TC Mic 2024

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Introdução
Durante muito tempo o homem iniciou uma jornada em busca do conhecimento para procurar
possíveis respostas para questões relativas a problemas do seu dia-a-dia. Algumas destas
respostas eram, muitas vezes, explicadas de forma mística à medida que utilizavam a
mitologia para explicá-las.
A ciência é, na sociedade contemporânea, a principal instância de legitimação da verdade. Ela

dita regras e normas sobre todos os assuntos e sobre todos os aspectos da vida cotidiana,
inclusive o modo como nos comportamos e convivemos socialmente.
O método é uma série de preceitos abstratos que regulam a ação; a metodologia é um

conjunto de procedimentos utilizados, uma técnica e sua teoria geral. A metodologia avalia a
aplicação do método por meio de procedimentos e técnicas que garantem a legitimidade do
conhecimento obtido.
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Fundamentação Teórica
No momento em que o Homem começou a preocupar-se com respostas e ir atrás de

explicações convincentes, eliminando crenças religiosas e emoções, deu iniciou a respostas
mais aceitáveis e realistas, que eram próximas a realidade das pessoas e, por conseguinte,
ganharam aceitação no seio da sociedade. Essa nova forma de abordagem na investigação das
coisas, incitou o surgimento da ciência e o seu decurso no processo de explicar fenómenos.
Para Gil (1999), na investigação científica, para que seus objectivos tenham êxitos. dependem
necessariamente de um conjunto de métodos técnicos e intelectuais.
Método científico é o conjunto de processos ou operações mentais que se devem empregar

na investigação. É a linha de raciocínio adotada no processo de pesquisa. Os métodos que
fornecem as bases lógicas à investigação são: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo,
dialéctico e fenomenológico (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993).
Sendo o núcleo da ciência, a pesquisa aproximação e compreensão da realidade a

investigação. A pesquisa processa-se por conta de sucessivas aproximações da realidade,
possibilitando subsídios para uma intervenção da realidade.
Conceito de metodologia científica
Etimologicamente, a designação metodologia provem do grego “meta” = em direcção a;
“odos” = caminho; “logos” = discurso. Pode se definir desta forma a metodologia científica
como sendo um discurso percorrido por alguém em direcção ao que se pretende constituir
ciência. Em outras palavras, a metodologia científica trata-se de uma disciplina que dá a
alguém capacidades de avaliar procedimentos, identificando as implicações e limitações que
se referem a sua utilização.
Por outro lado, Gil (XXXX), define a metodologia de pesquisa científica como uma aplicação
prática de métodos objectivos, levados acabo por um pesquisador, no desenvolvimento de sua
experiência, com a finalidade de apresentar, por meio da produção, um conhecimento novo ou
integração dos pré-existentes.
Para tal, a realização de uma investigação com teor científico que o método requer, propõe-se
que o pesquisador escolha um tema de sua preferência, aponte o problema a ser detalhado,
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elabore estratégias de pesquisa objectivas e, depois da execução operacional desse plano, faça
composição e analise os resultados obtidos, e rediga um relatório final, onde deve ser feito de
forma bem planejada, conclusiva e lógica.quisa, para ser científica, requer um procedimento
formal, realizado de “(...) modo sistematizado, utilizando para isto método próprio e técnicas
específicas” (RUDIO, 1980, p.9). Como parte fundamental da pesquisa, a metodologia visa
responder ao problema formulado e atingir os objetivos do estudo de forma eficaz, com o
mínimo possível de interferência da subjetividade do pesquisador (SELLTIZ et al., 1965),
referindo-se às regras da ciência para disciplinar os trabalhos, bem como para oferecer
diretrizes sobre os procedimentos a serem adotados.
Metodologia de pesquisa científica
A metodologia científica norteia a execução de um estudo, fornecendo as ferramentas da

mesma, por isso ela deve ser encarada com suma importância. A metodologia de pesquisa
científica compete os seguintes métodos de abordagem: dedutivo, indutivo, fenomenológico,
hipotético-dedutivo e dialéctico.
 Método dedutivo: considerado racionalista, que defende a única maneira de chegar ao

