Portfólio Práticas Pedagógicas - Gestão Da Aprend

Portfólio Práticas
Pedagógicas – Gestão
Da Aprendizagem
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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
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BRUNA FIGUEIREDO DE LIMA
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – GESTÃO DA APRENDIZAGEM
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FRANCA
2024
BRUNA FIGUEIREDO DE LIMA
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – GESTÃO DA APRENDIZAGEM
FRANCA
2024
Avaliação de Ciências para o 2º Ano do Ensino Fundamental

1) Apresentação das competências relacionadas ao componente curricular de
Ciências do 1º ano do Ensino Fundamental:
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estabelece as seguintes competências
relacionadas ao componente curricular de Ciências para o 1º ano do Ensino
Fundamental:
- Compreensão do mundo natural e social: Esta competência visa desenvolver a
capacidade dos alunos de compreenderem os fenômenos naturais e sociais que
ocorrem ao seu redor. Eles devem ser capazes de perceber as relações entre os
elementos da natureza e da sociedade.
- lnvestigação e experimentação: Nessa competência, os alunos são incentivados
a explorar, investigar e experimentar o mundo ao seu redor. Eles devem aprender
fazendo, por meio de atividades práticas que estimulem a curiosidade e o
pensamento científico.
- Observação: A competência de observação destaca a importância de os alunos
aprenderem a observar atentamente os fenômenos naturais e sociais, utilizando
todos os seus sentidos para coletar informações.
- Comunicação: Esta competência enfatiza a importância da comunicação clara e
precisa na troca de informações sobre os fenômenos estudados. Os alunos devem
ser capazes de expressar suas ideias, opiniões e descobertas de forma adequada.
- lnterpretação de fenômenos: Por fim, essa competência visa desenvolver a
capacidade dos alunos de interpretar os fenômenos naturais e sociais, relacionando-
os com seus conhecimentos prévios e buscando explicar suas causas e
consequências.
2) Elaboração de uma avaliação diagnóstica de Ciências para o 2º ano do
Ensino Fundamental:
Parte 1: Perguntas de múltipla escolha:
1. O que é necessário para uma planta crescer saudável?
a) Água e sol
b) Ar e água
c) Luz e ar
d) Água e terra
2. Qual desses animais é um mamífero?
a) Pato
b) Peixe
c) Gato
d) Lagarto
3. O que acontece quando aquecemos a água?
a) Ela congela
b) Ela evapora
c) Ela solidifica
d) Ela diminui de volume
4. O que é necessário para produzir som?
a) Ar
b) Terra
c) Fogo
d) Água
5. Qual desses materiais é mais resistente?
a) Papel
b) Vidro
c) Plástico
d) Tecido
6. O que são as estrelas?
a) Planetas
b) Luas
c) Asteroides
d) Corpos celestes
7. Qual desses animais voa?
a) Cachorro
b) Gato
c) Pássaro
d) Peixe
8. O que é necessário para uma pessoa ter energia?

a) Comer bem e dormir pouco
b) Dormir bem e se exercitar muito
c) Comer bem e se exercitar regularmente
d) Comer pouco e se exercitar muito
Parte 2: Perguntas dissertativas:
9. Explique por que é importante reciclar o lixo.
10. Descreva uma experiência que você gostaria de fazer para descobrir como
as plantas crescem.
1 DESENVOLVIMENTO
Falar sobre a importância de reestruturar o restaurante do Felipe.

No trabalho precisa ter citações, logo abaixo segue um exemplo:
Entretanto, a história demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de

desenvolvimento, conhecendo melhor o organismo, suas enfermidades e
tratamentos, trata de normatizar a formação dos médicos e disciplinar o
exercício da Medicina (SOUZA, 2001, p. 39).
1.1 EMPREENDEDORISMO
O primeiro passo e pesquisar sobre o Modelo de Canvas no seu

material da disciplina de empreendedorismo, pois você vai ter que ajudar o Felipe a
reestruturar o Restaurante herdado (doado pelo seu pai a ele).
Encontrará: Seção 2.2 Modelo de Negócio pagina 79 a 91 do Livro
A ferramenta Canvas em formato de um quadro permite analisar o

