Avaliação

Novo Livro aberto, Português, 5.º ano

Versão B

Escola _____________________________________________________

Matriz do teste de avaliação sumativa (Versão B)

Texto narrativo

Data do teste ___________ Disciplina: Português, 5.º ano Duração do teste _________

Domínios Conteúdos N.º de Tipologia de questões

itens
Texto informativo:
Oralidade 4 Itens de seleção:
– sentido global do texto.
(Compreensão) – escolha múltipla.

Texto narrativo: Itens de construção:

Educação – ideias principais; – resposta curta.
7
Literária – caracterização de personagem;
– recursos expressivos. Itens de seleção:
– escolha múltipla.
Formação de palavras (derivação).
Classes e subclasses de palavras Itens de seleção:
(determinante, nome, preposição, adjetivo, – escolha múltipla;
Gramática verbo, advérbio). 7 – associação;
Flexão do adjetivo (grau). – verdadeiros e falsos.
Tempos verbais do modo indicativo.
Valor da pontuação.
Item de construção:
– resposta curta.

Texto narrativo: Item de construção:

Escrita – extensão; 1
– resposta extensa
– tema;
(120-200 palavras).
– pertinência da informação;
– estrutura;
– coesão textual;
– vocabulário;
– sintaxe;
– morfologia;
– pontuação;
– ortografia.

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Versão B

Teste de avaliação – Texto narrativo

Nome N.º Turma Data

Avaliação Professor

Texto A

Para responderes aos quatro itens abaixo, vais ouvir duas vezes o Texto A.
Antes de ouvires o Texto A, lê os quatro itens.

Fonte: https://www.rtp.pt/play/p1756/e745970/palavra-do-dia [a partir dos 0 min 39 s]

1. Assinala com X a opção que completa cada frase, de acordo com o sentido do texto.

1.1. Narciso é

a) uma figura mitológica.

b) um herói real.

c) uma figura histórica.

1.2. As ninfas

a) desprezavam Narciso.

b) enfureciam Narciso.

c) amavam Narciso.

1.3. Os pais de Narciso tinham sido avisados de que o filho

a) viveria apenas enquanto pudesse contemplar a própria imagem.

b) sobreviveria até ao momento em que se visse a si próprio.

c) morreria durante a sua primeira caçada.

1.4. Narciso acabou por

a) morrer, ao ver a sua imagem refletida na água.

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Versão B

b) sobreviver, ao ver a sua imagem refletida na água.

c) morrer, ao ver a sua imagem refletida num espelho.

Texto B
Lê o Texto B.

Estava tudo muito quieto e muito calado. A floresta parecia despovoada. Não se ouviam pássaros.
Não havia nenhuma flor. Mas havia muitos cogumelos venenosos. E Oriana chamou:
— Pássaros, esquilos, veados, corças, coelhos, lebres!
Então ouviu um barulho no chão e, pequenina e preta, a víbora apareceu.
5 — Bom dia — disse a víbora.
— Bom dia, víbora — respondeu Oriana. — Onde é que estão os outros animais?
— Foram-se todos embora para os montes. Como a fada Oriana os abandonou e não tinham
ninguém para os proteger dos tiros dos caçadores, eles tiveram de fugir para muito longe. Só ficaram os
ratos, as víboras, as formigas, os mosquitos e as aranhas.
10 — Ah! — disse Oriana, corando de vergonha.
E perguntou:
— Sabes quem eu sou?
— Não — disse a víbora. — Vejo só que és uma menina muito bonita.
— Não sou uma menina bonita. Sou uma fada, sou a fada Oriana.
15 — Ah! Mas que esquisito! Onde é que estão as tuas asas? Nunca ninguém viu uma fada sem asas.
— Agora não tenho asas, mas daqui a dias vou voltar a tê-las. É uma história que não te posso
contar.
— Eu, como ando sempre metida debaixo da terra, nunca te tinha visto, mas já tinha ouvido falar de ti.
— Sim? O que é que te disseram de mim?
20 — Contaram-me que dantes eras muito boa e tomavas conta da floresta, mas um dia abandonaste os
teus amigos todos porque te apaixonaste por um peixe.
— Isso é mentira — disse Oriana, furiosa. — Nunca me apaixonei pelo peixe. Que história tão
estúpida!
— Pois fica sabendo que é isso o que se diz. Até contam que tu passavas horas e horas debruçada
25 sobre o rio a fazer penteados e a enfeitar-te com flores só para o peixe te dizer que estavas muito bonita.
— Mas eu nunca me apaixonei pelo peixe. Eu passava horas ao pé do rio porque gostava de me ver
no rio.
— Talvez seja como dizes. Mas o peixe contou aos outros peixes, que contaram aos pássaros, que
contaram aos coelhos, que contaram às víboras, que tu estavas louca de amor por ele e que só
30
pensavas em te enfeitares para que ele te achasse bonita.
Oriana estava indignada. Sentia-se ridícula. Olhou para a víbora e disse:
— Isso é uma mentira muito estúpida. Uma fada não se pode apaixonar por um peixe. Essa história é
má-língua. É a célebre má-língua das víboras.