real conhecimento seja a razão; utiliza o silogismo, partindo do geral ao particular nas
suas análises, isto é, têm inicio nas verdades universais e desaguam nas conclusões
particulares.
Ex: Toda mulher é mortal (premissa maior)
Delma é mulher (premissa menor)
Portanto, Delma é mortal (conclusão)
Este método é muito utilizado sobretudo no estudo da Matemática, Física e Lógica, também
nas Ciências Sociais para apresentar apenas razões para chegar ao conhecimento. (GIL, 2008;
PRODANOV e FREITAS, 2013).
 Método indutivo: empirista, que considera o conhecimento apenas na base da

experiência. Possui características de generalização, derivadas da observações de algo
particular ao geral, para a sua abrangência. (GIL, 2008).
Ex: Zacarias é mortal.

Hermelindo é mortal.
Fabião é mortal.
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Ora, Zacarias, Hermelindo e Fabião são homens.
Logo, todos os homens são mortais.
Nesse caso, pode-se afirmar que na utilização deste método a uma necessidade de observar ,
verificar experimentar, dos efeitos para as causas.
 Método hipotético-dedutivo: procura evidências de uma determinada hipótese. Ela

identifica o vazio na lógica, geralmente, na formulação de hipóteses, desenvolvidas no
pensamento dedutivo, avaliando ocorrências utilizadas pela referida hipótese. Este
método serve-se de eliminação de erros erros (LAKATOS; MARCONI, 2007).
 Método dialéctico:
Método dialético (Hegel, G.): empregado em pesquisa qualitativa, considera que os fatos não
podem ser considerados fora de um contexto social; as contradições se transcendem dando
origem a novas contradições que requerem soluções.
O método dialético elucida que tudo vive em constante transformação, pois existe um ciclo
onde algo novo surge desagregando aquilo que se torna obsoleto e o transforma. O termo
dialético é empregado desde a Antiguidade, dando uma categoria de cientificidade ao
discurso. Assim, o termo que atingiu seu apogeu com Hegel (Gil, 2008), e que foi apoiado por
Karl Marx, procura compreender a sociedade mediante ao pressuposto que todos os
fenômenos possuem características contraditórias que são unidas e indissolúveis
(PRODANOV; FREITAS, 2013).
Além disso, enfatiza que as mudanças ocorrem na natureza, sempre num ciclo de
contradições, onde tudo está interligado ao que permeia um fenômeno. Assim, para estudar
determinado objeto ou fenômeno, o pesquisador vai estudá- -lo nas mais diversas vertentes,
afim de conhecê-lo em tua totalidade. Lakatos e Marconi (2007) e Gil (2008)
Método fenomenológico (Husserl, E.): empregado em pesquisa qualitativa, não é dedutivo

nem indutivo, preocupa‐se com a descrição direta da experiência como ela é; a realidade é
construída socialmente e entendida da forma que é interpretada; a realidade não é única,
existem tantas quantas forem suas interpretações.
O método fenomenológico consiste, especificamente, em analisar os dados e seus aspectos

fundamentais (como é percebido pelo mundo e a essência das coisas) ao fenômeno, sem
construir demais deduções ou empirismos, compreendidos pela intuição, observando apenas o
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dado/fenômeno, sem se importar com sua natureza fictícia ou real (PRODANOV; FREITAS,
2013). Ou seja, vem compreender o fenômeno da forma que ele se apresenta na natureza
(como ele é), sem influências, por meio de uma análise sólida, e com uma apresentação dos
dados e sua devida explicação, sem demais interferências.
O método fenomenológico objetiva compreender a relação entre a essência e o fenômeno; o

que está atrás da realidade, sem atribuir pressupostos e/ou o subjetivo do pesquisador. As
técnicas de pesquisas figuram-se no caráter qualitativo e não estruturado, sendo que a
realidade pode ser entendida pela fenomenologia em diversas formas, tantas quanto forem as
suas compreensões e interpretações, sendo assim, inúmeras (GIL, 2008).
Importância e objectivo da metodologia de pesquisa científica
A importância da Metodologia Científica como disciplina consiste em que ela desenvolve a

