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    AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E

    SUPERDOTAÇÃO

     O que é a Educação Integradora?

    Resposta Marcada :

    Uma abordagem que busca promover a igualdade de oportunidades na educação.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

     Quais são os alunos que são considerados com “necessidades


    educacionais especiais”?

    Resposta Marcada :

    Alunos cujas necessidades são influenciadas por sua capacidade ou dificuldades no processo
    de aprendizado.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

     Quais são as duas principais abordagens diagnósticas da deficiência


    intelectual mencionadas no texto?

    Resposta Marcada :

    Abordagem cognitiva e abordagem social.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0

     Qual critério é observado em relação à deficiência intelectual na


    classificação baseada no CID-10?

    Resposta Marcada :

    Funcionamento intelectual, comportamento adaptativo e idade de início das características.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

     Qual é o tipo mais comum de deficiência intelectual, causado pela


    presença de um cromossomo extra no material genético?

    Resposta Marcada :
    Síndrome de Down.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

     No começo da década 70, houveram dois eventos importantes para


    questão da educação especial e integradora no país. Um dos eventos foi
    a realização do primeiro seminário os Superdotados em território
    brasileiro. Considerando as diretrizes e necessidades apontadas por esse
    evento, marque (V) para alternativas corretas (F) para alternativas
    falsas:
    (__) Realizar um diagnóstico precoce do superdotado.
    (__) Organizar um sistema de educação específico para atender às
    necessidades do superdotado.
    (__) Preparar um pessoal especializado capaz de atender
    adequadamente esse grupo.
    (__) Adotar um conceito operativo de superdotado

    A sequência CORRETA é:

    Resposta Marcada :

    V, V, V, V.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

     Caracterizam a definição de Superdotação segundo Renzulli, EXCETO:

    Resposta Marcada :

    Criatividade

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0

     O que pode dificultar o andamento da aula conforme planejado pelo


    professor quando se trata de alunos com Altas
    Habilidades/Superdotação?

    Resposta Marcada :

    Apresentar ideias que se destacam e se desviam do tema abordado.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1


     Como os educadores podem contribuir para o desenvolvimento pleno
    dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação?

    Resposta Marcada :

    Fornecendo um ambiente de aprendizagem enriquecedor, valorizando suas manifestações


    artísticas e criativas.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

     Qual é o objetivo primordial do procedimento de reconhecimento das


    Altas Habilidades/Superdotação?

    Resposta Marcada :

    Fornecer informações para estabelecer uma intervenção educacional adequada.

    TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

    Total8 / 10

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