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PONTÍFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
MESTRADO EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS E SAÚDE

A humanização de ambientes hospitalares oncológicos

pediátricos – vozes e discursos

RENATA MOURA DE CARVALHO

Goiânia - Goiás

2016
 i

PONTÍFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
MESTRADO EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS E SAÚDE

A humanização de ambientes hospitalares oncológicos

pediátricos – vozes e discursos

RENATA MOURA DE CARVALHO

Orientador: Prof. Dr. LUC VANDENBERGHE

Dissertação de Mestrado apresentada ao

Programa de Pós-Graduação em Ciências
Ambientais e Saúde, da Pró-Reitoria de Pós-
Graduação e Pesquisa da Pontifícia
Universidade Católica de Goiás, para
obtenção do título de Mestre em Ciências
Ambientais e Saúde.

Goiânia - Goiás

2016
 ii

Dados Internacionais de Catalogação da Publicação (CIP)

(Sistema de Bibliotecas PUC Goiás)

Carvalho, Renata Moura de.

C331h A humanização de ambientes hospitalares oncológicos
pediátricos [manuscrito] : vozes e discursos / Renata Moura de
Carvalho – Goiânia, 2016.
xiii, 115 f. ; 30 cm.

Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica

de Goiás, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em
Ciências Ambientais e Saúde, 2016.
“Orientador: Prof. Dr. Luc Vandenberghe”.
Bibliografia.

1. Humanização dos serviços de saúde. 2. Arquitetura –

Fatores humanos. 3. Hospitais. I. Título.

CDU 614.21(043)
iii
 iv

AGRADECIMENTOS

A Deus, que me deu o dom do questionamento, de querer buscar aprender sempre

mais.

Ao meu pai e Prof. Dr. Gélcio Sisteroli de Carvalho, que sempre cobrou o melhor de
mim e serviu de exemplo para buscar cada vez mais meu crescimento profissional.

A minha mãe e Profa. Dra. Iracema Gonzaga Moura de Carvalho, que sempre esteve
ao meu lado, compartilhando frustrações e conquistas que surgiram durante meu
trabalho. Agradeço também pela companhia nas visitas de campo as quais se
tornaram divertidas ao seu lado.

Ao meu professor orientador Luc Vandenberghe, que muito me ensinou, contribuindo

para meu crescimento científico e intelectual.

A todos os participantes da pesquisa.

 v

DEDICATÓRIA

Dedico este estudo a todos os participantes da pesquisa que me auxiliaram, me

acolheram durante as visitas de campo e me ofereceram subsídios para
comprovações e descobertas, em especial à guerreira Anna Clara (in memoriam) e à
sua mãe Ludimila. Vocês me deram força para terminar esse trabalho. Ao meu mestre
Luc Vandenberghe e a cada leitor que utilizar do meu trabalho para melhorar as
estruturas físicas das instituições de saúde do Brasil e do mundo.
 vi

“Ninguém se cura somente da dor física, tem de curar a dor espiritual também.
Passamos a pensar a funcionalidade como uma palavra mais abrangente: é funcional
criar ambientes em que o paciente esteja à vontade, que possibilitem sua cura
psíquica. Porque a beleza pode não alimentar a barriga, mas alimenta o espírito”.

João Figueiras Lima, Lelé

 vii

RESUMO

Com o passar dos anos os hospitais foram se transformando em espaços com alta
tecnologia e infraestruturas para atender com mais eficiência uma maior parcela da
população. Esse processo gerou a despersonalização devido ao caráter tecnicista que
esses ambientes passaram a ter. Muitos ambientes se tornaram frios, assustadores e
desumanos repercutindo na qualidade de vida dentro desses espaços. Quando a
atenção em saúde é focada na criança ou no adolescente as questões de
humanização devem ser levantadas como pontos-chave para o bem-estar durante a
hospitalização sendo importante entender a percepção que os usuários e profissionais
têm quanto ao ambiente em que estão.

Este trabalho tem como objetivo explorar as perspectivas dos usuários e profissionais
de um hospital oncológico pediátrico em Goiânia e de arquitetos regionais quanto à
contribuição do ambiente físico arquitetônico para o processo de humanização. Teve
como metodologia a pesquisa qualitativa com o suporte teórico na Teoria
Fundamentada em Dados Construtivista de Kathy Charmaz (2009), onde os dados
foram obtidos a partir de experiências compartilhadas e das relações com os
participantes. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados, entrevistas
semiestruturadas com dez acompanhantes, sete pacientes, seis profissionais da
saúde e três arquitetos. Dos resultados emergiram seis categorias: Tentativas de
adaptação; Desgaste no hospital; Qualidade da estrutura funcional do hospital; Falhas
na qualidade do funcionamento do hospital; Qualidade da estrutura física do hospital
e Falhas na qualidade da estrutura física do hospital.

Palavras-chave: Humanização, Arquitetura, Espaço, Hospitalar.

 viii

ABSTRACT
Over the years hospitals were turning into places with high technology and
infrastructure to serve more efficiently a greater share of the population. This process
generated depersonalization due to the technicistic nature that these environments
became to have. Many environments have become cold, frightening and ruthless
reflecting on the quality of life within these spaces. When health care is focused on a
child or teenager the patient centered care's issues should be raised as key points to
their well-being during hospital stay being important to understand the perception that
users and professionals have about the environment they are in.

This study aims to explore the perspectives of users and professionals at a Pediatric
Oncology Hospital in Goiânia and of regional architects about the contribution of the
architectural physical environment for the process of patient centered care. It had as
methodology the qualitative research with the theoretical support in Grounded Theory
in Constructivist Data by Kathy Charmaz (2009) where the data was obtained from
shared experiences and the relationships with participants. It was used as data
collection instrument, semi-structured interviews with ten companions, seven patients,
six healthcare professionals and three architects. The results highlight six categories:
Attempts to adapt; Wear in the hospital; Quality of the functional structure of the
hospital; Failures in quality of the hospital's operation; Quality of hospital's physical
structure and failures in the quality of the hospital's physical structure.

Keywords: Patient Centered Care, Architecture, Environment, Hospital.

 ix

SUMÁRIO

1 INTRODUCÃO.................................................................................................1

2 OBJETIVOS.....................................................................................................2

2.1 Objetivo geral....................................................................................................2

2.2 Objetivos específicos........................................................................................2

3 REVISÃO DE LITERATURA............................................................................3

3.1 Artigo 1: Humanização de Ambientes Hospitalares – Uma Revisão Integrativa

4 MÉTODO ........................................................................................................23

4.1 Paradigma da pesquisa...................................................................................23

4.2 Características da pesquisadora e reflexividade.............................................23

4.3 Ambiente da pesquisa.....................................................................................24

4.4 Planejamento para coleta de dados................................................................25

4.5 Participantes....................................................................................................25

4.6 Execução da pesquida....................................................................................26

5 RESULTADOS E DISCUSSÃO.......................................................................28

5.1 Artigo 2: Sentimentos positivos e negativos dentro do hospital........................34

5.2 Artigo 3: Qualidades e deficiências da estrutura funcional de um hospital

oncológico pediátrico..................................................................................................48

5.3 Artigo 4: Qualidades e deficiências da estrutura física de um hospital oncológico

pediátrico em Goiânia, Goiás......................................................................................69

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 108

 x

REFERÊNCIAS .............................................................................................. ........ 110

 xi

ÍNDICE DE TABELAS

Tabela 1 Relação de artigos para revisão integrativa...........................................18

Tabela 2 Categorias, códigos e subcódigos encontrados nas entrevistas............40

 xii

SIGLAS E ABREVIAÇÕES

DF Distrito Federal

PNH Política Nacional de Humanização

SUS Sistema Único de Saúde

TCLE Termo de Consentimento Livre e Esclarecido

1
 1

1. Introdução

O problema do câncer no Brasil ganha relevância pelo perfil epidemiológico

dessa enfermidade. A região centro-oeste é a quarta região com maior incidência da
doença (INCA, 2014). Em Goiânia, os hospitais e as clínicas especializadas são
responsáveis pelo atendimento dessa demanda.

Quando o paciente é uma criança ou um adolescente, uma atenção maior deve

ser dada. São pacientes psicologicamente mais vulneráveis e mais frágeis, os quais
necessitam de cuidados especiais (ZANNON, 1991). A oncologia pediátrica surgiu
para criar condições necessárias ao atendimento e convivência social, não apenas
para tratar dos tumores em si. Com isso, há a ampliação de parcerias, tanto internas
quanto externas, ao setor da saúde, levando à organização do Fórum Permanente de
Atenção Integral a Criança e ao Adolescente com Câncer. Esse fórum tem como
objetivo estabelecer um padrão de qualidade para a assistência de alta complexidade,
na Oncopediatria do Sistema Único de Saúde – SUS (INCA, 2014).

De acordo com Waldow e Borges (2011), o cuidado e humanização constitui

em uma atividade que lida com o ser humano em situações de vulnerabilidade. Suas
ações ultrapassam as tradicionais de cunho mais técnico e com objetivos quase que
exclusivamente terapêuticos. O ser humano passa a ser visualizado em sua
integralidade sendo assistida a sua subjetividade também com ações estéticas e
éticas. Humanizar significa "tornar humano, dar condição humana, humanizar". É
também definida como "tornar benévolo, afável, tratável" e ainda "fazer adquirir
hábitos sociais polidos, civilizar" (FERREIRA ABH, 2009).

Instituída pelo Ministério da Saúde em 2003, a Política Nacional de

Humanização (PNH), propõe uma nova relação entre o usuário do SUS e o
profissional que o atenderá. A política estimula a implantação de práticas de
humanização e as contribuições entre os gestores, profissionais de saúde e usuários.
A ideia é trabalhar em parceria, para que o SUS seja mais acolhedor, ágil e com locais
de prestação de serviço mais confortáveis. Essas ações provocam melhorias na
ambiência, nas condições de trabalho e no atendimento (BRASIL, 2010).

O projeto arquitetônico incorpora uma visão cada vez mais abrangente. A

humanização dos espaços deve ser uma preocupação para que a edificação tenha
 2

um impacto positivo na qualidade do tratamento dispensado aos usuários. Somada

ao acolhimento e à ambiência deve agregar ações estruturadas em um conceito de
desenvolvimento, objetivando a qualidade de vida e o cuidado nas áreas hospitalares
(LORENZATTO, 2009).

O que se observa é que a teorização sobre a humanização e as políticas

envolvidas desconsideram as reais vozes envolvidas nos espaços de assistência à
saúde. Há uma despersonalização devido ao caráter tecnicista desses locais. As
edificações muitas vezes se tornam estereotipadas, amedrontadoras e frias,
provocando mal-estar entre os usuários antes mesmo do ingresso ao ambiente.
Assim, a justificativa desse trabalho esteia na constatação que há muita coisa a ser
feita em torno da humanização e quem pode informar o que deve ser feito são as
pessoas que vivenciam essa realidade.

Faz-se o questionamento: Quais são as vivências dos usuários e profissionais

no hospital e como essas perspectivas podem informar a teorização sobre o ambiente
como fator que interfere no processo de humanização do cuidado hospitalar?

2. Objetivos

2.1 Objetivo geral

Descrever a relação entre ambiente físico e funcional e o cuidar em saúde em

um hospital oncológico pediátrico.

