Aula 6 - Atividade

Aluno (a): _____________________________________________________________
Questão 1 – Variáveis
Durante a aula, você criou a variável contador para armazenar e exibir a quantidade de
vezes em que as fantasias eram trocadas. Sobre variáveis, é correto afirmar:
Selecione uma alternativa.
a) Uma variável tem nome definido em sua criação.
b) O valor inicial de uma variável é sempre 0.
c) O valor máximo que uma variável pode ter é 10.
d) Para criar uma variável no Scratch, utilizamos o menu Controle.
Questão 2 – Corrida de cliques

Vamos programar um jogo com a seguinte lógica:
• Queremos descobrir quem clica mais rápido no mouse;
• Precisamos adicionar um botão que será clicado;
• A cada clique no botão, a mensagem avisando que ele foi clicado deve aparecer;
• O botão deve realizar algumas trocas de fantasias até que possa ser clicado novamente;
• No fim, um ponto deve ser contabilizado na tela.
Utilize todos os blocos para criar o jogo descrito:
1-
2-
3-
4-
5-
6-
Escreva a sequência correta dos blocos nos quadrados abaixo:
    
Questão 3 – Contando até 10
O irmão de Pedro tem 4 anos e está aprendendo a contar utilizando os dedos. Para
ajudá-lo, Pedro criou um jogo de contagem que funciona da seguinte maneira:
• Sempre que o jogo inicia, uma personagem deve aparecer no meio da tela;
• A personagem deve começar a contar de 1 em 1 até chegar a 10;
• O número atual do contador é mostrado na tela após cada contagem.
Utilize todos os blocos abaixo para programar o jogo descrito acima.
Clique nos blocos para ordená-los.
1-
2-
3–
4-
5-
Escreva a sequência correta de blocos nos quadrados abaixo:
    
Questão 4
Qual o nome do programa que usamos para criar jogos?
a) iSCRATCH
b) SCRETCH
c) SCRATCH
d) SCRATSH
Questão 5
Nos separadores do ambiente de trabalho do programa podemos encontrar as seguintes
funcionalidades, respectivamente:
a) Código, Palco e Fantasias
b) Fantasias, Código e Atores
c) Código, Sons e Cenários
d) Código, Fantasias e Sons
Questão 6
Ligue alguns dos códigos de controle, do programa, com suas respectivas cores.
Assinale a alternativa correta.
(1) AZUL (a) CONTROLE

(2) LARANJA (b) EVENTOS
(3) AMARELO (c) OPERADORES
(4) VERDE (d) SOM
(5) ROXO (e) MOVIMENTO
a) 4c, 1e, 2b, 3a, 5d

b) 5c, 3a, 4b, 1e, 2d
c) 3b, 5d, 1e, 4c, 2a
d) 1e, 3b, 2c, 5d, 4a
Questão 7
Em qual extensão encontra-se o bloco abaixo:
a) Traduzir
b) Operadores
c) Texto para fala
d) Aparência
Questão 8
Os blocos de comandos a seguir, indicam que o personagem irá?
a) Trocar a fantasia e dizer “olá” por 2 segundos
b) Dizer “olá” e trocar a fantasia
c) Dizer "olá" por 2 segundos e trocar a fantasia
d) Dizer "olá" por 2 segundos e desaparecer

Questão 9
São os blocos que têm a função de organizar a execução das ações dos componentes,
por exemplo, determinando quantas vezes determinada ação será realizada.
a) blocos de movimento
b) blocos de som
c) blocos de evento
d) blocos de controle
Questão 10
Para iniciarmos um projeto, jogo ou animação na plataforma, devemos clicar na:
a) BANDEIRA VERMELHA
b) BANDEIRA DO BRASIL
c) BANDEIRA VERDE

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Selecione uma alternativa.

a) Uma variável tem nome definido em sua criação.

b) O valor inicial de uma variável é sempre 0.

c) O valor máximo que uma variável pode ter é 10.

d) Para criar uma variável no Scratch, utilizamos o menu Controle.

Questão 2 – Corrida de cliques

• Queremos descobrir quem clica mais rápido no mouse;

• Precisamos adicionar um botão que será clicado;

• No fim, um ponto deve ser contabilizado na tela.

Utilize todos os blocos para criar o jogo descrito:

Escreva a sequência correta dos blocos nos quadrados abaixo:

• A personagem deve começar a contar de 1 em 1 até chegar a 10;

• O número atual do contador é mostrado na tela após cada contagem.

Utilize todos os blocos abaixo para programar o jogo descrito acima.

Clique nos blocos para ordená-los.

Escreva a sequência correta de blocos nos quadrados abaixo:

a) Código, Palco e Fantasias

b) Fantasias, Código e Atores

c) Código, Sons e Cenários

d) Código, Fantasias e Sons

(1) AZUL (a) CONTROLE

a) 4c, 1e, 2b, 3a, 5d

c) Texto para fala

a) Trocar a fantasia e dizer “olá” por 2 segundos

b) Dizer “olá” e trocar a fantasia

c) Dizer "olá" por 2 segundos e trocar a fantasia

d) Dizer "olá" por 2 segundos e desaparecer

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