Mx9 Cap3 Teste Avaliacao

Teste de Avaliação
Nome da Escola _____________________________________________ Ano letivo 20___-20___ Matemática | 9.º ano
Nome do Aluno _____________________________________________ Turma N.º Data
Professor _____________________________________________ __________ ______ ____-____-20__
1
Considera a função definida por , para .
Em qual das seguintes opções está representado o gráfico da função ?
(A) (B) (C) (D)
2 A tabela representa uma relação de proporcionalidade inversa.
X 0,001 0,01 0,1
Y 20 2 0,2
Qual é a constante de proporcionalidade inversa?
(A) (B) (C) (D)
3 De uma função , de proporcionalidade inversa, sabe-se que o seu gráfico passa no ponto de
coordenadas . Qual das seguintes expressões define a função ?
(A) (B)
(C) (D)
4
Seja a função linear definida por .
Seja a função quadrática definida por .
Sabe-se que os gráficos das funções e se intersetam no ponto de abcissa .
Qual é o valor de ?
(A) (B)
(C) (D)
5 Os alunos de uma turma de 9.º ano pretendem angariar dinheiro
para a sua viagem de finalistas. Estabeleceram obter 200 euros

com a venda de bolos. As fatias de bolo serão todas vendidas e
ao mesmo preço.
A tabela seguinte representa a relação entre o número de fatias

( n ) que devem vender e o preço ( p ), em euros, de cada fatia.
Número de fatias ( n ) 80 125 250 …
Preço ( p ) 2,5 1,60 0,8 …
5.1. Qual é o número de fatias de bolo que devem ser vendidas, para que o preço de cada uma seja
0,5 € ?
5.2. O número de fatias de bolo ( n ) é inversamente proporcional ao preço ( p ), em euros, de cada

fatia. Qual é a constante de proporcionalidade inversa? E qual o seu significado no contexto do
problema.
6 Na figura ao lado estão representadas graficamente, em referencial cartesiano, a função de
proporcionalidade inversa, , e a função afim , .
Sabe-se que:
 o gráfico de passa pelos pontos e ;
 os pontos B e C pertencem aos gráficos das duas funções;

 a abcissa do ponto C é o triplo da ordenada do ponto B .
Determina:
6.1. uma expressão algébrica para a função ;
6.2. uma expressão algébrica para a função ;
6.3. as coordenadas do ponto C ;
6.4. .
7
Na figura ao lado estão representadas graficamente as funções e , tais que e
, .
Sabe-se que:
 os pontos e têm ordenada 4 ;
 o ponto B tem abcissa 1 .
Determina:
7.1. as coordenadas dos pontos A , B e C ;
7.2. a área do triângulo [ABC] .

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Nome da Escola _____________________________________________ Ano letivo 20___-20___ Matemática | 9.º ano

Nome do Aluno _____________________________________________ Turma N.º Data

Professor _____________________________________________ __________ ______ ____-____-20__

Em qual das seguintes opções está representado o gráfico da função ?

(A) (B) (C) (D)

2 A tabela representa uma relação de proporcionalidade inversa.

X 0,001 0,01 0,1

Qual é a constante de proporcionalidade inversa?

(A) (B) (C) (D)

coordenadas . Qual das seguintes expressões define a função ?

Seja a função quadrática definida por .

Sabe-se que os gráficos das funções e se intersetam no ponto de abcissa .

5 Os alunos de uma turma de 9.º ano pretendem angariar dinheiro

para a sua viagem de finalistas. Estabeleceram obter 200 euros

A tabela seguinte representa a relação entre o número de fatias

Número de fatias ( n ) 80 125 250 …

Preço ( p ) 2,5 1,60 0,8 …

5.2. O número de fatias de bolo ( n ) é inversamente proporcional ao preço ( p ), em euros, de cada

6 Na figura ao lado estão representadas graficamente, em referencial cartesiano, a função de

proporcionalidade inversa, , e a função afim , .

 o gráfico de passa pelos pontos e ;

 os pontos B e C pertencem aos gráficos das duas funções;

6.1. uma expressão algébrica para a função ;

6.2. uma expressão algébrica para a função ;

6.3. as coordenadas do ponto C ;

 os pontos e têm ordenada 4 ;

 o ponto B tem abcissa 1 .

7.1. as coordenadas dos pontos A , B e C ;

7.2. a área do triângulo [ABC] .

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