Reunião Gestão Escolar
Reunião Gestão Escolar
Reunião Gestão Escolar
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DEPARTAMENTO DE TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - DTPP
PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE
EDUCAÇÃO BÁSICA
TRABALHO FINAL
SÃO CARLOS - SP
2023
Projeto Político Pedagógico
Contexto educacional
Finalidades da escola:
Nossa escola tem como finalidade além da formação para a cidadania, o
preparo para o crescimento cultural e a inserção social, formar para a participação
política que implica direitos e deveres, a possibilidade de ascensão social e
formação profissional, o desenvolvimento integral humanístico.
Estrutura organizacional:
1. Direção da Escola:
● Diretor(a): Responsável pela gestão geral da escola, tomada de decisões e
liderança da equipe.
● Vice-Diretor(a): Auxiliar o diretor e assumir suas responsabilidades quando
necessário.
2. Coordenação Pedagógica:
4. Secretaria Escolar:
5. Apoio Pedagógico:
6. Biblioteca:
7. Equipe de Apoio:
8. Serviços de Alimentação:
9. Conselho Escolar:
● Composto por pais, professores e representantes da comunidade, ajuda a
tomar decisões importantes para a escola.
Avaliação:
A avaliação deve ser feita levando em consideração a realidade escolar,
propondo assim intervenções para as necessidades reais encontradas. O Veiga
(2013, p. 32) complementa que o processo de avaliação é dinâmico, envolvendo três
momentos: “a descrição e a problematização da realidade escolar, a
compreensão crítica da realidade descrita e problematizada e a proposição de
alternativas de ação, momento de criação coletiva”.
É necessário pensar e conhecer esses três marcos, para dessa forma ocorrer
a criação de novos objetivos que a escola deseja alcançar, de acordo com as suas
necessidades e especificidades, para dessa forma melhorar esse ambiente tanto
para os alunos e professores quanto para a comunidade escolar em geral, por isso
devem ser pensadas medidas administrativas e pedagógicas e elas devem estar
articuladas entre si.
Levando em consideração o contexto da escola em questão, algumas das
medidas a serem desenvolvidas é trazer a família para dentro do contexto escolar, já
se tem um ponto importante que é o interesse deles na aprendizagem dos filhos,
porém só isso não é suficiente. Como sugestão a escola poderia primeiramente
compreender o contexto em que os pais estão inseridos, a não participação pode ser
justificada pela falta de tempo devido a jornada de trabalho exaustiva ou também a
falta de interesse, então deve-se criar uma estratégia que desperte o interesse dos
pais, para que mesmo cansados da rotina eles sintam prazer em estar lá na escola
em um outro momento que não seja no horário da entrada e saída ou em alguma
reunião escolar. A escola poderia promover algum curso no qual os pais tenham
interesse em participar e poderiam fazer uma votação inicial e dessa forma por meio
da democracia selecionar o mais votado para ser realizado na escola, de maneira
gratuita ou com uma pequena contribuição para compra de materiais por exemplo.
Em relação à estrutura da escola, ela já é de certa forma adequada, mas a
administração, juntamente com o pedagógico poderiam promover uma conversa
com os professores acerca desse assunto para tomar nota do que pode ser
melhorado pensando na aprendizagem dos alunos, mas é claro que para isso eles
devem ter ciência dos recursos disponíveis e do que é possível fazer em cima disso.