Edital Ifflu #44, de 5 de Março de 2024

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
EDITAL IFFLU N° 44, DE 5 DE MARÇO DE 2024
EDITAL DE ABERTURA
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre
O REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE - IFFLUMINENSE, no uso das atribuições
legais que lhe conferem a Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008, a Portaria MEC nº 645, de 17 de agosto de 2021 e o Decreto
Presidencial de 03 de abril de 2020, publicado no DOU de 06 de abril de 2020, torna público o presente Edital no qual constam
normas, ro nas e procedimentos que orientam o Processo Sele vo de Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 - 2º
Semestre do Campus Avançado São João da Barra e dos Campi Cabo Frio, Campos Centro, Campos Guarus e Quissamã, nos
termos do Artigo 39 da Lei nº 9.394/96, do Decreto nº 5.154/2004 e da Resolução CNE/CEB nº 01, de 05 de dezembro de 2014.
CARLOS ARTUR DE CARVALHO ARÊAS

Pró-Reitor de Ensino
JEFFERSON MANHÃES DE AZEVEDO

Reitor
Documentos Anexados:
Anexo #1. Edital do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre (anexado em
05/03/2024 09:36:19)
Documento assinado eletronicamente por:

Carlos Artur de Carvalho Areas,
Areas PRO-REITOR(A) - CD2 - PROEN,
PROEN PRÓ-REITORIA DE ENSINO,
ENSINO em 05/03/2024 10:32:25.
Jefferson Manhaes de Azevedo,
Azevedo REITOR(A) - CD0001 - IFFLU,
IFFLU INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE , em 05/03/2024 10:37:36.
Este documento foi emi do pelo SUAP em 04/03/2024. Para comprovar sua auten cidade, faça a leitura do QRCode ao lado ou acesse
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EDITAL IFFLU N° 44 | Página 1 de 96

SUMÁRIO
SEÇÃO I – DO PROCESSO SELETIVO .................................................................................................3
SEÇÃO II – DA OFERTA DE VAGAS ....................................................................................................3
SEÇÃO III – DAS INSCRIÇÕES ............................................................................................................4
SEÇÃO IV – DA ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO ...........................................................................9
SEÇÃO V – DAS MODALIDADES DE RESERVAS DE VAGAS ..............................................................10
SEÇÃO VI – DAS CONDIÇÕES PARA CONCORRER ÀS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS ...................10
SEÇÃO VII – DAS PROVAS ...............................................................................................................14
SEÇÃO VIII – DA CLASSIFICAÇÃO E DOS CRITÉRIOS DE

DESEMPATE................................................................................................................................. 16
SEÇÃO IX – DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS ........................................18
SEÇÃO X – DOS RESULTADOS .........................................................................................................18
SEÇÃO XI – DA ADOÇÃO DE RECURSOS .........................................................................................19
SEÇÃO XII – DAS MATRÍCULAS .......................................................................................................21
SEÇÃO XIII – DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO..............................................................................30
SEÇÃO XIV – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS ..........................................................................................31

SEÇÃO I
DO PROCESSO SELETIVO
Art. 1º A realização do Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre Letivo ficará a cargo da Comissão de
Processos Seletivos, vinculada à Pró-Reitoria de Ensino do IFFluminense.
§ 1º À Comissão de Processos Seletivos, instituída por Portaria, caberá planejar, coordenar e
executar o referido Processo Seletivo, bem como tornar públicas todas as informações relativas
ao processo.
§ 2º O cronograma que rege este Edital encontra-se disposto no ANEXO I.
Art. 2º O Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre Letivo está aberto aos candidatos que possuírem
a seguinte formação mínima:
I – Curso Técnico Concomitante: que tenham concluído o ensino médio, ou que, no momento da
matrícula, estejam cursando, no mínimo, o 2º ano do ensino médio ou de curso equivalente em
cursos regulares ou na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA);
II – Curso Técnico Subsequente: que tenham concluído o ensino médio (antigo 2º grau) ou Curso
Técnico Integrado de Nível Médio, em cursos regulares ou na modalidade Educação de Jovens e
Adultos (EJA) ou, que possuam certificado de conclusão do ensino médio com base nos
resultados obtidos no ENEM ou no ENCCEJA.
Parágrafo único. O perfil dos profissionais concluintes dos cursos técnicos oferecidos pelo
IFFluminense neste Edital, por eixo tecnológico, encontra-se disponível no Portal do
IFFluminense.
Art. 3º A duração dos cursos segue a legislação em vigor e o estudante terá a seguinte formação
ao concluir o Curso Técnico de Nível Médio (Concomitante ou Subsequente): duração
especificada nos quadros constantes do ANEXO II deste Edital e perfaz uma carga horária mínima
entre 800h e 1.200h. Ao final do curso, cumpridas todas as etapas da proposta, o estudante
aprovado receberá o Diploma de Técnico e, para tanto, deverá apresentar o certificado de
conclusão do ensino médio.
SEÇÃO II
DA OFERTA DE VAGAS
Art. 4º O resultado do processo será válido para o preenchimento das 575 vagas para o 2º
Semestre Letivo de 2024, na forma constante do ANEXO II deste Edital.

SEÇÃO III
DAS INSCRIÇÕES
Art. 5º A inscrição no Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre Letivo implica o conhecimento e a

aceitação tácita por parte do candidato de todas as normas previstas neste Edital, não sendo
aceitas posteriores reclamações sobre desconhecimento das normas do processo.
Art. 6º As inscrições poderão ser feitas no endereço eletrônico <https://inscricoes.iff.edu.br/>,
durante o período de 05 de março de 2024 a 09 de abril de 2024, ou, presencialmente com
suporte no campus Avançado São João da Barra e nos campi Cabo Frio, Campos Centro, Campos
Guarus e Quissamã, excluídos sábados, domingos, recessos e feriados, conforme endereços, dias
e horários de atendimento que seguem:
Campus Endereço Dia/Horário

Avançado São João da Barra BR 356, Km 181, Povoado Perigoso – De segunda a sexta,
São João da Barra/RJ das 9h às 12h
Cabo Frio Estrada Cabo Frio/Búzios, s/nº, Km De segunda a sexta,
07, Baía Formosa – Cabo Frio/RJ das 14h às 18h
Campos Centro Rua Dr. Siqueira, nº 273,Parque Dom De segunda a sexta,

Bosco – Campos dos Goytacazes/RJ das 15h às 18h
Campos Guarus Avenida Souza Mota, nº 350, Parque Segunda, terça e
Fundão – Campos dos Goytacazes/RJ quarta, das 17h às
19h
Quissamã Avenida Amilcar Pereira da Silva, nº De segunda a sexta,
727, Piteiras – Quissamã/RJ das 13h às 17h
§ 1º O portal de inscrições deve, preferencialmente, ser acessado pelos navegadores Google

Chrome ou Mozilla Firefox. O javascript do navegador deve estar habilitado.
§ 2º As inscrições realizadas via internet serão encerradas às 23h59min do dia 09 de abril de
2024.
§ 3º O candidato não poderá realizar mais de uma inscrição nas vagas ofertadas neste Edital.

Art. 7º Para realizar a inscrição, o candidato deverá atender aos seguintes requisitos:
I – acessar o endereço eletrônico <https://inscricoes.iff.edu.br/>, observando as recomendações
apresentadas no ANEXO III; e
II – possuir:
a) cadastro de pessoa física (CPF) próprio;
b) cadastro no Portal gov.br/;
c) documento Oficial de Identificação com foto, próprio; e
d) correio eletrônico atualizado (e-mail).
§ 1º O candidato não poderá realizar sua inscrição utilizando o CPF e/ou outros documentos
oficiais de identificação de terceiros, sob pena de ser eliminado do processo.
§ 2º Serão aceitos como documentos oficiais de identificação: carteiras expedidas pelas
Secretarias de Segurança Pública, pelos Comandos Militares (antigos Ministérios Militares), pelos
Corpos de Bombeiros e pelas Polícias Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de
exercício profissional (Ordens, Conselhos, etc.); certificado de reservista; passaporte; carteiras
funcionais do Ministério Público e Magistratura; carteiras expedidas por órgão público que, por
Lei Federal, valem como identidade; e carteira nacional de habilitação (somente o modelo com
foto).
§ 3º Não serão aceitos como documentos oficiais de identificação: certidão de nascimento, CPF,
título eleitor, carteira de motorista (modelo sem foto), carteira de estudante, carteira funcional
sem valor de identidade, nem documentos não identificáveis, assim como cópias digitais não
legíveis dos documentos oficiais de identificação descritos no parágrafo anterior.
Art. 8º O candidato, ao realizar sua inscrição, também manifesta ciência quanto à possibilidade
de divulgação de seus dados em listagens e resultados no decorrer do processo, tais como
aqueles relativos ao número de documentos, data de nascimento, vaga que concorre, entre
outros, tendo em vista que essas informações são essenciais para o fiel cumprimento da
publicidade dos atos que dizem respeito a este processo seletivo. Não caberão reclamações
posteriores neste sentido, ficando os candidatos cientes também de que possivelmente tais
informações poderão ser encontradas na rede mundial de computadores por meio dos
mecanismos de busca atualmente existentes.
Art 9º Havendo necessidade de alterar algum dado, reimprimir o comprovante de inscrição ou
pagar a taxa de inscrição, o candidato deverá, durante o período e horário estabelecidos para as
inscrições, acessar o endereço eletrônico <https://inscricoes.iff.edu.br/>, observando as
recomendações apresentadas no ANEXO IV.

Art. 10. O candidato que apresentar dúvidas relacionadas ao processo poderá enviar e-mail para:
[email protected] ou para a Comissão de Processo Seletivo do campus
ofertante do curso pretendido, conforme informações que seguem:
Campus E-mail
Avançado São João da Barra [email protected]
Cabo Frio [email protected]
Campos Centro [email protected]
Campos Guarus [email protected]
Quissamã [email protected]
Parágrafo único. O candidato poderá ainda entrar em contato através do WhatsApp, de acordo
com número e horário de atendimento de cada campus, disponíveis em:
<https://portal1.iff.edu.br/o-iffluminense/ensino/atendimento-ao-candidato>.
Art. 11. O pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 30,00 (trinta reais), poderá ser
realizado por PIX, Cartão de Crédito ou Boleto GRU (Guia de Recolhimento da União - pagamento
exclusivo em qualquer agência do Banco do Brasil), e deverá ser efetuado até o dia 13 de abril de
2024, dentro do horário de atendimento bancário.
§ 1º Os pagamentos efetuados ou agendados após a data limite de 13 de abril de 2024 não serão
considerados para a efetivação da inscrição.
§ 2º A taxa de inscrição, uma vez paga, não será devolvida em hipótese alguma e só terá validade
para o presente processo.
§ 3º O candidato deverá guardar em seu poder o comprovante de pagamento da taxa de
inscrição ou de isenção da taxa de inscrição. Comprovantes de agendamento não garantem o
pagamento da taxa.
Art. 12. O IFFluminense não se responsabiliza por solicitações de inscrição não recebidas por
motivos de ordem técnica dos computadores ou outros equipamentos eletrônicos, falhas na
comunicação e congestionamento das linhas de comunicação que impossibilitem a transferência
dos dados.
Art. 13. O descumprimento das instruções para inscrição implicará a não confirmação da
inscrição.
Art. 14. Não serão aceitas inscrições via fax ou via correio eletrônico.

Art. 15. Informações complementares sobre as inscrições e outras etapas do processo estarão
disponíveis no endereço eletrônico do IFFluminense <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-
estudantes/processo-seletivo-de-cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
Art. 16. O correto preenchimento das informações no formulário eletrônico de inscrição é de
inteira responsabilidade do candidato ou de seu representante legal.
Art. 17. O IFFluminense divulgará no dia 24 de abril de 2024, no endereço eletrônico
<https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-estudantes/processo-seletivo-de-cursos-
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>, a lista preliminar de inscritos.
Art. 18. O IFFluminense divulgará no dia 03 de maio de 2024, no endereço eletrônico
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>, a lista de inscritos neste Processo Seletivo.
Art. 19. O candidato deverá imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição deste Processo
Seletivo, que estará disponível no período de 23 a 25 de maio de 2024, no endereço eletrônico
<https://inscricoes.iff.edu.br/>. Para imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição, o candidato
deverá acessar o endereço eletrônico <https://inscricoes.iff.edu.br/>, fazer o acesso pelo Entrar
com o gov.br e na tela seguinte clicar no link da inscrição correspondente nas "Minhas
Inscrições". Na página seguinte, clicar em "Imprimir".
Art. 20. No Cartão de Confirmação de Inscrição constarão o nome do candidato, o curso
pretendido, o turno e o local de realização da prova, e informações relacionadas à inscrição pelo
sistema de cotas.
Art. 21. O candidato somente poderá realizar a prova no local estabelecido em seu Cartão de
Confirmação de Inscrição.
Art. 22. O IFFluminense poderá, a qualquer momento, solicitar a apresentação dos documentos
informados na inscrição, bem como os apresentados em procedimentos complementares. O não
atendimento à solicitação implicará o cancelamento da inscrição ou a perda do direito à vaga,
caso o candidato já tenha sido aprovado e se matriculado.
Art. 23. O candidato com deficiência (PCD), resguardadas as condições especiais previstas neste
Edital, participará do Processo Seletivo em igualdade de condições com os demais candidatos,
conforme previsto no Art. 41 do Decreto Federal nº 3.298/99.
Art. 24. O candidato que necessitar de atendimento especial para a realização das provas deverá
marcar a opção correspondente durante o preenchimento do Formulário de Inscrição e,
posteriormente, deverá oficializar seu pedido, no período de 07 de março a 13 de abril de 2024,
no campus ofertante do curso pretendido, conforme endereços e horários mencionados no Art.
6º. A solicitação deverá ser protocolada em envelope lacrado, endereçado à Comissão de
Processos Seletivos Acessível, anexados os seguintes documentos:
I – formulário constante no ANEXO VI, devidamente preenchido;
II – cópia do comprovante de pagamento ou de isenção da taxa de inscrição;
III – cópia do comprovante de inscrição;
IV – laudo médico comprobatório, atestando a espécie e o grau de deficiência, nos termos do art.
4º do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, incluindo também os distúrbios de
aprendizagem e os transtornos específicos de desenvolvimento, considerando a Lei nº 14.254, de
30 de novembro de 2021, com expressa referência ao código correspondente da Classificação
Internacional de Doenças (CID – 10 ou CID – 11); e
V – cópia do documento oficial de identificação com foto.
§ 1º A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, nº da inscrição, o curso, o
campus para o qual concorre, e a identificação “Atendimento Especial/Processo Seletivo 2024 –
2º Semestre”.
§ 2º Os laudos médicos protocolados serão analisados pela Comissão de Processo Seletivo
Acessível para ingresso aos cursos do IFFluminense, que emitirá parecer deferindo ou indeferindo
o pleito, bem como as condições para a realização da prova.
§ 3º O candidato terá sua solicitação indeferida caso não protocole laudo médico no período
estabelecido neste Edital.
§ 4º O candidato terá a sua solicitação indeferida se o laudo médico protocolado não apresentar
caso contemplado pela legislação em vigor.
§ 5º Não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
estabelecido por este Edital.
Art. 25. O candidato que apresentar qualquer limitação física temporária, por motivo de doença
ou acidente, e que necessitar de atendimento especial de urgência para a realização da prova,
deverá oficializar seu pedido até o dia 17 de maio de 2024, no protocolo do campus ofertante do
curso pretendido, conforme endereços e horários mencionados no Art. 6º, por escrito e em
envelope lacrado, endereçado à Comissão de Processos Seletivos, anexados os seguintes
documentos:
I – formulário constante no ANEXO VII, devidamente preenchido;
II – cópia do comprovante de pagamento ou de isenção da taxa de inscrição;
III – cópia do comprovante de inscrição;
IV – cópia do laudo médico comprobatório; e
V – cópia do documento oficial de identificação com foto.
Parágrafo único. A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, nº da
inscrição, o curso, o campus para o qual concorre, e a identificação “Atendimento Especial de
urgência/Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre”.
SEÇÃO IV
DA ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO
Art. 26. Faz jus à isenção da taxa de inscrição, nos termos do Decreto nº 6.593, de 02 de outubro
de 2008, publicado no DOU de 03 de outubro de 2008, o candidato que:
I – estiver inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal CadÚnico, de
que trata o Decreto nº 6.135, de 26 de junho de 2007, publicado no DOU de 27 de junho de
2007; e
II – for membro de família de baixa renda, nos termos do Decreto nº 6.135, de 26 de junho de
2007.
Art. 27. O candidato que fizer jus à isenção da taxa de inscrição deverá requerê-la no ato da
realização da inscrição, no período de 05 a 22 de março de 2024, no endereço eletrônico
<https://inscricoes.iff.edu.br/>, observando as recomendações apresentadas no ANEXO III.
§ 1º O candidato deverá, no ato do requerimento de isenção da taxa de inscrição, informar seu
NIS – Número de Identificação Social. O IFFluminense consultará o órgão gestor do CadÚnico, a
fim de verificar a veracidade das informações prestadas pelo candidato, pois o simples
preenchimento dos dados necessários para a solicitação de isenção, via internet, não garante ao
interessado a isenção da taxa de inscrição, que estará sujeita a análise e deferimento.
§ 2º A declaração falsa sujeitará o candidato às sanções previstas em lei, aplicando-se, ainda, o
disposto no Parágrafo único do Art. 10 do Decreto nº 83.936, de 06 de setembro de 1979.
§ 3º Não será aceita solicitação de isenção de pagamento de taxa de inscrição via correio, via fax
ou correio eletrônico.
§ 4º O não cumprimento de uma das etapas fixadas, a inconformidade de alguma informação ou
a solicitação apresentada fora do período fixado implicará a eliminação automática do processo
de isenção.
Art. 28. Os resultados dos pedidos de isenção serão disponibilizados no dia 02 de abirl de 2024,
no endereço eletrônico <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-estudantes/processo-seletivo-
de-cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
Parágrafo único. O candidato que tiver o pedido de isenção indeferido, deverá efetuar, até o dia
13 de abril de 2024, o pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 30,00 (trinta reais).

