Cópia de TRABALHO BRUNNA

Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia
Curso: Enfermagem
Disciplina: Anatomia Humana
Docente: Denise
Discente: Bruna Beatriz Sales Andrade
Turno: Noturno
ODA, Juliano Yasuo; CASTILHO, Marco Antonio Sant’Ana; DE CASTRO, Salustiane

Luiza. O ensino da anatomia humana e sua relevância para o curso de
enfermagem. Educere-Revista da Educação da UNIPAR, v. 9, n. 1, 2009.
Este artigo foi escrito por Juliano Yasuo Oda, Março Antônio Sant’Ana Castilho e
Salustiane Luiza de Castro (2009), ambos da Universidade Paranaense, e teve
como palavras-chave: Anatomia humana. Enfermagem. Ensino em saúde. O
objetivo central do artigo dispõe-se de meios bibliográficos para a discussão a
respeito do ensino da anatomia humana e sua relevância para o curso de
enfermagem.
Os autores inicialmente enfatizam que, apesar do ensino da anatomia humana

possuir novas tecnologia e evolução dos métodos didáticos, não apresenta
mudanças significativas quando o assunto é a formação profissional nos cursos de
graduação em Enfermagem. Diante do exposto, pode-se dizer que o assunto é
bastante pertinente e deve ser discutido, principalmente nas salas de aula.
É de suma importância salientar que, apesar de os discentes terem acesso a

recursos tecnológicos, como projetores multimídias, estes não se atingem a
realidade prática dos mesmos. Apesar de o conteúdo ser isolado da realidade
profissional e acadêmica, ele deixa de construir relações com a prática de trabalho,
com as outras disciplinas, como também de estimular seu aperfeiçoamento como
cidadão.
É imprescindível enfatizar que o estudo da anatomia humana no curso de

enfermagem é fundamental para possibilitar ao profissional o reconhecimento dos
órgãos do corpo humano, assim como, a morfologia, a localização, a função e a
organização desses órgãos em sistemas. A disciplina anatomia humana é considera
o alicerce de todas as disciplinas clínicas porque não são somente assuntos práticos
que ela nos ensina, mas também valores éticos, emoções, medos e angústias ao
cuidar do próximo. Quando falamos de anatomia falamos de vida, gerar cuidado a
quem está com a vida, do cuidar em enfermagem, isso deve ser exercido a todo o
momento.
Contudo, os direcionamentos do ensino e da pesquisa em enfermagem precisam

adquirir autonomia, possibilitando ao enfermeiro buscar a conciliação entre os novos
conhecimentos adquiridos e as metodologias adotadas durante a graduação,
visando uma melhoria do atendimento prestado e da qualidade de vida do enfermo,
fundamentada na Ciência da Saúde.
O estudo de anatomia humana consiste em um instrumento de auxílio para os

futuros profissionais, no sentido de ajudá-los no entendimento de sua própria
finitude.
A prática do aprendizado emerge a questão da necessidade da utilização de

cadáveres humanos, principalmente, diante da vivência que o emprego dessa
ferramenta pedagógica produz no profissional da saúde, pois além da aquisição do
conhecimento científico, também é ponto de partida para o progresso de
conscientização do processo de vida e morte.
Indubitavelmente, é notória a importância da utilização de cadáver humano para as

aulas práticas porque é a partir dele que os discentes têm o primeiro contato com
um paciente antes da graduação, pois o mesmo, como já citado, estabelece
oportunidade para a sensibilização dos estudantes nas possíveis situações
complexas em suas carreiras, alem de fomentar a discussão de temas difíceis, como
dignidade humana, mortalidade, luto e lidar com as emoções. É acreditado também
que, no processo de ensino, deve-se considerar o homem como um todo: ser
animal, ser social e o ser espiritual. Dessa maneira, o ensino será o estímulo capaz
de realizar as mudanças para a prática dos profissionais de técnico de enfermagem
que, em sua rotina de trabalho, deparam com situações de emergência, pacientes
graves, quadros de morte, e devem aplicar seus conhecimentos em meio a esse
ambiente agitado e estressante.
O ensino deve chegar aos sentimentos e também a inteligência. Pessoas que

convivem com a disciplina de Anatomia se formem saudáveis de corpo e alma, a
diferença das disciplinas é perceptível, e em si esses fatos se tem base necessário
para a aprendizagem. Ao estimular a anatomia criativa, participativa, reflexiva e
autônoma podem se integrar nas disciplinas clinicas que ajudara o aluno a ser
desenvolver como pessoa, superando os seus medos e também nos campos
científicos e tecnológicos.
Em síntese, podemos concluir que a disciplina anatomia humana são formações

humanitárias e cientificas, podendo construir um instrumento para desenvolver aos
alunos o cuidado para com o outro.

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ODA, Juliano Yasuo; CASTILHO, Marco Antonio Sant’Ana; DE CASTRO, Salustiane

Os autores inicialmente enfatizam que, apesar do ensino da anatomia humana

É de suma importância salientar que, apesar de os discentes terem acesso a

É imprescindível enfatizar que o estudo da anatomia humana no curso de

Contudo, os direcionamentos do ensino e da pesquisa em enfermagem precisam

O estudo de anatomia humana consiste em um instrumento de auxílio para os

A prática do aprendizado emerge a questão da necessidade da utilização de

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