e quando tem filhos acabam sendo
bastante protetores por conta de seus medos e acontecimentos do passado.
 Saúde, promovem queda da resistência imunológica e sintomas psicossomáticos
diversificados, como cefaleia, tonturas, náuseas, ânsia de vômito, dores epigástricas,
diarreia, enurese, sudorese, febre, taquicardia, tensão e dores musculares, excesso
de sono ou insônia, pesadelos, perda ou aumento do apetite, dores generalizadas,
dentre outras. Podem surgir doenças de causas psicossomáticas, como gastrite,
ulcera, colite, bulimia, anorexia, herpes, rinite, alergias, problemas respiratórios,
obesidade, além do comprometimento de órgãos e sistemas (FANTE, 2005. P 33).

A escola não consegue resolver todas situações sozinha é preciso que as famílias
estejam juntas, precisa identificar em casa se o bullying estiver ocorrendo ou como
está sendo seu desenvolvimento na escola. Observar-se que a escola já virou palco
de ações praticadas pelo bullying, acontecem em todas as partes da escola e não
somente na sala de aula, os estudantes acabam pegando suas vítimas até mesmo
na hora da saída da escola. É preciso fazer uma observação, saber diariamente si os
alunos estão praticando ou sendo alvo desse fenômeno chamado bullying.

De acordo com (Dan OLWEUS,1978 apud FANTE,2005), para identificar uma vítima
é preciso os educadores si apresentar algum tipo desses comportamentos:

• Durante o recreio está frequentemente isolado e separado do grupo, ou

procura ficar próximo do professor ou de algum adulto?
• Na sala de aula tem dificuldade de falar diante dos demais, mostrando-se
Inseguro ou ansioso?
• Nos jogos em equipe é o último a ser escolhido?
• Apresenta-se comumente com aspectos contrariado, triste, deprimido ou
aflito?
• Apresenta desleixo gradual nas tarefas escolares?
• Apresenta ocasionalmente contusões, feridas, cortes, arranhões ou a
roupa Rasgada, de forma não natural?
• Falta ás aulas com frequência?
• Perde constantemente seus pertences? os mesmos procedimentos
interrogativos devem ocorrer em relação ao agressor. Entre seus
comportamentos habituais:• Coloca apelidos ou chama pelo nome ou
sobrenome dos colegas, de forma Malsoante; insulta, menospreza,
ridiculariza, difama?
• Faz ameaças, dá ordens, domina e subjuga? Incomoda, intimida,
empurra,
picha, bate, dão socos, pontapés, beliscões, puxam os cabelos, envolve-
se em Discussões e desentendimentos?
• Pega dos outros colegas materiais escolares, dinheiro, lanches e outros
pertences, sem o seu consentimento?
• Os pais também devem estar atentos a qualquer mudança de
comportamento de seus filhos dentro de casa. Observando o próprio
filho, os pais podem detectar sinais de vitimização. Entre estes, o filho:

• Apresenta desleixo gradual nas tarefas escolares?

• Apresenta aspectos contrariado, triste, deprimido, aflito ou infeliz?
• Apresenta contusões, feridas, cortes, arranhões ou estragos na
roupa?
• Apresenta desculpas para faltar às aulas?
• Raramente possui amigos, ou possui ao menos um amigo para
compartilhar seu tempo livre?
• Quanto ao agressor, os pais devem observar nele os seguintes indícios:
• Regressa da escola com as roupas amarrotadas e com ar de
superioridade?
• Apresenta atitude hostil, desafiante e agressiva com os pais e
irmãos,
 chegando a ponto de atemorizá-los sem levar em conta a idade ou a
diferença de força física?
• É habilidoso para sair-se bem de “situações difíceis”?
• Exterioriza ou tenta exteriorizar sua autoridade sobre alguém?
• Porta objetos ou dinheiro sem justificar sua origem?

De acordo com o que foi citado acima é notório observa que nas escolas é o lugar
que mais acontecem situações como o bullying, e necessário que a rede escolar não
seja negligente ao agir de forma parcialmente que não resolva essa situação, as
famílias precisam ajudar também nesse combate. Sabemos que tudo isso pode si
agravar e gerar mais ainda violência nas escolas, então a família devem perguntar
como foi o dia de seu filho na escola, conversar, saber tomar a frente da situação
sem causar insegurança no seu filho e dar 100% o apoio que ele precisará. Já os
professores é preciso passar confiança aos seu alunos, ter o interesse em apoiar e
ajudar sempre no que puder assim o aluno ficará mais a vontade em expor. Para tudo
isso a comunidade escolar e a família precisam saber aprofundo sobre o que é
bullying e quais são seus danos causado, assim conseguira ajudar e saber tomar
decisões certas.