SEÇÃO V
DAS MODALIDADES DE RESERVA DE VAGAS
Art. 29. Em atendimento à Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, alterada pela Lei nº 14.723, de
17 de novembro de 2023, e ao Decreto 7.824, de 11 de outubro de 2012, alterado pelo Decreto
nº 11.781, de 14 de novembro de 2023, e à Portaria Normativa MEC nº 18, de 11 de outubro de
2012, alterada pela Portaria Normativa MEC nº 2.027, de 16 de novembro de 2023, o
IFFluminense reservará, do total das vagas ofertadas para ingresso nos cursos técnicos de nível
médio, por curso e turno, no mínimo 50% (cinquenta por cento) das vagas para estudantes que
tenham cursado integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede nacional de
ensino, conforme ANEXO XIV e observadas as seguintes condições:
I – no mínimo 50% (cinquenta por cento) das vagas de que trata o caput serão reservadas aos
estudantes com renda familiar bruta igual ou inferior a 1 (um) salário-mínimo per capita; e
II – as vagas de que trata este artigo serão preenchidas, por curso e turno, por autodeclarados
pretos, pardos, indígenas e quilombolas e por pessoas com deficiência, nos termos da legislação,
em proporção ao total de vagas no mínimo igual à proporção respectiva de pretos, pardos,
indígenas e quilombolas e de pessoas com deficiência na população da unidade da Federação
onde está instalada a instituição, segundo o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística – IBGE.
SEÇÃO VI
DAS CONDIÇÕES PARA CONCORRER ÀS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS
Art. 30. Somente poderão concorrer às vagas reservadas às cotas de que trata o Artigo 29, os
estudantes que:
I – comprovem ter cursado integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede
nacional de ensino, em cursos regulares ou no âmbito da modalidade de Educação de Jovens e
Adultos; ou
II – comprovem ter obtido certificado de conclusão do Ensino Fundamental com base no
resultado do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA)
ou de exames de certificação de competência ou de avaliação de jovens e adultos realizados
pelos sistemas estaduais de ensino.
§ 1º Não poderão concorrer às vagas reservadas às cotas os estudantes que tenham, em algum
momento, cursado em escolas particulares ou filantrópicas parte do Ensino Fundamental, mesmo

na condição de bolsistas.
§ 2º O candidato que optar, no momento da inscrição, por concorrer às vagas reservadas às cotas
e que não comprovar o atendimento dos requisitos legais a sua concessão, perderá o direito a
vaga na modalidade de cota que foi convocado para matrícula, e continuará a concorrer nas
demais listas/modalidades de concorrência em que ainda estiver inscrito e aguardando
reclassificação.
Art. 31. Somente poderão concorrer às vagas reservadas às cotas de que tratam o inciso I do Art.
29 os estudantes que comprovarem a percepção de renda familiar bruta mensal per capita igual
ou inferior a um salário mínimo (R$ 1.381,00), considerando os três meses anteriores à data de
inscrição neste processo seletivo, ou seja, os meses de dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de
2024.
Parágrafo único. O prazo de arquivamento dos documentos apresentados pelos candidatos às
Cotas 1 PPI, Cota 2 R, Cota 5 Q e Cota 6 PCD será de, no mínimo, cinco anos.
Art. 32. Somente poderão concorrer às vagas reservadas às cotas de pessoas com deficiência
(PCD), os candidatos que atendam ao estabelecido nos Artigos 29, 30 e 31 e que:
I – no momento da inscrição, indicarem ser pessoa com deficiência;
II – no preenchimento das perguntas relacionadas às cotas, declararem-se pessoa com
deficiência; e
III – comprovarem ser pessoa com deficiência (PCD), conforme estabelecido no Art. 33 deste
Edital.
Art. 33. O candidato que declarar-se PCD (pessoa com deficiência) deverá adicionar e enviar a
documentação que comprove sua condição, junto aos documentos necessários para realização
da matrícula, anexando o laudo médico comprobatório, atestando a espécie e o grau de
deficiência, nos termos do art. 4º do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, com
expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doenças (CID –
10 ou CID – 11).
I – os laudos médicos serão analisados pela Comissão de Processo Seletivo Acessível para
ingresso aos cursos do IFFluminense, que emitirá parecer deferindo ou indeferindo o pleito de
ocupar a vaga;
II – o candidato terá sua solicitação indeferida caso não encaminhe a cópia digital do laudo
médico de acordo com o estabelecido nesse artigo;
III – o candidato terá a sua solicitação indeferida se no laudo médico apresentado não constar
caso contemplado pela legislação em vigor; e
IV – não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
Parárafo único. O candidato que não atender ao estabelecido nos Art. 32 e 33 deste Edital, não
poderá ocupar as vagas reservadas às cotas para pessoas com deficiência, e continuará a
concorrer nas demais listas/modalidades de concorrência em que ainda estiver inscrito e
aguardando reclassificação, em igualdade de condições com os demais candidatos.
Art. 34. Somente poderá concorrer às vagas reservadas às cotas de Quilombolas, o candidato que
atenda ao estabelecido nos Artigos 29, 30 e 31 e que no preenchimento das perguntas
relacionadas às cotas no momento da inscrição, declarar-se Quilombola.
Parágrafo único. Caso seja classificado e convocado para matrícula, o candidato à cota
Quilombola deverá adicionar e enviar a documentação que comprove sua condição, junto aos
documentos necessários para realização da matrícula, o que inclui a Declaração de
Reconhecimento de pertencimento e de Vínculo com Comunidade Quilombola e cópia
autenticada da declaração pela Fundação Cultural Palmares na qual conste o reconhecimento do
quilombo ao qual pertence.
Art. 35. A comprovação de ter cursado integralmente o ensino fundamental em escola(s)
pública(s) da rede nacional de ensino, em cursos regulares ou no âmbito da modalidade de
Educação de Jovens e Adultos, será feita no momento da matrícula, por meio do envio da
documentação comprobatória.
§ 1º A documentação comprobatória deverá constar de documento original da escola de
conclusão do Ensino Fundamental, devidamente assinado (histórico escolar do ensino
fundamental (antigo 1º grau) ou declaração). No documento deve constar, obrigatoriamente, o
nome completo da(s) escola(s) em que o candidato cursou do 1º ao 9º ano do Ensino
Fundamental.
§2º Não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
Art. 36. A comprovação da renda familiar bruta mensal per capita tomará por base as
informações prestadas e os documentos anexados pelo estudante, por meio do preenchimento
do formulário constante no momento do envio para matrícula, com a documentação exigida de
todos os membros que compõem a família, o que inclui documentos oficiais de identificação com
foto de todos os membros maiores de 18 anos.
§ 1º O candidato ou responsável legal deverá verificar em que categoria de renda se enquadra, e
anexar os documentos necessários à comprovação da renda familiar bruta mensal per capita,
descritos no rol mínimo que consta no ANEXO V deste Edital.
§ 2º Os candidatos que não se enquadram nas categorias descritas no ANEXO V, mas que
integram o Programa de Bolsa Família do Governo Federal, de acordo com o que determina a Lei
nº 10.836 de 09 de janeiro de 2004, regulamentada pelo Decreto nº 5.209, de 17 de setembro de
2004, deverão anexar, como titular ou dependente, o comprovante de inscrição ou declaração,
em papel timbrado, de confirmação da inscrição no CadÚnico emitido pelo gestor do programa
Bolsa Família no município onde reside nos termos do Decreto nº 6.135, de 26 de junho de
2007.
§ 3º O IFFluminense divulgará recomendações para matrícula que incluirão alguns modelos de
documentos a serem utilizados pelos candidatos que concorrem às vagas reservadas às cotas.
§ 4º Não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
Art. 37. A renda familiar bruta mensal per capita será apurada de acordo com o seguinte
procedimento:
I – calcula-se a soma dos rendimentos brutos auferidos por todas as pessoas da família a que
pertence o estudante, levando-se em conta, no mínimo, os três meses anteriores à data de iníco
das inscrições do processo seletivo, ou seja, os meses de dezembro de 2023, janeiro e fevereiro
de 2024;
II – calcula-se a média mensal dos rendimentos brutos apurados após a aplicação do disposto no
inciso I; e
III – divide-se o valor apurado após a aplicação do disposto no inciso II pelo número de pessoas
da família do estudante.
§ 1º No cálculo referido no inciso I serão computados os rendimentos de qualquer natureza
percebidos pelas pessoas da família, a título regular ou eventual, inclusive aqueles provenientes
de locação ou de arrendamento de bens móveis e imóveis.
§ 2º Estão excluídos do cálculo de que trata o §1º:
I – os valores percebidos a título de:
a) auxílios para alimentação e transporte;
b) diárias e reembolsos de despesas;
c) adiantamentos e antecipações;
d) estornos e compensações referentes a períodos anteriores;
e) indenizações decorrentes de contratos de seguros; e
f) indenizações por danos materiais e morais por força de decisão judicial.
II – os rendimentos percebidos no âmbito dos seguintes programas:
a) programa de erradicação do trabalho infantil;
b) programa agente jovem de desenvolvimento social e humano;
c) programa bolsa família, auxílio brasil e os programas remanescentes nele unificados;
d) programa nacional de inclusão do jovem - Pró-Jovem;
e) auxílio emergencial financeiro e outros programas de transferência de renda destinados à
população atingida por desastres, residente em municípios em estado de calamidade pública ou
situação de emergência; e
f) demais programas de transferência condicionada de renda implementados por estados,
Distrito Federal ou Municípios.
Art. 38. A documentação comprobatória para o preenchimento das vagas reservadas às cotas
deverá ser anexada, no momento do envio para a matrícula, com toda a documentação
comprobatória do que for declarado.
Art. 39. A prestação de informação falsa pelo estudante ou pelo seu responsável, apurada
posteriormente à matrícula, em procedimento que lhe assegure o contraditório e a ampla defesa,
acarretará o cancelamento de sua matrícula na instituição federal de ensino, sem prejuízo das
sanções penais eventualmente cabíveis.
Art. 40. Concorrerão às vagas de ampla concorrência todos os candidatos constantes na lista de
inscritos que atendam ou não atendam aos requisitos exigidos para concorrer às vagas
reservadas ao sistema de cotas previstas neste edital e na legislação em vigor.
SEÇÃO VII
DAS PROVAS
Art. 41. O Processo Seletivo para os Cursos Técnicos de Nível Médio será desenvolvido em etapa
única.
Art. 42. As provas constarão de 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha, distribuídas
pelas diferentes áreas de conhecimento, atribuindo-se 1 (um) ponto a cada questão. Cada
questão terá 05 (cinco) alternativas, sendo somente uma correta.
Parágrafo único. Caso haja questões anuladas, a pontuação será atribuída a todos os candidatos
que realizarem a prova.
Art. 43. As provas serão estruturadas a partir da Matriz de Referência especificada no ANEXO XII
deste Edital, tendo por base os componentes curriculares:
I – dos anos finais do Ensino Fundamental, para os candidatos aos Cursos Técnicos
Concomitantes; e
II – do Ensino Médio, para os candidatos aos Cursos Técnicos Subsequentes.

Art. 44. A distribuição das questões, por área de conhecimento/componente curricular, será feita
de acordo com os quadros a seguir:
CURSOS TÉCNICOS CONCOMITANTES
Área de Conhecimento/
Número de Questões
Componente Curricular
LINGUAGENS E CÓDIGOS
Língua Portuguesa 10
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
Matemática 10
Ciências Naturais 10
CIÊNCIAS HUMANAS
História 5
Geografia 5
Total 40
CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES
Componente Curricular Número de Questões
LINGUAGENS E CÓDIGOS
Língua Portuguesa 10
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
Matemática 10
Física 6
Química 6
Biologia 8
Total 40
Art. 45. As provas serão realizadas no dia 26 de maio de 2024 (domingo), das 8h30min às
11h30min, levando-se em consideração o horário de Brasília/DF.

Art. 46. Para realizar a prova, o candidato deverá chegar ao local apontado no Cartão de
Confirmação de Inscrição 60 (sessenta) minutos antes do seu início, munido de seu Documento
Original de Identificação Oficial com foto, Cartão de Confirmação de Inscrição, indispensáveis
para sua identificação, e caneta esferográfica de tinta preta.
§ 1º É de inteira responsabilidade do candidato o comparecimento ao local indicado no Cartão de
Confirmação de Inscrição de acordo com os horários estabelecidos.
§ 2º Não será facultada ao candidato a escolha do seu local de prova.
§ 3º O acesso ao local de realização das provas será fechado 20 (vinte) minutos após o início, o
que impossibilitará a entrada do candidato, seja qual for o motivo do atraso.
§ 4º O candidato que desejar levar seu caderno de questões só poderá fazê-lo após transcorridas
2h (duas horas) do início da prova.
Art. 47. No caso de perda ou extravio dos documentos exigidos para realização da prova, o
candidato deverá apresentar o Boletim de Ocorrência Policial, no qual conste a perda ou o
extravio do(s) mesmo(s), de forma a ser realizado um procedimento de identificação especial no
dia da prova. Sem este documento, o candidato não será autorizado a fazer prova.
Art. 48. Não será permitido ao candidato o uso de calculadoras ou similares ou qualquer
instrumento eletrônico que possibilite a comunicação durante a prova.
Parágrafo único. Caso esteja portando aparelho celular no dia da prova, o candidato deverá
mantê-lo desligado.
Art. 49. Não será permitida a saída dos candidatos antes de decorrida uma hora do início da
prova.
Parágrafo único. Em caso de saída de algum candidato antes desse tempo previsto, o mesmo será
eliminado do Processo Seletivo.
Art. 50. O IFFluminense divulgará, no dia 26 de maio de 2024, após as 18h, o gabarito da prova
no endereço eletrônico <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-estudantes/processo-seletivo-
de-cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
SEÇÃO VIII
DA CLASSIFICAÇÃO E DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE
Art. 51. Os candidatos serão classificados considerando-se a ordem decrescente do total de

pontos obtidos, e de acordo com o número total de vagas previstas nos respectivos cursos e
turnos oferecidos conforme o disposto no ANEXO II.
§ 1º Os candidatos classificados em número que corresponda ao máximo de 50% (cinquenta por
cento) do total de vagas de cada curso e turno, serão convocados para matrícula nas vagas
reservadas à ampla concorrência, devendo apresentar documentação comprobatória nos prazos
estabelecidos neste edital.
§ 2º Os candidatos classificados em número que corresponda ao mínimo de 50% (cinquenta por
cento) do restante do total de vagas de cada curso e turno, serão convocados em quantitativo
que corresponda ao número de vagas reservadas às cotas, devendo apresentar documentação
comprobatória nos prazos estabelecidos neste edital.
§ 3º Os estudantes que concorram às vagas reservadas às cotas e que não sejam selecionados na
ampla concorrência, serão classificados na seguinte ordem de procedência, de acordo com as
listas/modalidades de concorrência em que estiverem inscritos:
I – Cota 4 I; II – Cota 8 PCD; III – Cota 7 Q; IV – Cota 3 PPI; V – Cota 2 R; VI – Cota 6 PCD; VII – Cota
5 Q; e VIII – Cota 1 PPI.
Art. 52. A pontuação final para os Cursos Técnicos Concomitantes e para os Cursos Técnicos
Subsequentes será obtida a partir do somatório dos pontos da prova objetiva.
Art. 53. Os candidatos que não obtiverem um mínimo de pontos na prova objetiva estarão
automaticamente desclassificados, conforme campus, forma de oferta e pontuação do quadro
que segue:
Campus Concomitante Subsequente
Avançado São João da Barra 01 ponto -
Cabo Frio 08 pontos -
Campos Centro 08 pontos 08 pontos
Campos Guarus - 08 pontos
Quissamã 08 pontos -
Art. 54. Para os Cursos Técnicos Concomitantes, os critérios de desempate obedecerão aos
seguintes itens, na ordem apresentada:
I – O candidato que tiver obtido maior média em cada uma das áreas de conhecimento,
obedecendo à seguinte ordem: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática e
Ciências Humanas;
II – O candidato com mais idade.
Art. 55. Para os Cursos Técnicos Subsequentes, os critérios para desempate obedecerão aos
seguintes itens, na ordem apresentada:
I – O candidato que tiver obtido maior média em cada uma das áreas de conhecimento,

