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ATIVIDADES BASEADAS NO LIVRO:

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ATIVIDADES BASEADAS NO LIVRO “PERIGOSO!”

Público-alvo: turmas de alfabetização (1º ao 3º ano)

Habilidades:

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da
página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética usando
letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
escrita.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
(EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler
globalmente, por memorização.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital,
reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas
e de acordo com as características do gênero textual.
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois
algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou
material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em
gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
(EF02CI04) Descrever características de plantas ou animais e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

Como aplicar essas atividades?

Essas atividades não precisam ser realizadas num só dia. Elas foram pensadas como sequência
didática. Podendo se estender por uma semana, por exemplo. Tudo depende da realidade da sua
turma.

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Espero que esse material agregue valor à sua prática pedagógica. Ele foi
preparado com muito carinho e intencionalidade.
LUZIA PROFESSORA

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NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

PRODUÇÃO DE TEXTO
VIMOS, NA HISTÓRIA, QUE BOB ENCONTROU ALGO NO CAMINHO E O CONSIDEROU
PERIGOSO. E VOCÊ? QUAIS COISAS CONSIDERA PERIGOSAS? FAÇA UMA LISTA.

LISTA DE COISAS PERIGOSAS

NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CONSCIÊNCIA DE RIMAS
LIGUE OS DESENHOS CUJOS NOMES RIMAM:

MINHOCA LATA BORBOLETA PENA GRAMA

RENA CHUPETA CAMA GATA PIPOCA

LEIA AS PALAVRAS DAS ETIQUETAS ABAIXO E MARQUE UM (X) NAS QUE RIMAM COM
PERIGOSO:

PEGAJOSO DURO RUGOSO

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PINTADO MISTERIOSO COISA

NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CONSCIÊNCIA DE ALITERAÇÕES
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AQUELES QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DA
SÍLABA DESTACADA.

PE R I G O S O

CO G U M E L O

LA TA

GA L H O

TO CO
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NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CONSCIÊNCIA SILÁBICA
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA SÍLABA DAS PALAVRAS.

SAPO ETIQUETA

BORBOLETA MINHOCA

GALHO LAGARTA
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NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CONSCIÊNCIA FONÊMICA
OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA SÃO DOIS ANIMAIS. VAMOS DESCOBRIR QUE ANIMAIS
SÃO ESSES? PARA ISSO, ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO .

PERIGOSO É UM...

BOB É UMA...

ESSES DOIS ANIMAIS PODEM SER ENCONTRADOS NUM...

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NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

ESCRITA
BOB ESTÁ SEMPRE COM LÁPIS E ETIQUETAS EM MÃOS. VOCÊ SABE ONDE SÃO VENDIDOS
ESSES MATERIAIS? PINTE A RESPOSTA CORRETA.

LANCHONETE PAPELARIA AÇOUGUE

VEJA OUTROS MATERIAIS VENDIDOS NO LOCAL ONDE ELE COMPROU LÁPIS E ETIQUETA.
ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES:

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VOCÊ JÁ USOU ALGUM MATERIAL DO EXERCÍCIO ANTERIOR? QUAL? PARA FAZER O QUÊ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

ESCRITA
BOB E PERIGOSO VIRARAM GRANDES AMIGOS. SE VOCÊ TIVESSE QUE ETIQUETÁ-LOS, O
QUE ESCREVERIA NAS ETIQUETAS DE CADA UM?

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TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

LEITURA
NADA ESCAPAVA DE BOB. VEJA ALGUNS ANIMAIS QUE ELE ROTULOU. PINTE O NOME
CORRETO DE CADA UM DELES.

AO BOBETA UTR

ELIATBPA PQREBONTJU AAO

SAPO OOEA PÁSSARO

SAO BORBOLETA PASARU

MEIRAPOCLU LAGARTA JOANIA

AAOU AAA JOANINHA

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CARACOL LAHTA PTREVAU

KRAKOU BIU OAIA

NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
LEIA AS FRASES. DEPOIS, PINTE AS BOLINHAS CONFORME O NÚMERO DE PALAVRAS EM
CADA FRASE.

A TOUPEIRA ADORAVA ROTULAR AS COISAS.