2.2 Objetivos específicos

1. Apreender as necessidades e as vivências dos pacientes, acompanhantes e

profissionais de um hospital oncológico pediátrico;

2. Compreender a percepção dos profissionais de saúde sobre os espaços

arquitetônicos humanizados;

3. Identificar a visão dos arquitetos a respeito do papel do espaço físico na

humanização.
 3

3. Revisão de Literatura

3.1 Artigo 1

A HUMANIZAÇÃO DE AMBIENTES HOSPITALARES – UMA REVISÃO

INTEGRATIVA

Resumo

Objetivo: Levantar, sintetizar e descrever os resultados da literatura brasileira sobre

a temática da humanização hospitalar nos últimos cinco anos. Métodos: Revisão
integrativa que permite buscar, avaliar, sintetizar os múltiplos estudos publicados
sobre o assunto humanização hospitalar. A busca foi realizada na base de dados da
Biblioteca Virtual da Saúde - BVS e no programa de busca Google Acadêmico, com
os descritores: humanização, arquitetura, espaço, hospitalar. Resultados: Foram
obtidos 23 estudos. Os conteúdos foram agrupados em cinco categorias: problemas
do hospital, apoio, missão e dever do hospital, papel da arquitetura e Política Nacional
de Humanização. Conclusão: a humanização é um ponto relevante para a qualidade
das Instituições de atenção à saúde sejam ela relacionada ao espaço físico ou ao
atendimento.

Palavras-chave: Humanização, Arquitetura, Espaço, Hospitalar.

Introdução

Cada momento histórico possui características próprias percebidas devido às

peculiaridades e necessidades da época. Até meados do século XVIII as pessoas, na
maioria pobres e com algum tipo de enfermidade, eram levadas para instituições
religiosas onde, ao contrário do que existe hoje, não recebiam tratamento e
reabilitação e sim rezas e interseções para salvação de suas almas. Nesses locais
havia uma grande incidência de mortes e os médicos ficavam restritos a observações
e às análises da pessoa enferma (COSTEIRA, 2014).

Segundo Costeira (2014), o hospital como local destinado ao tratamento

terapêutico surgiu após essa época, com as diversas observações, experimentos,
proporcionando o avanço da medicina. A doença deixou seu caráter sobrenatural e
 4

inédito para um fato patológico, necessitando assim, de um local próprio para a

intervenção, o hospital terapêutico.

Ele passou a ser um ambiente com grande fluxo de pessoas, com diferentes
tipos de doença e de riscos de contaminações alarmantes. Percebeu-se então, a
importância de se estabelecer ordem nas questões funcionais e espaciais. Surgiram
assim, os primeiros projetos destinados a edificações hospitalares, uns mais eficientes
que outros, no que diz respeito a funcionalidade. Viu-se então a necessidade de
padronização desses espaços, com normas e resoluções rígidas, principalmente as
sanitárias (COSTEIRA, 2014).

O hospital de hoje surge então, segundo Costeira (2014), a partir do

desenvolvimento e aprimoramento desses processos, devido às necessidades de cada
época. Se pensarmos, por exemplo, as necessidades atuais no que diz respeito a saúde,
perceberemos que esses espaços devem possuir grande dimensões devido ao maior
consumo dos serviços de saúde, ocasionado pela redução da mortalidade infantil
somada ao envelhecimento da população.

Juntamente com o aumento de pessoas, em busca de serviços de saúde e de

hospitais, sejam eles públicos ou privados, houve também o aumento das exigências
quanto à qualidade deles, advindas da humanização dos espaços físicos e do
atendimento.

Com base nessas exposições questiona-se: Qual a produção de conhecimento

relacionado à humanização dos ambientes hospitalares? A fim de responder essa
questão é que se iniciou o estudo com o objetivo de levantar, sintetizar, mapear e
descrever os resultados da literatura brasileira sobre a temática de humanização
hospitalar nos últimos cinco anos.

Método

Esse estudo utilizou como método a revisão narrativa que permite buscar, avaliar,
sintetizar os múltiplos estudos publicados e possibilita conclusões gerais a respeito de
uma particular área de estudo: humanização dos espaços hospitalares. Para a
elaboração dele foram desenvolvidas as devidas etapas: 1. Identificação do tema 2.
Seleção da questão de pesquisa 3. Estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão
 5

de artigos 4. Amostragens e busca na literatura 5. Definição das informações a serem

extraídas dos artigos selecionados 6. Categorização dos artigos 7. Avaliação dos artigos
incluídos na revisão integrativa 8. Interpretação dos resultados 9. Discussão e síntese
do conhecimento (MENDES; SILVEIRA; GALVAO, 2008).

O universo do estudo é composto por artigos brasileiros retirados da Biblioteca

Virtual de Saúde do Ministério da Saúde, onde foi escolhido entre as áreas temáticas
o assunto ‘humanização hospitalar’ e por publicações indexadas no programa de
busca Google Acadêmico com critério de inclusão os descritores humanização,
arquitetura, espaço, hospitalar, publicadas em revistas ou jornais ambas no idioma
português, no período de 2010 a 2014. A escolha do período é justificada pela
implementação do HumanizaSUS no Brasil.

Por meio da base de dados da Biblioteca Virtual de Saúde, a busca resultou

em um total de 41 estudos. Desses, após a leitura de títulos foram excluídos 15,
resultando 26 para leitura de resumos. Desses, 10 estudos foram excluídos devido
fuga a temática desejada, a não publicação em revistas e periódicos e repetição do
estudo. O resultado foram 16 artigos para a leitura na íntegra.

No programa de busca Google Acadêmico, a busca resultou em um total de

586 estudos, dos quais por meio de leitura de títulos foram excluídos 530. Desses,
após a leitura de resumos foram excluídos 50 devido repetições, estudos não
publicados em revistas e fuga à temática proposta. O resultado foram 6 artigos para a
leitura na íntegra.

Para análise dos dados foram feitas codificações dos conteúdos em que foi
possível classificar os códigos, separá-los e agrupá-los em cinco categorias: 1. Os
problemas dos hospitais; 2. A figura do acompanhante; 3. Missão e dever do Hospital;
4. Papel da arquitetura e 5. Política Nacional de Humanização.

Resultados

Os resultados obtidos são visualizados no Quadro 1 o qual são identificados os

autores, ano de publicação, objetivos e resultados.
 6

Quadro 1 – Relação de artigos para revisão integrativa

Autor / Ano Objetivos Resultados

Lima e Firmar a evolução A participação de uma equipe multiprofissional no projeto

Gonçalves hospitalar, arquitetura arquitetônico hospitalar moderno contribui para a
(2010) versus funcionalidade. eficiência tanto funcional quanto técnica e psicossocial
do hospital.

Pinochet e Resgatar teoricamente a As humanizações do hospital nos aspectos físicos

Galvão interface entre a arquitetônicos influenciam a fidelização do cliente assim
(2010) humanização e a gestão como relações internas.
em saúde.

Sampaio Mensurar os níveis de A maioria dos profissionais acha que a unidade de terapia
Neto et al. ruídos de uma uti e avaliar intensiva tem ruído de moderado a intenso, e sentem
(2010) a percepção pelos prejudicados pelo barulho acreditando ser possível
profissionais da unidade. reduzir o nível de ruídos.

Souza e Identificar a percepção Os profissionais expõem a importância de uma

Costa et al. dos profissionais sobre os abordagem multidisciplinar no projeto de EAS.
(2010) elementos de seu Reconhecem a importância de seus cuidados e expõem
processo de trabalho a satisfação em salvar vidas.
(objeto, instrumentos,
finalidade e produto).

Marcon e Conhecer a percepção Acompanhantes expuseram a necessidade que possuem

Uchimura dos acompanhantes sobre em acompanhar seus filhos. E a não-humanização é vista
(2010) o diagnóstico médico como falta de fornecimento de informações pelos pais.
pediátrico e os agravantes
da hospitalização.
Costa Extrair de pesquisas sobre A trajetória arquitetônica dos espaços destinados a
(2011) a arquitetura hospitalar, saúde é ampla. Passando de pavilhões à monoblocos de
elementos arquitetônicos transição e modernista.
desses espaços.

Nehmy et al Conhecer a percepção Os pais possuem desgastes emocionais devido: demora

(2011) dos pais quanto ao do diagnóstico definitivo, dificuldades relacionadas à
diagnóstico de leucemia escuta dos sintomas, particularidades clínicas da
em seus filhos. leucemia e ao encaminhamento no sistema de saúde.
 7

Vedootto e Identificar e analisar a Na percepção do familiar, a sala de espera é acolhedora,

Silva (2011) humanização percebida pois possibilita o diálogo sobre a dor e a esperança, além
pelos acompanhantes de de ser o local onde recebem informações da equipe
pacientes internados em médica que muitas vezes esclarece a situação do
uma UTI. paciente.

Costa e Analisar de que forma vem Enfermeiros reconhecem o direito que acompanhantes
Padilha sendo instituído o saber têm de acompanhar seus filhos afirmando ser de extrema
(2011) em relação à presença da importância para a saúde da criança.
família na unidade de
terapia intensiva neonatal.

Predebon Descrever a percepção da Enfermeiros reconhecem a importância do acolhimento

et al. (2011) equipe de enfermagem meio a um ambiente hostil e do fornecimento de
sobre a visita dos informações para tranquilidade dos cuidadores. Expõem
familiares de pacientes as suas angústias meio às intensas abordagens dos pais.
internados em unidades
intensivas.

Andrade e Analisar a contribuição As redes de apoio são importantes para o enfrentamento

Panza das redes de apoio no do câncer sendo fator determinante na adaptação ao
(2011) enfrentamento do tratamento e possível cura.
diagnóstico e tratamento
do câncer de mama.

Taets et al. Analisar a percepção de Aspectos como o ambiente físico, o cuidado com o
(2012) pacientes sobre a paciente e seus familiares e a atenção dos profissionais
humanização da foram levantados por usuários como essenciais para a
assistência hospitalar em humanização.
uma UTI.

Sprandel e Identificar a percepção Os enfermeiros afirmam que sentir-se bem cuidado é

Vaghetti dos enfermeiros sobre a fator determinante para um atendimento humanizado
(2012) valorização do trabalho e devendo o hospital fazer ações de humanização para os
motivação profissional. trabalhadores.

Furtado et Apresentar a percepção As mães reconhecem que há uma brusca mudança na

al. (2012) de mães acerca do vida dos pacientes pediátricos. Precisam ser fortes para
 8

cuidado da criança em transmitir segurança para seus filhos. Porém, apoio da

tratamento dialítico. equipe é essencial.

Rangel e Analisar como certas A participação de terceiros na condução médico-

Garcia condições materiais e assistencial de crianças hospitalizadas em unidades de
(2012) políticas vêm dia a dia se saúde tem consequências diretas sobre a qualidade do
concretizando em um ambiente físico hospitalar.
serviço de pediatria da
rede pública municipal.

Gomes et Entender a percepção da A hospitalização, se feita em ambientes desprovidos de

al. (2012) hospitalização pelo olhar humanização, é vista como experiência estressante para
da criança e do pacientes pediátricos, causando agravos emocionais.
adolescente, observada
por meio de seus
sentimentos e vivências.

