Revisão Prova - 1 Bi - 913

Escola Municipal Antônio Lopes da Fontoura
Língua Portuguesa
Professora Mariana Vieira
1. Aponte a alternativa cuja frase não seja oracional (não tenha verbo).
(a) O mal com o bem se paga. (c) Paulo deu gargalhadas.
(b) Devagar, travessia de pedestres. (d) Olhe como o céu está azul!
2. Analise as frases seguintes e MARQUE TODAS as que também são orações:

a) Parabéns por tudo.
b) Que comportamento agressivo!
c) Será que ele vem hoje?
d) Eu quero!
e) Agora, por favor!
f) Nem pense nisso.
4. Coloque PS para período simples e PC para período composto:

( ) Inventei aquela desculpa na hora.
( ) Você vai sair ou vai ficar em casa?
( ) Não gosto de mentiras.
( ) Domingo fui ao clube, corri, nadei e joguei tênis.
4. Leia as tirinhas abaixo e responda às questões:

a) Há frases nominais?
_______________.
b) Quantas orações há no 1º balão?
___________. E no último balão?
_____________.
c) Classifique o período “Sonhei
que você pegou o coelhinho da
Mônica e deu um baita nó nas
orelhas dele!”.
________________
5. Leia o quadrinho e responda:
Na oração: “Eles sabem” Temos:
A ( ) sujeito simples
B ( ) sujeito elíptico
C ( ) sujeito composto
6) Sublinhe o sujeito e identifique o(s) núcleo(s); depois diga se o sujeito é simples ou composto:
a) A batucada continuou madrugada afora. _____________________________________________
b) A animada orquestra volta de novo à cidade. _________________________________________
c) Patrões e empregados continuam as negociações. ______________________________________
d) Deixou rápido o palco o engraçado palhaço. __________________________________________
e) Greves e passeatas são formas de luta dos estudantes. ___________________________________
f) O longo desabafo trouxe-lhe a paz. _________________________________________________
g) A psicóloga, o professor e a diretora analisaram o caso. _________________________________
h) As duas meninas passeavam pela calçada. ____________________________________________
i) Todos os atletas foram homenageados. _______________________________________________
j) O prefeito e os vereadores se reuniram na Câmara. _____________________________________
7) Observando como a história se passa, responda: quantas frases há nessa tirinha?
a) Uma frase.
b) Duas frases.
c) Três frases.
d) Quatro frases.
8) Leia o texto abaixo e responda as questões sugeridas:
Nos últimos meses, as prefeituras municipais de todo o
Brasil, em especial as da Região Nordeste e Norte têm
sofrido com a queda de suas receitas devido o Governo
Federal ter reduzido a zero um imposto que beneficiou as
montadoras de carro, mas que provocou o chamado
“efeito dominó”, afetando os cofres de milhares de
municípios pobres ou de renda per capita muito baixa.
(Jornal Folha de São Paulo, 20/03/2012)
a) Que gênero textual é esse acima?______________________________________________________________
b) Que linguagem foi usada para escrever esse texto?______________________________________________
9) Observe a situação de comunicação exemplificada abaixo.
Senhora diretora,
Solicitamos, se possível, que a senhora compre novos dicionários para a biblioteca. Pois os que temos são anteriores ao novo
Acordo Ortográfico. Vai lá chegada, ajuda a galera!
A. Considere os interlocutores, o contexto de produção e julgue se a linguagem usada está adequada.

( ) Sim ( ) Não
B. Transcreva a parte do texto inadequada ao contexto de produção.
___________________________________________________________________________________________
C- Quem são os interlocutores envolvidos no ato comunicativo?
___________________________________________________________________________________________
10. Aponte o sujeito oculto no 2º quadrinho

da tira:
a) A fazenda
b) A natureza
c) A parte
d) Você
11. Analise as afirmações abaixo:
I. Vários fatores determinam nossa maneira de falar: tempo, espaço, escolaridade, classe social, faixa etária, atividade.
II. Há várias diferenças entre a língua falada e a língua escrita. Podemos destacar, por exemplo, que a língua falada é mais rígida e
a língua escrita não é apenas a representação da língua falada, mas sim um sistema espontâneo.
III.O conhecimento da língua-padrão permite o acesso à cultura em geral- um direito de todo cidadão. Além disso, quem domina
essa língua pode se sair bem em concursos, entrevistas de trabalho, entre outros.
É correto o que se afirma em:

A) I
B) II
C) III
D) I e III
12. Relacione as orações com os tipos de sujeito:
a) ( ) Choveu muito ontem à noite. I. Sujeito composto.

b) ( ) Cantar faz bem para a alma. II. Sujeito oculto.
c) ( ) As chaves e as malas da Joana já estão no carro. III. Oração sem sujeito.
d) ( ) Não encontraram o culpado. IV. Sujeito indeterminado.
e) ( ) Perdi o voo. V. Sujeito simples.
13. Temos um sujeito composto em:
a) Nós estamos cada dia mais desanimados com a escola.

b) Luana terminou o namoro esse final de semana.
c) Todos os empregados estavam insatisfeitos com o trabalho.
d) Eu, Alice e Lucas estamos adorando a viagem.
e) A escola das meninas era perto de casa.

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2. Analise as frases seguintes e MARQUE TODAS as que também são orações:

4. Coloque PS para período simples e PC para período composto:

4. Leia as tirinhas abaixo e responda às questões:

5. Leia o quadrinho e responda:

Na oração: “Eles sabem” Temos:

7) Observando como a história se passa, responda: quantas frases há nessa tirinha?

9) Observe a situação de comunicação exemplificada abaixo.

A. Considere os interlocutores, o contexto de produção e julgue se a linguagem usada está adequada.

10. Aponte o sujeito oculto no 2º quadrinho

11. Analise as afirmações abaixo:

É correto o que se afirma em:

12. Relacione as orações com os tipos de sujeito:

a) ( ) Choveu muito ontem à noite. I. Sujeito composto.

13. Temos um sujeito composto em:

a) Nós estamos cada dia mais desanimados com a escola.

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