Projeto Mordida Não

Projeto: Beijinho sim, mordida não!
Justificativa:
A faixa etária dos 0 até uns 3 anos é a mais comum de ocorrer situações que
envolvam mordidas as quais causam transtornos para as crianças, pais e
professores. Entende-se que mordidas fazem parte do desenvolvimento normal
da criança, embora seu desaparecimento muitas vezes não aconteça de forma
natural. Por esse motivo será realizado o projeto para amenizar os casos de
mordidas e até mesmo erradicá-las.
Objetivo Geral:
Diminuir os casos de mordida.
Objetivos Específicos:
-Fazer com que as crianças entendam que morder dói;

- Identificar a consequência que a mordida causa no amigo;
-Incentivar as crianças expressarem seus sentimentos de outra maneira;
-Reconhecer boca, língua e dentinhos;
-Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e
adultos.
-Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios.
-Vivenciar brincadeiras coletivas que exercitam a compreensão de regras,
normas e valores do convívio social, desenvolvendo capacidade de lidar com
frustrações.
DESENVOLVIMENTO:
-Contar a história baseada no livro “Mordida não, Napoleão!”, de Joyce M.

Rosset (Tempo de Creche). Após a leitura, questionar os alunos sobre a
história, confeccionar um cartaz coletivo e fixar as ilustrações em volta.
- Apresentar Napoleão ao grupo (um cãozinho construído com caixa de

papelão, cartolina e EVA). Após apresentação do personagem, recordar a
passagem do livro na qual Napoleão morde o personagem Beto.
-Levar um espelho à sala de aula. Então, pedir para que cada aluno se
posicione em frente à própria imagem e abra a boca. Nesse momento, o
professor questiona alunos sobre os dentinhos e a língua. Por fim, a sugestão é
deixar que se observem por um tempo.
-Levar imagens de crianças mordendo e colocar na boca do Napoleão. As

crianças devem tirar essas imagens da boca do personagem e colar no mural. -
-É importante lembrar que, no livro, Napoleão mordeu o braço do personagem
Beto, que ficou muito triste.
-Ensinar as crianças que a boca e os dentinhos são usados para outras coisas.
As crianças serão convidadas a morder uma apetitosa maçã, fruta que se
saboreia a cada mordida.
- No livro, Napoleão aprendeu que não se pode morder e passa a dar lambidas,
falar para as crianças que no caso do personagem, esse gesto representa o
carinho que ele sente por Beto. As crianças, então, são convidadas a abraçar
amigos e fazer carinho, pois, como o fiel amigo Napoleão, eles também
aprenderam que “Mordida não!”.
-Levar imagens de diversas raças de cachorros e socializar conhecimentos

prévios sobre cuidados com animais, os valores como amizade, proteção e
companheirismo. Na finalização, é importante deixar claro às crianças que
Napoleão estava apenas expressando uma emoção e que, assim como elas,
também havia aprendido outras formas de manifestar seus sentimentos.

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Diminuir os casos de mordida.

-Fazer com que as crianças entendam que morder dói;

-Contar a história baseada no livro “Mordida não, Napoleão!”, de Joyce M.

- Apresentar Napoleão ao grupo (um cãozinho construído com caixa de

-Levar imagens de crianças mordendo e colocar na boca do Napoleão. As

-Levar imagens de diversas raças de cachorros e socializar conhecimentos

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