BOB ROTULOU UM ANIMAL COMO “PERIGOSO”.

A COISA PERIGOSA GOSTOU DA TOUPEIRA.

PERIGOSO E BOB VIRARAM AMIGOS.

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 LEITURA
A HISTÓRIA “PERIGOSO” ESTÁ FATIADA E FORA DE ORDEM. LEIA OS PARÁGRAFOS,
RECORTE-OS E COLE-OS NA ORDEM CORRETA EM SEU CADERNO. DEPOIS, ILUSTRE A
HISTÓRIA.

CERTO DIA, BOB ENCONTROU ALGO

INCOMUM NO CAMINHO. ELE OBSERVOU E APALPOU
AQUELA COISA E COLOU VÁRIAS ETIQUETAS. MAS A
TOUPEIRA AINDA NÃO SABIA O QUE ERA AQUILO.

MAS BOB NÃO FOI SILENCIOSO O SUFICIENTE E

PERIGOSO ACORDOU. QUANDO ELE PERCEBEU QUE
ESTAVA CHEIO DE ETIQUETAS EM SEU CORPO, COMEU
TODAS ELAS. BOB FICOU COM RAIVA E FOI EMBORA
BUFANDO.

PERIGOSO, ENTÃO, PASSOU A SEGUIR BOB E

TENTOU SER SEU AMIGO. A TOUPEIRA ESTAVA
CHATEADA E ESBRAVEJOU COM O CROCODILO.
PERIGOSO PEGOU UMA ETIQUETA, ESCREVEU
“DESCULPE” E COLOU EM SEU PRÓPRIO CORPO. BOB
FICOU CONSTRANGIDO, ACEITOU O PEDIDO DE
DESCULPAS E ELES VIRARAM GRANDES AMIGOS.

PERIGOSO!
DE REPENTE A COISA ESCAMOSA SE ESTICOU E
DEU UM ESPIRRO. BOB SE ASSUSTOU MUITO. MAS
LOGO VIU QUE AQUELA COISA VIROU PARA O LADO E
DORMIU. A TOUPEIRA, ENTÃO, APROVEITOU E
COLOCOU OUTRA ETIQUETA ESCRITO “PERIGOSO”.

BOB ERA UMA TOUPEIRA QUE ADORAVA

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ETIQUETAR AS COISAS. TODOS OS TIPOS DE COISAS.

ROTULAR AS COISAS ERA O QUE ELE MAIS GOSTAVA
DE FAZER.
NOME: ______________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _____________________

INTERPRETAÇÃO
OBSERVE A CAPA DO LIVRO E, DEPOIS, RESPONDA AS QUESTÕES:

1) QUAL É O TÍTULO DO LIVRO? _______________________________________________

2) QUEM ESCREVEU E ILUSTROU A HISTÓRIA? ____________________________________

3) QUAL O NOME DA EDITORA DO LIVRO? _______________________________________

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SE TIVESSE QUE DAR OUTRO TÍTULO À HISTÓRIA, QUAL SERIA?

NOME: ______________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _____________________

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
OBSERVE O GRÁFICO DE COISAS PERIGOSAS (SEGUNDO A TURMA 1.301):

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
MEXER COM FOGO USAR LINHA COM CEROL MEXER FALAR COM
PARA SOLTAR PIPA EM TOMADAS ESTRANHOS NA RUA

DE ACORDO COM O GRÁFICO, RESPONDA:

A) O QUE FOI CONSIDERADO MAIS PERIGOSO?

_________________________________________________________________________
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B) O QUE FOI CONSIDERADO MENOS PERIGOSO?

_________________________________________________________________________
C) QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA VOTAÇÃO? ________________________________
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

MATEMÁTICA
BOB TINHA 11 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 14. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?
REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U

PERIGOSO TINHA 19 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 15. QUANTAS
ETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,
DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U
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NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

MATEMÁTICA
BOB TINHA 16 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 25. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?
REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U

PERIGOSO TINHA 20 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 17. QUANTAS
ETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,
DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U
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TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CIÊNCIAS
VOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS?

OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM UM CICLO DE VIDA (NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE,
REPRODUEM-SE E MORREM). EXEMPLOS:

OS ELEMENTOS NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM UM CICLO DE VIDA. ALGUNS ELEMENTOS NÃO
VIVOS FAZEM PARTE DA NATUREZA OU FORAM CONSTRUÍDOS PELO HOMEM. EXEMPLOS:

OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E CIRCULE OS SERES VIVOS E MARQUE UM X NOS ELEMENTOS NÃO VIVOS.

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DESAFIO: JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA E COLEGAS DA TURMA, DÊ UMA VOLTA NA ESCOLA E
IDENTIFIQUE OS SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS. AO FINAL, FAÇA UMA LISTA DE ACORDO COM O QUE
VOCÊ OBSERVOU.
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________

CIÊNCIAS
VOCÊ SABIA QUE EXISTEM ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS SELVAGENS? VAMOS
APRENDER AS DIFERENÇAS ENTRE ELES:

ANIMAIS DOMÉSTICOS ANIMAIS SELVAGENS

SÃO AQUELES QUE PODEM SER CRIADOS
EM CASA/FAZENDA/SÍTIO. EXEMPLOS:
GATO, PORCO, CAVALO, ENTRE OUTROS.
X SÃO AQUELES QUE VIVEM LIVREMENTE NA
NATUREZA, NO LUGAR ONDE NASCEU:
FLORESTA, PÂNTANO, MATA, ENTRE
OUTROS.

PERIGOSO E BOB SÃO UM CROCODILO E UMA TOUPEIRA. VEJA FOTOS REAIS DELES:

ELES VIVEM LIVREMENTE NA NATUREZA. OS DOIS SÃO ANIMAIS:

( )DOMÉSTICOS ( ) SELVAGENS

AGORA, VEJA OUTROS ANIMAIS E CLASSIFIQUE-OS EM DOMÉSTICOS OU SELVAGENS.

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SUGESTÕES PROTAGONISTAS PARA OS “CANTINHOS”

DA SALA DE AULA E MURAIS DA ESCOLA

CANTINHO DA LEITURA

Recolha essa atividade, faça registro dos níveis de

escrita e das principais coisas que os alunos
consideram perigosas. Depois, que tal expor essa
atividade no “Cantinho da escrita” da sua sala de aula?

CANTINHO DA MATEMÁTICA

Que tal montar um gráfico de “Coisas perigosas”

juntamente com seus alunos? Use uma cartolina
grande para isso. Com base nas respostas da atividade
acima (de produção de texto), você pode selecionar
algumas opções para que os alunos façam uma
votação e organizem os dados nesse gráfico. Depois,
exponha o gráfico no “Cantinho da matemática”

MURAL EXTERNO (CORREDOR OU PÁTIO PRINCIPAL DA ESCOLA)

Com base nas atividades acima, que tal montar um mural externo? Você
pode organizar a turma em grupos e propor que cada grupo justifique
essas questões e elabore um cartaz que irá compor o mural. Exponha as
produções no corredor ou no pátio principal da escola para que todos
tenham acesso a essas informações. Exemplo:

“Saiba porque é perigoso...”

Mexer Usar linha Falar com

com fogo com cerol estranhos na rua

Mural elaborado pela turma XXXX e baseado no livro “Perigoso!”

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PRODUÇÃO DE TEXTO

VIMOS, NA HISTÓRIA, QUE BOB ENCONTROU ALGO NO CAMINHO E, DE

INÍCIO, O CONSIDEROU PERIGOSO. E VOCÊ? QUAIS COISAS CONSIDERA
PERIGOSAS? FAÇA UMA LISTA.

LISTA DE COISAS PERIGOSAS

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CONSCIÊNCIA DE RIMAS

LIGUE OS DESENHOS CUJOS NOMES RIMAM.

MINHOCA LATA BORBOLETA PENA GRAMA

RENA CHUPETA CAMA GATA PIPOCA

LEIA AS PALAVRAS DAS ETIQUETAS ABAIXO E MARQUE UM (X) NAS

QUE RIMAM COM PERIGOSO:

PEGAJOSO DURO RUGOSO

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PINTADO MISTERIOSO COISA

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CONSCIÊNCIA DE ALITERAÇÕES
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AQUELES QUE COMEÇAM COM O
MESMO SOM DA SÍLABA DESTACADA.

