7 Domínios Do IDADI

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7 domínios do IDADI

Como dito anteriormente, o IDADI é dividido em 7 domínios para avaliação. Entenda cada um
deles, a seguir.

Cognitivo

O domínio cognitivo inclui processos que permitem às crianças interpretarem e responderem


ao contexto em que estão inseridas. No instrumento, de forma mais específica, as habilidades
cognitivas avaliadas se relacionam ao estabelecimento de:

atenção;

símbolos;

conceitos;

abstração;

percepção;

processamento visual e espacial;

resolução de problemas e memória;

velocidade de processamento de informação.

Socioemocional

Nesse domínio, os itens incluídos avaliarão a capacidade de a criança compreender


sentimentos e emoções, nela e nos outros. Além disso, inclui habilidades para:

apego;

empatia;

regulação emocional;

regulação do comportamento;

capacidade de estabelecer e manter relacionamentos sociais.

Comunicação e Linguagem Receptiva

A linguagem receptiva corresponde à habilidade de compreender unidades com significado a


partir da fala. O instrumento permite, portanto, avaliar como a criança compreende palavras,
frases e expressões verbais. Além disso, se relaciona a compreensão de diferentes tons de voz,
reconhecimento de gestos e outras formas de comunicação não verbal.

Comunicação e Linguagem Expressiva


Esse domínio inclui a avaliação da habilidade das crianças para se expressar por meios verbais
e transmitir informações importantes para a interação social. Além disso, inclui a avaliação de
aspectos não verbais, como o uso de gestos e expressões faciais com fins comunicativos.

Motricidade Ampla

A motricidade ampla corresponde às habilidades motoras globais que a criança deve


desenvolver envolvendo grandes músculos do corpo, como:

correr;

andar;

sentar;

levantar;

equilibrar;

coordenar as atividades físicas.

Motricidade Fina

No caso da motricidade fina são avaliadas as habilidades que as crianças têm para alcançar,
pegar e manipular objetos. Envolve, portanto, a coordenação precisa de pequenos músculos
como os dos:

pés;

olhos;

mãos;

lábios;

dedos;

língua;

punhos.

Comportamento Adaptativo

Por fim, esse domínio avalia a habilidade da criança na realização de tarefas diárias necessárias
para sua autonomia pessoal e social, incluindo:

autocuidado;

percepção sensorial;

comunicação de necessidades e sentimentos;


estabelecimento e manutenção de relacionamentos.

Cada um desses domínios exerce um papel fundamental no desenvolvimento infantil, portanto,


avaliar cada um deles e identificar onde estão localizadas as dificuldades da criança permitirá
que ela receba a intervenção adequada.

Vale lembrar que para cada um dos domínios se espera um desempenho diferente,
dependendo da faixa etária da criança. Essa é a importância de se utilizar um instrumento
padronizado. Assim, podemos ter certeza do que é esperado para a idade e estabelecer uma
curva de comparação com a criança que está sendo avaliada.

Importância do aprimoramento

Instrumentos como o IDADI podem ajudar muito no processo de avaliação e diagnóstico de


crianças com diferentes alterações do desenvolvimento. Mas para que ele seja utilizado
corretamente e cumpra esse objetivo, é importante que o profissional busque o
aprimoramento adequado, que contribua na aplicação e interpretação dos seus resultados.
Mais do que isso, o profissional deve entender o desenvolvimento infantil para avaliar!

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