obedecendo à seguinte ordem: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática;
II – O candidato com mais idade.
SEÇÃO IX
DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS
Art. 56. As vagas reservadas às cotas serão preenchidas segundo a ordem de classificação,
conforme previsto no Artigo 51, de acordo com as notas obtidas pelos estudantes, dentro de
cada um dos seguintes grupos de inscritos:
I – estudantes egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1 (um)
salário mínimo per capita:
a) que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas (Cota 1 PPI);
b) que não se autodeclararam pretos, pardos e indígenas (Cota 2 R);
c) que comprovem ser quilombolas (Cota 5 Q);
d) que comprovem ser pessoas com deficiência (Cota 6 PCD).
II – estudantes egressos de escolas públicas, com renda familiar bruta superior a 1 (um) salário
mínimo per capita:
a) que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas (Cota 3 PPI);
b) que não se autodeclararam pretos, pardos e indígenas (Cota 4 I);
c) que comprovem ser quilombolas (Cota 7 Q);
d) que comprovem ser pessoas com deficiência (Cota 8 PCD).
Art. 57. No caso de não preenchimento das vagas reservadas aos autodeclarados pretos, pardos,
indígenas e quilombolas, e às pessoas com deficiência, aquelas remanescentes serão preenchidas
pelos estudantes que tenham cursado integralmente o ensino fundamental em escolas públicas,
na forma constante no ANEXO XIII.
SEÇÃO X
DOS RESULTADOS
Art. 58. O resultado preliminar do Processo Seletivo será divulgado no endereço eletrônico
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>, no dia 11 de junho de 2024, e constará de publicação da
listagem geral, em ordem alfabética, de todos os candidatos, com a respectiva pontuação obtida
e modalidade de reserva de vagas, separadas por campus e curso.
Art. 59. O resultado final do Processo Seletivo será divulgado no dia 19 de junho de 2024 no
endereço eletrônico <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-estudantes/processo-seletivo-de-
cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>, e constará de:
I – publicação de classificação geral de todos os candidatos com a respectiva pontuação obtida e
da relação de aprovados e convocados para matrícula dentro do número de vagas reservadas à
ampla concorrência e às cotas, conforme disposto no ANEXO II deste Edital; e
II – publicação da relação dos candidatos com situação de matrícula “Aguardando
Reclassificação” das vagas reservadas à ampla concorrência e às cotas.
SEÇÃO XI
DA ADOÇÃO DE RECURSOS
Art. 60. A forma de encaminhamento dos recursos será divulgada junto aos respectivos
comunicados a serem publicados no endereço eletrônico do IFFluminense
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
Art. 61. O recurso contra o resultado da isenção deverá ser realizado no dia 03 de abril de 2024.
§ 1º O recurso deverá conter o nome do candidato, nº da inscrição, o curso, o campus para o qual
concorre, motivação do recurso, e a identificação “Recurso contra resultado da isenção –
Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre”, anexando as cópias dos seguintes documentos:
I – formulário próprio, constante no ANEXO VIII; e
II – documentação comprobatória acerca do questionamento.
§ 2º O resultado dos recursos será publicado no dia 09 de abril de 2024, no endereço eletrônico
§ 3º O candidato que tiver o pedido de isenção indeferido, deverá efetuar, até o dia 13 de abril de
2024, o pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 30,00 (trinta reais).
Art. 62. O candidato cujo nome não constar na lista de inscritos preliminar ou que queira solicitar
recurso quanto à lista preliminar de atendimento especial, deverá enviar o recurso, no dia 25 de
abril de 2024, anexando os seguintes documentos:
I – formulário constante do ANEXO IX, devidamente preenchido;
II – cópia do comprovante de inscrição no Processo Seletivo; e
III – cópia do comprovante de pagamento ou de isenção da taxa de inscrição.
concorre, e a identificação “Recurso quanto à lista de inscritos – Processo Seletivo 2024 – 2º
Semestre”.
§ 2º O candidato que tiver o seu recurso deferido terá o nome incluído na lista de inscritos.
§ 3º O IFFluminense divulgará no dia 30 de abril de 2024, no endereço eletrônico
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>, a lista de inscritos neste Processo Seletivo.
Art. 63. Os recursos, por parte do candidato, em relação ao gabarito oficial, deverão ser
realizados, no dia 27 de maio de 2024, anexando as cópias dos seguintes documentos:
I – formulário próprio, constante no ANEXO X; e
concorre, e a identificação “Recurso contra o Gabarito – Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre”.
§ 2º A interposição de recurso deverá conter, com precisão, a questão ou as questões a serem
revisadas, devidamente fundamentadas, respeitando-se as seguintes orientações:
I – utilizar um formulário para cada questão recorrida; e
II – transcrição manuscrita em letra de forma ou digitada, contendo obrigatoriamente, para cada
recurso, o número da questão contra a qual recorre, alegações e seus fundamentos lógicos,
comprovando-as com consistência, referência bibliográfica (citação de páginas de livros e nome
dos autores) anexando, sempre que possível, cópia da documentação comprobatória assinada
pelo candidato.
§ 3º O resultado dos recursos será publicado no dia 11 de junho de 2024, no endereço eletrônico
§ 4º A divulgação do novo gabarito após recursos será realizada a partir do dia 11 de junho de
2024, no endereço eletrônico <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-estudantes/processo-
seletivo-de-cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
Art. 64. Os recursos em relação ao resultado preliminar deverão ser realizados, no dia 12 de
junho de 2024, anexando as cópias dos seguintes documentos:
I – formulário próprio, constante no ANEXO XI; e
concorre, e a identificação “Recurso contra o resultado preliminar – Processo Seletivo 2024 – 2º
Semestre”.
§ 2º O resultado dos recursos será publicado no dia 19 de junho de 2024, no endereço eletrônico
Art. 65. Os candidatos às vagas reservadas aos estudantes com renda bruta per capita familiar
mensal menor ou igual a 1 salário mínimo, ou seja, às Cotas 1 PPI, Cota 2 R, Cota 5 Q e Cota 6
PCD, que enviarem a documentação nos prazos para realização de matrícula estabelecidos neste
Edital, poderão encaminhar recurso após divulgação do resultado da verificação dos documentos
e da situação de matrícula da chamada em que foi convocado, caso conste como não matriculado
(inelegível):
I – o recurso deverá ser enviado de forma on-line, de acordo com procedimentos e prazos a
serem publicados quando da divulgação do resultado da verificação dos documentos e da
situação de matrícula da chamada em que o candidato for convocado;
II – o resultado do recurso será publicado junto à divulgação do resultado final da verificação dos
documentos e da situação de matrícula da chamada em que o candidato for convocado.
Art. 66. Após análise, o resultado dos recursos será divulgado conforme cronograma disposto no
ANEXO I deste Edital, no endereço eletrônico <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-
estudantes/processo-seletivo-de-cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
Art. 67. Em hipótese alguma serão julgados os recursos que não respeitarem os prazos
determinados no cronograma.
Art. 68. Não serão aceitos recursos que não sigam os procedimentos estabelecidos pelo
IFFluminense.
Art. 69. O não atendimento a quaisquer Artigos desta Seção implicará indeferimento do pedido
de recurso encaminhado.
Parágrafo único. Após a divulgação do resultado final, não mais se admitirá qualquer recurso.
SEÇÃO XII
DAS MATRÍCULAS
Art. 70. Os candidatos aprovados e convocados deverão efetuar a matrícula conforme os

cronogramas que seguem, de forma on-line, acessando o site <gov.br/login> e o serviço
“Matricular-se em curso de Educação Profissional Técnica (Educação de Jovens e Adultos,
Integrado, Concomitante e Subsequente) – IFF”, disponível no link <https://www.gov.br/pt-
br/servicos/matricular-se-em-curso-de-educacao-profissional-tecnica-educacao-de-jovens-e-
adultos-integrado-e-subsequente-ifflu>.

§ 1º Os candidatos aprovados e convocados no Edital de Homologação do Resultado Final
deverão efetuar a matrícula nos dias 24 a 28 de junho de 2024, conforme cronograma que segue:
CRONOGRAMA PARA MATRÍCULAS E RECLASSIFICAÇÕES
EVENTO DATA LOCAL
Candidatos convocados para

24/06/2024 a Matrícula on-line dos candidatos
matrícula pelo Edital de
28/06/2024 convocados
Homologação
Divulgação do resultado da
verificação dos documentos e <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso
da situação de matrícula dos 08/07/2024
-de-estudantes/processo-seletivo-
candidatos convocados pelo de-cursos-
Edital de Homologação tecnicos/2024/processo_seletivo-5>
Novo prazo para envio da

documentação dos candidatos
09/07/2024 e
com situação de matrícula Matrícula on-line dos candidatos
10/07/2024
“não matriculado” convocados
pelo Edital de Homologação
Divulgação do resultado final
<https://selecoes.iff.edu.br/ingresso
da verificação dos documentos
e da situação de matrícula dos 15/07/2024
de-cursos-
candidatos convocados pelo
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>
Edital de Homologação
Verificar calendário
Início das aulas acadêmico do campus <iff.edu.br/>
pretendido
Art. 71. Os candidatos com situação de “Aguardando Reclassificação” no Edital de Homologação

do Resultado Final deverão acompanhar as publicações, conforme cronograma que segue:
CRONOGRAMA PARA RECLASSIFICAÇÕES E MATRÍCULAS
Divulgação da 1ª -de-estudantes/processo-seletivo-
15/07/2024
reclassificação de-cursos-
16/07/2024 e Matrícula on-line dos candidatos
Matrícula da 1ª reclassificação

verificação dos documentos e
de-cursos-
candidatos convocados na 1ª
reclassificação
23/07/2024 e
24/07/2024
“não matriculado” da 1ª
reclassificação
de-cursos-
reclassificação
31/07/2024
de-cursos-
reclassificação
07/08/2024 e
08/08/2024
“não matriculado” da 2ª convocados
reclassificação
de-cursos-
reclassificação
12/08/2024
de-cursos-
reclassificação

com situação de matrícula
21/08/2024
“não matriculado” da 3ª
reclassificação
de-cursos-
reclassificação
Início das aulas acadêmico do campus <iff.edu.br/>
pretendido
Art. 72. O IFFluminense reserva-se o direito de fazer reclassificações até que todas as vagas
constantes do presente Edital sejam preenchidas.
Art. 73. As reclassificações serão encerradas quando o calendário acadêmico do campus ou do
curso atingir 25% (vinte e cinco porcento) das horas letivas ou do período letivo para o primeiro
ano/módulo/série, tendo em vista que a frequência é considerada, juntamente com o
desempenho, critério de promoção, de acordo com as bases legais. Ou seja, é necessário que
haja frequência mínima de 75% (setenta e cinco porcento) do total de horas letivas para
aprovação.
Art. 74. No momento do envio da matrícula, serão exigidas cópias digitais dos seguintes
documentos para todos os candidatos dos Cursos Técnicos Concomitantes:
I – declaração de matrícula no 2º ou 3º ano do Ensino Médio ou de curso equivalente (exigência
aplicável apenas aos candidatos que ainda não concluíram os respectivos cursos);
II – histórico escolar e Certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente (frente e verso), para
quem já concluiu os respectivos cursos, com data de conclusão anterior à da realização da
matrícula;
III – declaração de conclusão do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou da equivalência de cursos
concluídos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educação, nos casos em que isto se
fizer necessário, com data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
IV – certidão de registro civil de nascimento ou casamento;
V – documento que comprove estar em dia com o serviço militar, no caso de sexo masculino
maior de 18 anos;
VI – documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os candidatos
maiores de 18 anos;

VII – Título de Eleitor para os candidatos maiores de 18 anos;
VIII – Documento Oficial de Identificação com foto (frente e verso);
IX – uma foto 3x4, recente e de frente;
X – preencher os dados para matrícula, conforme solicitado pelo formulário on-line; e
XI – os candidatos às vagas reservadas às cotas deverão apresentar os documentos listados nos
itens I a X deste artigo e os demais documentos comprobatórios de acordo com o tipo de cota a
que concorrem:
Cota 1 PPI
a) comprovação de ter cursado integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede
nacional de ensino;
b) percepção de renda familiar bruta mensal per capita igual ou inferior a um salário mínimo
(R$ 1.381,00), conforme documentos estabelecidos no ANEXO V deste Edital; e
c) autodeclarar-se como Preto, Pardo ou Indígena.
Cota 2 R
nacional de ensino; e
(R$ 1.381,00), conforme documentos estabelecidos no ANEXO V deste Edital.
Cota 5 Q
nacional de ensino;
(R$ 1.381,00) conforme documentos estabelecidos no ANEXO V deste Edital; e
c) documentação comprobatória Quilombola (Declaração de Reconhecimento de pertencimento
e de Vínculo com Comunidade Quilombola e cópia autenticada da declaração pela Fundação
Cultural Palmares na qual conste o reconhecimento do quilombo ao qual pertence).
Cota 6 PCD
nacional de ensino;
c) laudo médico comprobatório, atestando a espécie e o grau de deficiência, nos termos do art. 4º
do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, com expressa referência ao código
correspondente da Classificação Internacional de Doenças (CID – 10 ou CID – 11).
Cota 3 PPI
b) autodeclarar-se como Preto, Pardo ou Indígena.
Cota 4 I
nacional de ensino.
Cota 7 Q
b) documentação comprobatória Quilombola (Declaração de Reconhecimento de pertencimento
Cota 8 PCD
b) laudo médico comprobatório, atestando a espécie e o grau de deficiência, nos termos do art. 4º
§ 1º Na falta do histórico escolar ou certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente (antigo
2º Grau), para quem já concluiu os respectivos cursos, no ato da matrícula, o estudante deverá
apresentar declaração original expedida pela escola de origem, devidamente assinada. Na
declaração, devem constar, obrigatoriamente, o nome completo da escola e do candidato, e a
conclusão do Ensino Médio, com data anterior à da realização da matrícula;
§ 2º Os estudantes que apresentarem declaração de conclusão do Ensino Médio, no ato da
matrícula, terão 30 (trinta) dias para apresentar histórico escolar ou certificado do Ensino Médio
ou de curso equivalente (antigo 2º Grau), prorrogáveis por igual período mediante protocolo
junto ao Registro Acadêmico;
§ 3º Na falta do histórico escolar do Ensino Fundamental (antigo 1º Grau), no ato da matrícula, os
candidatos às vagas reservadas às cotas deverão apresentar declaração original expedida pela
escola de origem, devidamente assinada, como forma de comprovação de ter cursado
integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede nacional de ensino. Na
declaração, devem constar, obrigatoriamente, o nome completo da(s) escola(s) em que o
candidato cursou do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, nome completo do candidato e a data
de conclusão;
§ 4º Os estudantes que apresentarem Declaração para comprovação de ter cursado
integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede nacional de ensino (exclusiva
para os candidatos as vagas reservadas às cotas), no ato da matrícula, terão 30 (trinta) dias para
apresentar o histórico escolar do Ensino Fundamental, prorrogáveis por igual período mediante
protocolo no Registro Acadêmico;
§ 5º A falta de qualquer dos itens mencionados neste Artigo, no ato da matrícula, implicará a
impossibilidade de sua efetivação.
Art. 75. No momento do envio da matrícula, serão exigidas cópias digitais dos seguintes
documentos para todos os candidatos dos Cursos Técnicos Subsequentes:
I – histórico escolar do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou de curso equivalente (frente e verso),
com data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
II – certificado ou diploma de conclusão do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou curso equivalente
(frente e verso), com data de conclusão anterior à data da realização da matrícula;
III – declaração de conclusão do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou da equivalência de cursos
concluídos no exterior (frente e verso), expedidos pelo Conselho Estadual de Educação, nos casos
em que isto se fizer necessário, com data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
IV – certidão de registro civil de nascimento ou casamento;
V – documento que comprove estar em dia com o serviço militar, no caso de sexo masculino
maior de 18 anos;
VI – documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os candidatos
maiores de 18 anos;
VII – título de eleitor para os candidatos maiores de 18 anos;
VIII – documento oficial de identificação com foto (frente e verso);
IX – uma foto 3x4, recente e de frente;
X – preencher os dados para matrícula, conforme solicitado pelo formulário on-line; e
XI – os candidatos às vagas reservadas às cotas deverão apresentar os documentos listados nos
itens I a X deste artigo e os demais documentos comprobatórios de acordo com o tipo de cota a
que concorrem:
Cota 1 PPI
nacional de ensino;
c) autodeclarar-se como Preto, Pardo ou Indígena.
Cota 2 R
(R$ 1.381,00), conforme documentos estabelecidos no ANEXO V deste Edital.
Cota 5 Q
nacional de ensino;
(R$ 1.381,00) conforme documentos estabelecidos no ANEXO V deste Edital; e
c) documentação comprobatória Quilombola (Declaração de Reconhecimento de pertencimento
Cota 6 PCD
nacional de ensino;
c) laudo médico comprobatório, atestando a espécie e o grau de deficiência, nos termos do art. 4º
Cota 3 PPI
b) autodeclarar-se como Preto, Pardo ou Indígena.
Cota 4 I
nacional de ensino.
Cota 7 Q
b) documentação comprobatória Quilombola (Declaração de Reconhecimento de pertencimento
Cota 8 PCD
b) laudo médico comprobatório, atestando a espécie e o grau de deficiência, nos termos do art. 4º
§ 1º Na falta do histórico escolar ou certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente (antigo
2º Grau), para quem já concluiu os respectivos cursos, no ato da matrícula, o estudante deverá
apresentar declaração original expedida pela escola de origem, devidamente assinada. Na
declaração, devem constar, obrigatoriamente, o nome completo da escola e do candidato, e a
conclusão do Ensino Médio, com data anterior à da realização da matrícula;
§ 2º Os estudantes que apresentarem declaração de conclusão do Ensino Médio, no ato da
matrícula, terão 30 (trinta) dias para apresentar histórico escolar ou certificado do Ensino Médio
ou de curso equivalente (antigo 2º Grau), prorrogáveis por igual período mediante protocolo
junto ao Registro Acadêmico;
§ 3º Na falta do histórico escolar do Ensino Fundamental (antigo 1º Grau), no ato da matrícula, os
candidatos às vagas reservadas às cotas deverão apresentar declaração original expedida pela
escola de origem, devidamente assinada, como forma de comprovação de ter cursado
integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede nacional de ensino. Na
declaração, devem constar, obrigatoriamente, o nome completo da(s) escola(s) em que o
candidato cursou do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, nome completo do candidato e a data
de conclusão;
§4º Os estudantes que apresentarem Declaração para comprovação de ter cursado integralmente
o Ensino Fundamental em escolas públicas da rede nacional de ensino (exclusiva para os
candidatos as vagas reservadas às cotas), no ato da matrícula, terão 30 (trinta) dias para
apresentar o histórico escolar do Ensino Fundamental, prorrogáveis por igual período mediante
protocolo no Registro Acadêmico;
§ 5º A falta de qualquer dos itens mencionados neste Artigo, no ato da matrícula, implicará a
impossibilidade de sua efetivação.
Art. 76. O candidato classificado será considerado desistente, perdendo o direito à vaga, caso
não efetue a matrícula no período fixado em Edital. A vaga estará disponível para outro candidato
aprovado, que esteja aguardando reclassificação.