PE R I G O S O

CO G U M E L O

LA TA

GA L H O

TO CO
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CONSCIÊNCIA SILÁBICA
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA SÍLABA DAS PALAVRAS.

SAPO ETIQUETA

BORBOLETA MINHOCA

GALHO LAGARTA
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CONSCIÊNCIA FONÊMICA
OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA SÃO DOIS ANIMAIS. VAMOS
DESCOBRIR QUE ANIMAIS SÃO ESSES? PARA ISSO, ESCREVA A
LETRA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO .

PERIGOSO É UM...

BOB É UMA...

ESSES DOIS ANIMAIS PODEM SER ENCONTRADOS NUM...

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ESCRITA
BOB ESTÁ SEMPRE COM LÁPIS E ETIQUETAS EM MÃOS. VOCÊ SABE ONDE
SÃO VENDIDOS ESSES MATERIAIS? PINTE A RESPOSTA CORRETA.

LANCHONETE PAPELARIA AÇOUGUE

VEJA OUTROS MATERIAIS VENDIDOS NO LOCAL ONDE ELE COMPROU LÁPIS E

ETIQUETA. ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES:

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VOCÊ JÁ USOU ALGUM MATERIAL DESSE? QUAL? PARA FAZER O QUÊ?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
NOME: ____________________________________________________
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ESCRITA
BOB E PERIGOSO VIRARAM GRANDES AMIGOS. SE VOCÊ TIVESSE QUE ETIQUETÁ-LOS, O
QUE ESCREVERIA NAS ETIQUETAS DE CADA UM?

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LEITURA
NADA ESCAPAVA DE BOB. VEJA ALGUNS ANIMAIS QUE ELE ROTULOU. PINTE
O NOME CORRETO DE CADA UM DELES.

AO BOBETA UTR

ELIATBPA PQREBONTJU AAO

SAPO OOEA PÁSSARO

SAO BORBOLETA PASARU

MEIRAPOCLU LAGARTA JOANIA

AAOU AAA JOANINHA

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CARACOL LAHTA PTREVAU

KRAKOU BIU OAIA

NOME: ____________________________________________________
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CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
LEIA AS FRASES. DEPOIS, PINTE AS BOLINHAS CONFORME O NÚMERO DE
PALAVRAS EM CADA FRASE.

A TOUPEIRA ADORAVA ROTULAR AS COISAS.

BOB ROTULOU UM ANIMAL COMO “PERIGOSO”.

A COISA PERIGOSA GOSTOU DA TOUPEIRA.

PERIGOSO E BOB VIRARAM AMIGOS.

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 LEITURA
A HISTÓRIA “PERIGOSO” ESTÁ FATIADA E FORA DE ORDEM. LEIA OS PARÁGRAFOS,
RECORTE-OS E COLE-OS NA ORDEM CORRETA. DEPOIS, ILUSTRE A HISTÓRIA.

CERTO DIA, BOB ENCONTROU ALGO

INCOMUM NO CAMINHO. ELE OBSERVOU E APALPOU
AQUELA COISA E COLOU VÁRIAS ETIQUETAS. MAS A
TOUPEIRA AINDA NÃO SABIA O QUE ERA AQUILO.

MAS BOB NÃO FOI SILENCIOSO O SUFICIENTE E

PERIGOSO ACORDOU. QUANDO ELE PERCEBEU QUE
ESTAVA CHEIO DE ETIQUETAS EM SEU CORPO, COMEU
TODAS ELAS. BOB FICOU COM RAIVA E FOI EMBORA
BUFANDO.

PERIGOSO, ENTÃO, PASSOU A SEGUIR BOB E

TENTOU SER SEU AMIGO. A TOUPEIRA ESTAVA
CHATEADA E ESBRAVEJOU COM O CROCODILO.
PERIGOSO PEGOU UMA ETIQUETA, ESCREVEU
“DESCULPE” E COLOU EM SEU PRÓPRIO CORPO. BOB
FICOU CONSTRANGIDO, ACEITOU O PEDIDO DE
DESCULPAS E ELES VIRARAM GRANDES AMIGOS.