Willrich et Apreender a importância A construção de um ambiente confortável fisicamente e

al. (2013) da ambiência de Centro de boas relações entre profissionais e pacientes
de Atenção Psicossocial e potencializa o processo de reabilitação psicossocial.
sua relação com o
processo terapêutico em
saúde mental.

Carneiro et Entender a experiência de A experiência das mulheres foi marcada por sentimentos
al. (2013) mulheres internadas negativos, pela dor física e emocional, mas, também,
devido abortamento, a pelo alívio com o fim da gravidez e do risco de morte.
partir do percurso e das Sofrimento adicional atitudes de discriminação.
interações com outras
usuárias e profissionais.

Oliveira, Identificar humanização Os profissionais de enfermagem consideram que

Teixeira e da assistência em relação prestam assistência humanizada e que a humanização é
Almeida a significado, fonte de condição primordial para o estabelecimento de uma
(2013) informação e percepção assistência de qualidade
da equipe de enfermagem
da Unidade de Internação
Pediátrica (UIP) sobre a
sua própria assistência.
 9

Santana e Conhecer a percepção de A importância do trabalho multiprofissional é ressaltada,

Madeira médicas e enfermeiras além do reconhecimento dos aspectos emocionais das
(2013) acerca da presença da mães e a interação com a família, a fim de proporcionar
mãe na UTI Neonatal e segurança, afetividade e atendimento qualificado.
analisar os fatores
facilitadores e
dificultadores das
relações interpessoais.

Guida, Escrever os critérios que Segundo as enfermeiras, o ambiente influencia no estado

Lima e os enfermeiros usam para emocional da mulher e, por conseguinte, na evolução do
Pereira indicar o ambiente de parto sendo necessário um ambiente de relaxamento.
(2013) relaxamento às
parturientes

Fernandes Analisar se a estrutura Os dispositivos propostos pela PNH, como: Morfologia,

e Göttems médica de hospital público luz, cheiro, som, sinestesia, arte, cor, áreas externas e
(2013) do Distrito Federal (DF) é privacidade e individualidade, não estão completamente
aceitável aos padrões da implantados no hospital público do DF.
ambiência propostos pela
Política Nacional de
Humanização (PNH).

Interpretação da literatura revisada

Os problemas dos hospitais

Contemplaram o tema “Problemas dos Hospitais”, 18 artigos. Entre os diversos

problemas, aqueles relacionados às angústias dos usuários merecem destaque, uma
vez que foram encontrados em maior número de artigos. De acordo com eles, a
desumanização do trabalhador, seja por falta de condições de trabalho ou por
desvalorização como profissional, causa angústias e decepções podendo afetar a
forma de tratar o paciente.

De acordo com Sprandel e Vaghetti (2012), muitas instituições estão deficientes

quanto às políticas de valorização dos trabalhadores que também são expostos a
fragilidades emocionais. Os profissionais da saúde convivem diariamente com as
dificuldades e fraquezas de outros seres humanos, que os conduzem a refletir e agir
 10

sobre sua relação com o trabalho, levando a organizar ou desorganizar mentalmente,

fisicamente ou afetivamente os desafios diários.

Oliveira, Teixeira e Almeida (2013) afirmaram que humanizar o ambiente de

trabalho não diz respeito a um local impecável e de extremo conforto, mas se relaciona
às condições favoráveis de trabalho, com disponibilidade de materiais para a
assistência. Complementarmente, as autoras Sprandel e Vaghetti (2012) levantaram
que a “inadaptação entre as necessidades provenientes da estrutura mental e o
conteúdo ergonômico da tarefa pode traduzir-se por uma insatisfação ou por um
sofrimento, ou até mesmo por um estado de ansiedade do profissional”.

A instituição que busca uma assistência humanizada não deve se atentar à

apenas um tipo de usuário. Deve abordar também os profissionais oferecendo um
ambiente propício para um atendimento humanizado. Segundo Oliveira, Teixeira e
Almeida (2013) “como você vai oferecer serviço humanizado se você não foi
humanizado pelo serviço? ”.

As angústias dos acompanhantes também foram expostas nos artigos que

afirmam que elas são vistas decorrentes dos medos da doença do filho, do cansaço
que o cuidado causa e da falta de informação por parte da equipe médica, fator este
levantado como de extrema importância para a humanização (FURTADO et al., 2012)

Nehmy et al. (2011) afirmaram que com o diagnóstico de doenças graves em

crianças vem à tona o medo da morte, a inversão da ordem natural da vida e a
possibilidade de perda tornando uma catástrofe para a família. Melo, Marcon e
Uchimura (2010) apresentaram que os cuidadores se sentem extremamente
impotentes, por não saber o que fazer para ajudar a minimizar a dor do filho,
intensificando ainda mais suas angústias e medos.

Outros fatores de estresse foram expostos por Furtado et al. (2012) que
afirmaram que ficar longe dos outros filhos, ser a única cuidadora da criança, ou ter
que cuidar do filho doente e ainda da organização do lar, da família, da própria saúde
levam as mães a um intenso cansaço, desesperança e desgaste.

Santana e Madeira (2013) levantaram que nesses períodos de incertezas dos

pais as relações estabelecidas com os profissionais têm um papel fundamental.
 11

Segundo as autoras, a comunicação efetiva entre eles é uma estratégia importante

para a minimização das angústias e conflitos, podendo ser determinante para que os
pais se sintam seguros em um ambiente que lhes é adverso.

Por outro lado, a falta de comunicação pode comprometer o processo de

humanização da assistência à saúde da criança e na satisfação com o atendimento
recebido. Fornecer informações aos pais é uma ação que deve ser incorporada à
prática médica (MELO; MARCON; UHIMURA, 2010).

As angústias das crianças foram levantadas nos artigos, que abordam a

mudança do cotidiano, abandono da escola, falta de atividades lúdicas e afastamento
da família como fator estressante (GOMES et al., 2012)

A hospitalização configura uma experiência difícil para a criança que passa

grandes períodos longe de casa, dos amigos e de familiares. Além disso, afirmaram
que procedimentos invasivos e dolorosos, falta de humanização do atendimento e
serviços de saúde geram ansiedade, já que estão sensíveis e com medo dessa nova
realidade (MELO; MARCON; UCHIMURA, 2010).

Furtado et al. (2012) afirmaram que as alterações da saúde desencadeiam na

criança estresse, que colabora para as alterações relacionadas ao crescimento e
desenvolvimento. Além disso, levantaram que elas sentem falta do brincar. Gomes et
al. (2012) complementaram afirmando que a falta de diversão leva a outros
sentimentos como o da tristeza, saudade de casa e dos amigos e solidão. “O brincar
faz parte da infância, constitui uma ferramenta necessária para os processos de
socialização, comunicação, habilidades e amplia as possiblidades de
desenvolvimento”. Assim, atividades lúdicas são de grande importância para a
humanização do atendimento devendo o hospital dispor de um local e de profissionais
capacitados para promover atividades recreativas e lúdicas, que despertem
sensações de alegria.

Outro problema exposto diz respeito a tecnicidade dos profissionais que são
acometidos pelas rotinas intensas de trabalho. Melo, Marcon e Uchimura (2010)
afirmaram que a formação acadêmica desses profissionais privilegia a tecnologia às
humanidades, não dando a necessária atenção à construção de habilidades
comunicativas, habilidades essas que foram levantadas pelos artigos como deficitária.
 12

Predebon et al. (2011) complementaram ao afirmar que existe acomodação dos

profissionais, que acabam detendo-se nos procedimentos rotineiros. O que faz com
que não percebam que a orientação aos familiares também faz parte do cuidado.
Santana e Madeira (2013) defendem que os profissionais devem valorizar os aspectos
emocionais, identificando situações de vulnerabilidade, bem como a interação com a
família, buscando proporcionar segurança, afetividade e atendimento qualificado.

Por último, problemas físicos do hospital foram expostos nos artigos, sejam eles
relacionados a má iluminação, maus odores, ruídos ou falta de privacidades. A
iluminação, seja ela natural ou artificial, além de necessária para a realização de
atividades médicas, contribui para uma ambiência mais aconchegante quando
utilizada de forma correta. Quanto aos odores e ruídos, Fernandes e Göttems (2013)
afirmaram que são fatores que visualmente podem ser imperceptíveis, mas que
exercem forte influência sobre o estado de bem-estar do usuário no espaço hospitalar,
assim como as questões de privacidade. As autoras defenderam que a privacidade
diz respeito à proteção da intimidade do paciente e pode ser garantida com o uso de
divisórias, cortinas, elementos móveis que permitam ao mesmo tempo integração e
privacidade.

A figura do acompanhante

Sobre o tema “A figura do acompanhante”, 11 artigos foram utilizados. Eles

tratavam da importância que o apoio de familiares promove, por meio da permanência
no hospital, na qualidade e aceitação do tratamento pelos pacientes pediátricos,
sendo defendido pelos profissionais e pelo estatuto da criança o direito da criança ao
acompanhante.

Rangel e Garcia (2012) afirmaram que o hospital é um ambiente hostil para a

criança enferma e só a permanência de referências significativas para a criança pode
amenizar o sofrimento e o medo que estão sentindo. É a presença dos pais que ajuda
a criança a vivenciar e suportar o incômodo e a dor da hospitalização e nas respostas
mais rápidas e positivas ao tratamento. Além disso, a presença dos pais ajuda no
acesso do médico à criança que se torna mais segura. Para as pesquisadoras, os
próprios membros da equipe de saúde passaram a reconhecer o direito que mães e
 13

crianças internadas tinham de permanecerem juntas devido a recuperação das

crianças e às respostas positivas ao tratamento.

Vedootto e Silva (2011) complementaram ao afirmar que o familiar imprime a

sensação de bem-estar e segurança, influenciando no processo de recuperação,
diminuindo o sentimento de desamparo e solidão diante de um ambiente, que para o
paciente, pode ser agressivo e traumatizante.

Assim, o Ministério da Saúde Brasileiro, por exemplo, coloca a presença e a

participação da família como elementos fundamentais no apoio à criança. De acordo
com Santana e Madeira (2013), o Estatuto da Criança e do Adolescente determina no
artigo 12 que “os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar
condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos
casos de internação”.

Os artigos também trazem a importância do apoio para os acompanhantes

como meta de melhoria da capacidade de resiliência em meio a um ambiente hostil
com consequência para a eficiência no cuidado com o filho.

Predebon et al. (2011) afirmaram que é importante o acolhimento dos

familiares, por parte da equipe médica, compreendendo seus medos, angústias e
aflições e lhe forneça orientações que os tranquilizem. Willrich et al. (2013)
complementaram ao afirmar que os pais têm necessidades desse acolhimento, sendo
valorizadas as ações do profissional de saúde que compartilha a experiência da
família e o cuidado da criança. Após essas ações de humanização, os acompanhantes
se tornam capazes de adaptar à rotina hospitalar, melhor ostentando seu papel de
cuidador.

Missão e Dever do Hospital

Foram abordados 13 artigos que trataram do tema “Missão e Dever do

Hospital”. Segundo eles a humanização é primordial para uma boa qualidade do
ambiente. Sendo assim, as instituições de saúde devem contemplar ações de
humanização em prol do bem-estar dos usuários, sejam eles acompanhantes,
pacientes ou profissionais, nas diversas esferas que envolvem um ambiente
hospitalar.
 14

Fernandes e Göttems (2013) afirmaram que a humanização é a valorização

dos diferentes sujeitos envolvidos no processo de produção da saúde. É a busca
constante de harmonia entre trabalhadores, gestores, pacientes e acompanhantes
visando o cuidado integral.

