Geografia 2

Módulo 4: Espaço geográfico e Cartografia
• A evolução da Cartografia levou ao desenvolvimento de convenções cartográficas, que

definiram símbolos padrão cujos significados são explicados na legenda do mapa.
• São considerados elementos essenciais de um mapa: o título, a orientação, a escala, a legenda
e a fonte.
• O título indica a área de abrangência, o tema do mapa e a data das informações.
• A orientação é indicada pelo posicionamento da rosa dos ventos ou, comumente, apenas pela
indicação do norte, como previsto nas convenções cartográficas.
• A escala indica a proporção entre o mapa e a realidade.
Gabarito
Atividade 1 (página 274)
a. Árvores, morros, rios, feições litorâneas, mar ou oceano, peixes e outros animais.
b. Os alunos poderão citar a caça (arco e flecha), o corte de árvores, as pessoas

descansando na moradia, portugueses vigiando o trabalho indígena, navegação.
c. Nessa época os mapas eram fundamentais para o conhecimento das novas áreas
conquistadas e colonizadas pelos europeus, informando as riquezas existentes e as atividades
realizadas. Os mapas também eram fundamentais para a navegação costeira e em alto-mar.
a. Cada centímetro no mapa corresponde a 200 km na realidade.
b. A distância real é 3 x 200 km, ou seja, 600 km.
c. 1: 20 000 000
a. B: 1 000 m; C: 16 000 m.
b. 3 cm (mapa) x 130 m (escala) = aproximadamente 400 m, em linha reta (realidade).
c. 7,5 cm (mapa) x 16 km (escala) = aproximadamente 120 km, em linha reta (realidade).
d. Espera-se que o aluno conclua que é possível observar mais detalhes no mapa A por ele
apresentar uma escala maior. Nele estão representados com grande precisão os contornos do
1
lago e as edificações ao seu redor. Já o mapa C representa a maior área entre os três,
abrangendo o município de Belo Horizonte e os municípios vizinhos. Nele a lagoa da Pampulha é
retratada apenas como um ponto no mapa.
Pensar representações (página 284)
a. O intervalo é de 50 metros. O aluno deve perceber que todas as linhas são equidistantes.
Ressalte tratar-se de uma característica desse tipo de representação.
b. O aluno deverá notar que, no trecho de maior declividade do terreno, as linhas estão mais
próximas.
Resposta pessoal. O ponto de vista vertical é o mais adequado para a elaboração de mapas.
1
a. Atualmente os mapas são elaborados pelos cartógrafos com base em informações obtidas
por meio de fotografias aéreas, imagens de satélite e de instrumentos de sensoriamento remoto.
Já nos primórdios da Cartografia os mapas eram elaborados apenas por meio da observação da
paisagem, sendo confeccionados em cerâmica, pergaminho e, posteriormente, em papel.
b. As fotografias aéreas e as imagens de satélite são recursos que conferem maior precisão
para as técnicas cartográficas, proporcionando a produção de mapas cada vez mais detalhados.
Teste (página 276)

1. Alternativa D (d. apenas II e III são verdadeiras).
O mapa não é uma reprodução idêntica da realidade, visto que nem sempre consegue apresentar
detalhes e proporções iguais ao espaço real representado. Trata-se da representação
aproximada de uma determinada área e de suas características.
2. Alternativa C (c. o nível de detalhe das informações representadas.)