Art. 77. A convocação dos candidatos será feita obedecendo rigorosamente à ordem de
classificação. Cabe ao candidato acompanhar todas as publicações de reclassificações no
endereço eletrônico <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso-de-estudantes/processo-seletivo-de-
cursos-tecnicos/2024/processo_seletivo-5>.
Art. 78. Será cancelada a matrícula do estudante que tiver encaminhado documentação e/ou
informações falsas, fraudulentas ou quaisquer outros meios ilícitos ou que não cumpram o
estabelecido neste Edital, podendo até ser submetido a inquérito.
SEÇÃO XIII
DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO
Art. 79. Serão eliminados do processo seletivo os candidatos que:

I – não comparecerem à prova;
II – durante a aplicação da prova, comunicarem-se, por qualquer meio, com outro candidato ou
pessoa, fora ou dentro do local de realização do Processo Seletivo, por meio de expedientes
ilícitos;
III – ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento de um fiscal ou ausentar-se em
definitivo antes de decorridas 1 (uma) hora do início das provas;
IV – praticarem atos contrários às demais normas deste Edital;
V – utilizar-se de documentos falsos ou irregulares;
VI – utilizar-se de CPF ou Identidade de terceiros;
VII – prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata, sem prejuízo de demais
penalidades previstas em lei;
VIII – perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em
comportamento indevido durante a realização do Processo Seletivo;
IX – utilizar livros, notas ou impressos durante a realização das provas;
X – ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento de um fiscal ou ausentar-se em
definitivo antes de decorridas 1 (uma) hora do início das provas;
XI – deixar de entregar ou de assinar o cartão-resposta ao terminar a prova;
XII – ausentar-se da sala de provas com o cartão-resposta;
XIII – portar celular ligado.

SEÇÃO XIV
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 80. É meio oficial de comunicação com os candidatos o endereço eletrônico

Art. 81. Será considerado desistente o estudante que não cumprir com o estabelecido nas
regulamentações vigentes no IFFluminense. A vaga estará disponível para outro candidato
aprovado, que esteja aguardando reclassificação.
Art. 82. O preenchimento das vagas remanescentes reservadas às cotas consta no ANEXO XIII.
Art. 83. A Pró-Reitoria de Ensino poderá divulgar, sempre que necessário, no endereço eletrônico
tecnicos/2024/processo_seletivo-5>, normas complementares às estabelecidas neste Edital e
avisos oficiais.
Art. 84. Será considerado desistente o estudante que não frequentar os dez primeiros dias letivos
e não encaminhar justificativa alguma. A vaga estará disponível para outro candidato aprovado,
que esteja aguardando reclassificação.
Art. 85. O IFFluminense se reserva o direito de utilizar, para fins institucionais, as imagens dos
candidatos após o seu ingresso como aluno sem que para isso tenha que solicitar autorização
prévia destes, não cabendo reclamações posteriores nesse sentido.
Art. 86. Os casos omissos e as situações não previstas neste Edital serão avaliados pela Comissão
de Processos Seletivos e encaminhados para solução à Pró-Reitoria de Ensino e ao Reitor do
Instituto Federal Fluminense – IFFluminense.

ANEXO I
CRONOGRAMA
EVENTO DATA LOCAL

05/03/2024
Inscrição a <https://inscricoes.iff.edu.br/>
09/04/2024
Período de isenção da taxa de 05/03/2024 a <https://inscricoes.iff.edu.br/> no

inscrição 22/03/2024 momento da inscrição
Resultado da isenção 02/04/2024
de-cursos-
Recursos contra o resultado da

03/04/2024 on-line
isenção
Resultado dos recursos contra a -de-estudantes/processo-seletivo-
09/04/2024
isenção de-cursos-
Boleto - Em qualquer agência do

Pagamento da taxa de inscrição Até 13/04/2024 Banco do Brasil, Pix Ou Cartão de
Crédito
Período para protocolar laudo 07/03/2024

No protocolo do campus ofertante
médico dos candidatos que a
do curso pretendido
solicitarem atendimento especial 13/04/2024
Publicação da lista preliminar de -de-estudantes/processo-seletivo-
24/04/2024
inscritos de-cursos-
Publicação da lista preliminar dos
candidatos que solicitaram 24/04/2024
de-cursos-
atendimento especial
Recursos quanto à lista preliminar
25/04/2024 on-line
de inscritos
Recursos quanto à lista preliminar

25/04/2024 on-line
de atendimento especial

Resultado dos recursos quanto à -de-estudantes/processo-seletivo-
30/04/2024
lista preliminar de inscritos de-cursos-
Resultado dos recursos quanto à
lista preliminar de atendimento 30/04/2024
de-cursos-
especial
Publicação da lista de inscritos 03/05/2024
de-cursos-
Retirada do Cartão de 23/05/2024 a

<https://inscricoes.iff.edu.br/>
Confirmação de Inscrição 25/05/2024
26/05/2024, das
Local indicado no Cartão de
Realização da Prova 8h30min às
Confirmação de Inscrição
11h30min
Divulgação do gabarito 26/05/2024, após -de-estudantes/processo-seletivo-
as 18h de-cursos-
Recurso(s) contra o gabarito 27/05/2024 on-line
Divulgação do resultado dos -de-estudantes/processo-seletivo-
11/06/2024
recursos contra o gabarito de-cursos-
Divulgação do novo gabarito após -de-estudantes/processo-seletivo-
11/06/2024
recurso(s) de-cursos-
Divulgação do resultado -de-estudantes/processo-seletivo-
11/06/2024
preliminar de-cursos-
Recurso(s) contra o resultado

12/06/2024 on-line
preliminar
Divulgação do resultado dos
recursos contra o resultado 19/06/2024
de-cursos-
preliminar

Divulgação do resultado final 19/06/2024
de-cursos-
CRONOGRAMA PARA MATRÍCULAS E RECLASSIFICAÇÕES
EVENTO DATA LOCAL

Candidatos convocados para
24/06/2024 a Matrícula on-line dos candidatos
matrícula pelo Edital de
Homologação
verificação dos documentos e da <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso
situação de matrícula dos -de-estudantes/processo-seletivo-
08/07/2024

09/07/2024 e
com situação de matrícula “não Matrícula on-line dos candidatos
10/07/2024
matriculado” convocados pelo
Edital de Homologação
Divulgação do resultado final da
verificação dos documentos e da <https://selecoes.iff.edu.br/ingresso
situação de matrícula dos -de-estudantes/processo-seletivo-
15/07/2024
Divulgação da 1ª reclassificação 15/07/2024
de-cursos-
verificação dos documentos e da
situação de matrícula dos 22/07/2024
de-cursos-
reclassificação

documentação dos candidatos 23/07/2024 e
Matrícula on-line dos candidatos
com situação de matrícula “não 24/07/2024
matriculado” da 1ª reclassificação

de-cursos-
reclassificação
de-cursos-

de-cursos-
reclassificação

com situação de matrícula “não 08/08/2024 Matrícula on-line dos candidatos
matriculado” da 2ª reclassificação convocados

de-cursos-
reclassificação
de-cursos-

de-cursos-
reclassificação
com situação de matrícula “não 21/08/2024 Matrícula on-line dos candidatos
matriculado” da 3ª reclassificação

de-cursos-
reclassificação
Início das aulas acadêmico do <iff.edu.br/>
campus pretendido

ANEXO II
QUADRO DE VAGAS
1 – Campus Avançado São João da Barra

Curso Técnico Concomitante
Vagas reservadas às Cotas
Todo o Ensino Fundamental em escola pública
Renda familiar ≤ 1 salário mínimo per Independentemente da renda
capita (R$1.381,00) Total
Preto, Outros Quilombola PCD Preto, Outros Quilombola PCD de
Curso Turno Duração Ampla pardo e pardo e Vagas
em anos Concorrência indígena indígena
COTA 1 COTA 2 COTA 5 Q COTA 6 COTA 3 COTA COTA 7 Q COTA 8
PPI R PCD PPI 4I PCD
Eletromecânica Tarde 2 15 5 1 1 1 5 1 0 1 30
TOTAL GERAL 30
2 – Campus Cabo Frio

Eletromecânica Noite 2 15 5 1 1 1 5 1 0 1 30
TOTAL GERAL 30
3 – Campus Campos Centro

3.1 – Cursos Técnicos Concomitantes
Automação
Manhã 2 9 3 1 1 1 3 1 0 1 20
Industrial
Automação
Noite 2 9 3 1 1 1 3 1 0 1 20
Industrial
Edificações Noite 2 20 6 2 1 1 6 3 0 1 40
Eletrotécnica Noite 2 9 3 1 1 1 3 1 0 1 20
Estradas Noite 2 20 6 2 1 1 6 3 0 1 40
Informática Noite 2 9 3 1 1 1 3 1 0 1 20
Mecânica Manhã 2 9 3 1 1 1 3 1 0 1 20
Mecânica Tarde 2 9 3 1 1 1 3 1 0 1 20
Mecânica Noite 2 20 6 2 1 1 6 3 0 1 40
Química Tarde 2 15 5 1 1 1 5 1 0 1 30
Química Noite 2 15 5 1 1 1 5 1 0 1 30
Telecomunicações Tarde 2 11 5 1 1 1 4 1 0 1 25
Telecomunicações Noite 2 11 5 1 1 1 4 1 0 1 25
TOTAL GERAL 350

3.2 – Curso Técnico Subsequente
Segurança do
Noite 2 17 6 1 1 1 6 2 0 1 35
Trabalho
TOTAL GERAL 35
4 – Campus Campos Guarus

Cursos Técnicos Subsequentes
Enfermagem Manhã 2 15 5 1 1 1 5 1 0 1 30
Farmácia Noite 2 15 5 1 1 1 5 1 0 1 30
TOTAL GERAL 90
5 – Campus Quissamã
TOTAL GERAL 40

ANEXO III
RECOMENDAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA INSCRIÇÃO
1. Para os candidatos que não estão cadastrados no portal de inscrições:

1.1. Acesse o endereço eletrônico <https://inscricoes.iff.edu.br/> e clique em Entrar com o gov.br:
1.2. O candidato deverá possuir ou realizar o cadastro no Portal gov.br/:
1.3. Clique em Autorizar:

1.4. Após realizar o acesso pelo gov.br e autorizar o uso de dados pelo Portal de Inscrições do IFF,
o candidato deverá realizar o cadastro dos dados pessoais;
1.5. Após concluído o cadastro, com a inclusão de informações fundamentais a serem utilizadas
em outras etapas deste processo, tais como: RG, telefone atualizado, e-mail atualizado e outros,
preencha o questionário socioeconômico, no qual o candidato deverá, obrigatoriamente,
informar corretamente os dados e, ao final, clique em Enviar;
1.6. Após o envio do questionário socioeconômico, na área “Processos Abertos para Inscrição”,
clique em Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024.2 ou em
INSCREVA-SE e, entre as vagas ofertadas, escolha o seu campus e curso e clique em Inscrever-se.
1.7. Após preenchidas e validadas as informações e conferidos os dados informados, clique em

Confirmar.
1.8. O candidato que desejar isenção de pagamento da taxa de inscrição deverá, antes de clicar
em Confirmar no sistema de inscrições, se declarar membro de família de baixa renda, nos
termos do Decreto nº 6.135, de 26/06/2007, inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais –
CadÚnico – como representante legal ou dependente e informar o Número de Identificação
Social – NIS – que comprove sua inscrição no CadÚnico.
1.9. O candidato que deseja concorrer às vagas reservadas às cotas deverá responder às
perguntas abaixo elencadas, referentes à reserva de vagas, ciente de que, no ato da matrícula,
deverá apresentar documentação comprobatória para validação de suas declarações:

PERGUNTAS RELACIONADAS ÀS COTAS
(Somente se a resposta for positiva (sim) o candidato deverá responder às demais perguntas.)
1.10. Concluídas as etapas acima, a nova página aberta já será o Comprovante de Inscrição. Para
ter uma cópia deste comprovante, clique em Imprimir e, a seguir, clique em Pagar taxa de
inscrição, e dentre as opções disponíveis (PIX, Cartão de Crédito ou Boleto GRU) selecione a que
deseja utilizar e realize o pagamento nos prazos estabelecidos.

2. Para os candidatos que já estão cadastrados no portal de inscrições:
2.1. Acesse o endereço eletrônico <https://inscricoes.iff.edu.br/> e clique em Entrar com o
gov.br:
2.2. O candidato deverá possuir ou realizar o cadastro no Portal gov.br/:
2.3. Clique em Autorizar:
2.4. No portal de inscrições, na área “Processos Abertos para Inscrição”, clique em Processo
Seletivo para Ingresso nos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024.2, entre as vagas ofertadas,
escolha o seu campus, forma de oferta e curso e clique em Inscrever-se.
2.5. Após conferidos os dados informados, clique em Confirmar. Importante o candidato estar
atendo aos dados já cadastrados e manter atualizados, em especial seu telefone e e-mail.
2.6. O candidato que desejar isenção de pagamento da taxa de inscrição deverá, antes de clicar
em Confirmar no sistema de inscrições, se declarar membro de família de baixa renda, nos
termos do Decreto nº 6.135, de 26/06/2007, inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais –
CadÚnico – como representante legal ou dependente e informar o Número de Identificação
Social – NIS – que comprove sua inscrição no CadÚnico.
2.7. O candidato que deseja concorrer às vagas reservadas às cotas deverá responder às
perguntas abaixo elencadas, referentes à reserva de vagas, ciente de que, no ato da matrícula,
deverá apresentar documentação comprobatória para validação de suas declarações:
PERGUNTAS RELACIONADAS ÀS COTAS
(Somente se a resposta for positiva (sim) o candidato deverá responder às demais perguntas.)

2.8. Concluídas as etapas acima, a nova página aberta já será o Comprovante de Inscrição. Para
ter uma cópia deste comprovante, clique em Imprimir e, a seguir, clique em Pagar taxa de
inscrição, e dentre as opções disponíveis (PIX, Cartão de Crédito ou Boleto GRU) selecione a que
deseja utilizar e realize o pagamento nos prazos estabelecidos.

ANEXO IV
RECOMENDAÇÕES PARA EDITAR DADOS PESSOAIS, REIMPRIMIR COMPROVANTE DE

INSCRIÇÃO OU PAGAR TAXA DE INSCRIÇÃO
1. Alteração de dados (após confirmada a inscrição):

Após confirmada a inscrição, caso seja necessário alterar algum dado pessoal, dados
socioeconômicos ou a própria inscrição, o candidato poderá realizar a alteração, durante o
período e horário estabelecidos para as inscrições. Para isso, deve entrar no endereço eletrônico
<https://inscricoes.iff.edu.br/>, fazer o acesso pelo Entrar com o gov.br e na tela seguinte, clicar
no menu ( ) e em Editar dados pessoais ou Editar Socioeconômico ou Minhas inscrições (clique
na inscrição que deseja fazer a alteração e, na nova tela, clique em Editar inscrição e faça a
alteração desejada):
2. Reimpressão de comprovante de inscrição: Após realizada a inscrição, caso seja necessário

reimprimir o comprovante de inscrição, durante o período e horário estabelecidos para o
pagamento das inscrições, o candidato deverá entrar no endereço eletrônico
<https://inscricoes.iff.edu.br/>, fazer o acesso pelo Entrar com o gov.br e na tela seguinte clicar
no link da inscrição correspondente nas "Minhas Inscrições". Na página seguinte, clicar em
"Imprimir".
3. Pagar taxa de inscrição: Após realizada a inscrição, durante o período e horário estabelecidos
para o pagamento das inscrições, o candidato deverá entrar no endereço eletrônico
<https://inscricoes.iff.edu.br/>, fazer o acesso pelo Entrar com o gov.br e na tela seguinte clicar
no link da inscrição correspondente nas "Minhas Inscrições". Na página seguinte, clicar em
"Pagar taxa de inscrição" e dentre as opções disponíveis (PIX, Cartão de Crédito e Boleto GRU)
selecionar a que deseja utilizar, conforme figuras que seguem:

a) Se selecionar Pix:

b) Se selecionar Cartão de Crédito:
c) Se selecionar Boleto GRU, a ser pago em qualquer agência do Banco do Brasil.