Para Taets et al. (2012), a unidade de saúde deve ter como objetivo o
atendimento de qualidade à população. Para isso é necessário pensar em um
conjunto de ações capazes de atender três dimensões: a humanização do
atendimento ao usuário; a humanização das condições de trabalho do profissional e
o atendimento da instituição em suas necessidades básicas administrativas, físicas e
humanas.

Complementarmente, Sprandel e Vaghetti (2012) defenderam que o hospital

humanizado contempla, em sua estrutura física, tecnológica, humana e administrativa
a valorização e o respeito à dignidade da pessoa, garantindo condições para um
atendimento de qualidade. Assim, o desafio é criar uma nova cultura de
funcionamento institucional e de relacionamentos, na qual cotidianamente se façam
presentes os valores da humanização.

Os artigos também abordaram sobre a capacidade que os usuários passaram

a ter de perceber o espaço físico em que estão. Segundo eles, pacientes e
acompanhante se tornaram mais exigentes quanto ao conforto oferecido e
destacaram a importância da intervenção de profissionais na exposição para gestores
das necessidades gerais.

Willrich et al. (2013) afirmaram que os usuários estão atentos às condições

ambientais a que estão expostos como ventilação, ruídos, poeira e espaço físico
insuficiente, denotando o conhecimento sobre o território onde circulam e o
entendimento da influência desses fatores ambientais na construção de um espaço
com qualidade.

Fernandes e Göttems (2013) expuseram que o próprio usuário começou a

questionar e a sentir necessidade da oferta não só do cuidado, como também da
segurança, conforto e, principalmente, bem-estar. Afirmaram que os profissionais têm
maior capacidade crítica que os usuários. Sendo assim, eles devem conhecer melhor
as políticas públicas e seus direitos, para maior empoderamento dos usuários e
 15

buscas por maiores articulações com os gestores para implantação de planos e metas
no sentido da efetivação da Política Nacional de Humanização.

Complementarmente os artigos levantaram a importância de uma abordagem

multidisciplinar com participação da sociedade, das diferentes áreas médicas,
gestores e engenheiros na elaboração dos projetos arquitetônicos.

Para Souza et al. (2010) o trabalho institucional em saúde é desenvolvido,

predominantemente, como um trabalho coletivo. A não articulação interdisciplinar, em
prol da atenção à saúde, gera fragmentação da assistência. Sendo assim, é
importante que nos projetos desses espaços sejam levantadas as necessidades de
todas as áreas envolvidas.

Lima e Gonçalves (2010) complementaram expondo que arquitetos e

consultores devem trabalhar juntos combinando os conhecimentos da administração
com o funcionamento hospitalar, porém sem esquecer o conhecimento da Política
Nacional de Humanização.

Papel da Arquitetura

O papel da arquitetura foi abordado em 8 estudos. De acordo com eles, a

arquitetura moderna deve adaptar-se às novas exigências da sociedade, com
preocupações relacionadas principalmente ao acolhimento, porém sem deixar de lado
as normas técnicas norteadoras desses espaços.

Brito (2013) defendeu que a arquitetura hospitalar deve ser adequada às novas
exigências e demandas hospitalares no que se refere às instalações, bem-estar do
paciente, acolhimento e respectiva humanização. Para ele, o projeto hospitalar que
engloba todos esses fatores é um desafio para os arquitetos, pois as normas são cada
vez mais inflexíveis dificultando ações de humanização do espaço.

Lima e Gonçalves (2010) levantaram que os profissionais da área de

construção possuem uma resolução específica, a Resolução das Diretrizes
Colegiadas nº 50, que dispõe sobre o regulamento técnico para o planejamento,
programação, elaboração e avaliação de projetos físicos de estabelecimentos
assistenciais de saúde, ao qual todos devem obrigatoriamente seguir.
 16

Além disso, os artigos afirmaram que os espaços físicos desses

estabelecimentos devem favorecer a cura e as relações pessoais sejam elas entre
familiares ou médico-paciente. Brito (2013) defendeu que a arquitetura hospitalar é
fundamental para a construção de um ambiente mais acolhedor, aconchegante e
humanizado, fatores esses que facilitam o processo de adaptação e cura do cliente
de saúde. A tipologia da edificação pode ajudar bastante no tratamento de algumas
doenças. O sistema pavilhonar, por exemplo, atendia de forma eficiente ao tratamento
da tuberculose pulmonar, que exigia áreas livres e verdes e o aproveitamento dos
ventos.

Para projetos de instituições de saúde eficientes, os artigos tratam da

importância de serem feitos estudos pelos arquitetos, tanto das características dos
usuários quanto do terreno, clima e viabilidade econômica.

Lima e Gonçalves (2010) afirmaram que o hospital trabalha diretamente com o

ser humano e precisa explorar todos os aspectos para trazer conforto e facilidade no
dia a dia do usuário. Segundo eles, ao realizar o projeto hospitalar os arquitetos devem
respeitar as condições ambientais, criar espaços lúdicos e lembrar que podem ocorrer
expansões futuras.

Vedootto e Silva (2011) defenderam que a humanização hospitalar necessita

ser implementada de acordo com a singularidade de casa pessoa. Sendo assim, é
imprescindível estudar as características de cada tipo de usuário para um projeto
eficiente.

Complementarmente afirmaram que hospitais geram lucro e, por isso, é

imprescindível o entendimento das necessidades dos usuários para a competitividade
no mercado. Hospitais passam a ser vistos como hotéis dos quais aqueles que
oferecem maiores quantidades de bens e serviços saem ganhando.

A hotelaria hospitalar visa o bem-estar do cliente, desde a sua chegada ao

hospital até a sua saída. Durante todo o período em que estiver no hospital, ele poderá
receber o atendimento mais humanizado. O objetivo é oferecer uma gama de serviços,
sejam eles conforto, bem-estar ou segurança (FERNANDES; GÖTTEMS, 2013)
 17

Fernandes e Göttems (2013) expuseram que com o passar do tempo forma-se

uma nova imagem de hospital, que não existe apenas para tratar doenças, mas para
promover qualidade de vida, produzir conhecimento e oferecer o principal serviço, a
promoção da saúde.

Lima e Gonçalves (2010) atentaram para um fator importante. Os recursos

físicos nos hospitais assumem grande importância e a busca pela excelência ficou
acirrada. O aprimoramento contínuo de forma a entender as exigências dos usuários
para que estes se sintam satisfeitos no ambiente e fidelizem com o hospital passa a
ser primordial, pois as instituições deixaram de serem instituições de caridade e agora
visam lucros.

A Política Nacional de Humanização

Contemplaram o tema “Política Nacional de Humanização”, 14 artigos.

Segundo eles, a PNH propõe investir no tratamento dado à ambiência, que valoriza o
trabalho e o trabalhador, defende os direitos do usuário ao acolhimento e tem aversão
às formas tecnicistas que os hospitais têm de lidar com seus usuários.

Vedootto e Silva (2011) afirmaram que a política foi implantada como uma
possibilidade de qualificar o sistema de saúde vigente em que a humanização pode
ser entendida como a valorização dos diferentes sujeitos envolvidos no processo de
produção da saúde. De acordo com as autoras, humanizar é ofertar atendimento de
qualidade, articulando os avanços tecnológicos com o acolhimento.

Oliveira, Teixeira e Almeida (2013) complementaram expondo que essa política

é recomendada pelo Ministério da Saúde como eixo norteador das práticas de
assistência e gestão no Sistema Único de Saúde. Segundo eles, os princípios da
política destacam a valorização dos profissionais da saúde, condições de trabalho e
estrutura adequadas, fortalecimento do trabalho da equipe multiprofissional e a
educação permanente.

Os artigos expuseram a importância da humanização dos trabalhadores,

principalmente para a melhoria da qualidade do atendimento, elemento chave no
cuidado e essencial para a humanização.
 18

Fernandes e Göttems (2013) argumentaram que em hospitais onde a

ambiência foi implantada, mesmo que parcialmente, aumentou a satisfação, adesão
ao tratamento, confiança e o respeito entre profissionais e usuários, além de tornar o
ambiente harmoniosamente organizado com melhor locomoção e segurança.

Oliveira, Teixeira e Almeida (2013) destacaram que a assistência humanizada

depende da estrutura física do hospital, bem como de questões de organização e
gestão do serviço. Para eles, só existe assistência humanizada quando o protagonista
da ação se sente humanizado.

Além disso, os artigos expuseram que enfermeiros são de grande importância

para o entendimento das necessidades dos clientes hospitalares, uma vez que estão
mais próximos deles, e por isso devem levar em consideração todos os aspectos que
os envolvem para o cuidado eficiente.

Taets et al. (2012) defenderam que focalizar a humanização no paciente requer

dos profissionais de saúde um cuidado integral e comprometido desde o ingresso no
hospital, reconhecendo suas necessidades e angústias.

Gomes et al. (2012) concordou afirmando que os profissionais necessitam não

só ter conhecimento e cuidar dos aspectos patológicos da criança e do adolescente,
mas percebê-los em seus aspectos emocionais e sociais. Assim, conseguirão utilizar
técnicas adequadas de comunicação e de relacionamento.

Andrade, Panza e Vargens (2011) afirmaram que é importante conhecer a

experiência vivenciada pelos pacientes e acompanhantes para então oferecer-lhes
não só o cuidado relacionado aos procedimentos técnicos, mas também um suporte
às suas condições de vida e de relação com seu meio

Os artigos expuseram, também, que esses profissionais se sentem bem com a

capacidade de salvar vidas e proporcionar um tratamento menos invasivo. Sprandel e
Vaghetti (2012) afirmaram que os enfermeiros se sentem satisfeitos com o trabalho
que desenvolvem no hospital. Dentro os motivos da satisfação, a afinidade com a
especialidade que desenvolvem foi levantada como positiva, além da crença de estar
fazendo um bom trabalho e de dar conta da demanda cumprindo as tarefas pré-
determinadas. Outros motivos de satisfação foram a visualização dos resultados
 19

positivos advindos da assistência prestada, além do bom relacionamento com a

equipe de trabalho.

Conclusão

É indiscutível a influência que o ambiente hospitalar causa na saúde dos

usuários. A preocupação, por exemplo, com questões relacionadas à qualidade de
vida de profissionais não traz apenas benefícios para essa classe, mas influencia
também a qualidade do atendimento dispensado aos pacientes e acompanhantes.
Complementarmente, pacientes e acompanhantes sentir-se bem cuidados tanto
relacionado às questões interpessoais quanto àquelas físicas do espaço, provocam
uma maior qualidade de vida e aceitação do tratamento, podendo repercutir no
processo de cura.

O apoio também exerce grande influência para a qualidade de vida nesses

espaços. Os autores utilizados nesta revisão expuseram a importância que a presença
dos pais causa na aceitação do tratamento pelo filho, principalmente por serem peças
chave para a relação médico-paciente. Por outro lado, o apoio a esses
acompanhantes por meio de esclarecimentos também é essencial para a qualidade
de vida, uma vez que se tornam mais fortes para exercerem o cuidado.

É importante criar uma nova cultura de funcionamento institucional e de

relacionamentos na qual, cotidianamente, se façam presentes os valores da
humanização.