2.2 O bullying na aprendizagem

A escola tem um papel de suma importância na luta contra o bullying, é ela que vai
conscientizar e preparar a criança ou o adolescente a crescerem sem preconceito e
violência, assim formando adultos de boa índole.

Os educadores possui esse constate desafio que é lidar com o bullying e a violência,
mas existem estratégias que ajudam o educador a amenizar esse problema.

Segundo CHALITA (2008, p.191): É Preciso um

professor se comunique adequadamente com a os
 alunos. A comunicação é o elemento humaniza dor com
que aproxima as pessoas, cria identificação e
cumplicidade, clarifica as semelhanças e esclarecer as
diferencias. Por meio de diálogo, as pessoas aprendem
a compreender e serem compreendidas, a confiarem e
se tornarem confiáveis.

Os professores devem ficar constantemente atentos a qualquer tipo de bullying e

violência. Ter uma boa comunicação com eles, para que os alunos sinta confiança no
educador, realizar rodas de conversas falando sobre a importância do respeito com
os colegas e campanhas que conscientizem os alunos. A escola deve está sempre
atualizada sobre o universo do bullying, ter profissionais capacitados sobre o assunto
é estar sempre em parceira com os professores, país e alunos nessa luta contra esse
problema tão prejudicial à sociedade.

Segundo HAMZE (2014, p.1): Trata-se De um problema

complexo e de cauda múltiplas, portanto cada escola
deve desenvolver sua própria estratégia para reduzi-lo. A
única maneira de combater o bullying é através da
cooperação de todos os evolvidos: professores,
funcionários, alunos e pais. As medidas tomadas pela
escola para o controle do bullying, se bem aplicadas e
envolvendo toda comunidade escolar, contribuirão
positivamente para a formação de costumes de não
violência a sociedade.

Os alunos que são vítimas do bullying pode ter seu rendimento na escola totalmente
afetado. O aluno começa perder o interesse em ir para escola, por medo e sofrimento
e acabam desenvolvendo um trauma da escola. As consequências do bullying na
aprendizagem, são inúmeras e muitas vezes os alunos que são vítimas não
conseguem superar esses traumas obtendo uma grande dificuldade na
aprendizagem. Em alguns casos a vítima acabam apresentando problemas
psicológicos como ansiedade e em casos mais graves a depressão, que dificulta
ainda mais seu desenvolvimento.

Aprendizagem é um processo contínuo e essencial para o desenvolvimento humano.

É através da aprendizagem que adquirimos conhecimentos, habilidades e atitudes
que nos permitem compreender e interagir com o mundo ao nosso redor.
Aprendizagem não se restringe ao ambiente escolar, mas ocorre em diferentes
contextos, como em casa, no trabalho, nas relações sociais e até mesmo nas
experiências cotidianas. É um processo multidimensional, que envolve tanto aspectos
cognitivos, como a aquisição de informações e o desenvolvimento do pensamento
crítico, quanto aspectos emocionais, sociais e motores. Teorias da aprendizagem:.
Uma das teorias mais conhecidas é a teoria behaviorista, proposta por Ivan Pavlov,
John B. Watson e B.F. Skinner. Segundo essa abordagem, o aprendizado ocorre
através da relação entre estímulos e respostas. Os comportamentos desejáveis são
recompensados e tendem a ser repetidos, enquanto os comportamentos indesejáveis
são punidos e tendem a ser evitados. Nessa perspectiva, o ambiente é fundamental
para moldar o comportamento do indivíduo.

Outra teoria importante é a teoria cognitivista, desenvolvida por Jean Piaget e Lev
Vygotsky. Essa abordagem destaca a importância das estruturas cognitivas e
processos mentais na aprendizagem. Segundo o cognitivismo, o aprendiz constrói
ativamente o conhecimento, organizando, interpretando e transformando as
informações recebidas. A atenção, a memória, a resolução de problemas e o
pensamento crítico são aspectos centrais dessa teoria.

A teoria construtivista, baseada nos estudos de Piaget e Vygotsky, enfatiza que a

aprendizagem é um processo de construção de significados e compreensão.
Segundo essa perspectiva, o aprendiz é um agente ativo na construção do
conhecimento, explorando, experimentando e refletindo sobre suas experiências. O
professor desempenha o papel de mediador, facilitando a construção do
conhecimento pelo aluno.

Além disso, existem abordagens como a teoria sociocultural de Vygotsky, que

ressalta o papel das interações sociais e da cultura no processo de aprendizagem.
Segundo essa teoria, a aprendizagem ocorre em contextos e relações sociais, e é
mediada pela linguagem e pelas interações com outras pessoas.