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Versão B

E, virando as costas, Oriana seguiu o seu caminho, mas enquanto se afastava ouviu o riso mau e
sibilante da víbora:
— SSSSSSSSSSS.
Sophia de Mello Breyner Andresen, A Fada Oriana, Porto Editora, 2023 (pp. 53-55)

2. Localiza este excerto no espaço.

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__________________________________________________________________________________

3. Naquele momento, Oriana já não valorizava a sua beleza.

3.1. Transcreve a expressão que comprova esta afirmação.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. “Como a fada Oriana os abandonou e não tinham ninguém para os proteger dos tiros dos
caçadores, eles tiveram de fugir para muito longe.” (ll. 7-8).
4.1. Ao ouvir as palavras da víbora, Oriana sentiu-se

a) orgulhosa.
b) preocupada.
c) envergonhada.

5. Completa a frase seguinte.

Ao longo do texto, o travessão é utilizado para introduzir _______________________.

6. Refere por que motivo Oriana ficou tão “furiosa” (l. 21).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7. Considera o seguinte excerto:

“E, virando as costas, Oriana seguiu o seu caminho, mas enquanto se afastava ouviu o riso mau e
sibilante da víbora:
— SSSSSSSSSSS.” (ll. 32-34)

7.1. Indica os recursos expressivos aqui presentes.

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8. Seleciona com X a opção correta, nos itens seguintes.

8.1. A víbora não percebe que Oriana é uma fada, pois

a) nunca tinha ouvido falar nela.
b) esta não tinha as suas asas.
c) não tinha a sua varinha de condão.

8.2. Na floresta, os animais comentavam que Oriana passava horas a

a) olhar para si própria.
b) embelezar-se para o peixe.
c) nadar no rio.

8.3. A palavra “despovoada” (l. 1) é

a) simples.
b) derivada por sufixação.
c) derivada por prefixação.

8.4. Na frase “ Nunca me apaixonei pelo peixe.” (l. 21) a palavra sublinhada é um advérbio de
a) tempo.
b) negação.
c) modo.

8.5. Em “Mas o peixe contou aos outros peixes […] que tu estavas louca de amor por ele.”
(ll. 26-27), as formas verbais sublinhadas encontram-se, respetivamente,
a) no pretérito perfeito e no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
b) no pretérito imperfeito e no pretérito perfeito do indicativo.
c) no pretérito perfeito e no pretérito imperfeito do indicativo.

9. Associa cada forma verbal sublinhada (coluna A) à sua subclasse (coluna B).

Coluna A Coluna B 1.
1. Oriana abandonou a floresta. a) auxiliar
2. A víbora riu. b) principal intransitivo
3. A fada nunca se tinha apaixonado pelo peixe. c) principal transitivo
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Versão B

____ 2. ____ 3. ____

10. Relê a seguinte frase.

“Até contam que tu passavas horas e horas debruçada sobre o rio a fazer penteados e a enfeitar-te com flores só para
o peixe te dizer que estavas muito bonita.” (ll. 22-23)

10.1. Seleciona a alínea que corresponde à sequência correta, tendo em conta a classe e/ou a
subclasse das palavras sublinhadas.

a) determinante artigo definido – nome comum – preposição.

b) determinante artigo indefinido – nome comum – advérbio.
c) determinante artigo definido – nome comum – advérbio.

11. Considera o seguinte texto.

Oriana sentia-se muito envergonhada, porque faltou à sua promessa.

A fada tinha bom coração, mas abandonou a floresta.

11.1. Classifica as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) O adjetivo “envergonhada” encontra-se no grau superlativo absoluto analítico.
b) As palavras destacadas são preposições.
c) A palavra “mas” expressa um valor de explicação.
d) Não existem formas verbais no infinitivo.

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Versão B

Texto C
12. Imagina que também tu, depois de uma grande viagem pelo Reino Encantado das Fadas,
conheces Oriana. Escreve um texto narrativo em que relates esse encontro.