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 23

4. Método

4.1 Paradigma da Pesquisa

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de acordo com os preceitos da Teoria

Fundamentada nos Dados, na sua vertente construtivista, proposta por Charmaz
(2009), a qual vê tanto os dados como a análise como processos gerados a partir de
experiências compartilhadas e das relações com os participantes. Esse método é
usado com o objetivo de compreender a vivência de um grupo na sua diversidade
contextual. O trabalho depende da sensibilidade teórica da pesquisadora, para
elaborar suas interpretações cuidadosamente acerca das narrativas dos participantes
e das observações realizadas no processo da coleta de dados.

O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Pontifícia

Universidade Católica de Goiás, sob CAAE 31093414.7.0000.0037, obedecendo
todos os princípios da Resolução 466/2012, que prescreve as exigências na pesquisa
envolvendo seres humanos.

4.2 Caraterísticas da pesquisadora e reflexividade

A pesquisadora possui graduação em arquitetura e urbanismo com

especialização em Arquitetura e Iluminação, cursando Mestrado em Ciências
Ambientais e Saúde. Seu campo de atuação é em arquitetura de edificação residencial
e de assistência à saúde com alguns projetos de interiores.

O interesse pela área hospitalar iniciou-se a partir dos dois últimos períodos de
faculdade, quando projetou em seu trabalho de conclusão de curso um Centro
Integrado de Oncologia Pediátrica. A sensibilidade foi intensificada pelas diversas
visitas que a pesquisadora fez ao hospital oncológico pediátrico que seria o estudo de
caso para seu trabalho. O projeto ideal ensinado na universidade, contrastando com
a realidade percebida durante visitas ao hospital, despertou o interesse da
pesquisadora de entender o que realmente está ocorrendo no movimento de
humanização. Ela sentiu a necessidade de conhecer e assumir a diferença entre o
modelo teórico e a realidade desses espaços e apontar, onde são necessárias,
soluções arquitetônicas eficientes para uma humanização hospitalar que podem
incidir na realidade vivida da população. Sendo assim, após conclusão do seu curso,
 24

a pesquisadora iniciou o Mestrado em Ciências Ambientais e Saúde com foco na

humanização do ambiente físico e sua relação com a saúde do usuário de instituições
de saúde.

Durante seu trabalho de mestrado, a pesquisadora participou de simpósios e

encontros que tinham como tema arquitetura/hotelaria hospitalar. Neles, ela percebeu
uma grande lacuna: a perspectiva dos pacientes é ausente nas discussões. Com isso,
aumentou a vontade da pesquisadora em executar o projeto de pesquisa onde
incluísse não somente a perspectiva de gestores ou médicos, mas, principalmente, a
perspectiva de acompanhantes e pacientes sobre a humanização.

As perguntas foram baseadas na sensibilidade da pesquisadora em diferenciar

os objetivos e necessidades das diversas pessoas que utilizam o hospital tanto como
lugar de cura quanto como espaço de trabalho. Sendo assim, escolheu perguntas
norteadoras diferentes para os diversos tipos de usuários e profissionais, permitindo
uma variedade de vozes na construção das categorias e a construção de um modelo
polifônico que integra uma variedade de perspectivas. Um conceito sensibilizador foi
o “Privilegio Epistêmico”, conceito de acordo com qual quem se situa na base da
pirâmide do poder está melhor habilitado para compreender como o sistema funciona.
Assim, as contribuições mais importantes foram vindas dos pacientes e
acompanhantes, que sabem como as coisas realmente funcionam dentro do hospital,
pois as vivenciam.

A pesquisadora então, consciente dos seus conceitos sensibilizadores, foi

habilitada a considerar o porquê das perguntas selecionadas e capacitada a refletir de
forma crítica o processo de coleta e interpretação de dados. Essa consciência ajudou
tanto a enxergar melhor os dados e o processo de interpretação como também de
evitar que os conceitos sensibilizadores tomassem conta das suas interpretações e
consequentemente pudessem distorcer as observações.

4.3. Ambiente da pesquisa

As entrevistas aconteceram em Goiânia, na ala pediátrica de um hospital

oncológico durante um período de três meses. Elas se iniciaram após aprovação pelo
 25

comitê de ética em pesquisa da instituição proponente e coparticipante. As entrevistas

com arquitetos foram feitas nos escritórios dos mesmos, mediante o contato prévio.

Durante a coleta de dados, a pesquisadora percebeu o desconforto dos

usuários do hospital, principalmente pelo fato de não haver local para as entrevistas,
sendo feitas no próprio leito ou em salas barulhentas.

4.4. Planejamento para coleta de dados

Após parecer consubstanciado liberado pela instituição coparticipante, foi feito

o contato com a pediatra responsável pela ala pediátrica para o agendamento da
apresentação da pesquisa que seria feita no hospital. Sendo assim, foi feito o
esclarecimento quanto aos objetivos, às fases e aos aspectos que seriam abordados.

A entrada em campo foi feita cautelosamente, construindo vínculos afetivos

entre a pesquisadora e os potenciais participantes (pacientes, acompanhantes e
profissionais). Durante um mês a pesquisadora esteve presente no hospital para que
familiarizassem com ela. Após isso, foram feitas abordagens sobre o trabalho e
observação dos aspectos que norteariam este estudo.

Foi utilizado como instrumento de coleta de dados, entrevistas

semiestruturadas. A intenção foi descrever e entender a percepção dos pacientes,
acompanhantes, profissionais do hospital e arquitetos, quanto à importância da
humanização do ambiente físico em um hospital oncológico pediátrico em Goiânia.

A utilização das entrevistas semiestruturadas permitiu a flexibilidade do

questionamento ao determinar a sequência de perguntas-chave e maior controle
sobre a situação uma vez que houve maior avaliação da validade das respostas
mediante a observação do comportamento não verbal do participante (LODI, 1991).

4.5. Participantes

A pesquisa teve um total de 26 participantes. Para inclusão na pesquisa, foram

selecionados pacientes em tratamento oncológico e acompanhantes que estavam
disponíveis no momento da visita e que concordaram assinando o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido ou o Termo de Assentimento. Os profissionais do
hospital foram selecionados pelas diferentes áreas de atuação, que estavam disponíveis
 26

no momento da visita vespertina e que concordaram assinando o TCLE. A escolha pelo

turno vespertino se deu após observações pela pesquisadora dos momentos de maior
movimento de pacientes e médicos dentro do hospital (matutino), os quais prejudicavam
as disponibilidades para a entrevista. Quanto aos arquitetos, foram escolhidos devido
contatos pessoais e históricos de projetos hospitalares.

As acompanhantes foram compostas 100% por mães, totalizando 10 pessoas (A1,

A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9 e A10). Os pacientes foram compostos por 5 adolescentes
(P1, P2, P3, P4 e P5) e 2 crianças (P6 e P7). Quanto à essa população infantil, a
pesquisadora teve dificuldades na obtenção completa de informações, devido respostas
incompletas ou objetivas, característicos desta faixa etária.

Os profissionais foram compostos por 2 enfermeiras, 1 pediatra, 1 recepcionista, 1

professora e 1 assistente de administração, totalizando 6 profissionais do hospital (T1,
T2, T3, T4, T5 e T6), os quais se mostraram bastante atenciosos em responder as
perguntas feitas. Quanto aos arquitetos, totalizaram 3 (Arquiteto 1, Arquiteto 2 e Arquiteto
3) os quais contribuíram para uma abordagem mais técnica do tema humanização.

4.6. Execução da pesquisa

A pesquisa possuiu seis fases: documentação, familiarização, entrevista,

transcrição, codificação de dados, análise e discussão dos mesmos.

A fase de familiarização ocorreu no mês de outubro de 2014, nos diversos turnos

para identificação de momentos de menor fluxo (para as futuras entrevistas) e para
analisar aspectos físicos do ambiente para estabelecer uma mesma linguagem com os
participantes da pesquisa.

Em seguida, na fase de entrevistas, a pesquisadora se apresentou para o

participante como estudante de pós-graduação e explicou a pesquisa detalhadamente
fazendo a leitura conjunta do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE ou
Termo de Assentimento. Os participantes foram questionados tanto relacionado aos
sentimentos que vivenciam dentro do hospital, maiores dificuldades enfrentadas,
melhores momentos, ambientes mais frequentados e suas características até locais de
preferencias ou desagradáveis. As entrevistas duraram em média 30 minutos, com
auxílio de um gravador, com a autorização e assinatura em duas vias do TCLE ou do
 27

Termo de Assentimento, quando necessário. Elas aconteceram em locais de

preferência do participante, sendo no próprio leito, na sala lúdica e na recepção quando
se tratados de pacientes e acompanhantes. Nas salas específicas dos profissionais
quando os participantes eram da equipe do hospital e nos escritórios de arquitetura dos
respectivos arquitetos participantes. Os participantes foram questionados quanto aos
seus sentimentos em relação ao hospital, percepções quanto a distribuição dos
ambientes, à humanização, aos momentos de distrações, o que seria um hospital perfeito
e as deficiências e potencialidades do hospital.

Os dados obtidos das entrevistas foram transcritos na íntegra e a partir daí a

pesquisadora fez uma leitura analítica onde avaliou linha a linha o conteúdo para a
criação dos códigos que resultaram nas linhas do modelo. Foi feita uma leitura
compreensiva do conjunto do material, de forma exaustiva, para apreender os sentidos
globais das experiências relatadas. Depois, a pesquisadora procedeu à identificação de
unidades de significados, construindo para cada um, um novo código que poderia
resumir o significado desse fragmento textual. Esse procedimento de codificação aberto
ou codificação analítico foi seguido por repetidas releituras, levando à reformulação dos
códigos e agrupamento de unidade de texto com significados semelhantes, construindo
assim, categorias e subcategorias que organizaram os códigos aparentados. A categoria
se refere aos contextos, atividades, relações entre pessoas, vivências e modos de lidar
com situações e desafios, apontando cada um dos elementos próprios para responder à
questão da pesquisa (CHARMAZ, 2009)

Nessa análise emergiram seis categorias, que juntamente com os memorandos

da pesquisadora, permitiram a confecção dos resultados, que foram fundamentados
pela discussão e construção da teoria. Os resultados foram agrupados em três artigos
ordenados segundo necessidade de entender primeiramente os sentimentos dos
usuários e profissionais com suas respectivas experiências no contexto hospitalar
para em um segundo momento verificar como o ambiente físico e o funcionamento
influenciam essas experiências sendo capazes de ajudar no processo de atendimento
qualificado.
 28

5. Resultados e Discussão

Foi possível identificar um total de 6 categorias: falhas na qualidade do

funcionamento do hospital; falhas na qualidade da estrutura física do hospital;
qualidade da estrutura funcional do hospital; qualidade da estrutura física do hospital;
tentativas de adaptação e desgastes no hospital.

Foram 4 códigos relacionados a tentativas de adaptação no hospital; 5 códigos

relacionados ao desgaste no hospital; 2 códigos relacionados à qualidade da estrutura
funcional do hospital; 7 códigos relacionados às falhas na qualidade do funcionamento
do hospital; 4 códigos relacionados à qualidade da estrutura física do hospital e 11
códigos relacionados às falhas na qualidade da estrutura física do hospital. A seguir,
na Tabela 3, foram expostas as categorias encontradas, com os respectivos códigos
e subcódigos encontrados.