ANEXO V
ROL DE DOCUMENTOS MÍNIMOS PARA COMPROVAÇÃO DE

RENDA FAMILIAR BRUTA MENSAL IGUAL OU INFERIOR A 1 (UM) SALÁRIO-MÍNIMO
(R$ 1.381,00) PER CAPITA DOS CANDIDATOS ÀS COTAS 1 PPI, 2 R, 5 Q E 6 PCD
O candidato ou seu responsável legal deverá verificar em que categoria se enquadra e apresentar cópia(s) do(s)
documentos(s) para comprovação de renda familiar referente a média dos três meses anteriores à data de início
das inscrições do processo seletivo, ou seja, os meses de dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de 2024.
1. TODOS OS MEMBROS QUE COMPÕEM A FAMÍLIA DEVEM COMPROVAR RENDA:
1.1 Se algum membro da família for menor de idade: apresentar Certidão de Nascimento, Documento oficial de
Identificação com foto ou CPF do menor;
1.2 Para todos os membros da família maiores de 18 anos: apresentar Documento oficial de Identificação com
foto ou CPF, assim como documentos comprobatórios da situação de renda declarada.
2. TRABALHADORES ASSALARIADOS
2.1 Contracheques;
2.2 Declaração de IRPF acompanhada do recibo de entrega à Receita Federal do Brasil e da respectiva notificação
de restituição, quando houver;
2.3 CTPS registrada e atualizada (cópia da página da foto, dos dados pessoais, do último contrato de trabalho e da
página subsequente em branco);
página subsequente em branco) ou carnê do INSS com recolhimento em dia, no caso de empregada doméstica;
2.5 Extrato atualizado da conta vinculada do trabalhador no FGTS;
2.6 Extratos bancários dos últimos três meses - dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de 2024 (item exclusivo
para quem não possui contracheques).
3. ATIVIDADE RURAL
3.2 Declaração de Imposto de Renda Pessoa Jurídica -IRPJ;
3.3 Quaisquer declarações tributárias referentes a pessoas jurídicas vinculadas ao candidato ou a membros da
família, quando for o caso;
3.4 Extratos bancários dos últimos três meses (dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de 2024), pelo menos, da
pessoa física e das pessoas jurídicas vinculadas;
3.5 Notas fiscais de vendas.
4. APOSENTADOS E PENSIONISTAS
4.1 Extrato mais recente do pagamento de benefício;

4.3 Extratos bancários dos últimos três meses (dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de 2024), pelo menos.
5. AUTÔNOMOS E PROFISSIONAIS LIBERAIS
5.2 Quaisquer declarações tributárias referentes a pessoas jurídicas vinculadas ao candidato ou a membros de sua
5.3 Guias de recolhimento ao INSS com comprovante de pagamento do último mês, compatíveis com a renda
declarada;
5.4 Extratos bancários dos últimos três meses (dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de 2024), pelo menos;
5.5 Declaração de Autônomo ou Profissional Liberal, conforme modelo disponível neste Edital;
5.6 Contrato de trabalho devidamente assinado.
6. RENDIMENTOS DE ALUGUEL OU ARRENDAMENTO DE BENS MÓVEIS E IMÓVEIS
6.1 Declaração de Imposto de Renda Pessoa Física - IRPF acompanhada do recibo de entrega à Receita Federal do
Brasil e da respectiva notificação de restituição, quando houver;
6.2 Extratos bancários dos últimos três meses (dezembro de 2023, janeiro e fevereiro de 2024), pelo menos;
6.3 Contrato de locação ou arrendamento devidamente registrado em cartório acompanhado dos três últimos
comprovantes de recebimentos.
7. CANDIDATOS QUE NÃO SE ENQUADRAM NAS DEMAIS CATEGORIAS COM RENDIMENTOS EXCLUÍDOS PARA
FINS DA SOMA DE RENDA PER CAPITA
7.1 Comprovante de inscrição ou declaração, em papel timbrado, de confirmação da inscrição no CadÚnico

emitida pelo gestor do programa Bolsa Família ou Cartão do Bolsa Família;
7.2 Comprovantes do recebimento de Auxílio Emergencial Financeiro e outros programas de transferência de
renda destinados à população atingida por desastres, residente em municípios em estado de calamidade pública
ou situação de emergência;
7.3 Outros tipos de renda estabelecidas no §2º do Art. 37 do Edital.
8. OUTROS (ESTÁGIOS, BOLSAS OU DESEMPREGADO)
8.1 Termo de Estágio/Bolsa devidamente assinado;

8.2 Declaração de Desempregado, conforme modelo disponível neste Edital;
página subsequente em branco);
página subsequente em branco) ou carnê do INSS com recolhimento em dia, no caso de empregada doméstica;
8.6 Extrato atualizado da conta vinculada do trabalhador no FGTS.

DECLARAÇÃO DE TRABALHO AUTÔNOMO OU PROFISSIONAL LIBERAL
Eu, ______________________________________________________, portador do documento de identidade nº

_________________________________, órgão expedidor _______________, inscrito no CPF sob o nº
_________________________________, declaro para os devidos fins, que no momento estou exercendo trabalho
( ) Autônomo ( ) Profissional Liberal, função de _____________________________________, recebendo em
média R$ _______________mensais nos meses de Dezembro/2023, Janeiro/2024 e Fevereiro/2024.
Os documentos em anexo comprovam a informação declarada (marcar um X no(s) documento(s) anexado(s)):
( ) Declaração de IRPF acompanhada do recibo de entrega à Receita Federal do Brasil e da respectiva notificação de
restituição, quando houver;
( ) Quaisquer declarações tributárias referentes a pessoas jurídicas vinculadas ao candidato ou a membros de sua
( ) Guias de recolhimento ao INSS com comprovante de pagamento do último mês, compatíveis com a renda
declarada;
( ) Extratos bancários dos meses de Dezembro/2023, Janeiro/2024 e Fevereiro/2024 das contas ativas (corrente e/ou
poupança).
( ) Contrato de trabalho devidamente assinado.
( ) Outros documentos:_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Justificativa para apresentar outros documentos: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Declaro, ainda, assumir inteira responsabilidade pela veracidade das informações, estando ciente de
penalidades cabíveis previstas no art. 299 do Código Penal.
___________________________, _______ de __________________ de ________
______________________________________________________________________
Assinatura do declarante

DECLARAÇÃO PARA DESEMPREGADO OU TRABALHO INFORMAL
Eu, ______________________________________________________, portador do documento de identidade nº

_________________________________, órgão expedidor _______________, inscrito no CPF sob o nº
_________________________________, declaro não possuir fonte de renda e assumo inteira responsabilidade pela
veracidade das informações prestadas.
Os documentos em anexo comprovam a informação declarada (marcar um X no(s) documento(s) anexado(s)):
( ) Termo de Estágio/Bolsa devidamente assinado.
( ) Declaração completa do Imposto de Renda Pessoa Física – IRPF acompanhado do recibo de entrega à Receita
Federal do Brasil e da respectiva notificação de restituição, quando houver.
( ) Carteira de Trabalho (CTPS): devem ser enviadas as páginas de identificação (frente e verso, as páginas que
constem registros de empregos anteriores e atual e a página posterior ao último vínculo CTPS registrada e atualizada
(cópia da página da foto, dos dados pessoais, do último contrato de trabalho e da página subsequente em branco).
( ) Extrato atualizado da conta vinculada do trabalhador no FGTS. Segue link para obter o documento:
https://servicossociais.caixa.gov.br/internet.do?segmento=CIDADAO01&produto=FGTS
( ) Comprovante de recebimento do seguro desemprego, se for o caso.
( ) Outros documentos:___________________________________________________________________________
Justificativa:____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( ) Não possuo documentos comprobatórios: Justificativa para não apresentar documentos:

___________________________________________________________________________________________
Observação importante: Caso o declarante não possua documentos comprobatórios deve incluir uma
testemunha e anexar cópias dos documentos de Identidade e CPF da mesma. A testemunha e o declarante não
podem ser parentes até terceiro grau civil.
Assinatura da Testemunha: _____________________________________________________________________
Documento de Identidade da Testemunha:
_________________________________________________________
CPF da Testemunha: __________________________________________________________________________
Data: ___________________________, _______ de __________________ de __________
Declaro, ainda, assumir inteira responsabilidade pela veracidade das informações, estando ciente de
penalidades cabíveis previstas no art. 299 do Código Penal.
___________________________, _______ de __________________ de _____
______________________________________________________________________
Assinatura do declarante

ANEXO VI
FORMULÁRIO PARA SOLICITAÇÃO DE ATENDIMENTO ESPECIAL
Preencha corretamente as informações abaixo e protocole com toda a documentação exigida no Edital, à
Comissão de Processos Seletivos Acessível, para que seja analisada a possibilidade de atender à sua
necessidade da melhor forma possível, dentro dos prazos estabelecidos no Edital. Após o prazo
estabelecido em Edital, as solicitações não serão atendidas.
Nome completo do candidato: ___________________________________________________
Número de Inscrição: _____________________

Curso:________________________________________
Campus: _____________________________________
Endereço: ____________________________________________________________________________
Telefone Fixo:_________________Celular: _________________E-mail: __________________________
1 – Qual o atendimento especial necessita o candidato?

Especificar:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2 – Especificar os recursos necessários para a realização da prova:

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Estou ciente de que o IFFluminense atenderá ao solicitado desde que atenda a legislação em vigor e
levando em consideração critérios de viabilidade e razoabilidade.
Em anexo:
I – cópia do comprovante de pagamento ou de isenção da taxa de inscrição;

II – cópia do comprovante de inscrição;
III – laudo médico comprobatório, com expressa referência ao código correspondente da
Classificação Internacional de Doenças (CID – 10); e
IV – cópia do documento oficial de identificação com foto.
________________________________, ________ de __________________ de ___________.
____________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável

ANEXO VII
FORMULÁRIO PARA SOLICITAÇÃO DE ATENDIMENTO ESPECIAL DE URGÊNCIA
Nome completo do candidato:____________________________________________________________

Número de Inscrição: _____________________
Curso:_______________________________________
Campus: ____________________________________
Endereço: _____________________________________________________________________________
Telefone Fixo:________________ Celular: _________________E-mail: ___________________________
Documentos que obrigatoriamente devem ser anexados:

I – comprovante de inscrição (cópia);
II – comprovante de pagamento ou de isenção da taxa de inscrição (cópia);
III – atestado ou laudo médico (cópia); e
IV – documento de identificação oficial com foto (cópia).
Justificativa do pedido: ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
Declaro estar ciente de que será analisada a possibilidade, pelo IFFluminense, de atender à
solicitação levando em consideração critérios de viabilidade e razoabilidade.
________________________________, ________ de __________________ de ___________.
____________________________________________________________

ANEXO VIII
RECURSO CONTRA O RESULTADO DA ISENÇÃO
Nome completo do candidato: ___________________________________________________
Número de Inscrição: _________________________

Curso: _____________________________________
Campus a que concorre: ___________________________________________________________
Endereço: ______________________________________________________________________
Telefone Fixo:_________________Celular: ________________E-mail: _____________________
O candidato deverá anexar o comprovante de inscrição (cópia).
Qual o motivo do recurso?

Especificar:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________, ______ de ____________________ de _______________.
________________________________________________________

ANEXO IX
FORMULÁRIO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO

POR NÃO CONSTAR NA LISTA DE INSCRITOS PRELIMINAR OU QUANTO À LISTA PRELIMINAR
Nome do candidato:________________________________________________________
DE ATENDIMENTO ESPECIAL
Nome completo: ___________________________________________________
Número de Inscrição: _________________________

Curso: _____________________________________
Campus a que concorre: ___________________________________________________________
Endereço: ______________________________________________________________________
Telefone Fixo:_________________Celular: ________________E-mail: _____________________
Documentos que obrigatoriamente devem ser anexados:

I – comprovante de inscrição (cópia); e
II – comprovante de pagamento ou de isenção da taxa de inscrição (cópia).
Qual o motivo do recurso?

Especificar:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________, ______ de ____________________ de _______________.
________________________________________________________

ANEXO X
FORMULÁRIO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO CONTRA O GABARITO
Nome do candidato: _____________________________________________________________

Número da inscrição: ____________________________________________________________
Curso: _______________________________
Campus: ____________________________
nº da questão: _______________
Alternativa assinalada pelo candidato: ________Gabarito preliminar divulgado: ______________
Solicitação do candidato: ( ) Anulação da questão ( ) Alteração do gabarito de _____ para_____.
Observações:
1 – O candidato deverá utilizar um formulário para cada questão recorrida

a) está folha de rosto deverá ter todos os campos de identificação do candidato preenchidos;
b) para cada questão requerida, o candidato deverá utilizar nova folha; e
c) o recurso deve ser, preferencialmente, digitado.
2 – Cada questão contra a qual o candidato recorre deverá conter, obrigatoriamente:

a) alegações e seus fundamentos lógicos, comprovando-as com consistência; e
b) referência bibliográfica (citação de páginas de livros e nome dos autores) anexando, sempre que
possível, cópia da documentação comprobatória assinada pelo candidato.
________________________________, ________ de __________________ de ___________.
____________________________________________________________
JUSTIFICATIVA(S)
(se necessário, utilize o verso da folha ou folhas adicionais)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

ANEXO XI
FORMULÁRIO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO
CONTRA O RESULTADO PRELIMINAR
Nome completo do candidato: ______________________________________________________

Número da inscrição: _____________________________________________________________
Curso: ______________________________________
Campus: ___________________________________
À Comissão de Processos Seletivos,
Venho por meio deste, ingressar com recurso contra o resultado preliminar e requerer alteração
do resultado de acordo com a(s) justificativa(s) constante(s) em anexo.
Observações:
a) esta folha de rosto deverá ter todos os campos de identificação do candidato preenchidos; e
b) o recurso deve ser, preferencialmente, digitado.
________________________________, ________ de __________________ de ___________.
____________________________________________________________

ANEXO XII
MATRIZES DE REFERÊNCIA1
MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA OS CANDIDATOS AOS CURSOS TÉCNICOS

CONCOMITANTES
Matriz de Referência de Língua Portuguesa

Tópico 1 – Procedimentos de leitura
Descritor Habilidades/ Competências
D1 Interpretar textos em linguagem verbal e não verbal.
D2 Diferenciar ideias centrais de secundárias; tópicos de subtópicos; tese de
argumentos em um texto.
D3 Localizar informações explícitas em um texto.
D4 Inferir informações implícitas em um texto.
D5 Interpretar dados e fatos em um texto; distinguir um fato da opinião relativa a esse

fato.
D6 Identificar no texto o contexto de produção que envolve a situação de
comunicação, o perfil dos interlocutores, o assunto, a linguagem utilizada, além de
eventuais ruídos que dificultam a comunicação.
D7 Inferir o significado de palavras e de expressões linguísticas a partir da análise de
seus elementos estruturais e/ou do contexto.
D8 Identificar os recursos linguísticos que possibilitam a criação de novas palavras e os

efeitos de sentido resultantes desse uso.
Tópico 2 – Implicações do suporte/ gênero e/ou enunciador na compreensão do texto

D9 Estabelecer relações entre o texto (literário / não literário) e o momento de sua
produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
D10 Identificar os gêneros textuais a partir dos elementos constitutivos de sua
organização interna e das informações transmitidas.
1 As Matrizes de Referência foram elaboradas indicando as habilidades gerais esperadas pelos candidatos, que servirão como referência
para a seleção dos itens que devem compor a prova de avaliação, tomando como base as Matrizes do SAERJ, SARESP as quais encontram
correspondência direta com as Matrizes do SAEB, Prova Brasil e ENEM.

D11 Interpretar textos identificando mudança de sentido gerada por alteração do
contexto (locutor, interlocutor, variação linguística, suporte etc.).
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros textuais.
D13 Analisar a função da linguagem predominante nos textos considerando a finalidade
a que se destinam.
D14 Identificar as diversas vozes presentes no texto, as marcas linguísticas que as
distinguem, seus pontos de vista e estratégias de enunciá-los.
D15 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato
ou ao mesmo tema.
Tópico 3 – Relação entre textos
D16 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos
que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e
daquelas em que será recebido.
D17 Estabelecer relações entre imagens (fotos, ilustrações, telas), gráficos, tabelas,
infográficos e o corpo do texto, comparando informações explícitas, pressupostas
ou subentendidas.
D18 Reconhecer formas de apropriação textual como paródias, paráfrases, citações,
discurso direto, indireto ou indireto livre e justificar seu uso.
D19 Reconhecer o uso da metalinguagem em textos literários e não literários.
Tópico 4 – Coerência e coesão no processamento do texto

D20 Identificar a tese de um texto.
D21 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
D22 Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a
organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
D23 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições,
substituições e/ou pronominalizações e demais mecanismos que contribuem para
dar-lhe continuidade.
D24 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
D25 Identificar relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
D26 Reconhecer as regras de acentuação gráfica, de ortografia, de pontuação, de
concordância e de regência como ferramentas fundamentais para a coesão e
coerência de um texto.

D27 Analisar a relação de sentido produzida pelos recursos coesivos e operadores
discursivos como estratégia argumentativa.
D28 Identificar mecanismos de articulação frasal (justaposição, coordenação e
subordinação).
Tópico 5 – Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido
D29 Identificar a estrutura formal de poemas apresentados.
D30 Identificar a significativa alteração de sentido do texto, em virtude da presença ou
ausência dos sinais gráficos (acentos gráficos e pontuação).
D31 Identificar os recursos linguísticos próprios para marcar a pessoalidade, a
impessoalidade ou a indeterminação de um sujeito agente e os efeitos de sentido
produzidos pelo recurso usado.
D32 Identificar o efeito de sentido produzido em um texto pelo uso de determinadas
categorias gramaticais (gênero, número, casos, aspecto, modo, voz etc.)
D33 Identificar os recursos expressivos visuais e sonoros e as figuras de linguagem,
elementos importantes para a compreensão e interpretação de um texto literário
ou publicitário.
D34 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D35 Identificar o efeito de sentido decorrente do deslocamento de palavras ou
expressões na frase.
D36 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra
ou expressão em detrimento de outra.
D37 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e
/ ou morfossintáticos.
Tópico 6 – Variação linguística
D38 Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.
D39 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística que dizem
respeito a fatores geográficos, históricos, sociais ou técnicos, do ponto de vista da
fonética, do léxico, da morfologia ou da sintaxe.
D40 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística que dizem
respeito às diferenças entre os registros formal e informal, ou entre os padrões de
linguagem oral ou escrita, do ponto de vista da fonética, do léxico, da morfologia ou
da sintaxe.
D41 Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações
de comunicação.

Matriz de Referência de Matemática
Tema 1 – Espaço e forma
D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras
representações gráficas.
D2 Reconhecer a semelhança entre figuras planas, a partir da congruência das
medidas angulares e da proporcionalidade entre as medidas lineares
correspondentes.
D3 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e
tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações.
D4 Identificar simetria axial e central na leitura das representações dos objetos no dia
a dia e das figuras geométricas.
D5 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e
ângulos.
D6 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da
área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas
quadriculadas.
D7 Determinar área e perímetro de uma figura utilizando composição e decomposição

de figuras.
D8 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos
retos e não retos.
D9 Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.

D10 Usar o plano cartesiano para representação de pares ordenados; coordenadas
cartesianas e equações lineares.
D11 Resolver problemas que utilizam propriedades dos polígonos (soma de seus
ângulos internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno
nos polígonos regulares).
D12 Resolver problemas em diferentes contextos, que envolvam triângulos

semelhantes.