capacidade do aluno de observar, selecionar e organizar cientificamente os fatos.
A Metodologia Científica tem como finalidade a formação do espírito científico. Isto quer
dizer, a leitura crítica do cotidiano, o uso sistemático de técnicas de pesquisa, a documentação
e, fundamentalmente, a tentativa constante de relação entre a teoria metodológica e a prática
da pesquisa.
A disciplina orienta o aluno no processo de investigação para que ele possa tomar decisões,
ser agente de seu aprendizado no processo de investigação científica. Isso porque ela tem
como pressuposto que no aprendizado pela pesquisa o aluno aprende a aprender, sendo essa a
habilidade essencial para fazer da atitude investigativa uma prática não só acadêmica como
também cotidiana.
Assim, segundo Barros e Lehfeld (2007, p. 8), os objetivos específicos da Metodologia

Científica são:
a) Análise das características essenciais que permitem distinguir ciência de outras formas de
conhecer, enfatizando o método científico e não o resultado;
b) análise das condições em que o conhecimento é cientificamente construído, abordando os

significados de postulados e atitudes da ciência hoje;
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c) criação de oportunidades especiais para o aluno comportar-se cientificamente, levantando e
formulando problemas, coletando dados para responder aos questionamentos, analisando,
interpretando e comunicando resultados;
d) capacitação do aluno para que ele leia criticamente a realidade e produza conhecimentos;
e) criação de vetor de informações e referenciais para a montagem formal
e substantiva de trabalhos científicos: resenhas, monografias, artigos científicos, etc.
f) fornecimento de processos facilitadores à adaptação do aluno, integrando-o à universidade,

minimizando suas dificuldades e apreensões quanto às formas de estudar e,
conseqüentemente, de encontrar meios de extrair o maior proveito do estudo.
Tipos de pesquisa de metodologia científica
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Conclusão
A Metodologia Científica avalia tanto os preceitos das várias formas de métodos quanto suas
aplicações na construção do conhecimento científico. Ela tem como objetivo capacitar o aluno
a fazer uma leitura crítica da realidade e da própria produção do conhecimento. Assim,
método científico pode ser concebido como um agrupamento de processos e operações
mentais que são empregados na investigação; sendo também, colocado como a linha de
raciocínio que será construída durante a pesquisa, podendo ser: dialético, fenomenológico,
dedutivo, indutivo e hipotético-dedutivo.
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Referências Bibliográficas
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A ciência é, na sociedade contemporânea, a principal instância de legitimação da verdade. Ela

O método é uma série de preceitos abstratos que regulam a ação; a metodologia é um

No momento em que o Homem começou a preocupar-se com respostas e ir atrás de

Método científico é o conjunto de processos ou operações mentais que se devem empregar

Sendo o núcleo da ciência, a pesquisa aproximação e compreensão da realidade a

Conceito de metodologia científica

Etimologicamente, a designação metodologia provem do grego “meta” = em direcção a;

ciência. Em outras palavras, a metodologia científica trata-se de uma disciplina que dá a

alguém capacidades de avaliar procedimentos, identificando as implicações e limitações que

se referem a sua utilização.

Metodologia de pesquisa científica

A metodologia científica norteia a execução de um estudo, fornecendo as ferramentas da

 Método dedutivo: considerado racionalista, que defende a única maneira de chegar ao

 Método indutivo: empirista, que considera o conhecimento apenas na base da

Ex: Zacarias é mortal.

 Método hipotético-dedutivo: procura evidências de uma determinada hipótese. Ela

Método fenomenológico (Husserl, E.): empregado em pesquisa qualitativa, não é dedutivo

O método fenomenológico consiste, especificamente, em analisar os dados e seus aspectos

O método fenomenológico objetiva compreender a relação entre a essência e o fenômeno; o

Importância e objectivo da metodologia de pesquisa científica

A importância da Metodologia Científica como disciplina consiste em que ela desenvolve a

Assim, segundo Barros e Lehfeld (2007, p. 8), os objetivos específicos da Metodologia

b) análise das condições em que o conhecimento é cientificamente construído, abordando os

e) criação de vetor de informações e referenciais para a montagem formal

e substantiva de trabalhos científicos: resenhas, monografias, artigos científicos, etc.

f) fornecimento de processos facilitadores à adaptação do aluno, integrando-o à universidade,

Tipos de pesquisa de metodologia científica

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