Tabela 3 – Categorias, códigos e subcódigos encontrados nas entrevistas

CÓDIGOS SUBCÓDIGOS / PARTICIPANTES

TENTATIVAS DE ADAPTAÇÃO

FLEXIBILIDADE DOS USUÁRIOS Aceitando a ausência de ar condicionado (A7 e A8)

COM AS LIMITAÇÕES DO
Adaptação pessoal dos usuários (A5, A8, A9, A10 e P1)
HOSPITAL

FLEXIBILIDADE DOS
PROFISSIONAIS COM AS Adaptação pessoal dos profissionais (T1 e T4)

LIMITAÇÕES DO HOSPITAL

Desenvolvendo atividades de distração (A4, A5, A7, P2, P3,

AUTO AJUDA
P4 e T4)

Falhas no sistema de saúde (T1)

PARTICIPANTE CONTEXTUALIZA
PERSPECTIVA DA SAÚDE
Hospital pior em comparação a outros (P1, P3 e T1)

DESGASTE NO HOSPITAL

MISSÃO DA ACOMPANHANTE Dificuldades no cuidado com o filho (A6 e A9)

NO HOSPITAL
 29

Dedicando-se ao filho (A4 e A8)

Facilidade de contaminação em lugares cheios (A7, A8 e T4)

PREOCUPANDO COM A
FACILIDADE DE
Dificuldade do cuidado pela facilidade de contaminação do
CONTAMINAÇÃO DO FILHO
filho (A1, A5, A6 e A7)

Incomodada com a falta de informação (A6, A8 e A9)

Insegurança com a inexistência de plantonista (A2 e A9)

ANGÚSTIAS E ABANDONO
Momentos de estresse dos profissionais (T4)

Angústias dos usuários (A1, A5, A6, A8, P1, P2, P3, P4 e T4)

Angústias dos profissionais (T2, T3 e T4)

Necessidade de apoio (A9)
NECESSIDADE DE APOIO E
ATENÇÃO PARA AS MÃES Maiores atenções às mães (A9 e A10)

Longos períodos no hospital (A2, A6, A8 e T3)

PROBLEMAS DA ESTADIA NO
Ambiente hospitalar causa mudanças psicológicas (A2, A4,
HOSPITAL
A6, A7, A8, A9 e A10)

QUALIDADE DA ESTRUTURA FUNCIONAL DO HOSPITAL

Sentindo bem com o tratamento (A7, A8 e A10)

Sentimentos positivos dos pacientes e acompanhantes em

relação ao hospital (A1, A5 e A9)
SENTIMENTO POSITIVO EM
Sentimentos positivos dos profissionais em relação ao
RELAÇÃO AO FUNCIONAMENTO hospital (T1, T2, T3 e T4)
DO HOSPITAL
Qualidades do hospital relacionadas a humanização de
profissionais (T1, T2, T3 e T4)
Sistema funcional organizado e limpo (A5, A6, A7, A8, T2 e
T3)
Sentimentos positivos dos pacientes e acompanhantes em
relação a equipe profissional (A3, A4, A5, A6, A7 e P3)

Sentimentos positivos dos profissionais em relação a equipe

profissional (T1 e T4)
SENTIMENTO POSITIVO EM
Sentindo bem com as amizades dentro do hospital (P2 e P3)
RELAÇÃO ÀS PESSOAS
DENTRO DO HOSPITAL Sentindo bem com outra pessoa dividindo o quarto (A1, A8,
P1, P3 e T4)

Percebendo o ambiente físico como coadjuvante no processo

de tratamento (T1, T2 e T4)
 30

FALHAS NA QUALIDADE DO FUNCIONAMENTO DO HOSPITAL

Necessidades de atividades físicas (A2, A8, A9 e P2)

FALTA DE CUIDADOS COM O
BEM-ESTAR FÍSICO Estadia no hospital prejudica a saúde (A4, A8 e A9)

Falta de atividades de distração (A8, A9 e T2)

Incômodo com a falta de objetos para distração (A7, P2, P3 e

T2)
FALTA DE AÇÕES DE
Necessidade de distrações para pacientes (A5, A7, A9, P2 e
DISTRAÇÃO P3)

Necessidades de distração para usuários (A1, A2, A8 e A10)

Inadequação da distração oferecida (A2, A7, P2, P7 e T4)

Necessidade de melhor alimentação (A2, A3, A4, A9 e P3)

Dificuldades com roupas sujas (A4 e A5)

Necessidade de ações do hospital (T1)

PROBLEMAS NA HOTELARIA
HOSPITAL Percebendo problemas na gestão do hospital (A7, A9 e T1)

Sentindo-se mal com os profissionais (A9, P1, P2 e P3)

Falta de equipamentos para profissionais (T5)

Preocupação com a presença de baratas (A1, A8 e A9)

FALHAS DE HIGIENE Insatisfeita com a limpeza dos banheiros (A2, A6, A7, A8, A9,
A10 e P1)

IMPORTÂNCIA DE UM AMBIENTE
Importância da Limpeza (T1 e T3)
LIMPO

FALHAS NA HUMANIZAÇÃO Falta de Interesse de gestores quanto à humanização

(ARQUITETO 1 e ARQUITETO 2)
DIRECIONADAS AO USUÁRIO

FALHAS NA HUMANIZAÇÃO Necessidades do hospital quanto a humanização de

DIRECIONADAS AO profissionais (T5)
PROFISSIONAL
 31

QUALIDADES DA ESTRUTURA FÍSICA DO HOSPITAL

Ambiente físico organizado (A5, A6, A7, A8, T2 e T3)

Sentindo-se bem com a recepção (A4, A7, A9, P2, P7 e T3)

Sentindo-se bem com a distribuição dos espaços (A3, A4, T2,

CONFORTO COM A ESTRUTURA
T3 e T4)
FÍSICA DO HOSPITAL
Conforto do trabalhador da saúde (T1, T2, T3 e T4)

Hospital melhor em comparação a outros (A2, A4, A5, A6 e

T3)

LEITO AGRADÁVEL Bem-estar no leito (A1, A4, A5, T3 e T4)

Sala lúdica é local de distrações (A6, A8, A9 e P1)

BENEFÍCIOS DA SALA LÚDICA Sentindo-se bem com a sala lúdica (A2, A10, P3, P6, P7, T2,
T3 e T4)
Ambiente Alegre (T2, T3 e T4)

Percebendo a importância da humanização para o tratamento

(P1, T1, T3 e T4)

Preocupando-se com questões de humanização

(ARQUITETO 1, ARQUITETO 2 e ARQUITETO 3)

Importância de áreas verdes para humanização (ARQUITETO

1 e ARQUITETO 2)
PERCEBENDO O AMBIENTE
Reconhecem a importância da humanização também nas
ALEGRE E HUMANIZADO relações interpessoais (ARQUITETO 2)

Entender a importância central do arquiteto na humanização

hospitalar (ARQUITETO 1 e ARQUITETO 2)

Aplicando a humanização nos projetos arquitetônicos

(ARQUITETO 1, ARQUITETO 2 e ARQUITETO 3)

Estudando os usuários para humanização (ARQUITETO 1)

Ouvir pacientes (ARQUITETO 1)

FALHAS NA QUALIDADE DA ESTRUTURA FÍSICA DO HOSPITAL

Falhas quanto à privacidade dos pacientes e acompanhantes

nos quartos (A5, A10, P1, P2, P4, P8, T1, T3 e T4)

Sentimentos negativos com a mistura de gêneros nos quartos

(A6, A9, P2 e T4)
FALHAS DOS QUARTOS
Armários são insuficientes e pequenos (A1, A4, A5, A7, A9 e
A10)

Incômodo com luzes diretas nos quartos (A1, A8, A9, A10, P1
e P2)
 32

Necessidade de equipamentos e utensílios para conforto (A1,

A2 e A9)

Camas velhas e rasgadas (A7)

Quartos pequenos (A6, A7, A9, P1, P2 e T4)

Contradição entre bem-estar pela presença de outras

pessoas no quarto e incômodo pela redução do espaço (A6,
A9 e A10)

Incômodo pela quantidade de pessoas por leito (A6, A8, A9,

A10, T2, T3 e T4)

Sentindo calor no quarto (A3, A4, A5, A7, A8, A9, A10, P1, P2,
P3, P4 e T1)

Preferindo locais mais arejados (A1, A10, P1 e P2)

Sentindo o ambiente fechado e abafado (A3, A4, A6, A8, P4 e

P7)

Importância de janelas (A1, A3, A4, A6, A8, A7, A8, A9, A10,
P6 e T2)

Necessidade de maior ventilação no quarto (A1, A4, A7, A10

e P1)

Problemas de um ambiente fechado e quente (A3, A4, A6 e

A8)
Falta de exaustores nos banheiros (A8 e A9)

Banheiro Pequeno (A8 e A9)

Dificuldade no processo do banho devido banheiro pequeno

(A8 e P1)
FALHAS DO BANHEIRO
Incômodo em dividir banheiro (A1, A6, A9 e T3)

Muitas pessoas por banheiro (A1, A6, A7, A10, P1, T3 e T4)

Falta de privacidade dos banheiros (A1, A5 e A9)

Insatisfação com a sala de emergência (A7 e P1)

Falta de leito (A6, A7, T3 e T4)

Falta de quarto de Isolamento (T3)

FALTA DE AMBIENTES Falta de sala de espera para internação (T3)

Necessidade de locais para alimentação (A2, A9, P1 e T2)

Falta de sala de descanso para funcionários (T1, T3 e T4)

Problemas no telhado do hospital (T1 e T2)

Problemas na distribuição de espaços para pacientes e
acompanhantes (A2, A8, A9, P1, P2, P3, T1 e T4)
FALHA NA DISTRIBUIÇÃO DE
AMBIENTES
Problemas na distribuição de espaços para profissionais (T1,
T2 eT3)
 33

Incômodo com a localização da recepção (A2, A6, P1, P2 e

T3)
Incômodo pela demanda da sala lúdica (A6 e A9)

PROBLEMAS DA SALA LÚDICA Problemas em hospedar-se na sala lúdica (A6, A7 e A10)

Problemas de conforto térmico na sala lúdica (P2, T1 e T2)

Necessidade de ambientação estimulante para aprendizagem
(A1 e A6)

Necessidade de ambientação alegre (A6 e A7)

Comercialização da medicina (ARQUITETO 1 e ARQUITETO

AMBIENTE ALEGRE E 2)
ESTIMULANTE INSUFICIENTE
Normas inflexíveis (ARQUITETO 1)

Sentindo dificuldade da inflexibilidade da ANVISA

(ARQUITETO 1)

Humanização é cara (ARQUITETO 1)

Necessidade de área aberta para tomar sol (A1, A2 e A4)

Necessidade de área aberta para distrações de pacientes e

acompanhantes (A1, A2, A6, A8, A9, A10, P1, T1, T2 e T4)

IMPORTÂNCIA DE ÁREAS Necessidade de área aberta para movimentação de pacientes

e acompanhantes (A7, T1 e T2)
ABERTAS
Importância de áreas abertas (A6, A7, A8, A9, A10, P1, P2,
T1 e T2)

Importância de áreas abertas para profissionais (T1, T5 e T6)