Tema 2 – Grandezas e medidas
D13 Realizar medidas usando padrões e unidades não convencionais ou de outros
sistemas de medida dados.
D14 Efetuar cálculos que envolvam medidas de ângulos.
D15 Identificar a soma das medidas dos ângulos de um triângulo e de um polígono de n
lados (por decomposição em triângulos).
D16 Resolver problemas que envolvam medidas de ângulos de triângulos e de
polígonos em geral.
D17 Reconhecer situações que envolvam proporcionalidade.
D18 Resolver situações-problema que envolvam grandezas direta ou inversamente

proporcionais.
D19 Reconhecer o conceito de razão em diversos contextos: proporcionalidade, escala,
velocidade, porcentagem etc.
D20 Reconhecer pi como uma razão constante da geometria.
D21 Usar desenhos de escalas para resolver problemas do cotidiano que incluam
distância (como em leitura de mapas).
D22 Calcular áreas de polígonos de diferentes tipos, com destaque para os polígonos
regulares.
D23 Calcular o volume de prismas em diferentes contextos.
D24 Utilizar a razão pi no cálculo do perímetro e da área da circunferência.
D25 Calcular a área e o volume de um cilindro.
D26 Aplicar o Teorema de Tales como uma forma de ocorrência da ideia de
proporcionalidade, em diferentes contextos.
D27 Resolver problemas em diferentes contextos, que envolvam as relações métricas
dos triângulos retângulos. (Teorema de Pitágoras).
D28 Resolver problemas em diferentes contextos, a partir da aplicação das razões
trigonométricas dos ângulos agudos.
D29 Resolver problemas que envolvam o cálculo de perímetro de figuras planas.
D30 Resolver problemas que envolvam o cálculo de área de figuras planas.
D31 Resolver problemas que envolvam noções de volume.
D32 Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida.

Tema 3 – Números e operações/ álgebra e funções
D33 Reconhecer as principais características do sistema decimal: contagem, base, valor
posicional.
D34 Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números
inteiros (adição, subtração, multiplicação e divisão).
D35 Resolver equações do 1.º grau.
D36 Reconhecer as diferentes representações de um número racional.
D37 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes
significados.
D38 Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma
extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de “ordens”
como décimos, centésimos e milésimos.
D39 Representar os números reais geometricamente na reta numerada.
D40 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em
sequências de números ou figuras (padrões).
D41 Identificar um sistema de equações do 1.º grau que expressa um problema.
D42 Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica de um sistema
de equações do 1.º grau.
D43 Utilizar a notação científica como forma de representação adequada para números
muito grandes ou muitos pequenos.
D44 Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição,
subtração, multiplicação, divisão, potenciação – expoentes inteiros e radiciação).
D45 Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais.
D46 Realizar operações simples com polinômios.
D47 Simplificar expressões algébricas que envolvam produtos notáveis e fatoração.
D48 Expressar as relações de proporcionalidade direta entre uma grandeza e o
quadrado de outra por meio de uma função do 2.º grau.
D49 Resolver problemas que envolvam porcentagem.
D50 Resolver sistemas lineares (métodos da adição e da substituição).
D51 Resolver problemas que envolvam equações do 2.º grau.
D52 Resolver problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta entre duas
grandezas por meio de funções do 1.º grau.

Tema 4 – Tratamento da informação
D53 Resolver problemas que envolvam probabilidade de eventos simples.
D54 Resolver problemas que envolvam informações apresentadas em tabelas e/ou
gráficos.
D55 Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos.
D56 Identificar o gráfico adequado para representar um conjunto de dados e
informações. (gráficos elementares – barras, linhas, pontos).
D57 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que
as representam e vice-versa.
D58 Resolver problemas que envolvam processos de contagem; princípio multiplicativo.
D59 Resolver problemas que envolvam ideias básicas de probabilidade.
Matriz de Referência de Geografia

Tema 1 – A Paisagem e suas manifestações
D1 Descrever elementos representativos de mudanças e permanências em uma dada
paisagem.
D2 Observar e reconhecer os diferentes elementos constitutivos de uma dada
paisagem.
D3 Identificar, a partir de iconografias, diferentes formas de desigualdade social
impressas na paisagem.
D4 Reconhecer características dos diferentes setores da economia.

D5 A partir de textos ou iconografias, descrever as múltiplas paisagens que existem na
superfície da Terra.
D6 Identificar diferentes formas de relevo terrestre e/ou impactos produzidos pela

ação humana no modelado do relevo.
Tema 2 – Espaço geográfico brasileiro em suas diferentes escalas
D07 Identificar e descrever a regionalização oficial do Brasil do IBGE e a regionalização
em Complexos Geoeconômicos e diferenciar os critérios utilizados no
estabelecimento de cada uma.
D08 A partir de dados expressos em tabelas e gráficos cartesianos, comparar indicadores
socioeconômicos dos estados brasileiros.

D09 Diferenciar e aplicar conceitos de limite e fronteira.
D10 Com base em dados expressos em mapas e gráficos, identificar os principais fluxos
econômicos do Brasil com os demais países do mundo.
D11 Identificar a partir da leitura de textos e mapas, o processo de formação territorial
e/ou o estabelecimento das fronteiras nacionais.
Tema 3 – Patrimônio ambiental e sociedade
D12 Identificar e descrever os diferentes usos dos recursos naturais realizados pela
sociedade.
D13 Caracterizar, por meio de mapas, a diversidade morfoclimática do território
brasileiro, identificando fatores que colocam em risco a sua preservação e/ou a
importância destas na distribuição dos recursos naturais.
D14 Reconhecer as generalidades e singularidades que caracterizam os biomas
brasileiros, considerando os impactos oriundos das diferentes formas de
intervenção humana em diferentes épocas.
Tema 4 – A linguagem cartográfica
D15 Distinguir entre mapas e imagens de satélites.
D16 Identificar os pontos cardeais e colaterais.
D17 Aplicar o sistema de coordenadas geográficas para determinar a posição absoluta
dos lugares.
D18 Reconhecer a diferença entre a escala gráfica e a escala numérica.
D19 Inferir título mais adequado para uma representação cartográfica.
D20 Reconhecer o significado da legenda para a representação dos fenômenos
geográficos.
Tema 5 – O tempo da natureza e o tempo social
D21 Relacionar o movimento de translação da Terra à sucessão das estações do ano.
D22 Identificar os movimentos do planeta Terra, relacionando-os com as diferentes

formas de orientação e/ou pontos cardeais.
D23 Identificar os elementos constitutivos do clima e/ou fatores que nele interferem.
D24 Descrever a ação das forças realizadas pela água e/ou pelo vento no modelado do
relevo terrestre.

Tema 6 – A população brasileira
D25 Identificar as principais influências socioculturais resultantes das etnias que
compõem a matriz étnica brasileira
D26 A partir da leitura de tabelas e gráficos identificar faixas de crescimento e/ou
distribuição por gênero da população brasileira.
Tema 7 – O espaço geográfico global
D27 Identificar situações representativas do processo de globalização
D28 A partir de textos, gráficos ou mapas, interpretar situações acerca das
manifestações sociais da globalização.
D29 Comparar dados sobre produção, circulação e/ou consumo de mercadorias em
diferentes lugares.
D30 Explicar causas e efeitos que permitam reconhecer a globalização como produto do
funcionamento do sistema capitalista.
D31 Identificar situações nas quais os direitos básicos dos cidadãos não são usufruídos
por todos os segmentos da sociedade.
Tema 8 – Recursos naturais e política ambiental
D32 Identificar e analisar dados em tabelas, gráficos e mapas relativos ao uso, forma ou
consequência ambiental da atividade energética global.
D33 Extrair informações em diferentes fontes, para exemplificar e explicar formas de
utilização e/ou consequências do uso indiscriminado das distintas fontes de energia.
D34 Identificar a presença de recursos naturais na organização do espaço geográfico,
relacionando transformações naturais e intervenção humana.
D35 Compreender o significado e a importância da água para a sociedade, sabendo
qualificar diferentes formas de uso resultantes da intervenção humana.
D36 Identificar e caracterizar elementos responsáveis pela poluição atmosférica.
D37 Analisar criticamente implicações socioambientais resultantes das formas
predatórias de utilização dos recursos naturais.
D38 Analisar situações-problema representativas da propagação de hábitos de consumo
que induzam ao consumismo.

Matriz de Referência de História
Tema 1 – História, cultura e sociedade
D1 Identificar os principais elementos dos sistemas políticos, econômicos e culturais de
organização da vida social (Estados modernos e sociedades contemporâneas).
D2 Reconhecer as formas históricas das sociedades como resultado das relações de poder
entre as nações (expansão europeia, colonialismo e imperialismo).
D3 Identificar nas manifestações atuais de religião e religiosidade os processos históricos
de sua constituição.
D4 Analisar criticamente as justificativas ideológicas apresentadas pelas grandes potências
para interferir nas várias regiões do Planeta (sistemas modernos de colonização,
imperialismo, conflitos atuais).
D5 Relacionar o desenvolvimento técnico-científico – inclusive bélico – à necessidade de
preservação de valores fundamentais para a vida humana.
Tema 2 – História e trabalho
D6 Reconhecer a importância do trabalho humano, identificando e interpretando registros
sobre as formas de sua organização em diferentes contextos históricos (escravidão
moderna, industrialização).
D7 Reconhecer o aumento da participação da mulher no mercado de trabalho, a partir da
Revolução Industrial do século XVIII.
D8 Identificar as causas do trabalho do menor na sociedade brasileira.
D9 Reconhecer a importância da Legislação que estabelece os direitos dos trabalhadores.
D10 Identificar as principais características do trabalho agrícola e industrial no mundo
contemporâneo.
D11 Relacionar o aumento da participação de mulheres e crianças no mercado de trabalho
ao desenvolvimento técnico que, desde a Revolução Industrial inglesa (séc. XVIII),
caracteriza a produção fabril.
D12 Estabelecer relações entre desenvolvimento tecnológico e empregabilidade.
D13 Relacionar as condições de vida dos trabalhadores aos movimentos sociais por eles
desenvolvidos.
Tema 4 – Fontes históricas
D14 Relacionar as manifestações do pensamento e da criação artístico-literária aos seus
contextos históricos específicos.

Tema 5 – História, movimentos e conflitos
D15 A partir de textos, analisar os processos de transformação histórica, identificando suas
principais características econômicas, políticas e sociais.
D16 Identificar os principais fatores que levaram à crise do Antigo Regime e à deflagração
das revoluções burguesas na Europa ocidental.
D17 Identificar a diversidade dos modelos de colonização europeia nos vários contextos
regionais americanos.
D18 Identificar os principais fatores que levaram à crise do sistema colonial na América.
D19 Reconhecer as principais características dos processos de independência das colônias
europeias na América.
D20 Identificar os principais conceitos e influências do ideário dos movimentos

revolucionários europeus dos séculos XVII e XVIII para a identificação das posições
político-partidárias da atualidade.
D21 Localizar historicamente as lutas sociais, em defesa da cidadania e da democracia, em
diferentes contextos históricos.
D22 Identificar os principais traços da organização política das sociedades, reconhecendo o
papel das Leis em sua estruturação e organização.
D23 Identificar as principais características dos sistemas de governo e seus papéis na
estruturação e organização da sociedade.
D24 Reconhecer a importância do voto e da participação política para a o exercício da
cidadania.
D25 Reconhecer que as transformações da história não decorrem apenas da ação das
chamadas grandes personagens.
D26 Comparar organizações políticas, econômicas e sociais no mundo contemporâneo,
reconhecendo propostas que visem a reduzir as desigualdades sociais.
D27 Relacionar a ocupação do território brasileiro ao longo da história à destruição das
sociedades indígenas.
Tema 6 – História, cultura e identidade
D28 Identificar e valorizar a diversidade do patrimônio étnico-cultural, reconhecendo suas
manifestações e representações em diferentes sociedades.
D29 Identificar propostas que reconheçam a importância do patrimônio étnico-cultural e
artístico para a preservação da memória e da identidade.
D30 A partir da compreensão dos elementos culturais que constituem as identidades,

reconhecer a importância do estudo das questões de alteridade para compreender as
relações de caráter histórico-cultural.
D31 Avaliar criticamente propostas de inclusão social, demonstrando respeito aos direitos
humanos e à diversidade étnico-cultural.
Matriz de Referência de Ciências Naturais

Tema 1 – Características e estrutura do planeta Terra
D1 Reconhecer as principais características físicas da Terra, como dimensão,
esfericidade e força de atração gravitacional.
D2 Diferenciar elementos da estrutura da Terra (núcleo, manto, crosta, hidrosfera ou
atmosfera) quanto à composição, localização e tamanho.
D3 Associar informações referentes aos fenômenos naturais como vulcões, terremotos e
tsunamis às suas causas e efeitos (modelo das placas tectônicas).
Tema 2 – Origem e evolução dos seres vivos
D4 Reconhecer a importância dos fósseis e de outras evidências evolutivas que
corroboram a evolução dos seres vivos na Terra.
D5 Relacionar as características básicas dos primeiros seres vivos que surgiram na Terra
com as condições da Terra primitiva.
Tema 3 – Características básicas dos seres vivos e classificação biológica
D6 Identificar a célula como estrutura básica dos seres vivos e as principais substâncias
químicas que a compõem.
D7 Descrever as funções básicas dos componentes celulares e identificá-los em
esquemas e ilustrações.
D8 Diferenciar células animais de células vegetais.
D9 Relacionar o material genético da célula à hereditariedade.
D10 Comparar diferentes critérios que podem ser utilizados na classificação biológica,
fundamental para a organização e compreensão da enorme diversidade dos seres
vivos.
D11 Classificar os seres vivos com base em conceitos biológicos como número de células,
processo de obtenção de energia, características morfo-fisiológicas, dentre outros.
D12 Relacionar as principais características dos diversos grupos de seres vivos.

Tema 4 – Micro-organismos e a produção de alimentos, bebidas e remédios
D13 Caracterizar a fermentação biológica como processo de obtenção de energia
realizado por muitos micro-organismos.
D14 Associar a existência de micro-organismos à situações cotidianas como produção de
pão e de coalhada, apodrecimento de restos de animais e de vegetais,
apodrecimento de alimentos.
D15 Identificar principais processos de conservação dos alimentos.
Tema 5 – Ambiente natural
D16 Identificar características climáticas básicas e principais animais e plantas
representativos dos maiores ecossistemas brasileiros.
D17 Identificar nas cadeias e teias alimentares os seus componentes: produtores,
consumidores e decompositores.
D18 Reconhecer as formas de obtenção de energia pelos seres vivos e o fluxo de matéria
e energia nos ambientes naturais.
D19 Diferenciar as relações ecológicas harmônicas e desarmônicas entre os seres vivos
dos ecossistemas.
D20 Relacionar vantagens e desvantagens relativas ao uso de combustíveis (álcool, entre
outros), tendo em vista a preservação ambiental.
D21 Conhecer as etapas do ciclo hidrológico.
D22 Distinguir ações que promovam o uso racional da água.
D23 Reconhecer os problemas ambientais e julgar ações necessárias à sua conservação.
Tema 6 – Compreensão do corpo humano

D24 Identificar, através de esquemas e ilustrações, os principais órgãos que compõem os
diferentes aparelhos e sistemas do corpo humano e relacionar suas funções.
D25 Diferenciar, quanto à forma e função, os principais tecidos que formam o corpo
humano.
D26 Descrever o método de doação de sangue baseado nos sistemas sanguíneos ABO e
Rh.
D27 Identificar as principais glândulas e funções das suas secreções ou hormônios que
atuam no organismo humano.
D28 Distinguir ação nervosa de ação hormonal, a partir de exemplos dessas ações.
D29 Estabelecer correspondência entre os hormônios que atuam na puberdade de
meninos e meninas.
D30 Relacionar os diversos métodos contraceptivos existentes com a respectiva ação.
D31 Caracterizar as principais doenças sexualmente transmissíveis e a AIDs e descrever

maneiras preventivas.
D32 Caracterizar a reprodução humana: da fecundação à gravidez.
Tema 7 – Ser humano e saúde
D33 Reconhecer os determinantes e as condicionantes de uma vida saudável
(alimentação, saneamento, moradia, meio ambiente, educação, renda, trabalho,
lazer, transporte, etc.).
D34 Reconhecer os efeitos dos principais poluentes químicos do ar, água e solo sobre a
saúde.
D35 Identificar as formas de prevenir as doenças humanas transmitidas por água e solo
contaminados.
D36 Identificar as medidas para prevenir verminoses comuns entre os brasileiros, como
esquistossomose, teníase, ascaridíase, dentre outras.
D37 Identificar os agentes causadores e transmissores de doenças causadas por
protozoários, como doença de Chagas e malária, e relacionar maneiras de
prevenção.
D38 Explicar causas e efeitos das principais doenças virais e bacterianas.
D39 Associar os principais tipos de nutrientes aos alimentos mais comuns presentes na
dieta diária.
D40 Identificar relações entre saúde, hábitos alimentares e atividade física.
D41 Identificar hábitos de vida que afetam a saúde do sistema cardiovascular.
D42 Identificar os diferentes mecanismos de defesa do organismo: barreiras mecânicas e
sistema imunológico.
D43 Associar a promoção da saúde individual e coletiva à responsabilidade conjunta dos
indivíduos e dos poderes públicos.
Tema 8 – Ciência e tecnologia: a matéria e suas transformações
D44 Reconhecer fenômenos físicos e químicos que ocorrem no cotidiano e identificar
evidências diretas e indiretas da ocorrência de transformações químicas.
D45 Representar substâncias químicas por meio de símbolos dos elementos que as
constituem e diferenciar substâncias simples de substâncias compostas.