3 QUAL É O PAPEL DA FAMÍLIA ?

A família desempenha um papel crucial no combate ao bullying, pois é onde as
crianças desenvolvem seus primeiros vínculos interpessoais e aprendem sobre
valores, empatia e respeito. Ao criar um ambiente familiar seguro e acolhedor, os pais
podem ajudar prevenir e lidar com o bullying de maneira eficaz.

Cabe a família a tarefa de estruturar o sujeito em uma

identificação, individualização e autonomia. Isso vai
acontecendo à medida que a criança vive o seu dia-a-
dia inserido em um grupo de pessoas que lhe dá
carinho, apresenta-lhe o funcionamento do mundo,
oferece-lhe suporte material para suas necessidades,
contam- lhe histórias, fala sobre as coisas e os fatos,
conversa sobre o que sente e pensa, ensina-lhe a arte
de convivência. (id, PAROLIN, 2005, p. 47).

Os pais devem estar atentos às mudanças de comportamento e sinais de que a

criança possa estar sofrendo bullying, como recusa em ir à escola, isolamento social,
mudanças repentinas de humor, entre outros. Se houver suspeita, é essencial iniciar
uma conversa com os filhos para entender o que está acontecendo e tomar medidas
adequadas.
No entretanto, conforme a realidade brasileira, podemos perceber que nem sempre
acontece dessa forma, pois, vários fatores interferem no papel da família, um dos
principais é as classes sociais, as famílias carentes na maioria das vezes não
conseguem proporcionar esse suporte para as crianças, pois o trabalho e correria do
dia a dia, e pouco tempo que lhe restam acaba não permitindo que tenham o contato
maior com a criança.
Dessa forma, a criança acaba se sentindo carente, ela sente falta do carinho e afeto
da família. E na maiorias dos casos elas buscam esse apoio e carinho na escola, por
esse motivo a escola deve está sempre mantendo um bom relacionamento com os
alunos, para que consiga ajudá-los nesses casos. A família tem o papel de ser
presente na vida dos filhos, trazendo grandes benefícios e trabalhando em conjunto
com a comunidade escolar, a escola ajudar na educação porém é dever dos pais
acompanhar e educar em casa. A família desempenha um papel crucial no combate
ao bullying, pois é onde as crianças desenvolvem seus primeiros vínculos
interpessoais e aprendem sobre valores, empatia e respeito. Ao criar um ambiente
familiar seguro e acolhedor, os pais podem ajudar prevenir e lidar com o bullying de
maneira eficaz.

3.1 LEIS

Atualmente, existem diversas leis e políticas que visam combater o bullying e

promover um ambiente escolar seguro e saudável. O bullying é um problema sério
que afeta crianças, adolescentes e até mesmo adultos, causando danos psicológicos,
emocionais e físicos. Em muitos países, incluindo o Brasil, os governos têm
implementado leis específicas para combater o bullying. Um exemplo é a Lei nº
13.185/2015, conhecida como Lei Antibullying, que institui o Programa de Combate à
Intimidação Sistemática nas escolas. Essa lei estabelece medidas de prevenção e
combate ao bullying, ações de conscientização e capacitação de professores e
funcionários, além de medidas de proteção às vítimas.
Além disso, diversas legislações abrangem o bullying de forma mais ampla, como leis
de proteção à criança e ao adolescente, que buscam garantir o direito à integridade
física e emocional. No Brasil, destaca-se o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), que prevê a proteção contra qualquer forma de violência, incluindo o bullying.
Em âmbito internacional, a Declaração Universal dos Direitos Humanos e a
Convenção sobre os Direitos da Criança também abrangem a violência e têm sido
utilizadas como referência para a criação de políticas de combate ao bullying em
diversos países. Além das leis, é fundamental que as escolas adotem políticas de
prevenção ao bullying, como a implementação de programas educativos, a promoção
da empatia e do respeito mútuo, a conscientização sobre o tema e a identificação e
intervenção precoce nos casos de bullying. É importante ressaltar que o combate ao
bullying não se restringe apenas à implementação de leis, mas também envolve a
conscientização de toda a sociedade, a educação para a tolerância, o respeito e a
promoção de valores como a empatia e a solidariedade.

