A cultura do Cinema

Contextualização: (exposição de “Fauves”) 1905 – 1960 (da europa para a América)

- “Belle Époque”

-Vivia -se em paz

-Grandes progressos na economia

-Desenvolvimento urbano

-Grandes progressos teóricos

\_ o crescimento económico proporcionou o aparecimento de um novo estilo de vida, não só para a burguesia, mas
também para a classe média.

- “Os loucos anos 20”

-Progressos nos meios de transporte

\_ desenvolvimento dos automóveis e dos aviões

-Revolução nos meios de comunicação social

\_ rádio e televisão

-Influencia da publicidade e da moda na criação de novos gestos e na determinação de comportamentos e atitudes

-A conquista de um estatuto de maior independência por parte das mulheres

- 1ª Guerra Mundial (1914-1918)

- Total devastação da Europa, devido aos danos causados pela Guerra (crise económica e agitação social)

-Tratado de Versalhes

\_ impõe duras condições á Alemanha, é um acordo de paz firmados após a 1ª Guerra Mundial

-Os Estados Unidos emergiram como potência económica no período pós-guerra

-Reconstrução da Europa

\_regista-se um clima de bem-estar, aumento do consumo por parte da classe média, grande desenvolvimento
tecnológico e dos meios de comunicação

- Período pós-guerra

-Crise económica e social depois da 1ª guerra

-Ascensão dos regimes ditatoriais

\_ nazismo, fascismo…

-Fuga de pessoas da classe média e média-alta para os EUA

-EUA como potência económica

-Grande prosperidade económica nos anos 20

\_ até 1929 – Crash da bolsa de Nova Iorque

-New deal: capacidade de reagir à crise --» os EUA passam a ser importantes devido às despesas da Europa causadas
-Economia reforçada após a 1ª GM pela 1GM

-Hegemonia político-militar

-Prosperidade económico-financeira

-Desenvolvimento cientifico-técnico

-Dinamização cultural

Prosperidade Aparente

-Não generalizada

-Desenvolvimento desigual dos setores económicos

-Distribuição desequilibrada dos setores

\_ GRANDE DEPRESSÃO E Crise dos Anos 30

-2ª Guerra Mundial (1939-1945)

-Holocausto

-Programa de extermínio de grupos minoristas praticadas pelos nazis

-Criação de “campos de concentração”

-Genocídio das “raças inferiores” – especialmente Judeus

-Grande número de vítimas que ronda os 12 milhões

-Regimes ditatoriais

- Ascensão de partidos de extrema-direita:

 Defendiam a paz e a ordem

 Receio dos excessos da Revolução Russa

- Na europa crescia o medo do comunismo

Mussolini, Itália, fascismo (1923) Estaline, Rússia, Comunismo (1924)

Hitler, Alemanha, nazismo (1932) Salazar, Portugal, Estado Novo (1933)

 Guerra fria (1950-1968)
 Conflito politico-ideológico entre os EUA e o URSS
 Emergiu na II guerra mundial e acabar em 1991 com a extinção da URSS
 Ameaças neutras a nível político, tecnológico e militar
 Construção do muro de Berlim em 1961 (nunca houve confronto direto)
 Emancipação feminina
 A passagem do seculo XIX para o XX ficou marcada pelo crescimento dos movimentos feministas
 As mulheres mudam o seu estilo de vida, ou seja, fumam, conduzem, bebem…
 Nas décadas de 20 e 30 (período pos-guerra) as mulheres começam a desempenhar papeis
tipicamente atribuídos a homens e torna-se4 consciente da sua importância e pedem os mesmos
direitos
 A moda reflete os novos estilos de vida
 Cortes de cabelo curtos
 Vestidos com bainhas pelo joelho
 Saias justas
 Os sutiãs substituem os corpetes
 Cultura de massas
 Aborda temas de maneira superficial
 Características:
 Dirigida á maioria da população
 Difusão dos mass media
 Meio de fuga aos problemas
 Recorre á publicidade e propaganda
 Imprensa
 Invenção antiga que beneficia do desenvolvimento tecnológico
 Aumenta o número de jornais e revistas acessíveis
 As notícias, os panfletos e as cronicas atraem o publico
 Permite o crescimento de um novo tipo de literatura
 Radio
 Não exigia conhecimentos de leitura e escrita, ou seja, reduziu a falta de conhecimento
 Extremamente importante durante os períodos de guerra

 Cinema (1895)
 Inventado no final da viragem do seculo pelos irmãos lumiéres
 Inicialmente destinado ao publico popular
 Projeções mudas a preto e branco
 A evolução técnica dotou o cinema da sonoridade; com som