D46 Comparar condutibilidade elétrica de diferentes materiais e reconhecer limitações
de modelos de partículas para interpretar diferenças de condutibilidade elétrica.
D47 Diferenciar os sistemas químicos e reconhecer os métodos de separação de
misturas.
D48 Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e
compreender fenômenos e antrópicos que podem alterar essa composição.
D49 Reconhecer as mudanças de estado físico da matéria e relacionar essas
transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.
D50 Reconhecer propriedades específica dos materiais como densidade, solubilidade,
temperatura de fusão e ebulição.
D51 Resolver problemas que envolvam análise gráfica e cálculo de densidade.
D52 Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria, constituição do átomo e
composição de moléculas, e reconhecer sua evolução histórica.
Tema 9 – Ciência e tecnologia: produção e uso de energia no cotidiano e no sistema produtivo
D48 Classificar as tecnologias do cotidiano que utilizam eletricidade em função de seus
usos e relacioná-las com os respectivos consumos de energia.
D49 Associar experimentos sobre circuito elétrico simples com aparelhos elétricos,
identificando as funções dos principais componentes.
D50 Reconhecer riscos e segurança no uso da eletricidade em diferentes situações do dia
a dia.
D51 Identificar as etapas e as transformações de energia envolvidas na geração de
energia elétrica em diferentes tipos de usinas.
D52 Comparar diferentes recursos energéticos como petróleo, carvão, gás natural em
relação à biomassa, origens e usos.
D53 Identificar argumentos favoráveis e desfavoráveis às diferentes formas de geração de
eletricidade, tanto em relação ao custo, quanto em relação aos danos ao meio
ambiente.
D54 Reconhecer os processos de transformação de energia utilizados em situações
cotidianas como, por exemplo, energia elétrica em energia térmica.
D55 Identificar situações em que ocorre conservação da Energia Mecânica, e suas
respectivas transformações entre Energia Cinética/Potencial.
Tema 10 – Terra e universo: o Sistema Solar, Terra e Lua
D56 Identificar linguagem científica, nomes, gráficos, símbolos e outras representações
relativas ao sistema Terra–Sol–Lua e aos astros pertencentes ao Sistema Solar.
D57 Relacionar diferentes fenômenos cíclicos, como a duração dos dias e anos e as

estações do ano, aos movimentos do sistema Sol–Terra, com o movimento de
rotação e translação, e suas características.
D58 Reconhecer as fases da Lua, considerando suas formas no hemisfério sul e a duração
de cada uma das quatro fases principais, relacionando-as à configuração do sistema
Sol–Terra–Lua.
Tema 11 – Ciência e tecnologia: a ciência nas máquinas e veículos automotivos
D59 Diferenciar as vantagens e as desvantagens entre custo/benefício de uso de
diferentes tipos de combustíveis.
D60 Identificar a relação entre força e aceleração, relacionando as situações cotidianas
com as leis de Newton.
D61 Determinar parâmetros como velocidade, aceleração e deslocamento, através das
equações do movimento.
MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA OS CANDIDATOS AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES
Matriz de Referência de Língua Portuguesa

Tópico 1 – Procedimentos de leitura
D1 Interpretar textos em linguagem verbal e não verbal.
D2 Diferenciar ideias centrais de secundárias; tópicos de subtópicos; tese de
argumentos em um texto.
D3 Localizar informações explícitas e implícitas em um texto.
D4 Interpretar dados e fatos em um texto; distinguir um fato da opinião relativa a esse
fato.
D5 Identificar a situação de comunicação, o assunto, o tipo de linguagem e o perfil dos
interlocutores em todos os textos lidos, além de eventuais ruídos que dificultem a
comunicação.
D6 Identificar os recursos linguísticos próprios para marcar a pessoalidade, a
impessoalidade ou a indeterminação de um sujeito agente e os efeitos de sentido
produzidos pelo recurso usado.
D7 Inferir o significado de palavras e de expressões linguísticas a partir da análise de
seus elementos estruturais e/ou do contexto.
D8 Identificar a significativa alteração de sentido do texto, em virtude da presença ou
ausência dos sinais gráficos (acentos gráficos e pontuação).

Tópico 2 – Implicações do suporte/ gênero e/ou enunciador na compreensão do texto
D9 Identificar os gêneros textuais a partir da estrutura e das informações transmitidas.
D10 Interpretar textos identificando mudança de sentido gerada por alteração da
situação comunicativa (locutor, interlocutor, variação linguística, suporte etc.).
D11 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros textuais.
D12 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos
que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e
daquelas em que será recebido.
D13 Identificar as diversas vozes presentes no texto, as marcas linguísticas que as
distinguem, seus pontos de vista e estratégias de enunciá-los.
D14 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato
ou ao mesmo tema.
Tópico 3 – Relação entre textos
D15 Estabelecer relações entre imagens (fotos, ilustrações, telas), gráficos, tabelas,
infográficos e o corpo do texto, comparando informações explícitas, pressupostas
ou subentendidas.
D16 Reconhecer formas de apropriação textual como paródias, paráfrases, citações,
discurso direto, indireto ou indireto livre e justificar seu uso.
D17 Reconhecer o uso da metalinguagem em textos literários e não literários.

Tópico 4 – Coerência e coesão no processamento do texto
D18 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições,
substituições ou pronominalizações que contribuem para dar-lhe continuidade.
D19 Identificar o uso adequado da concordância nominal ou verbal como forma de se
manter coesão textual.
D20 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a
narrativa.
D21 Estabelecer relações de causa e consequência entre partes e elementos de um

texto.
D22 Identificar relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por
preposições, conjunções, advérbios etc.
D23 Reconhecer as regras de acentuação gráfica, de ortografia e de pontuação como
ferramentas fundamentais para a coesão e coerência de um texto.

D24 Analisar as relações sintático-semânticas em segmentos de texto.
D25 Identificar o efeito de sentido resultante da escolha de um determinado tempo
e/ou modo verbal.
D26 Analisar a relação de sentido produzida pelos recursos coesivos e operadores
discursivos como estratégia argumentativa.
D27 Identificar mecanismos de articulação frasal (justaposição, coordenação e
subordinação).
Tópico 5 – Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido
D28 Identificar a estrutura formal de poemas apresentados, além de aspectos visuais
e musicais das palavras.
D29 Identificar os recursos expressivos sonoros e as figuras de linguagem, elementos
importantes para a compreensão e interpretação de um texto literário ou
publicitário.
D30 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D31 Identificar o efeito de sentido decorrente do deslocamento de palavras ou
expressões na frase.
D32 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada
palavra ou expressão em detrimento de outra.
Tópico 6 – Variação linguística
D33 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística, que dizem
respeito aos fatores geográficos, históricos, sociológicos ou técnicos, do ponto de
vista da fonética, do léxico, da morfologia ou da sintaxe.
D34 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística, que dizem
respeito às diferenças entre os registros formal e informal ou entre os padrões de
linguagem oral ou escrita, do ponto de vista da fonética, do léxico, da morfologia
ou da sintaxe.
Matriz de Referência de Matemática

Tema 1 – Espaço e forma
D1 Identificar figuras semelhantes mediante o reconhecimento de relações de
proporcionalidade.
D2 Reconhecer aplicações das relações métricas do triângulo retângulo em um
problema que envolva figuras planas ou espaciais.

D3 Caracterizar polígonos regulares inscritos e circunscritos em circunferências.
D4 Identificar a relação entre o número de vértices, faces e/ou arestas de poliedros
expressa em um problema (Relação de Euler).
D5 Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo
(seno, cosseno e tangente).
D6 Representar pontos, figuras, relações e equações em sistemas de coordenadas
cartesianas.
D7 Reconhecer a equação da reta e o significado de seus coeficientes.
D8 Identificar a relação entre o número de vértices, faces e/ou arestas de poliedros
expressa em um problema.
D9 Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a

resolução de um sistema de equações com duas incógnitas.
D10 Identificar as equações da circunferência e das cônicas.
Tema 2 – Grandezas e medidas

D11 Resolver problemas que envolvam cálculo de perímetro e área de figuras planas.
D12 Resolver problemas que envolvam relações métricas fundamentais
(comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como o prisma e o cilindro.

(comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como a pirâmide e o cone.

(comprimentos, áreas e volumes) da esfera e suas partes.
D15 Identificar fusos, latitudes e longitudes com as propriedades características da
esfera terrestre.
Tema 3 – Números e operações/ álgebra e funções

D16 Identificar a localização de números reais na reta numérica.
D17 Resolver problemas que envolvam operações com números reais.
D18 Expressar matematicamente padrões e regularidades em sequências numéricas
ou de imagens.
D19 Representar por meio de funções, relações de proporcionalidade direta, inversa,
e direta com o quadrado.
D20 Resolver problemas que envolva porcentagem.
D21 Resolver problemas envolvendo equações e inequações do 1.º grau e do 2.º grau.
D22 Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma
tabela.
D23 Resolver problema envolvendo uma função polinomial do 1.º grau.
D24 Analisar a variação do sinal, crescimento/decrescimento e zeros de funções reais
apresentadas em gráficos.
D25 Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um texto.
D26 Resolver problemas que envolvam Progressões Aritméticas e/ou Progressões
Geométricas.
D27 Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1.º grau por meio de seus
coeficientes.
D28 Descrever as características fundamentais da função quadrática, relativas ao
gráfico, crescimento, decrescimento, valores máximo ou mínimo e variação do
sinal.
D29 Relacionar as raízes de um polinômio com a decomposição em fatores do 1.º
grau.
D30 Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função exponencial.
D31 Reconhecer a função exponencial e suas propriedades relativas ao crescimento
ou decrescimento.
D32 Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função logarítmica,
reconhecendo-a como inversa da função exponencial.
D33 Resolver problemas que envolvam equações e inequações exponenciais e
logarítmicas.
D34 Utilizar as propriedades operatórias do logaritmo na resolução de problemas.
D35 Identificar gráficos de funções trigonométricas (seno, cosseno e tangente),
reconhecendo as suas propriedades.
D36 Determinar a solução de um sistema linear, associando-o a uma matriz.
D37 Resolver sistemas lineares.
D38 Efetuar cálculos envolvendo operações com matrizes e determinantes.
D39 Efetuar operações com polinômios.
D40 Identificar os resultados de operações entre números complexos representados
no plano de Argand-Gauss.
D41 Calcular expressões envolvendo operações com números complexos.

D42 Resolver problemas envolvendo razões trigonométricas.
D43 Resolver equações e inequações trigonométricas.
D44 Aplicar os raciocínios combinatórios aditivo e/ou multiplicativo na resolução de
situações-problema.
D45 Resolver problemas que envolvam o cálculo de probabilidades de eventos que se
repetem seguidamente; o binômio de Newton e o triângulo de Pascal.
Tema 4 – Tratamento da informação
D46 Interpretar e construir tabelas e gráficos de frequência a partir de dados obtidos
em pesquisas por amostras estatísticas.
D47 Calcular e interpretar medidas de tendência central de uma distribuição de dados
(média, mediana e moda) e de dispersão (desvio padrão).
D48 Analisar e interpretar índices estatísticos de diferentes tipos.
D49 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou

gráficos.
D50 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos
que as representam e vice-versa.
Matriz de Referência de Biologia

Tema 1 – Origem e evolução da vida: hipóteses e teorias
D1 Identificar evidências do processo de evolução biológica (fósseis, órgãos
análogos, homólogos e vestigiais).
D2 Interpretar a história da vida na Terra com base em escala temporal, indicando os
principais eventos (surgimento da vida, das plantas, do homem etc.).
D3 Identificar as ideias evolucionistas de Darwin e Lamarck, com base na leitura de
textos históricos.
D4 Explicar a transformação das espécies ao longo do tempo por meio dos
mecanismos de mutação, recombinação gênica e seleção natural.
D5 Inferir que o resultado da seleção natural é a preservação e a transmissão para os
descendentes das variações orgânicas favoráveis à sobrevivência da espécie no
ambiente.
D6 Analisar as ideias sobre a origem da vida a partir da leitura de textos históricos.
D7 Estabelecer a relação entre as condições da Terra primitiva e a origem dos
primeiros seres vivos.

Tema 2 – Origem e evolução da vida: evolução biológica e cultural
D8 Reconhecer os impactos da intervenção humana na evolução, nos campos da
medicina, da agricultura e farmacologia, e a relação com o aumento da
expectativa de vida.
D9 Estabelecer relações de parentesco em árvores filogenéticas de hominídeos.
D10 Interpretar o processo evolutivo humano como resultado da interação entre
mecanismos biológicos e culturais.
D11 Avaliar as implicações evolutivas dos processos de seleção artificial de espécies
animais e vegetais.
D12 Avaliar os impactos da transformação e adaptação do ambiente aos interesses da
espécie humana.
Tema 3 – A diversidade da vida: o desafio da classificação biológica
D13 Reconhecer relações de parentesco evolutivo entre grupos de seres vivos.
D14 Identificar os grandes grupos de seres vivos a partir de características distintivas.
D15 Comparar características gerais dos grandes grupos de seres vivos.
D16 Interpretar árvores filogenéticas.
Tema 4 – Identidade dos seres vivos: organização celular e funções vitais básicas
D17 Reconhecer as aplicações da engenharia genética na medicina, entre elas a
terapia gênica.
D18 Reconhecer a importância dos testes de DNA na determinação da paternidade,
investigação criminal e identificação de indivíduos.
D19 Relacionar as funções vitais das células com seus componentes.
D20 Associar a divisão celular mitótica à reprodução dos seres unicelulares e ao
crescimento e regeneração dos tecidos dos seres multicelulares.
D21 Comparar a estrutura química dos ácidos nucleicos (DNA x RNA).
D22 Distinguir o papel dos diferentes tipos de RNA no processo de síntese de
proteínas.
D23 Avaliar as razões que explicam as contribuições dos eventos da divisão meiótica
para a variabilidade das espécies.
D24 Analisar os argumentos quanto aos riscos e benefícios da utilização de produtos

geneticamente modificados disponíveis no mercado.

Tema 5 – Diversidade da vida: a biologia das plantas
D25 Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas.
D26 Comparar os diferentes grupos vegetais, com base nas respectivas aquisições
evolutivas.
D27 Associar as características morfofuncionais dos grandes grupos vegetais aos
diferentes habitats por eles ocupados.
D28 Relacionar o movimento das plantas às condições de luminosidade.
Tema 6 – Diversidade da vida: a biologia dos animais
D29 Reconhecer as características dos principais filos do reino animal.
D30 Identificar características comuns aos animais vertebrados.
D31 Identificar os principais processos físicos e químicos envolvidos na digestão.
D32 Identificar as principais características da respiração humana.
D33 Identificar as principais características da circulação humana.

D34 Associar estrutura e função dos componentes do sistema reprodutor humano
(feminino e masculino).
D35 Identificar o princípio básico de funcionamento dos métodos anticoncepcionais

mais disseminados.
D36 Selecionar dietas adequadas a demandas energéticas e faixas etárias
predeterminadas.
Tema 7 – A interdependência da vida: os seres vivos e suas interações; desequilíbrios

ambientais
D37 Diferenciar, com base na descrição de situações concretas, fatores bióticos e
abióticos num ecossistema.
D38 Identificar níveis tróficos em cadeias e teias alimentares, reconhecendo
carnívoros, herbívoros e onívoros.
D39 Identificar, com base em descrição de situações concretas, habitat e nicho
ecológico de organismos diversos.
D40 Relacionar as atividades econômicas mais importantes no cenário nacional às
principais alterações nos ecossistemas brasileiros.
D41 Interpretar gráficos e tabelas que contenham dados sobre crescimento e
densidade de uma dada população.
D42 Analisar medidas que permitem controlar e/ou resolver os principais problemas
ambientais, tais como efeito estufa, destruição da camada de ozônio,
desaparecimento de espécies animais e vegetais, alteração no regime das chuvas,
a poluição do ar, água e solo.
Tema 8 – Qualidade de vida das populações humanas: a saúde coletiva e ambiental

D43 Identificar procedimentos para a prevenção das doenças infecciosas e parasitárias
mais frequentes no Brasil.
D44 Incluir a gravidez na adolescência entre os fatores de risco à saúde materna.
D45 Identificar DSTs mais frequentes no Brasil e os cuidados para preveni-las.
D46 Analisar tabelas e gráficos que mostrem correlação entre diferentes indicadores
de saúde.
D47 Analisar tabelas com dados comparativos dos indicadores de saúde da população
de diferentes regiões brasileiras.
D48 Inferir sobre o nível de desenvolvimento humano e de saúde de diferentes

regiões do país e do mundo, com base na análise de indicadores tais como
mortalidade infantil, esperança de vida ao nascer e mortalidade por causa.
D49 Inferir sobre o nível de desenvolvimento e de saúde de regiões ou estados
brasileiros com base em suas respectivas condições de acesso a saneamento
básico.
D50 Apresentar conclusões baseadas em argumentos sobre o impacto positivo das
tecnologias na melhoria da qualidade da saúde das populações (vacina,
medicamentos, exames diagnósticos, alimentos enriquecidos, etc.).
Matriz de Referência de Química

Tema 1 – Transformações Químicas na natureza e no sistema produtivo
D1 Reconhecer a ocorrência de transformações químicas no dia a dia e no sistema
produtivo por meio de evidências macroscópicas (mudanças de cor,
desprendimento de gás, mudanças de temperatura, formação de precipitado,
emissão de luz, etc), da formação de novos materiais (produtos) com
propriedades distintas dos de partida (reagentes).
D2 Reconhecer as transformações químicas e suas representações por meio de
fórmulas e equações químicas (e vice-versa).

D3 Reconhecer as principais ideias sobre a constituição da matéria usando as ideias
de Dalton e reconhecer a importância e as limitações do uso de modelos
explicativos na ciência.
D4 Reconhecer a conservação de massa e as proporções fixas entre as massas de

reagentes e produtos e a energia envolvidas em uma transformação química.
D5 Reconhecer as variáveis (estado de agregação, temperatura, concentração e
catalisador) que podem modificar as velocidades (rapidez) de transformações
químicas e como elas atuam.
D6 Interpretar diagramas de energia, e reconhecer energia de ativação, bem como a
orientação de colisão entre partículas, como fatores determinantes para que
ocorra uma colisão efetiva.
D7 Realizar cálculos para estimar massas, massas molares, quantidades de matéria
(mol), número de partículas e energia envolvida em transformações de
combustão e em transformações químicas em geral, incluídos cálculos com
rendimento e pureza variados.
D8 Aplicar o modelo atômico de Dalton para interpretar as transformações químicas,
a conservação de massa, as proporções fixas entre reagentes e produtos e a
energia envolvida.
D9 A partir de equações balanceadas, prever as quantidades de reagentes e

produtos envolvidos em termos de massas, massas molares e quantidade de
matéria.
D10 Interpretar reações de neutralização entre ácidos e bases fortes de Arrhenius
como reações entre H+ e OH- e prever a quantidade (em massa e quantidade de
matéria, e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte,
para que a solução obtida seja neutra – dadas as concentrações das soluções.
Tema 2 – Transformações químicas que apresentam rendimentos inferiores aos previstos

estequiometricamente: equilíbrios químicos
D11 Reconhecer que existem transformações químicas cujos rendimentos são
inferiores aos previstos estequiometricamente, que não se completam, em que
reagentes e produtos coexistem em equilíbrio químico dinâmico: as velocidades
das transformações diretas são iguais às velocidades das transformações inversas
.