Problemas de privacidade (T2 e T4)
DEFICIENCIAS DO POSTO DE
ENFERMAGEM Problemas de conforto térmico (T2 e T4)

Ambientes são pequenos (A3, A5, A8, A9, P3 e T1)

AMBIENTES PEQUENOS
Necessidade de ambientes maiores (A7, A8, P1, P4 e T1)

FALTA DE PRIVACIDADE PARA Deficiências do hospital quanto à privacidade dos

profissionais (T2 e T4)
PROFISISONAIS

INADEQUAÇÃO DO ESPAÇO Deficiência do espaço físico direcionado para adolescentes

(T4 e P1)
FÍSICO PARA ADOLESCENTES
 34

5.1 Artigo 2

ANGÚSTIA E ENFRENTAMENTO EM UM HOSPITAL ONCOLÓGICO PEDIÁTRICO

Resumo

Apesar do hospital ser um estabelecimento que presa pelo tratamento e cura, ele
também pode adoecer ou contribuir para a saúde, enquanto ambiente físico de seus
usuários, sejam eles pacientes, acompanhantes ou profissionais. O edifício hospitalar
é um ambiente frio que pode proporcionar estresse e agravos psíquicos caso a pessoa
não tenha uma boa capacidade de adaptação, ou uma boa resiliência. Objetivo
Materializar as perspectivas de pacientes, acompanhantes e profissionais de saúde
de um hospital oncológico pediátrico em Goiânia, Goiás, quanto aos seus sentimentos
dentro do ambiente hospitalar. Método Trata-se de uma pesquisa qualitativa com o
suporte teórico da Teoria Fundamentada em Dados Construtivista de Kathy Charmaz
(2009), a qual vê tanto os dados como a análise como tendo sido gerados a partir de
experiências compartilhadas e das relações com os participantes. Foram utilizados
como instrumento de coleta de dados, as entrevistas semiestruturadas que permitiram
à pesquisadora elaborar suas interpretações cuidadosamente acerca das narrativas
dos participantes e das observações realizadas no processo da coleta de dados.
Resultado Emergiram duas categorias: “Tentativas de adaptação”, onde foram
levantadas a resiliência e tentativas de adaptação ao ambiente hospitalar e
“Desgastes no hospital” com os respectivos sentimentos de angústia, medo e cansaço
que são acometidos durante a permanência no hospital.

Palavras-chave: Humanização, Arquitetura, Espaço, Hospitalar.

Introdução

A vivência em um ambiente hospitalar pode mobilizar diversos sentimentos,

sejam de angústias ou enfrentamentos, por meio de sua capacidade de resiliência,
envolvendo tanto pacientes e acompanhantes quanto profissionais.

O processo de resiliência refere-se a fenômenos caracterizados por bons

resultados mesmo diante de ameaças à adaptação ou ao desenvolvimento (YUNES,
2003), ou seja, mesmo diante de condições desfavoráveis do meio, o indivíduo
consegue produzir características saudáveis e se adaptar.
 35

Nem todos possuem o dom da resiliência. De acordo com Bueno (2012), a

resiliência pode ser uma característica de nascença, em que algumas pessoas
nascem mais resilientes, com a capacidade de se reestruturar e se transformar, e
pode ser também resultado de fatores internos, como a subjetividade, e externos
como as circunstâncias sociais em que o apoio do grupo em que se está inserido, e o
amor das pessoas é essencial.

O paciente oncológico deixa sua rotina, seus amigos, para ingressar em

ambiente totalmente desconhecido e amedrontador. Eles perdem a privacidade do lar
e sofrem a redução considerável do próprio espaço, experimentando o sentimento de
medo, de isolamento, de dependência ou de sofrimento (AMIN, 2001).

Quanto aos profissionais, passam a possuir um alto grau de envolvimento com

o paciente e o familiar, lidando sempre com a vida, doença e morte, desencadeando
estados de ansiedade, tensão física e mental que são intensificados quando lhes
faltam condições favoráveis de trabalho (CAMPOS; GUTIERREZ, 2005).

As instituições de atendimento à saúde devem reconhecer os fatores

socioculturais e ambientais, visando promover uma assistência humanizada e integral
capaz de contribuir para a capacidade de resiliência de cada usuário. Para humanizar
o ambiente, o Ministério da Saúde expõe a importância da ambiência hospitalar tanto
relacionada ao espaço físico quanto ao social, profissional e de relações. Esse espaço
deve ser acolhedor, humano e resolutivo e deve oferecer ao sujeito produtor de saúde
conforto e individualidade. (BRASIL, 2010)

Assim, a justificativa deste trabalho esteia na compreensão da importância de

ouvir as diferentes vozes envolvidas em um ambiente hospitalar afim de elaborar uma
eficiente humanização que sane os sentimentos negativos contribuindo para a
resiliência com consequências positivas na saúde e bem-estar.

Método

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de acordo com os preceitos da Teoria

Fundamentada nos Dados, na sua vertente construtivista, proposta por Charmaz
(2009) na qual, a partir de experiências compartilhadas entre os participantes e a
pesquisadora, foram obtidas informações para as análises e evidências.
 36

A intenção foi entender as perspectivas dos usuários e profissionais de saúde

quanto aos seus sentimentos dentro de um hospital oncológico. Foi utilizado como
instrumento de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas que permitiram uma
maior flexibilidade do questionamento e assim um maior entendimento da
pesquisadora dos sentimentos envolvidos.

A pesquisa teve um total de 26 participantes, com 10 mães de pacientes (A1,

A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9 e A10), 5 adolescentes internados (P1, P2, P3, P4 e
P5), 2 crianças internadas (P6 e P7), 2 enfermeiras (T3 e T5), 1 pediatra (T4), 1
recepcionista (T1), 1 professora (T6), 1 assistente de administração (T2) e 3 arquitetos
(Arquiteto 1, Arquiteto 2 e Arquiteto 3). Os dados obtidos das entrevistas foram
transcritos, codificados de forma analítica e categorizados segundo significados
semelhantes. Assim, emergiram as categorias “Tentativas de adaptação” e
“Desgastes no hospital”, tendo como cenário prático um hospital oncológico pediátrico
em Goiânia, Goiás”.

Resultados

Tentativas de adaptação

As acompanhantes expuseram que são capazes de adaptar ao ambiente de

diversas maneiras. Nas falas foi possível identificar algumas ações onde a resiliência,
de forma sutil, aparece. Elas afirmaram ser capazes de adaptar às más condições
térmicas do ambiente ou aos problemas de espaço e privacidade.

Olha, eu sei que um ambiente frio faz mal para meu menino. Então eu
tenho que acostumar com esse calor, né. Eu diminuo minhas roupas
e pronto. Uso roupas fresquinhas. No frio minha mãe me mandou uma
roupa de frio e eu logo disse que podia levar de volta. Aqui é quente
sempre, mas eu sei que é o melhor para meu menino. (A8)

Eu viro a cama ao contrário e pronto. Fico mais protegida aqui. É

apertado, mas fazer o que. (A5)

Dois profissionais expuseram sua capacidade de adaptação às condições

oferecidas. Segundo os entrevistados, mesmo sentindo necessidade de ambientes
maiores, acreditam que na pediatria foi feito o máximo para o aproveitamento do
 37

espaço. Além disso, entendem que mesmo algumas mães atrapalhando com
perguntas constantes, sabem que devem lidar com as abordagens pois afirmam que
os esclarecimentos fazem parte de suas missões.

Eu acho que mesmo com alguns problemas de espaço eu vejo que

tentou-se fazer o máximo. É muito limitado o espaço, mas eu gosto.
(T1)

Eu tenho que saber lidar com as abordagens constantes das mães.

Eu estou aqui por conta dela, para tratar os filhos delas. Nada mais
justo. (T4)

Pacientes e acompanhantes apresentaram momentos de distrações que os

fazem sentir bem. Segundo eles, procuram meios alternativos para distrações,
buscam atividades noturnas, sentem-se bem com as aulas de bordados, gostam de
jogar vídeo game, unem-se com outras mães para buscar meios alternativos de
distração para os filhos e se entretêm com seus celulares.

Eu não gosto de ficar parada, nem minha filha. Ela adora mexer no
tablete e eu no celular. (A7)

Eu gosto de sair para tomar o sopão lá fora. Você conversa, distrai. As

enfermeiras ficam cuidando do meu menino. (A4)

Falta muita coisa de distração aqui. As mães se interagem para ver o

que faz. (A2)

Desgastes no hospital

As dificuldades que as acompanhantes possuem no cuidado com o filho foram

levantadas por alguns entrevistados que afirmaram sentir dificuldade em atender os
pedidos feitos por ele, em mantê-lo dentro do quarto e de conseguir alguém para
compartilhar os cuidados.

É muito difícil manter ele aqui. Ele me pede para sair e eu levo ele para
a salinha. Mas ele aponta para fora. Ele quer ir é para a rua. (A6)

Acaba que você não tem com quem compartilhar o cuidado. Fica tudo
nas minhas costas. (A9)
 38

Além disso, deixaram claro que sempre estão se esforçando para fazer suas
vontades e o acompanhando, dedicando o seu tempo integralmente a ele.

Eu fico o tempo todo com ele. Eu amamento né. Então sou só eu.
Quando interna sou eu, quando vem fazer só quimio eu venho
também. Passo o dia todo aqui com ele. (A8)

Sendo assim, afirmaram que sentem necessidade de apoio e atenção.

Segundo os entrevistados, na sua totalidade mães, é importante não somente o
carinho, mas a religiosidade, pois ela ajuda bastante no enfrentamento da
enfermidade.

Eu me sinto bem quando as pessoas vêm conversar com a gente.

Ficava na salinha, conversava. As vezes até aqui no quarto. Tinha a
capelania também. É bom. Faz a gente sentir bem. (A9)

Além disso, reivindicaram maior conforto uma vez que sentem incomodadas
com as acomodações e os espaços destinados a elas.

Eu acho que deveria ter mais coisas para as mãezinhas. Alguma coisa
adaptada a elas. De distração, por exemplo. (A10)

Eu acho que os quartos poderiam ser mais espaçosos. Olha o tanto

que a gente fica apertadinha. (A9)

Quanto as angústias, as acompanhantes afirmaram estar vivenciando uma fase

ruim da sua vida pela doença e por isso sentem-se ruins e tristes. Ao ir para o hospital
apresentam pânico, tristeza e mal-estar. Já os pacientes afirmaram que sentem
apreensivos com a possibilidade de chegar no hospital e o colega ter morrido, ou um
amigo. Outros pacientes sentem aterrorizados por alguns procedimentos hospitalares
ou pelo simples fato de sentirem-se presos dentro do ambiente.

Quando eu cheguei no hospital eu recebi um choque. Sabe quando

você recebe aquele choque? É uma fase muito complicada. Tudo é
diferente. (A5)

Eu acho aqui meio aterrorizante. Eu não tenho mais veia né, então as
enfermeiras demoram um século para pegar minha veia. Dói muito [...]
 39

Eu fico meio apreensiva quando eu venho. Tenho medo de ter perdido

algum amigo. (P2)

A longa estadia dentro do hospital foi levantada pelas acompanhantes e

profissionais como maltrato psicológico e apontaram alguns problemas que isso causa
na saúde do paciente. Segundo eles, por exemplo, a perda da noção do tempo é um
fator estressante.

