PREFEITURA MUNICIPAL DE APIACÁ 

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - EMEF “MARIA DE LOURDES ALVES”.

Rua: Olímpio Corrêa de Miranda, s/nº - Centro – Apiacá-ES
Ano: 9 ° Turma: ______
Aluno(a): _________________________________________________________________ Data: ____/____/______
Professor(a): _________________________________________Valor: 10 (0.38 questão) Nota:
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1. Complete os períodos seguintes, empregando a conjunção coordenada que estabelece a relação adequada
entre as orações. Depois classifique as orações.
a) Ainda é dia, ________________ já posso ver uma estrela no céu. ____________________________
b) Você fará o trabalho sozinho _____________ alguém irá ajudá-lo?. ___________________________
c) Saia agora mesmo, __________________ ainda há tempo para o início do filme. _________________
d) Alice abriu a geladeira _______________ pegou uma fruta. _________________________
e) Marina não veio à reunião, _______________ será expulsa do clube. ____________________

2. Compare as orações destacadas:

I. Aprenda a viver, pois você é filho da terra do sol.
II. Você é filho da terra do sol; aprenda, pois, a viver.
a) Reescreva os períodos, substituindo a conjunção pois por outras equivalentes. __________________
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b) Classifique as orações destacadas. ____________________________________________________
3. Leia a tirinha a seguir e reescreva as orações presentes nela, classificando-as de acordo com as conjunções:
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4. Leia a música abaixo para dar continuidade

as análises sintáticas e semânticas:
Dias de Luta, Dias de Glória

Charlie Brown Jr
Na minha vida tudo acontece E vou fazer de novo, vou fazer muito bem
Mas quanto mais a gente rala, mais a História, nossas histórias feito
gente cresce Dias de luta, dias de glória Sintonia, telepatia, comunicação pelo
Hoje estou feliz porque eu sonhei com córtex
você Oh minha gata, morada dos meus sonhos boom bye bye
E amanhã posso chorar por não poder te Todo dia, se pudesse eu ia estar com você
ver Já te via muito antes nos meus sonhos
Mas o seu sorriso vale mais que um Eu procurei a vida inteira por alguém
diamante como você
Se você vier comigo, aí nós vamos adiante Por isso eu canto a minha vida com
orgulho
Com a cabeça erguida e mantendo a fé em Com melodia, alegria e barulho
Deus
O seu dia mais feliz vai ser o mesmo que Eu sou feliz e rodo pelo mundo
o meu Sou correria mas também sou vagabundo
A vida me ensinou a nunca desistir Mas hoje dou valor de verdade pra minha
Nem ganhar, nem perder mas procurar saúde
evoluir pra minha liberdade
Podem me tirar tudo que tenho Que bom te encontrar nessa cidade
Esse brilho intenso me lembra você
Só não podem me tirar as coisas boas que História, nossas histórias
eu já fiz pra quem eu amo Dias de luta, dias de glória
E eu sou feliz e canto e o universo é uma
canção e eu vou que vou Hoje estou feliz, acordei com o pé direito
a) No trecho “A vida me ensinou a nunca desistir/Nem ganhar, nem perder...” há uma conjunção coordenada, retire e
classifique essa conjunção. ____________________________________________
b) Com base no exercício anterior, retire do texto outro exemplo da oração classificada e diga qual foi o objetivo da
mensagem passada. ______________________________________________________________________
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c) “Hoje estou feliz, acordei com o pé direito”, há nesse trecho uma oração coordenada assindética, reescreva-o,
transformando em uma oração coordenativa sindética de modo que permaneça o sentido.
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d) No trecho “Hoje estou feliz porque eu sonhei com você/E amanhã posso chorar por não poder te ver/Mas o seu
sorriso vale mais que um diamante”, o que importa ao apaixonado vai além das coisas fúteis. Explique o que
realmente importa para o eu lírico. Após, classifique as conjunções presentes no trecho e sua função.
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5. Leia as frases a seguir e responda o que se pede:
I – André é professor E é legal.
II – André é professor, MAS é legal.
III – André é professor, PORTANTO é legal
A) Classifique as conjunções em cada caso.___________________________________________________________
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B) Explique a diferença de sentido presente em cada frase, argumentando como a conjunção classificada contribuiu
para essa diferença de sentido._____________________________________________________________________
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6. TEXTO
Dicionário repaginado
Com palavras criadas a todo instante por conversas do dia a dia e tecnologias, entenda como gírias e expressões vão parar entre
os verbetes do dicionário
Quantas palavras tem a língua portuguesa? É impossível saber ao certo, mas as estimativas variam entre 200 mil e 600 mil.
Diante de tamanha imprecisão, alguém poderia sugerir: ora, basta contar o número de verbetes do dicionário!
Infelizmente, esse procedimento não daria certo porque diferentes títulos contêm quantidades variáveis de vocábulos e também
porque apenas uma pequena parcela das palavras da língua está registrada neles. Parece estranho? Pois não é.
Em primeiro lugar, numa conversa de botequim ou no âmbito do comércio, da ciência ou da tecnologia, palavras são criadas a
todo instante, da gíria adolescente ao termo técnico. É em parte por isso que se torna impossível estabelecer com precisão o
número de termos da língua. (http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)
A) Qual o tema principal do texto?___________________________________________________________________
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B) No segundo parágrafo, na oração “É impossível saber ao certo, mas as estimativas variam entre 200 mil e 600 mil.”
Como podemos classificar a conjunção “mas”? _________________________________
C) No texto há uma oração alternativa, retire-a. ________________________________________________________
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D) Classifique a conjunção presente na frase “Infelizmente, esse procedimento não daria certo porque diferentes
títulos contêm quantidades variáveis de vocábulos”. Agora substitua essa conjunção por outra, mantendo o sentido da
frase. _______________________________________________________________________________________
7. Observe as conjunções coordenativas destacadas nas frases seguintes e associe-as a um destes valores
semânticos:
*adição *conclusão * alternância ou exclusão * oposição * explicação
a) Seu João não entendeu minha proposta, entretanto fez um gesto afirmativo. ___________________
b) Pegue-me, por favor, o pó de café, pois a água já está fervendo. ____________________________
c) O homem saiu apressado do bar e desapareceu na escuridão. _______________________________
d) Meu filho está se preparando para este concurso há meses, portanto deverá ser bem sucedido nos exames.______
e) Não me telefone após o almoço, porque não estarei em casa nesse horário. ___________________
f) Quer queira, quer não queira, você não deve nos acompanhar nesta viagem.___________________
g) Vamos embora que já é tarde. _________________________________
h) Filho, este mês a conta da farmácia estourou nosso orçamento; não tenho, por isso, condição de emprestar-lhe um
centavo. ___________________________________