A escala indica a proporção entre o espaço real e sua representação no mapa. Dessa forma,
podemos dizer que é a partir da escala que é determinado o nível de detalhes das informações
representadas.
3. Alternativa C (c. O mapa do Brasil apresenta maior riqueza de detalhes que o mapa do
Mundo.)
O mapa do Brasil apresenta uma escala maior quando comparado ao mapa-múndi, tendo em
vista que a área representada é menor, permitindo a representação com mais detalhes. O mapa
do Brasil permite a identificação dos contornos do país, a visualização dos limites e a localização
das capitais dos estados. Já no mapa-múndi, estão representados os continentes, sem a divisão
política interna da América do Sul, não sendo possível localizar os estados brasileiros, muito
menos suas capitais. Ou seja, trata-se de um mapa com um nível muito menor de detalhes.
4. Alternativa C (c. Todos os pontos localizados sobre uma mesma linha curva apresentam igual
altitude).
Diferentemente do que foi afirmado nas alternativas “a” e “b”, quanto mais afastadas as curvas de
nível, menor é a declividade do terreno; quanto mais próximas, maior é a sua declividade. A
alternativa “d” também está incorreta, porque as curvas de nível foram traçadas a cada 20 metros,
variando de 0 (zero) a 80 metros.
5. Alternativa D (d. em um mapa digitalizado são inseridas informações obtidas via satélite sobre
a localização do usuário.)
O sistema do GPS se baseia no uso de uma rede de satélites artificiais formada por 24
equipamentos na órbita terrestre, a aproximadamente 22 000 km de altitude, não sendo
1
necessário o uso de celulares ou antenas de telefonia para o seu funcionamento. Como vimos,
drones e aviões são muito utilizados para a obtenção de fotografias aéreas, mas,
no caso, a tecnologia está associada aos satélites artificiais
Em casa (página 291)
1. a. Pará: extrativismo vegetal – 2011.
b. A fonte indica de onde foram retiradas as informações para a elaboração do mapa. No caso,
CALDINI, Vera; ÍSOLA, Leda. Atlas geográfico Saraiva. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 44.
c. • ao norte do Pará: Amapá (AP)

• ao sul do Pará: Mato Grosso (MT)
• a leste do Pará: Maranhão (MA) ou Tocantins (TO)
• a oeste do Pará: Amazonas (AM)
2.a.
2. b. Como 1 cm no mapa representa 500 km na realidade, é preciso transformar os

quilômetros em metros e, depois, em centímetros. Como cada quilômetro é composto de 1000
metros, deve-se multiplicar 500 por 1000, obtendo-se 500 000 metros. Como cada metro é
composto de 100 centímetros, teremos 500 000 3 100, totalizando 50 000 000. Dessa forma, o
aluno deverá concluir que a escala numérica é 1 : 50 000 000.
3. Resposta pessoal.
1
4. a. O intervalo altimétrico é de 50 metros. Um equívoco comum é o aluno olhar no perfil
topográfico e concluir que a equidistância é de 100 metros, por conta de não estarem indicadas
com cotas as marcações intermediárias.
b. O morro do Pão de Açúcar, pois as curvas de nível estão mais próximas umas das outras,
quando comparadas às do morro da Urca.
c. Se atente a correta aplicação das cores no perfil topográfico e no mapa hipsométrico. Este
último deve ter suas partes mais baixas (até 100 m) coloridas em verde; o segundo nível (100 a
200 m) em amarelo; o terceiro (200 a 300 m) em laranja; e o mais alto (mais de 300 m) em
vermelho. O perfil, por sua vez, deve ser colorido da seguinte forma: de baixo para cima, as duas
primeiras faixas em verde; em seguida, duas em amarelo, duas em laranja, e as duas do topo,
mais estreitas, em vermelho. Lembre-se que devem ser coloridas apenas os espaços entre as
faixas do gráfico contidos na linha do perfil representado.
5. Respostas pessoais.
6. Respostas pessoais.

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• A evolução da Cartografia levou ao desenvolvimento de convenções cartográficas, que

Atividade 1 (página 274)

b. Os alunos poderão citar a caça (arco e flecha), o corte de árvores, as pessoas

Atividade 2 (página 278)

a. Cada centímetro no mapa corresponde a 200 km na realidade.

b. A distância real é 3 x 200 km, ou seja, 600 km.

Atividade 3 (página 280)

b. 3 cm (mapa) x 130 m (escala) = aproximadamente 400 m, em linha reta (realidade).

c. 7,5 cm (mapa) x 16 km (escala) = aproximadamente 120 km, em linha reta (realidade).

Pensar representações (página 284)

Atividade 4 (página 285)

Atividade 5 (página 287)

Teste (página 276)

2. Alternativa C (c. o nível de detalhe das informações representadas.)

Em casa (página 291)

1. a. Pará: extrativismo vegetal – 2011.

c. • ao norte do Pará: Amapá (AP)

2. b. Como 1 cm no mapa representa 500 km na realidade, é preciso transformar os

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