Bizu - Matematica Iss Ribeirão Preto

Aula 03
Prefeitura de Ribeirão Preto-SP /

ISS-Ribeirão Preto-SP (Fiscal
Fazendário) Bizu Estratégico (Pós-Edital)
Autor:
Diogo Matias das Neves, Elizabeth
Menezes de Pinho Alves,
Fernanda Harumi Amaral Jo,
Leonardo Mathias, Guilherme
12 de Fevereiro de 2024
Carvalho
Diogo Matias das Neves, Elizabeth Menezes de Pinho Alves, Fernanda Harumi Amaral Jo, Leonardo Mathias, Guilherme Carvalho
Aula 03
BIZU ESTRATÉGICO DE MATEMÁTICA –

PREFEITURA DE RIBEIRÃO PRETO-SP/ISS-RIBEIRÃO
PRETO
Olá, prezado aluno. Tudo certo?
Neste material, traremos uma seleção de bizus da disciplina de Matemática para o
concurso da Prefeitura de Ribeirão Preto-SP/ISS-Ribeirão Preto.
O objetivo é proporcionar uma revisão rápida e de alta qualidade aos alunos por meio
de tópicos que possuem as maiores chances de incidência em prova.
Todos os bizus destinam-se a alunos que já estejam na fase bem final de revisão (que já
estudaram bastante o conteúdo teórico da disciplina e, nos últimos dias, precisam revisar por
algum material bem curto e objetivo).
Elizabeth Menezes Leonardo Mathias

@prof.elizabethmenezes @profleomathias
Prefeitura de Ribeirão Preto-SP / ISS-Ribeirão Preto-SP (Fiscal Fazendário) Bizu Estratégico (Pós-Edital)
1
www.estrategiaconcursos.com.br
Aula 03
Apresentação
Antes de começarmos, gostaria de me apresentar. Meu nome é Elizabeth Menezes, tenho
33 anos e sou natural do Pernambuco. Sou graduada em
Administração pela UFPE e Pós-Graduada em Direito
Administrativo e Constitucional.
Atualmente, exerço o cargo de Auditora de Controle
Externo no Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE-SP).
Também fui aprovada e nomeada para outros concursos da área
fiscal (Auditor Fiscal Estadual e Municipal) e da área de controle.
Serei a responsável pelo Bizu Estratégico de Matemática e,
com ele, pretendo abordar os tópicos mais cobrados nessa disciplina, de maneira concisa e
objetiva, por meio de uma linguagem bem clara!
Espero que gostem!
Um grande abraço e bons estudos!
2
Aula 03
ANÁLISE ESTATÍSTICA
Pessoal, segue abaixo uma análise estatística dos assuntos mais exigidos no âmbito da
disciplina de Matemática.
Assunto % de cobrança
Geometria Plana 21,43%
Porcentagem 17,86%
Frações, Razão e Proporção 15,31%
Regra de três 12,76%
Operações Básicas; Potenciação e Radiciação e

8,67%
Problemas
 Análise realizada em provas, aplicadas entre os anos de 2015 e 2024.
Com essa análise, podemos verificar quais são os temas mais exigidos e, através disso,
focaremos nos principais pontos em nossa revisão!
Matemática – Prefeitura de Ribeirão Preto-SP/ISS-Ribeirão Preto
Assunto Bizus Caderno de Questões