 Hollywood
 Impõe-se como a cidade do cinema, os primeiros grandes estúdios localizam-se em los Angeles
 Criação dos grandes géneros de cinema
 Afirmação do cinema como industria com a criação das “estrelas”
 Rege-se pelos padrões de modo de vida americana difundindo os valores e costumes e a cultura
americana

 Charlot, Charlie Chaplin (não sai teste)

  Características:
 A obra caracteriza-se pela polivalência de Charlie Chaplin como ator, autor e compositor
musical
 A produção cinematográfica reflete a evolução da critica social e política
 Reflete sobre a sociedade da época e estabelece compromisso com a justiça social, a paz e a
democracia
 Charlot transforma-se num mito e referencia da liberdade individual
 Charlot
 Personagem de um vagabundo de um burlado por nova Iorque, vestido com calças largas e sapatos
enormes
 Figura burlesca com um andar desajeitado que se apoia numa bengala
 Gestos e movimentos caricatos marcados pelas expressões faciais
 Pequeno bigode que acentuava a figura grotesca e desajeitada

-Fauvismo

-Movimento artístico do início do século XX

-Localização: França

- Surgiu num ambiente de experimentalismo, rutura e afirmação da modernidade

-O movimento teve um impacto significativo no desenvolvimento da arte moderna, influenciando futuros

movimentos como o expressionismo e o cubismo.

Características:

-Rejeição das normas académicas;

-Afirmação da autonomia da pintura em relação a natureza;

-A cor assume o elemento principal na estruturação do espaço;

-Acentuação do valor plástico e expressivo da cor

-Aplicação da cor em tons puros, fortes e diretamente sobre a tela

-Distorção das formas e dos volumes

-Técnica de pinceladas curtas, livres e enérgicas

-O uso expressivo da cor procurava transmitir emoções intensas

Este movimento foi liderado por artistas como:

-Henri Matisse

“A dança” -significado mistíco-cómico

-o solo é o horizonte terrestre (a curva do mundo)

-o céu tem a profundidade do azul-turquesa dos espaços interiores

-as figuras dançam como gigantes entre o céu e a terra

-Maurice Vlamink
-Expressão exagerada e dinâmica

-Utilização de cores gritantes -» maneira de Van Gogh

-Pinceladas pastosas e matéricas

-Expressionismo

-Contexto espácio-temporal

-Ano 1905-1936 (simultâneo ao Fauvismo)

-Localização: Alemanha

-Criação dos grupos “die bruke”, A Ponte e “Der Blaue Reiter”, o cavaleiro azul

-Acentuação de conflitos ideológicos e bélicos

\_ clima de mal-estar social generalizado e crises de valores que afetam os artistas

-Características

-Transmissão de ideias, sentimentos e emoções

-Cores intensas, prevalência sobre o desenho

-Formas violentas

-Pinceladas bruscas

-Deformação das linhas e dos contastes

-Distorção das proporções – emotividade

-Temas

-Vida íntima, -erotismo, -retratos, -sexualidade, -cenas de rua, cafés e cabarets

-Die bruke (A Ponte)

-Representação de cenas de rua e ambientes decadentes da sociedade

-Valorização da expressão de sentimentos, da solidão e da angústia humana

-Desenho simplificado, dominado pela deformação das figuras

-Recurso à força expressiva da cor, aplicada em pinceladas bruscas e impulsivas

\_Linguagem plástica arcaica, infantil e primitiva

-Der blaue reiter (o cavaleiro azul)

-Inexistência de uma única identidade estilística

-Preferência por temas naturalistas

-Execução refletida e pensada

-Simplificação/ geometrização das formas

-Valorização da mancha cromática, na construção das formas

-Utilização de cores antinaturais

-Composições equilibradas

-Inovações técnicas e formais

-A pintura distancia-se do naturalismo

-O importante passa a ser expressar o que o ser humano sente

-Exploração da força expressiva da cor

-Rejeição do Impressionismo e do academismo

-Principais autores

-Edvard Munch

-Pintura dramática

-Transmissão de sentimentos de solidão e desespero emocional

-Formas e cores fortes

-Ernest Ludwig Kirchreg

-Impulsionador do grupo

-Representa a vida nas ruas alemãs

-Wassily Kandinsky

-Comparou a linguagem plástica à música

-“A obra é uma necessidade interior”

-Cubismo

-Contexto espácio-temporal

-Ano: 1907-1914

-Localização: França

-Tempo de afirmação das vanguardas através de manifestos e da publicação de livros

-Características
-Desenho anguloso e geométrico

-Rotação, sobreposição e interseção de planos com multiplicação dos pontos de vista