Temos como principal leis que vai garantir o direito dos cidadãos com respeito e
liberdade que é direitos de todos brasileiros, são ECA, LDBEN, PNE e fora isso as
leis do município contra esse fator.
Portanto, as leis que abrangem o bullying são fundamentais para garantir que o
ambiente escolar seja seguro e acolhedor, contribuindo para o bem-estar e o
desenvolvimento saudável das crianças e dos adolescentes. No entanto, é
necessário um esforço conjunto de toda a sociedade para criar uma cultura de paz e
respeito, em que o bullying seja combatido de forma efetiva. É necessário que as
escolas seja protagonista nas ações contra o bullying, que criado um programa de
intervenção e prevenção das violência nas escolas, para isso é preciso que todos
estejam envolvido para que seja articulado para reflexão e um novo olhar na tomada
de decisões

4. Considerações finais

Tendo em vista o que foi pesquisado e observado percebemos que o BULLYING é

um tema que se faz necessário de todas as formas, quando se tratar do BULLYING
nas escolas, levantamos a dificuldade por parte dos educadores em relação a esse
problema que não é somente educadores e sim a família.
A família é uma peça importância para vida dos alunos, para que essas agressões
possam ser impedidas dentro das escolas. Em relação do que foi falado concluímos
que o bullying é uma violência nas escolas e que podem resulta em sérios problemas
não somente nas escolas, mas também na sociedade, através dos ataques dos
indivíduos. Esses comportamentos podem apresentar dificuldades na vida do
relacionamento dessa pessoa , atrapalhando em sua carreira profissional e
acadêmica. A família é necessário está a frente desses tipos de comportamento
para que possa identificar quando tiver ocorrência dentro de casa e também os
professor e toda gestão escolar, saber tomar decisões e conhecer mais todos os
tipos de violência dentro das escolas.
De acordo com o que foi observado acreditamos que os órgãos governamentais,
sociedade e instituição escolares devem está em conjunto para essa Problemática,
será possível somente se todos estiverem juntos e orientem a Prevenção do bullying
nas escolas.
A professora deve ser mediadora de situações, saber tomar decisões nas horas
precisar e ter afetividade com seus alunos, passar segurança para que todos sintam
confortável na hora de conversar. Conhecer seu aluno ele terá mais autonomia de ter
um elo de amizade e o aluno poderá contar com o professor não somente dentro das
escolas e sim fora dela, com isso a criança já não sentirá sozinha em nenhuma
causa.
É essencial promover uma cultura de respeito, tolerância e inclusão, capacitando os
educadores para identificar e intervir nos casos de bullying. Além disso, a
conscientização e a educação dos estudantes sobre os danos causados pelo bullying
são fundamentais para que eles se tornem agentes de mudança, promovendo
relacionamentos saudáveis e respeitosos.
É preciso que a comunidade escolar esteja sempre envolvida e tendo ciência dos
fatores que estão ocorrendo dentro da escola, não fechando o olhos pra o bullying
sim combatendo de maneira certa e que ninguém saía ileso dessa situação. Os pais
tem que ser avisado do que acontece dentro das escolas, atividades e projetos
devem ser aplicado com frequência para que possam reforçar a importância da
campanha e prevenção do bullying. A escola é de suma importância na hora da.
Prevenção pois é ela que identificará e procurar medidas para solucionar é ciente dos
fatos que poderiam acontecer no cognitivo dos estudantes, desenvolvimento pessoal,
sua personalidade. Através das reuniões a escola devem propor palestra e debate
com os pais para intervenção e prevenção e assim deverão ter apoio de psicólogo,
assistente social, conselhos tutelares, órgão público e políticas públicas, acredita se
que já é difícil manter uma educação de qualidade em nosso Brasil, porém é
fundamental que trabalhamos para que todos os dias possamos lapidar a educação.
Combater o bullying é um desafio constante, mas é um desafio que não podemos
ignorar. As escolas são espaços de aprendizagem e crescimento, onde os alunos
devem se sentir seguros, respeitados e incluídos. As consequências do bullying são
sérias e duradouras, afetando não apenas o indivíduo, mas toda a sociedade.
Somente pela ampla conscientização, ação colaborativa e compromisso contínuo
poderemos criar escolas livres de bullying, onde todos possam florescer e realizar
seu potencial.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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para
a paz. 2. Ed. Campinas: Veros, 2005.
LEÃO, Letícia Gabriela Ramos. O fenômeno Bullying no ambiente escolar.
Revista FACEVV. Vila Velha. Número 4. Jan./Jun. 2010. p. 119-135. Disponível
em: http://www.facevv.edu.br/revista/4/O fenômeno Bullying no ambiente
escolar - leticia gabriela.pdf acesso em 09/11/23
FANTE, C. Fenômeno Bullying: estratégias de intervenção da violência
entre escolares. 1 ed. São José do Rio Preto-SP: Editora Ativa, 2003
CHALITA, Gabriel. Pedagogia: bullying, o sofrimento das vítimas e dos agressores. 2011. ed. São
Paulo: Gente, 2008.
LOPES NETO, Aramis Antônio. Bullying: saber identificar e como previnir. 2010. ed. Rio de
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