O teu texto, com um mínimo de 120 e um máximo de 200 palavras, deve incluir:
– um título adequado;
– uma situação inicial, o seu desenvolvimento e um desfecho;
– um momento de diálogo (máximo de três falas);
– a descrição de um espaço.
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Versão B

4.1 c)
Soluções, cotações e critérios de
classificação Descritores de desempenho Cotação

● Seleciona a opção correta. 4

● Dá outra resposta. 0
Teste de avaliação – Texto narrativo
Versão B 5. Ao longo do texto, é utilizado o travessão para introduzir falas
de personagens.
Texto A
Transcrição Descritores de desempenho Cotação

● Completa, corretamente, a frase. 4

Palavra do Dia – Narcisismo
● Dá outra resposta. 0
Ora, “narcisismo” vem de Narciso e, na mitologia, Narciso
era tão belo que todas as ninfas o amavam e desejavam, mas 6. Oriana ficou “furiosa”, pois a víbora insinuou que a fada
abandonara a floresta, os animais, as plantas e as pessoas que
Narciso não se enamorava de nenhuma. Isto porquê? Porque, à nela viviam por causa de um peixe, pelo qual se tinha
nascença, tinham prevenido os pais de Narciso de que este só apaixonado.

viveria enquanto não chegasse a contemplar a sua própria

Descritores de desempenho Cotação
imagem. E assim foi. Um dia, de regresso de uma caçada,
● Refere, de forma correta e completa, o 3
Narciso sentou-se à beira de um um rio para beber e viu-se motivo pelo qual Oriana ficou furiosa.

de conteúdo
refletido na água. E ficou tão apaixonado pela imagem de si ● Refere, de forma correta, mas incompleta, 2
Aspetos o motivo pelo qual Oriana ficou furiosa.
próprio que viu, que morreu ali mesmo de amor, extasiado ● Recorre, exclusiva ou maioritariamente, a 1
perante si próprio. E daí o narcisismo. transcrições textuais para referir o motivo
pelo qual Oriana ficou furiosa.
● Dá outra resposta. 0
1.1. a)
● Produz uma resposta bem estruturada 2
1.2. c) (frase completa), sem erros ou, no máximo,
linguística

1.3. b)
Correção

com 1 erro.
1.4. a) ● Produz uma resposta bem estruturada 1
(frase completa), com 2 ou 3 erros.
● Produz uma resposta ininteligível ou com 0
Descritores de desempenho Cotação
mais de 4 erros.
● Seleciona a opção correta. 4 (cada alínea)
● Dá outra resposta. 0
7.1. Os recursos expressivos são a personificação e a
Texto B onomatopeia.

Descritores de desempenho Cotação

2. A ação deste excerto desenrola-se na floresta.
● Indica os recursos expressivos presentes na 4
expressão.
Descritores de desempenho Cotação
● Indica um recurso expressivo presente na 2
● Localiza corretamente o excerto no espaço. 3 expressão.
● Dá outra resposta. 0
conteúdo

● Dá outra resposta.
Aspetos

0
de

8.1. b)
8.2. b)
● Produz uma resposta bem estruturada (frase 2 8.3. c)
completa), sem erros ou, no máximo, com 1 8.4. a)
8.5. c)
linguística
Correção

erro.
● Produz uma resposta bem estruturada (frase 1
completa), com 2 ou 3 erros. Descritores de desempenho Cotação
● Produz uma resposta ininteligível ou com mais 0
● Seleciona a opção correta. 3
de 4 erros. ● Dá outra resposta. 0

9. 1. c); 2. b); 3. a)
3.1. A expressão que comprova esta afirmação é: “— Não sou
uma menina bonita. Sou uma fada, sou a fada Oriana.” (l. 14). Descritores de desempenho Cotação
Descritores de desempenho Cotação ● Faz a associação correta das três alíneas. 3
● Faz a associação correta de duas alíneas. 2
● Transcreve, corretamente, a expressão que 5
● Faz a associação correta de uma alínea. 1
comprova esta afirmação.
● Dá outra resposta. 0
● Dá outra resposta. 0

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Versão B

seletivas ou adicionais).
10.1. a)

Descritores de desempenho Cotação

● Seleciona a opção correta. 5

● Dá outra resposta. 0

11.1 a. V; b. F ; c. F ; d. V.

Descritores de desempenho Cotação

● Classifica corretamente as quatro afirmações. 4

● Classifica corretamente três afirmações. 3
● Classifica corretamente duas afirmações. 2
● Classifica corretamente uma afirmação. 1
● Dá outra resposta. 0

Texto C
12. Nota: Não se apresenta exemplo de resposta para esta
questão, pois o nível de proficiência linguística dos alunos pode
ser muito diverso.

Parâmetros de Avaliação Cotação

● Extensão 1a4
● Formato textual 1a6
● Tema e pertinência da informação 1a4
● Organização e coesão textuais 1a4
● Morfologia e sintaxe 1a4
● Pontuação 1a4
● Ortografia 1a4

Nota: Cotações a atribuir tendo em conta o

Relatório Técnico Pedagógico do aluno, e / ou
de acordo com as medidas (universais,

COTAÇÕES

Item
Cotação (em pontos)

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Texto A 16
4 4 4 4

2. 3.1 4.1 5. 6. 7.1. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 9. 10.1. 11.1.
Texto B 54
5 5 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 5 4

12.
Texto C 30
30

TOTAL 100

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