PERIGOSO!
DE REPENTE A COISA ESCAMOSA SE ESTICOU E
DEU UM ESPIRRO. BOB SE ASSUSTOU MUITO. MAS
LOGO VIU QUE AQUELA COISA VIROU PARA O LADO E
DORMIU. A TOUPEIRA, ENTÃO, APROVEITOU E
COLOCOU OUTRA ETIQUETA ESCRITO “PERIGOSO”.

BOB ERA UMA TOUPEIRA QUE ADORAVA

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ETIQUETAR AS COISAS. TODOS OS TIPOS DE COISAS.

ROTULAR AS COISAS ERA O QUE ELE MAIS GOSTAVA
DE FAZER.
NOME: ______________________________________________
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INTERPRETAÇÃO
OBSERVE A CAPA DO LIVRO E, DEPOIS, RESPONDA AS QUESTÕES:

1) QUAL É O TÍTULO DO LIVRO? _______________________________________________

2) QUEM ESCREVEU E ILUSTROU A HISTÓRIA? ____________________________________

3) QUAL O NOME DA EDITORA DO LIVRO? _______________________________________

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SE TIVESSE QUE DAR OUTRO TÍTULO À HISTÓRIA, QUAL SERIA?

NOME: ______________________________________________
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TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
OBSERVE O GRÁFICO DE COISAS PERIGOSAS SEGUNDO A TURMA 1.301:

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
MEXER COM FOGO USAR LINHA COM CEROL MEXER FALAR COM
PARA SOLTAR PIPA EM TOMADAS ESTRANHOS NA RUA

DE ACORDO COM O GRÁFICO, RESPONDA:

A) O QUE FOI CONSIDERADO MAIS PERIGOSO?

_________________________________________________________________________
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B) O QUE FOI CONSIDERADO MENOS PERIGOSO?

_________________________________________________________________________
C) QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA VOTAÇÃO? ________________________________
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MATEMÁTICA
BOB TINHA 11 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 14. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?
REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U

PERIGOSO TINHA 19 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 15. QUANTAS
ETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,
DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U
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NOME: ____________________________________________________
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MATEMÁTICA
BOB TINHA 16 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 25. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?
REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U

PERIGOSO TINHA 20 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 17. QUANTAS
ETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,
DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.

DESENHO CÁLCULO

D U
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CIÊNCIAS
VOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS?

OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM UM CICLO DE VIDA (NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE,
REPRODUEM-SE E MORREM). EXEMPLOS:

OS ELEMENTOS NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM UM CICLO DE VIDA. ALGUNS ELEMENTOS NÃO
VIVOS FAZEM PARTE DA NATUREZA OU FORAM CONSTRUÍDOS PELO HOMEM. EXEMPLOS:

OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E CIRCULE OS SERES VIVOS E MARQUE UM X NOS ELEMENTOS NÃO VIVOS.

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DESAFIO: JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA E COLEGAS DA TURMA, DÊ UMA VOLTA NA ESCOLA E
IDENTIFIQUE OS SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS. AO FINAL, FAÇA UMA LISTA DE ACORDO COM O QUE
VOCÊ OBSERVOU.
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CIÊNCIAS
VOCÊ SABIA QUE EXISTEM ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS SELVAGENS? VAMOS
APRENDER AS DIFERENÇAS ENTRE ELES:

ANIMAIS DOMÉSTICOS ANIMAIS SELVAGENS

SÃO AQUELES QUE PODEM SER
CRIADOS EM CASA/FAZENDA/SÍTIO. X SÃO AQUELES QUE VIVEM LIVREMENTE NA
NATUREZA, NO LUGAR ONDE NASCEU:
FLORESTA, PÂNTANO, MATA, ENTRE
OUTROS.

PERIGOSO E BOB SÃO UM CROCODILO E UMA TOUPEIRA. VEJA FOTOS REAIS DELES:

ELES VIVEM LIVREMENTE NA NATUREZA. OS DOIS SÃO ANIMAIS:

( )DOMÉSTICOS ( ) SELVAGENS

AGORA, VEJA OUTROS ANIMAIS E CLASSIFIQUE-OS EM DOMÉSTICOS OU SELVAGENS.

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