-Simplificação dos volumes

-Distorção da perspetiva

-Geometrização das formas

-Inovações técnicas e formais

-Rutura com a representação naturalista do espaço e das formas

-Geometrização das formas

-Introdução de novas técnicas, como a colagem e o “lettering”

- Fase Cézanniana (1ª fase) 1907-1909

Influências

-Cézzane: geometrização das formas

-Escultura africana: tratamento de retratos e figuras

-Teoria Relativista de Einstein: redução da realidade a estruturas simples e elementares

Temas

-Paisagens, -figura humana em ateliê

Características

-Representação racional e geométrica das formas e dos planos (alguma bidimensionalidade)

-Distorção das figuras pela perspetiva

-Contorno Quebrado

-Manutenção dos volumes

-Inicio do desdobramento de planos

\_figuras misturadas com fundos, planos sobrepostos e eliminação da profundidade

-Redução da paleta cromática

-Ausência de claro-escuro

-Rostos simplificados ou em máscara

Fase Analítica (2ªfase) 1909-1912

-Temas

-Natureza-morta, -retratos, -objetos do quotidiano

-Características
-Multiplicação dos motivos

\_torna-se mais difícil distinguir elementos

-Infinidade de planos geométricos (totalmente achatados)

-Total bidimensionalidade

-Completa bicromia

\_ paleta reduz-se a cores sóbrias, quase monocromáticas

-Decomposição das formas

-Valorização da essência dos objetos

Fase sintética (3ªfase) 1912-1914

-Características

-Retorno ao objeto

-Sintetização e redução do número de planos

-Elementos figurativos nítidos e objetos simplificados

-Paleta com maior variação cromática

-Introdução de objetos reais e tridimensionais

-Torna-se Pintura objeto

\_a pintura encarada como a construção de uma obra

Principais pintores

-Pablo Picasso -Georges Braque:

Experimentaram e pesquisaram novos métodos e técnicas de representação formal e espacial

-“Guernica” (Pablo Picasso, 1937)

-Óleo sobre tela

-Contextualização

-Simboliza o bombardeamento da cidade de Guernica, em 1937, pela aviação alemã, durante a Guerra Civil
Espanhola

-Denuncia de um ato cruel que foi executado sobre civis inocentes e a destruição de Guernica

-Manifestação politica por parte de Picasso, contra a intervenção nazi e a favor do governo republicano espanhol

Pablo Picasso
-Um dos principais dinamizadores do cubismo:

-Rompeu com a representação segundo as leis da perspetiva linear

-Eliminou o sentido de profundidade do espaço

-Introduziu a multiplicação dos pontos de vista, através da rotação, sobreposição e interseção de planos

-Reduziu os volumes á bidimensionalidade

-Analise formal

-Painel esquedo

-Touro, mãe com filho nos braços, cabeça do soldado

-Painel central

-Cavalo, corpo do guerreiro, aparição, metade do corpo da mulher arrastando-se

Painel direito

-Homem implorando ao céu, outra metade da mulher arrastando se

 Características (pelo menos 4)

 Volumes e espaço reduzidos á bidimensionalidade, ou seja, abandono da tridimensionalidade e da
noção de perspetiva
 Alternância entre retas e curvas, cheios e vazios e de formas-figuras e formas geométricas que
produz um efeito de “ruido visual” o silencio da morte entre os gemidos de dor
 Multiplicação dos pontos de vista e representação simultânea dos vários claros, dão uma visão global
da cena
 As deformações das figuras atribuindo-lhes o seu simbolismo
 Luz não natural e direcionada, não produz claridade
 Provem de dentro da tela, o que adiciona dramatismo e intensidade á cena
 Metafórica, a força da visão que se converte em claridade
 Zonas claras demarcadas das escuras, ou seja, as figuras encontram-se a claro e os objetos a escuro
 Através do preto e branco:
 As formas vibram e o espaço regulado
 Luz realça o caos na composição
 Os cinzas convertem o preto e branco em movimento
 Analise temática
 Touro: bestialidade humana
 Mãe com o filho nos braços: referencia á “Pietã” do Miguel Ângelo
 Mão do guerreiro com espada: bravura e resistência (a flor na mão representa esperança)
 Casa em chamas: destruição da cidade
 Homem “implorando aos céus”: pintura “os fuzilamentos do 3 de maio” de Francisco Goya
 Pomba: símbolo da paz agredida e violentada
 A “aparição”: mulher brandindo um candeeiro, referencia á estatua da liberdade
 Lâmpada “explosiva”: metáfora das bombas explosivas e destruidoras
 Corpo mutilado do guerreiro : expressão, mas barbara da tragedia
 Cavalo ferido: centro da composição, a deformação do corpo remete para o sofrimento e agonia
 Guernica é uma obra “ruidosa”
 Picasso representou os gritos, os gestos e as mortes das pessoas sobre as bombas, estando elas
indefesas e desesperadas
  Cada figura é caracterizada por um tipo de dor, com uma função e uma razão de ser/sentir

futurismo
 Contexto espácio-temporal
 Ano: 1909-1944/50
 Localização: paris, frança
 Inicialmente um movimento literário que depois se expandiu para as artes plásticas em 1910

