Culturas Juvenis Nas Mídias Digitais 1

Itinerário Formativo: Arte e Mídias Digitais
Culturas juvenis nas mídias digitais 1
2o bimestre – Aula 11
Ensino Médio
● Comunidades digitais; ● Compreender como os
● Patrimônios, manifestações patrimônios artísticos, as
e culturas juvenis do manifestações e as culturas
entorno. juvenis estão presentes nas
mídias digitais;
● Reconhecer, analisar e refletir
sobre as questões sociais e
sobre como elas estão
incorporadas nos valores
individuais e coletivos no
ambiente virtual.
Para começar
3 MINUTOS
Como você percebe a influência das comunidades virtuais nas

expressões culturais da juventude hoje?
Quais são os elementos culturais tradicionais ou patrimoniais que você
acredita serem reinterpretados ou reinventados pelas culturas juvenis
contemporâneas?
Como as manifestações culturais, como a música e a moda, são
afetadas pela interação entre comunidades virtuais e culturas juvenis?
Foco no conteúdo
20 MINUTOS
Comunidades digitais
Pessoas com o
Espaços
mesmo
virtuais
interesse
Compartilham
ideias, informações
e experiências.
Exemplos: fóruns,
grupos no Facebook,
comunidades no Reddit,
canais de transmissão
no Instagram.
Foco no conteúdo
Potencialidades Desafios
• Promovem senso • Conflitos internos;

de pertencimento;
• Trolls;
• Quebram barreiras
geográficas; • Desinformação;
• Permitem a • Disseminação de
expressão e o fake news.
aprendizado
coletivo.
Na prática
Você faz parte de alguma comunidade digital?
Qual é o assunto dessa comunidade?
Que papel ela exerce no seu cotidiano?
Como você costuma interagir com ela?

Foco no conteúdo
Culturas juvenis
As culturas juvenis são
expressões coletivas
das práticas sociais
É possível considerar as culturas
dos jovens,
juvenis sob dois olhares: o das
manifestadas por seus
condições sociais (que considera
estilos de vida.
gênero, classe, etnia, geração e
identidades territoriais) e o das imagens
culturais (que considera
tendências, gostos,
linguagens e práticas culturais).
Foco no conteúdo
Os espaços das culturas juvenis

Espaço urbano Espaços virtuais
• É palco de práticas • Terrenos férteis para

sociais e criativas; expressar, moldar e
• Provoca a sensação de compartilhar suas
estar longe das identidades culturais;
instituições e do escopo • Permitem que jovens de
Discuta brevemente dos adultos; diferentes partes do
com seus colegas: mundo se conectem e se
Como você se sente em
• Proporciona autonomia,
espaços que lhe permitindo a criação de influenciem mutuamente;
oferecem mais regras próprias. • Favorecem a rápida
autonomia e liberdade de
expressão?
disseminação de
tendências culturais.
Foco no conteúdo
Patrimônio cultural e culturas juvenis

Culturas juvenis contemporâneas x manifestações culturais tradicionais
Os jovens reinterpretam
elementos culturais,
incorporando-os de forma Simultaneamente,
única na moda, na rejeitam elementos
música e na linguagem. culturais tradicionais para
desafiar normas,
expressando rebeldia na
busca por identidade.
Foco no conteúdo
Patrimônio cultural e culturas juvenis

Qual é o papel do jovem em relação ao patrimônio cultural?
• Disseminação e promoção de
• Preservação e revitalização;
elementos culturais,
conectando-os a públicos mais
• Valorização das tradições
amplos por meio das
locais e dos patrimônios
tecnologias.
históricos.
Reflita e responda: como a imagem se relaciona com o texto?

Aplicando
20 MINUTOS
É importante reconhecer que essa interação entre culturas juvenis,

manifestações culturais tradicionais e patrimônios culturais não é
unidimensional. Ela varia de acordo com contextos sociais, geográficos e
históricos específicos. A coexistência e o diálogo entre a inovação juvenil
e a preservação cultural tradicional são fundamentais para a evolução
e para a vitalidade da cultura em sua totalidade.
Assim, a proposta é que você reconheça e reflita sobre como