D12 Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilíbrio químicos:
temperatura, pressão e mudanças na concentração de espécies envolvidas no
equilíbrio. Conhecer variáveis que podem modificar a velocidade (rapidez) de
uma transformação química.
D13 Utilizar valores da escala de pH para classificar soluções aquosas como ácidas,
básicas e neutras (a 25ºC), e calcular valores de pH a partir das concentrações de
H+, e vice-versa.
D14 Aplicar os conhecimentos referentes às influências da pressão e da temperatura

na rapidez e na extensão de transformações químicas de equilíbrio, para escolher
condições reacionais mais adequadas.
Tema 3 – Materiais e suas propriedades
D15 Reconhecer e localizar os elementos químicos na tabela periódica e de acordo

com a distribuição eletrônica dos mesmos.
D16 Reconhecer “fusão fracionada” e “destilação fracionada” como métodos de
separação que se baseiam nas diferentes temperaturas de fusão e de ebulição de
diferentes misturas (petróleo, ar atmosférico) e a “cristalização fracionada”, como
maneira de separação de sais dissolvidos em água usando suas diferentes
solubilidades.
D17 Reconhecer a dependência entre a solubilidade de gases em líquidos com as
condições de pressão e de temperatura.
D18 Reconhecer o número atômico como o número de prótons, o qual caracteriza o
elemento químico, e o número de massa como a soma dos números de prótons e
nêutrons.
D19 Relacionar nomes de compostos orgânicos com suas fórmulas estruturais e
funções e vice-versa.
D20 Relacionar propriedades de sólidos e líquidos (temperaturas de fusão e de
ebulição, volatilidade, resistência à compressão, condutibilidade elétrica) com o
tipo de ligações presentes (iônicas covalentes e metálicas) e com os tipos de
interação eletrostática interpartículas (London e ligações de hidrogênio).
D21 Realizar cálculos envolvidos no preparo de soluções a partir de informações de
massas, quantidade de matéria e volumes e a partir de outras soluções mais
concentradas.
D22 Saber expressar e interrelacionar as composições de soluções em g.L-1 e mol.L-1 ,
ppm, % em massa e em volume.

D23 Reconhecer ligações covalentes em sólidos e em macromoléculas, ligações
iônicas em sais sólidos e líquidos, e ligações metálicas em metais, e entender a
formação de uma substância a partir das interações eletrostáticas entre as
partículas que a constitui.
D24 Analisar informações de gráficos e tabelas para estimar o estado físico dos
materiais a partir de suas temperaturas de fusão e de ebulição e para diferenciar
substâncias de misturas.
D25 Avaliar e escolher métodos de separação de substâncias (filtração, destilação,
decantação, etc) com base nas propriedades dos materiais.
D26 Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade, de transformação
química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para
consumo humano e em outras situações cotidianas.
Tema 4 – Transformações químicas que envolvem diretamente energia elétrica
D27 Reconhecer que há transformações químicas que ocorrem com o envolvimento
de energia elétrica.
D28 Interpretar os processos de oxidação e de redução a partir de ideias sobre a
estrutura da matéria.
D29 Relacionar a energia elétrica produzida e consumida na transformação química
com os processos de oxidação e redução, e aplicar esses conhecimentos para
explicar o funcionamento de uma pilha galvânica e os processos eletrolíticos.
Tema 5 – O que o ser humano extrai e introduz na atmosfera, hidrosfera e biosfera
D30 Reconhecer alguns agentes poluidores do meio ambiente, como por exemplo,
esgotos residenciais, industriais e agropecuários, detergentes, praguicidas, gases
solúveis em água, materiais sólidos tóxicos ou de difícil degradação.
D31 Escrever fórmulas estruturais de hidrocarbonetos a partir de sua nomenclatura e

vice-versa, e reconhecer o petróleo como fonte de hidrocarbonetos.
D32 Reconhecer as principais fontes de emissão dos gases responsáveis pela

intensificação do efeito estufa, pelo aumento da acidez de chuvas, pela depleção
da camada de ozônio e reconhecer que a poluição atmosférica está relacionada
com o tempo de permanência, a solubilidade dos gases poluentes, assim como
com as reações que envolvam estes gases.

D33 Interpretar figuras, diagramas, esquemas e textos referentes à formação da chuva
ácida, ao efeito estufa, aos ciclos do carbono, do oxigênio, da água e do
nitrogênio para compreender como se inter-relacionam, assim como a
importância de se fazer escolhas conscientes de consumo e de descarte.
D34 Analisar e reconhecer os grupos funcionais por meio de fórmulas estruturais de

aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos, cetonas, alcoóis,
gliceróis, relacioná-las aos principais macronutrientes alimentares e refletir sobre
a ideia da existência de alimentos sem química.
D35 Avaliar vantagens e desvantagens do uso de diferentes tipos de combustíveis e de
energias: combustíveis fósseis, biomassa, energia solar, movimento de ventos e
de águas (hidrelétricas e marés), oxidação (queima) de gás hidrogênio.
Matriz de Referência de Física

Tema 1 – Movimentos - variações e conservações. Grandezas do movimento: identificação,
caracterização e estimativa de valores; quantidade de movimento linear: variação e
conservação; Leis de Newton; trabalho e energia mecânica; equilíbrio estático e dinâmico
D1 Identificar diferentes formas e linguagens para representar movimentos, como:
trajetórias, gráficos, tabelas, funções e linguagem discursiva.
D2 Classificar movimentos segundo características comuns, como trajetórias e
variações de velocidade.
D3 Relacionar e calcular grandezas que caracterizam movimentos.
D4 Reconhecer causas da variação de movimentos associadas a forças e ao tempo de
duração das interações
D5 Prever e avaliar situações cotidianas que envolvam movimentos, utilizando a
conservação da quantidade de movimento.
D6 Prever e avaliar situações cotidianas que envolvam movimentos, utilizando as leis
de Newton.
D7 Identificar fontes e transformações de energia em movimentos, em diferentes
equipamentos e máquinas, em atividades físicas e esportivas.
D8 Calcular o trabalho mecânico de forças de diferentes naturezas, em exemplos de
situações reais.
D9 Utilizar a conservação da energia mecânica para analisar e determinar parâmetros
de movimentos.
Tema 2 – Universo, Terra e vida. Universo: elementos que o compõem; interação gravitacional;

Sistema Solar; origem e compreensão humana sobre evolução do Universo
D10 Estimar e comparar características e dimensões espaciais de corpos celestes
(tamanhos e distâncias).
D11 Relacionar variáveis relevantes nas interações gravitacionais entre objetos na

superfície da Terra ou entre astros no Universo.
D12 Associar a natureza cíclica de movimentos da Terra, Sol e Lua a fenômenos
naturais, ao calendário e influências na vida humana.
Tema 3 – Calor, ambiente e usos de energia. Calor e temperatura; trocas de calor e
propriedades térmicas da matéria; aquecimento e clima; calor como energia; máquinas
térmicas
D13 Identificar fenômenos, fontes e sistemas que envolvem trocas de calor em
processos naturais ou tecnológicos.
D14 Comparar e avaliar procedimentos de medida e controle da temperatura.
D15 Identificar propriedades térmicas dos materiais ou processos de trocas de calor
que justificam a escolha apropriada de objetos e utensílios com diferentes
finalidades.
D16 Estimar trocas de calor envolvidas em fenômenos naturais ou em processos
tecnológicos.
D17 Associar fenômenos atmosféricos ou climáticos a processos de troca de calor e
propriedades térmicas de materiais.
D18 Avaliar hipóteses e argumentos acerca do aquecimento global e suas

consequências ambientais e sociais.
D19 Identificar fontes e transformações de energia em diferentes processos de sua

geração e uso social.
D20 Aplicar o princípio de conservação da energia nas trocas de calor com mudanças de
estado físico, nas máquinas mecânicas e a vapor.
D21 Reconhecer representações adequadas dos ciclos de funcionamento de diferentes
máquinas térmicas.
D22 Avaliar e comparar a potência e o rendimento de máquinas térmicas a partir de
dados reais.

D23 Compreender os princípios fundamentais da termodinâmica que norteiam a
construção e o funcionamento das máquinas térmicas.
Tema 4 – Som, imagem e comunicação. Som: fontes, características físicas e usos; luz: fontes e
características físicas; luz e cor; ondas e transmissões eletromagnéticas
D24 Identificar e discriminar características físicas de ondas sonoras.
D25 Avaliar argumentos sobre problemas decorrentes da poluição sonora para a saúde
humana e possíveis formas de controlá-la.
D26 Descrever, por meio de linguagem discursiva ou gráfica, fenômenos e
equipamentos que envolvem a propagação da luz e formação de imagens.
D27 Comparar diferentes instrumentos e sistemas utilizados para melhorar ou ampliar a
visão, como óculos, lupas, microscópios, telescópios e projetores.
D28 Associar a cor de um objeto a formas de interação da luz com a matéria.
D29 Identificar os principais meios de produção, propagação e detecção de ondas
eletromagnéticas no cotidiano.
D30 Associar o funcionamento de equipamentos de telecomunicação a características
do espectro eletromagnético.
Tema 5 – Equipamentos elétricos. Aparelhos e circuitos elétricos; campos e forças
eletromagnéticos; motores e geradores; produção e consumo de energia elétrica
D31 Identificar elementos e grandezas elétricas presentes em contas de luz,
embalagens chapinhas ou impressos de fabricação de aparelhos e equipamentos.
D32 Analisar o funcionamento de equipamentos elétricos presentes no cotidiano
segundo suas funções.
D33 Estimar consumo e custo de energia elétrica residencial.
D34 Avaliar opções apropriadas na escolha e uso de aparelhos elétricos com base em
critérios como segurança, consumo de energia, eficiência e direitos do consumidor.
D35 Reconhecer representações e arranjos adequados de circuitos elétricos
residenciais.
D36 Relacionar elementos e grandezas mensuráveis de equipamentos e circuitos
elétricos (corrente, tensão, resistência, potência).
D37 Descrever, por meio de linguagens, diferentes fenômenos, situações ou
experimentos que envolvam interações elétricas ou magnéticas
D38 Estimar ordens de grandeza de cargas, correntes e campos elétricos ou magnéticos
em fenômenos, arranjos experimentais ou equipamentos.

D39 Discriminar o funcionamento de motores e de geradores, reconhecendo as
transformações de energia envolvidas em cada um deles.
D40 Comparar diferentes processos de geração de energia elétrica em larga escala, bem
como as transformações de energia neles envolvidas.
D41 Avaliar argumentos críticos sobre diferentes recursos e processos de geração de

energia, considerando aspectos ambientais, sociais e econômicos.
Tema 6 – Matéria e radiação. Matéria: propriedades e organização; átomo: emissão e absorção

de radiação; núcleo atômico e radioatividade
D42 Identificar e classificar, segundo características e propriedades físicas, diferentes
materiais presentes no cotidiano.
D43 Confrontar diferentes modelos atômicos e/ou concepções de constituição da
matéria ao longo da história, analisando seus limites e desdobramentos.
D44 Reconhecer e avaliar o uso da luz laser em tecnologias contemporâneas.
D45 Reconhecer transformações nucleares que dão origem à radioatividade.
D46 Avaliar efeitos biológicos e ambientais das radiações ionizantes, assim como
medidas para a sua proteção.
D47 Reconhecer aplicações e avaliar argumentos sobre os riscos e benefícios da energia
nuclear em diferentes setores, como na medicina, agricultura e geração de
eletricidade.

ANEXO XIII
PREENCHIMENTO DAS VAGAS REMANESCENTES RESERVADAS ÀS COTAS
I – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 1 PPI) serão ofertadas, pela
ordem:
a) aos estudantes do grupo indicado (Cota 5 Q);
b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 6 PCD);
c) após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 2 R);
d) ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 3 PPI);
e) em seguida, aos estudantes do grupo indicado (Cota 7 Q);
f) posteriormente, aos estudantes do grupo indicado (Cota 8 PCD);
g) logo após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 4 I).
II – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 2 R) serão ofertadas, pela
ordem:
a) aos estudantes do grupo indicado no item (Cota 1 PPI);
b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 5 Q);
c) ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 6 PCD);
d) em seguida, aos estudantes do grupo indicado (Cota 3 PPI);
e) posteriormente, aos estudantes do grupo indicado (Cota 7 Q);
f) após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 8 PCD);
III – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 3 PPI) serão ofertadas, pela
ordem:
a) aos estudantes do grupo indicado (Cota 1 PPI);
b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 5 Q;
d) em seguida, aos estudantes do grupo indicado (Cota 2 R);
e) posteriormente, aos estudantes do grupo indicado (Cota 7 Q);
f) após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 8 PCD);

IV – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 4 I), serão ofertadas, pela
ordem:
d) em seguida, aos estudantes do grupo indicado (Cota 2 R);
e) posteriormente, aos estudantes do grupo indicado (Cota 3 PPI);
f) após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 7 Q);
g) logo após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 8 PCD).
V – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 5 Q) serão ofertadas, pela
ordem:
c) após, aos estudantes do grupo indicado no (Cota 2 R);
d) ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 3 PPI).
f) posteriormente, aos estudantes do grupo indicado (Cota PCD 8);
VI – As vagas reservadas para o grupo de estudantes (Cota 6 PCD) serão ofertadas, pela ordem:
VII – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 7 Q), serão ofertadas, pela
ordem:

VIII – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado (Cota 8 PCD) serão ofertadas,
pela ordem:
a) aos estudantes do grupo indicado no item (Cota 1 PPI);
c) posteriormente, aos estudantes do grupo indicado (Cota 6 PCD);
d) após, aos estudantes do grupo indicado (Cota 2 R);
e) ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado (Cota 3 PPI);
f) em seguida, aos estudantes do grupo indicado (Cota 7 Q);
As vagas que restarem após a aplicação do disposto nos incisos I a VIII deste Anexo serão
ofertadas aos demais candidatos, classificados na Ampla Concorrência.

ANEXO XIV
FLUXOGRAMA DA LEI DE COTAS

Cópia de documento digital impresso por Carolina Goncalves (1071364) em 05/03/2024 11:44.
Documento Digitalizado Público

Edital do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre
Assunto: Edital do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre
Assinado por: -
Tipo do Documento: Edital
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Público
Tipo do Conferência: Documento Original
Edital do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre | Página 1 de 1
Cópia de documento digital impresso por Vitoria Luna (17655603731) em 05/03/2024 14:30.
Documento Digitalizado Público

Edital do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre
Assunto: Edital do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024 – 2º Semestre
Assinado por: Carolina Goncalves
Tipo do Documento: Edital
Situação: Finalizado
Nível de Acesso: Público
Tipo do Conferência: Documento Original
Responsável pelo documento: Carolina Pessanha Goncalves
Documento assinado eletronicamente por:

Carolina Pessanha Goncalves, ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO, DIRETORIA DE GESTÃO ACADÊMICA E POLÍTICAS DE ACESSO, em 05/03/2024 12:37:33.
Este documento foi armazenado no SUAP em 05/03/2024. Para comprovar sua integridade, faça a leitura do QRCode ao lado ou acesse
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Código Verificador: 762192

Código de Autenticação: 316a971664
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

EDITAL IFFLU N° 44, DE 5 DE MARÇO DE 2024

CARLOS ARTUR DE CARVALHO ARÊAS

JEFFERSON MANHÃES DE AZEVEDO

Documento assinado eletronicamente por:

Código Verificador: 530485

EDITAL IFFLU N° 44 | Página 1 de 96

SEÇÃO I – DO PROCESSO SELETIVO .................................................................................................3

SEÇÃO II – DA OFERTA DE VAGAS ....................................................................................................3

SEÇÃO III – DAS INSCRIÇÕES ............................................................................................................4

SEÇÃO IV – DA ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO ...........................................................................9

SEÇÃO V – DAS MODALIDADES DE RESERVAS DE VAGAS ..............................................................10

SEÇÃO VI – DAS CONDIÇÕES PARA CONCORRER ÀS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS ...................10

SEÇÃO VII – DAS PROVAS ...............................................................................................................14

SEÇÃO VIII – DA CLASSIFICAÇÃO E DOS CRITÉRIOS DE

SEÇÃO IX – DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS ........................................18

SEÇÃO X – DOS RESULTADOS .........................................................................................................18

SEÇÃO XI – DA ADOÇÃO DE RECURSOS .........................................................................................19

SEÇÃO XII – DAS MATRÍCULAS .......................................................................................................21

SEÇÃO XIII – DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO..............................................................................30

SEÇÃO XIV – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS ..........................................................................................31

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Art. 5º A inscrição no Processo Seletivo 2024 – 2º Semestre Letivo implica o conhecimento e a

Campus Endereço Dia/Horário

Campos Centro Rua Dr. Siqueira, nº 273,Parque Dom De segunda a sexta,

§ 1º O portal de inscrições deve, preferencialmente, ser acessado pelos navegadores Google

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CURSOS TÉCNICOS CONCOMITANTES

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES

Componente Curricular Número de Questões

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

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Art. 51. Os candidatos serão classificados considerando-se a ordem decrescente do total de

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Art. 70. Os candidatos aprovados e convocados deverão efetuar a matrícula conforme os

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CRONOGRAMA PARA MATRÍCULAS E RECLASSIFICAÇÕES

EVENTO DATA LOCAL

Candidatos convocados para

Novo prazo para envio da

Art. 71. Os candidatos com situação de “Aguardando Reclassificação” no Edital de Homologação

CRONOGRAMA PARA RECLASSIFICAÇÕES E MATRÍCULAS

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Art. 79. Serão eliminados do processo seletivo os candidatos que:

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Art. 80. É meio oficial de comunicação com os candidatos o endereço eletrônico

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EVENTO DATA LOCAL

_______________________, _ de ________ de

_______________________, _ de ____________ de _

____________________, de de _.