 Posicionamento ideológico, político e cultural

 Rutura declarada com os valores académicos e os conceitos estéticos tradicionais e
afirmação violenta do vanguardismo cultural e artístico
 Exaltação do desenvolvimento industrial, do progresso tecnológico e da máquina (apologia
da máquina e glorificação do seu impacto na vida moderna)
 Aumento do racionalismo e apologia da guerra como exemplo heroico da modernidade
 Oposição á emancipação social e cultural da mulher,que provem o seu manifesto através de :
 Conferencias
 Sessões publicas
 Seroes de oratória

 Características
 Exalta-se o movimento a força e a velocidade
 Multiplicidade de planos (maneira cubista)- movimento no espaço
 Dinamismo e movimento que transmitiam o estado da alma (aproximação ao
expressionismo)
 Temas relacionados com a modernidade, velocidade e dinamismo
 Decomposição geométrica das formas e em curvas sinuosas, desmaterialização dos objetos
 Composições dinâmicas, exprimindo tensão e sugerindo movimento e captação da
velocidade
 Planos simultâneos e interpretados para obter efeito de movimento no tempo
 Linhas de cor para ortogonais e angulares ou espiraladas semelhantes aos raios do sol

1º fase 2º fase 3ºfase

1909/10- 1914/18 1918-1944 1944-1950
Afirma-se na Itália Entre as duas guerras Restringe-se á França
Surge o raionismo Alarga-se ao cinema
Afirma-se na ideologia de massolini
 Valorização da cor e da luz
 Inovações técnico-formais
 Multiplicidade das formas
 Sensação dinâmica
 Vibrações no espaço
 4º dimensão: o tempo
 Cores divididas e contrastadas
 Recurso ás regras cubistas da geometrização do espaço e tratamento dos planos
 Desmaterialização de figuras e espaços
 Escultura
 Desdobramento de planos e formas
  Sensação de movimento
 Dinamismo

Dadaísmo
 Contexto espácio temporal
 Ano: 1914/1918
 Localização: Zurique, suíça e NY EUA (intelectuais refugiados da guerra)
 Criando por artistas e escritores que se refugiaram da guerra, com o pretexto de:
 Criticar a sociedade burguesa
 Manifestar contra os conceitos e as vigorantes da arte e conseguem isto através de atitudes
provocatórias de percurso a formas de comunicação “sem sentido”
 Defender a espontaneidade e o caracter individualista da criação artística

 Características
 Temas provocatórios como conteúdos insólitos e inconvenientes aparentemente sem sentido
 Recurso ao inconsciente
 Culto ao irracional
 Referencia pela casualidade de métodos
 Execução plástica baseada na última fase do cubismo misturada com novas técnicas:
 ~pintura: mistura da colagem com objetos encontrados
 Fotografia: fotomontagens
 Escultura: “ready-made” exemplo da “a fonte” pegar num objeto neste caso um urinol e
transforma-lo atribuindo-lhe uma nova função, uma fonte. Mostrar que o valor estético é um
ato mental
 Inovações técnicas e formais
 Libertação da arte face aos valores pre estabelecidos
 Procura de experiencia e formas expressivas adequeadas á expressão da sociedade moderna
 Defesa da ideia de que o artista deve voltar a artesão ou operário especializado
 Criação de novas técnicas:
 “ready mãde”
 Assemblagem, composição feita a partir de objetos comuns
 Colagem
 Fotomontagem e “rayographs”, fotografias executadas por sensibilidade lumínica
 Principais artistas
 Kurt Schwitters
 A constelação de 1920
 Técnica: assemblagem, colagem de objetos, jogos de texturas e cor
 Princípios: o absurdo a renuncia á criação o uso da ironia e o ceticismo total
 Mensagem: estabelecer o caos
 Marcel Duchamp
 A fonte de 1917
 Utilização da técnica de “ready made”
 O artista utilizou um penico e atribuiu-lhe a função de fonte apelando ao ato mental