Operações Básicas; Potenciação e Radiciação e
1 http://questo.es/nlbw3x
Problemas
Frações, Razão e Proporção 2a4 http://questo.es/mhro0s
Porcentagem 5e6 http://questo.es/nb4bc6
Geometria Plana 7 a 12 http://questo.es/1f6pc0
Regra de três 13 a 14 http://questo.es/qh6bs6
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Aula 03
Operações Básicas; Potenciação e Radiciação e Problemas
1. Importante
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Frações, Razão e Proporção
2. Pontos Importantes
 Adição / Subtração - para somarmos/subtrairmos duas frações, deveremos deixá-
las, necessariamente, com os mesmos denominadores. E para isso precisaremos
muitas vezes encontrar o Mínimo Múltiplo Comum (M.M.C).
 Adição / Subtração - para somarmos/subtrairmos duas frações, deveremos deixá-
las, necessariamente, com os mesmos denominadores. E para isso precisaremos
muitas vezes encontrar o Mínimo Múltiplo Comum (M.M.C).
 Multiplicação - na multiplicação de duas ou mais frações, temos a regrinha básica
de multiplicarmos numerador com numerador e denominador com denominador,
meus caros.
 Divisão- na divisão de duas frações, também temos a velha e conhecida regrinha
básica, repetimos a primeira fração e multiplicamos pelo inverso da segunda fração
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Aula 03
 Potenciação/Radiciação - o grande cuidado aqui que devemos ter é no lance do
expoente da fração (-)n e do índice do radical n- .
3. Múltiplos e divisores
 O MMC de dois, três ou mais números inteiros é o menor número que é múltiplo
simultaneamente dos dois, três ou mais números, com exceção do número 0
(zero), obviamente. Por exemplo, o menor múltiplo comum entre 3 e 5 é 15, pois
15 é divisível por 3 e por 5 ao mesmo tempo.
 O MDC entre dois ou mais números naturais é o maior número que os divide sem
deixar resto.
4. Média aritmética simples
 A média aritmética preserva a soma da lista de números
 Para calcular a média aritmética, basta somar todos os elementos e dividir pela
quantidade de elementos.
Média= (x1+x2+x3+…+xn)/n
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Aula 03
Porcentagem
5. Porcentagem: Conceito
 O termo "porcento" é derivado do latim per centum, que significa "por cem" ou "às
centenas". Porcentagem, então, representa uma razão em que o denominador é igual
a cem (100).
6. Cálculo da Porcentagem de um número
 Para calcular a Porcentagem de um valor, multiplicamos a razão centesimal
correspondente à Porcentagem por este valor.
 Uma palavra muito importante que deve ser observada quando se resolve problemas
envolvendo Porcentagem é a preposição "de". Isso porque, via de regra, esse termo
nos indica uma multiplicação.
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Geometria Plana
7. Ângulos
 Ângulo é a reunião de duas semirretas de mesma origem. Essas semirretas são os
lados do ângulo e a origem comum das semirretas é o vértice do ângulo
 Quando as semirretas que formam o ângulo são opostas, dizemos que o
ângulo é raso e sua medida é, por definição, 180º (180 graus).
 Traçando uma semirreta que dividida exatamente o ângulo ao meio.
Teremos dois ângulos de 90º que são chamados de ângulos retos.
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Aula 03
 Ângulo agudo é um ângulo menor que um ângulo reto.
 Ângulo obtuso é um ângulo maior que um ângulo reto e menor que um
ângulo raso.
 A bissetriz de um ângulo é uma semirreta interna ao ângulo e que o
divide em dois ângulos congruentes.
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Aula 03
 Dois ângulos são complementares se e somente se a soma de suas
medidas é 90º
 Dois ângulos são suplementares se e somente se a soma de suas
medidas é 180º
 Dois ângulos são replementares se e somente se a soma de suas
medidas é 360º
 Dois ângulos opostos pelo vértice são congruentes (têm a mesma medida).
8. Paralelismo
 Duas retas são paralelas se são coincidentes (iguais) ou se são coplanares
(pertencem ao mesmo plano) e não possuem pontos comuns.
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Aula 03
 Vamos agora considerar duas retas paralelas distintas r e s, e uma reta t concorrente
com r e s. Desta forma, 8 ângulos importantes ficam determinados.
 Grupo I → ângulos 1, 3, 5 e 7
 Grupo II → ângulos 2, 4, 6 e 8
 Todos os ângulos do grupo I são congruentes entre si.
 Todos os ângulos do grupo II são congruentes entre si.
 Escolhendo-se um ângulo qualquer do grupo I e um ângulo qualquer
do grupo II, certamente eles serão suplementares (a soma é igual a
180º).
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Aula 03
 Se a reta t for perpendicular às retas r e s, então os oito ângulos serão
congruentes.
9. Polígonos
 O perímetro de um polígono é a soma dos seus lados. Temos o costume de indicar
o perímetro de um polígono por 𝟐𝒑 e o seu semiperímetro (metade do perímetro)
por 𝒑.
 Um polígono que possui todos os lados congruentes (com mesma medida) é dito
equilátero.
 Diagonal de um polígono é um segmento cujas extremidades são vértices não
consecutivos do polígono.
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Aula 03
 A soma dos ângulos internos de um polígono convexo com 𝒏 lados é:
 A medida de cada ângulo interno de um polígono convexo de 𝑛 lados é igual a:
 Exemplo: 𝑛=3→𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
o S3=180º. 3-2=180º . 1=180º
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10. Teorema de Tales
 Se duas retas são transversais de um feixe de retas paralelas, então a razão entre
dois segmentos quaisquer de uma delas é igual à razão entre os respectivos
segmentos correspondentes da outra.
11. Teorema de Pitágoras
 O maior lado de um triângulo retângulo sempre fica oposto ao ângulo reto e é
chamado de hipotenusa. Na figura acima, a hipotenusa é o lado a. Os outros lados
são chamados de catetos.
 O Teorema de Pitágoras afirma que um triângulo é retângulo se e somente se