modelo de negócios que está sendo criado, remodelado, adaptado com o
pensamento visual, que consiste em usar desenhos para representar situações ou
ideias.
O Aluno/grupo deve entrar na página 79 do livro e ver o que significa

cada quadrante e descrever na ordem do quadro. Pode ser feito dentro do quadro ou
fora dele em FORMA DE TEXTO, SENDO CADA QUADRANTE EM UM
PARAGRAFO NA ORDEM.
1.1.1 Quadrante Azul: Como?
 Atividades Principais
 Recursos Principais
1.1.2 Quadrantes Vermelhos: O que?
 Proposta de Valor
1.1.3 Quadrantes Verdes: Para Quem?
 Relações do Cliente
 Canais
 Segmento Clientes
1.1.4 Quadrante Laranja: Quanto?
 Estrutura de Custo
 Fonte de Receita
1.2 ÉTICA, POLÍTICA E SOCIEDADE
Nesta parte da atividade deve constar em forma de texto sendo cada

resposta em um parágrafo na ordem abaixo, para isso e necessário aluno/grupo ler
o livro de ética, política e Sociedade páginas 69 a 80.
E façam a leitura do artigo “A importância da proairesis” Blo do Zé
Adir para que ajude no embasamento.
1.3 HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE
Faça organizado:
-Impactos Positivos: Quais os benefícios que podem trazer para
aquela comunidade em que o restaurante está inserido?
-Impactos Negativos: Quais as consequências na comunidade? O
que devemos fazer para evitar esse impacto negativo na comunidade?
Para isso é necessário o aluno/grupo ler o livro de Homem, Cultura e
Sociedade, principalmente unidades 01 e 03
1.4 SISTEMA DE INFORMAÇÃO GERENCIAL
Nesta parte o aluno vai estruturar um sistema de informatica, que

possa ajudar o Felipe no controle do restaurante, como relatorios de custos indices
do mercado......
Trabalho que não esteja nesta ordem, não receberá a pontuação
10
2 CONCLUSÃO
Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los.
11
REFERÊNCIAS
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de

Publicação.
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO/INTERDICIPLINAR
Essa atividade deve ser realizada por todos os alunos

- Modalidade semipresencial
- Modalidade 100% online (individual).
- Obrigatório a utilização das normas da ABNT
- Cópias da internet e/ou de outros trabalhos será considerado plágio, neste caso o
aluno perderá toda a pontuação da atividade.
- Modelo padronizado, para realização da atividade (capa, folha rosto.....) – Acessem
biblioteca digital padronizações, escolham a opção , padronização, Modelo para
elaboração de trabalhos acadêmicos.
- A data final para cadastro do trabalho:
Trabalhos em grupo - semipresencial – PTG : 09/05/2019
Trabalhos Individuais 100% on line – PTI: 11/05/2019

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Avaliação de Ciências para o 2º Ano do Ensino Fundamental

8. O que é necessário para uma pessoa ter energia?

Falar sobre a importância de reestruturar o restaurante do Felipe.

Entretanto, a história demonstra que a sociedade, ao adquirir algum grau de

O primeiro passo e pesquisar sobre o Modelo de Canvas no seu

A ferramenta Canvas em formato de um quadro permite analisar o

O Aluno/grupo deve entrar na página 79 do livro e ver o que significa

1.1.1 Quadrante Azul: Como?

1.1.2 Quadrantes Vermelhos: O que?

1.1.3 Quadrantes Verdes: Para Quem?

1.1.4 Quadrante Laranja: Quanto?

1.2 ÉTICA, POLÍTICA E SOCIEDADE

Nesta parte da atividade deve constar em forma de texto sendo cada

1.3 HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE

1.4 SISTEMA DE INFORMAÇÃO GERENCIAL

Nesta parte o aluno vai estruturar um sistema de informatica, que

Trabalho que não esteja nesta ordem, não receberá a pontuação

Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los.

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de

Essa atividade deve ser realizada por todos os alunos

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