os patrimônios cultural e artístico de seu entorno estão presentes em
sua cultura no ambiente virtual.
Aplicando
Faça uma pesquisa nas comunidades digitais das quais você faça parte
ou gostaria de fazer, refletindo sobre como as manifestações culturais e
os patrimônios culturais e artísticos estão inseridos nelas e conectados
com as culturas juvenis. Para tanto, você pode ter como base as
seguintes questões:
• Quais manifestações culturais, patrimônios culturais e artísticos
aparecem nesta comunidade? De que forma?
• Como estão inseridos nas publicações de sua comunidade?
• Quais relações entre a sua cultura juvenil e estes patrimônios é
possível deduzir a partir dessa análise?
Por fim, compartilhe com sua turma em roda de conversa.
● Compreendemos como os patrimônios
artísticos, as manifestações e as culturas
juvenis estão presentes nas mídias
digitais;
● Reconhecemos, analisamos e refletimos
sobre as questões sociais e sobre como
elas estão incorporadas nos valores
individuais e coletivos no ambiente
virtual.
KAUFMAN, D. Processo de tomada de decisões no ciberespaço – o papel
das redes sociais no jogo das escolhas individuais. Dissertação (Mestrado
em Comunicação) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São
Paulo, 2010. Disponível em: http://www.livrosgratis.com.br/ler-livro-online-
136905/processo-de-tomada-de-decisao-no-ciberespaco--o-papel-das-
redes-sociais-no-jogo-das-escolhas-individuais. Acesso em: 26 abr. 2018.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da
sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: etapa
Ensino Médio, 2022.
Imagens
Slide 3 ‒ ICONS8. Ilustração. Homem pensante. Disponível
em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-thinking-man.
Slide 4 ‒ ICONS8. Ilustração. Reunião online entre a equipe.
Disponível em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-online-meeting-between-the-
team.
Slide 5 ‒ ICONS8. Ilustração. Mulher trabalhando remotamente no laptop.
Disponível em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-woman-remote-working-at-
laptop--animated.
Slide 6 ‒ ICONS8. Ilustração. Lupa e barra de pesquisa na Internet.
Disponível em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-magnifier-and-internet-search-
bar.
ICONS8. Ilustração. Homem com laptop carregando arquivos na nuvem.
Disponível em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-man-with-laptop-uploading-
files-to-cloud.
Slide 7 ‒ ICONS8. Ilustração. O homem teve uma ideia.
Disponível em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-man-came-up-with-an-idea.
ICONS8. Ilustração. Mulher cantora. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-singing-woman.
ICONS8. Ilustração. Mulher fotografa uma borboleta em uma flor. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-woman-photographs-a-butterfly-on-a-flower.
ICONS8. Ilustração. Moça andando de skate. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-young-girl-riding-skateboard.
ICONS8. Ilustração. Homem fazendo treino com halteres. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-man-having-workout-with-dumbbells.
ICONS8. Ilustração. Homem adormeceu enquanto estudava. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-man-fell-asleep-while-studying.
ICONS8. Ilustração. Estudante está feliz em receber um diploma na formatura. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-student-is-happy-to-receive-a-diploma-at-
graduation.
Slide 8 ‒ ICONS8. Ilustração. Estrela amarela. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-yellow-star-1--animated.
Slide 9 ‒ ICONS8. Ilustração. Mulher esperando e olhando para a ampulheta. Disponível em:
https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-woman-waiting-and-looking-at-hourglass--
animated.
Slide 10 ‒ ICONS8. Ilustração. Homem com bitcoin em leilão NFT.
Disponível em: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/bubble-gum-man-with-bitcoin-at-nft-auction.

Culturas Juvenis Nas Mídias Digitais 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Culturas Juvenis Nas Mídias Digitais 1

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Culturas Juvenis Nas Mídias Digitais 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Itinerário Formativo: Arte e Mídias Digitais

Culturas juvenis nas mídias digitais 1

Como você percebe a influência das comunidades virtuais nas

• Promovem senso • Conflitos internos;

Você faz parte de alguma comunidade digital?

Qual é o assunto dessa comunidade?

Que papel ela exerce no seu cotidiano?

Como você costuma interagir com ela?

Os espaços das culturas juvenis

• É palco de práticas • Terrenos férteis para

Patrimônio cultural e culturas juvenis

Patrimônio cultural e culturas juvenis

Reflita e responda: como a imagem se relaciona com o texto?

É importante reconhecer que essa interação entre culturas juvenis,

Assim, a proposta é que você reconheça e reflita sobre como

Você também pode gostar