a2=b2+c2
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Aula 03
 Como um quadrado, por definição, é um quadrilátero regular, ou seja, possui todos
os lados congruentes e todos os ângulos congruentes (retos).
 A diagonal de um quadrado de lado 5𝑐𝑚 mede 52𝑐𝑚.
 A altura de um triângulo equilátero divide o lado oposto em dois segmentos de
mesmo comprimento.
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Aula 03
12. Semelhança de triângulos
 Dois triângulos são semelhantes se e somente se possuem os três ângulos
ordenadamente congruentes e os lados homólogos (correspondentes)
proporcionais.
 A constante de proporcionalidade 𝒌 é a chamada razão de semelhança
 Se a razão entre os segmentos correspondentes dos triângulos é 𝒌, pode-se
afirmar que a razão entre as áreas dos triângulos é k2.
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Aula 03
Regra de Três
13. Regra de Três Simples
 A regra de três tem tudo a ver com proporcionalidade. No entanto, vamos separar do
assunto de proporção apenas para dar um maior destaque, devido a sua importância.
Quando falamos de regra de três simples, estamos relacionando exatamente duas
grandezas. Por sua vez, na regra de três composta, temos que relacionar três ou mais
grandezas.
 A regra de três simples, que relaciona duas grandezas.
14. Regra de Três Composta
 A regra de três composta, relacionaremos três ou mais delas e uma grande parte dos
problemas cobrados em prova são nesse nível de complexidade.
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Aula 03
Vamos ficando por aqui.
Esperamos que tenha gostado do nosso Bizu!
Bons estudos!
"A única pessoa que você está destinado a se tornar é a pessoa que você decide ser."
(Ralph Waldo Emerson)
Elizabeth Menezes Leonardo Mathias

@prof.elizabethmenezes @profleomathias
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Olá, prezado aluno. Tudo certo?

Neste material, traremos uma seleção de bizus da disciplina de Matemática para o

concurso da Prefeitura de Ribeirão Preto-SP/ISS-Ribeirão Preto.

de tópicos que possuem as maiores chances de incidência em prova.

algum material bem curto e objetivo).

Elizabeth Menezes Leonardo Mathias

Antes de começarmos, gostaria de me apresentar. Meu nome é Elizabeth Menezes, tenho

33 anos e sou natural do Pernambuco. Sou graduada em

Administração pela UFPE e Pós-Graduada em Direito

Atualmente, exerço o cargo de Auditora de Controle

Externo no Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE-SP).

Também fui aprovada e nomeada para outros concursos da área

fiscal (Auditor Fiscal Estadual e Municipal) e da área de controle.

Serei a responsável pelo Bizu Estratégico de Matemática e,

objetiva, por meio de uma linguagem bem clara!

Espero que gostem!

Um grande abraço e bons estudos!

Frações, Razão e Proporção 15,31%

Regra de três 12,76%

Operações Básicas; Potenciação e Radiciação e

 Análise realizada em provas, aplicadas entre os anos de 2015 e 2024.

focaremos nos principais pontos em nossa revisão!

Matemática – Prefeitura de Ribeirão Preto-SP/ISS-Ribeirão Preto

Assunto Bizus Caderno de Questões

Frações, Razão e Proporção 2a4 http://questo.es/mhro0s

Porcentagem 5e6 http://questo.es/nb4bc6

Geometria Plana 7 a 12 http://questo.es/1f6pc0

Regra de três 13 a 14 http://questo.es/qh6bs6

Operações Básicas; Potenciação e Radiciação e Problemas

Frações, Razão e Proporção

 Adição / Subtração - para somarmos/subtrairmos duas frações, deveremos deixá-

las, necessariamente, com os mesmos denominadores. E para isso precisaremos

muitas vezes encontrar o Mínimo Múltiplo Comum (M.M.C).

 Adição / Subtração - para somarmos/subtrairmos duas frações, deveremos deixá-

las, necessariamente, com os mesmos denominadores. E para isso precisaremos

muitas vezes encontrar o Mínimo Múltiplo Comum (M.M.C).

 Multiplicação - na multiplicação de duas ou mais frações, temos a regrinha básica

de multiplicarmos numerador com numerador e denominador com denominador,

 Divisão- na divisão de duas frações, também temos a velha e conhecida regrinha

básica, repetimos a primeira fração e multiplicamos pelo inverso da segunda fração

 Potenciação/Radiciação - o grande cuidado aqui que devemos ter é no lance do

expoente da fração (-)n e do índice do radical n- .

simultaneamente dos dois, três ou mais números, com exceção do número 0

15 é divisível por 3 e por 5 ao mesmo tempo.

4. Média aritmética simples

 A média aritmética preserva a soma da lista de números

centenas". Porcentagem, então, representa uma razão em que o denominador é igual

6. Cálculo da Porcentagem de um número

 Para calcular a Porcentagem de um valor, multiplicamos a razão centesimal

correspondente à Porcentagem por este valor.

nos indica uma multiplicação.

 Ângulo é a reunião de duas semirretas de mesma origem. Essas semirretas são os

lados do ângulo e a origem comum das semirretas é o vértice do ângulo

 Quando as semirretas que formam o ângulo são opostas, dizemos que o

ângulo é raso e sua medida é, por definição, 180º (180 graus).

 Traçando uma semirreta que dividida exatamente o ângulo ao meio.