Quando eu estou aqui dentro fico perdidinha. Só tem aquela janela no

outro quarto. Dá muita agonia. Quando você fica muito tempo
internado então. Credo. Eu acho que deveria ter uma área verde. (A6)

Tem mães que ficam tanto tempo aqui. Eu fico triste por elas. Imagino
que não seja legal. As vezes pego algumas olhando a janela. Você
percebe que elas querem ir embora. (T3)

Complementarmente os profissionais perceberam as angústias dos pacientes

no que diz respeito ao medo de perder o ano letivo e ao medo de morrer dos
adolescentes que já entendem o significado do adoecer. Quanto as mães, os
profissionais perceberam as angústias delas e as consequências que podem causar
no paciente.

Eu percebo que o maior medo dos adolescentes é em perder o ano

letivo. A maioria quer continuar com a turma e acredita na cura. (T6)

Por mais que as mães aparentam estar bem elas não estão sempre
ansiosas. Se eu cuidar da ansiedade delas eu acabo cuidando da dos
filhos também. (T4)

Os arquitetos, também expuseram os medos gerais que os pacientes

costumam possuir nos ambientes destinados a saúde e expuseram a importância da
humanização para minimização deles.

O paciente chega naquele ambiente com medo...não sabe o que pode

vim. O ambiente que você faz para a pessoa que está se tratando
influencia diretamente no desempenho de cura. Você está oferecendo
qualidade de vida para ela. Ela se sente mais animada porque o
ambiente transmite isso a ela. (Arquiteto 1)
 40

Outro ponto levantado pelas acompanhantes e profissionais como

intensificador de preocupações e medos foi relacionado a facilidade de contaminação
que os pacientes oncológicos possuem. Segundo eles, sentem incomodados com a
desproteção que os pacientes têm no meio do tumulto de pessoas e reconhecem que
ambientes apertados facilitam mais ainda essas contaminações.

Eu acho que aqui deveria ter mais espaço. Ia ser melhor porque eles
têm a imunidade baixa. Então já é meio tumultuado, por isso tinha que
ser maior. Tem muita criança. (A7)

Eu vejo que a recepção poderia ser um pouco diferente. Tem um

conflito de fluxo grande ali. Consulta e internação se misturam e isso
é muito perigoso. (T4)

Sendo assim as mães, por exemplo, sentem preocupadas e temerosas com a

imunidade do filho, pela facilidade de se pegar doenças dentro e fora do hospital, como
por meio do banheiro comunitário que muitas vezes é usado por mães com educações
diferentes.

A minha filha tem imunidade baixa e vem a outra mãe e joga o xixi do
menino na pia. Tem gente muito sem consciência. (A1)

Eu penso que só de respirar uma coisa úmida e suja já pega alguma

coisa. Qualquer coisa eles pegam doença. Perigoso aqui dentro, mas
lá fora eu acho que é mais. (A6)

Outros sentimentos de angústia diz respeito às mortes ocorridas no período

que estavam internados, ou pela simples correria dos médicos. Afirmaram que muitas
vezes não conseguem disfarçar seus medos e sentimentos, repercutindo diretamente
nas alterações de humor e comportamento do filho

Minha filha fica muito nervosa aqui. É muito tempo né. Não tem como
não ficar. (A7)

Quando tem morte é horrível. Nossa. Gosto nem de lembrar. As vezes

você só fica sabendo da notícia, as vezes você ouve barulho, as vezes
alguém pede ajuda para você. O ambiente não ajuda. (A9)
 41

Eu não gosto dessa correria dos médicos. Quando uma criança passa
mal por exemplo, é um corre corre. Dá agonia. (A6)

Entre as angústias mais comentadas, àquelas pessoais e sentimento de

abandono foram as mais abordadas. Segundo os entrevistados, sentem-se
incomodados pela falta de informações, tanto por não entender alguns procedimentos
médicos quanto pela superficialidade da equipe médica.

Os médicos poderiam ser mais verdadeiros, porque eles conversam

muito por cima. (A9)

Eu não sei, por exemplo, porque vem aquele tanto de gente e ficam
falando aqui o que meu menino tem. (A6)

Além disso, sentem-se inseguros com a inexistência de plantonistas sentindo

necessidade desses profissionais para tranquilidade noturna.

Eu acho que aqui não poderia faltar de forma alguma um médico

plantonista. A gente sentiria mais seguras. (A2)

Por outro lado, os profissionais entrevistados demonstraram momentos de

estresse devido as constantes abordagens das mães e afirmaram que vários
trabalhadores do hospital apresentam problemas psicológicos. Segundo eles, os
usuários absorvem muita energia deles, sentindo assim desgastados. Outras
angústias citadas dizem respeito as preocupações que tem ao ir no hospital, seja por
medo da falta de leitos, ou medo da perda de pacientes.

As vezes dá vontade de matar, mas eu tento puxar a orelha das mães

brincando. Eu tenho esse jeito da minha natureza de brincar, mas elas
perguntam sempre a mesma coisa. (T4)

Nós temos muitos profissionais com problemas psicológicos. Que

pegaram atestado por conta de depressão. A convivência com a
realidade abala. (T5)

Discussão

As mães possuem como principal desejo a cura da doença do filho e

demonstraram empenhadas para a adaptação ao ambiente, que as tornem fortes para
 42

desempenharem seus papéis de cuidadoras, seja pela busca de distrações ou por

meios alternativos que as permitam ter um maior conforto térmico ou privacidade.

Para Melo, Marcon e Uchimura (2010), essa capacidade de lidar com o

diagnóstico, vivenciar o processo de sofrimento de seus filhos e de adaptar-se a um
cenário novo e à rotina hospitalar incerta, é aconselhada pela equipe de saúde para
que os sentimentos negativos não sejam perceptivos aos pacientes.

O hospital deve entender que esses cuidadores precisam estar fortes frente às
adversidades e, por isso, carecem de ações de humanização, preocupadas com o
bem-estar, sejam elas relacionadas a um maior conforto, maior privacidade ou o
simples apoio com rodas de conversas e religiosidade, assim como sugeridos pelas
acompanhantes. O viver digno dentro do hospital proporciona força para o
enfrentamento da doença, aumento da capacidade de resiliência repercutindo
diretamente na qualidade do cuidado dispensado ao filho.

As redes de apoio, de acordo com Andrade, Panza e Vargens (2011), atuam

como fator determinante no processo de tratamento e cura do câncer. A presença
dos membros dessas redes, segundo eles, funciona como fator de difusão do
pensamento positivo entre acompanhantes e pacientes e motivação para adesão ao
tratamento e ao cuidado.

O apoio informativo e material também é bastante importante para que os

cuidadores conheçam melhor a doença e aprendam a lidar com o doente. Segundo
Furtado et al. (2012), oferecer ao familiar a condição do cuidado com o filho doente, é
empoderá-lo. Esse aspecto favorece a redução de sentimento de impotência e
insegurança como os apresentados pelos acompanhantes. Além disso, a presença
dos pais no cuidado é essencial para a segurança e apoio dos pacientes.

O Estatuto da Criança e do Adolescente, por exemplo, determina no artigo 12

que “os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições
para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de
internação de criança ou adolescente” (BRASIL, 2002)

Os próprios membros da equipe de saúde passaram a reconhecer o direito que

mães e crianças internadas tinham de permanecer juntos durante o tempo que
 43

durasse a hospitalização, pois resultava na recuperação das crianças, na redução dos

riscos da hospitalização e nas respostas mais rápidas e positivas ao tratamento.

Santana e Madeira (2013) defenderam que os profissionais devem valorizar os

aspectos emocionais, identificando nos familiares, situações de vulnerabilidade,
estabelecendo boas interações com eles e sempre buscando proporcionar segurança,
afetividade e atendimento qualificado.

A prestação de esclarecimentos aos familiares, por exemplo, é uma estratégia

que garante o direito deles à informação, contribuindo assim, para uma melhor relação
com a equipe médica, maior segurança e maior envolvimento no cuidado. O objetivo
é tornar a vivência no hospital menos traumatizante e menos desgastante (SANTANA;
MADEIRA, 2013).

O desgaste físico de familiares é inevitável. Furtado et al. (2012) expuseram

que as responsabilidades dos cuidadores e a árdua carga de trabalho comprometem
a saúde física e mental dessas pessoas, ou seja, a qualidade de vida.

Frente a dificuldades no período de internação hospitalar, as mães possuem

necessidades físicas e emocionais peculiares. De acordo com Nehmy et al. (2011), o
estigma que ronda o câncer como sinônimo de deterioração e morte pode dificultar a
possibilidade do tratamento e da cura, intensificando ainda mais o medo entre
familiares e pacientes. A família vivencia o sofrimento uma vez que se sente muitas
vezes incapacitada ao cuidado com o filho, apresentando-se preocupações,
ansiedades, falta de confiança e irritabilidade quanto à possiblidade de contaminações
e infecções dentro do ambiente hospitalar, cabendo ao hospital empreender esforços
para minimizar esses medos, seja através do emprego de ambientes maiores, ou
maiores controles interpessoais.

Outra ação essencial do hospital diz respeito à informação e ao esclarecimento

para que o familiar compreenda a situação enfrentada. A falta dela pode causar
ansiedade e apreensão, intensificando ainda mais os sentimentos de insegurança
apresentados, comprometendo assim o processo de humanização na assistência à
saúde e na satisfação com o atendimento recebido.
 44

É imprescindível que pacientes e acompanhantes se sintam seguros dentro das

instituições de atendimento à saúde. Complementarmente, Guida, Lima e Pereira
(2013) expuseram que um ambiente favorável é aquele que promove o cuidado, é
acolhedor, atencioso, que propicia o alívio, segurança, proteção e bem-estar. Sendo
assim, pela união desses elementos é possível a promoção da força, do
empoderamento, da capacidade de enfrentamento, desempenho dos papéis de
cuidado, adaptando assim, à condição que se está vivenciando.

Por outro lado, os profissionais também vivenciam momentos de estresse

dentro dos hospitais, segundo os discursos. Constantemente são bombardeados por
perguntas às quais muitas vezes não estão aos seus alcances, sentem-se vigiados,
faltam-lhes materiais para procedimentos médicos, entre outros problemas.

O hospital deve diante disso, prestar uma assistência humanizada não somente
para pacientes e acompanhantes, mas também para esses profissionais. Atividades
de relaxamento, ambientes para descanso, materiais básicos para desempenho do
trabalho e ambientes que os proporcione privacidade são essenciais para a qualidade
de vida dessas pessoas.

Na Política Nacional de Humanização, utilizada em várias instituições de

assistência à saúde, a ambiência aparece como aliada a produção de saúde, tendo
em vista a possibilidade de se potencializarem, na arquitetura, na organização do
espaço e das pessoas (usuários do ambiente hospitalar), as trocas sociais e os
vínculos, os quais se tornam mais intensos, sejam eles relacionados a profissionais-
pacientes, pacientes-pacientes, pacientes-acompanhantes, entre outros.

A arquitetura hospitalar, aliada a administração hospitalar deve ser adequada

às novas exigências e demandas hospitalares no que se refere às instalações, bem-
estar do paciente, acolhimento, apoio e humanização.

Gomes et al. (2012) expuseram que os hospitais que recebem crianças devem
dispor de um local e de profissionais capacitados para promover um atendimento com
ludicidade que desperte sensações de alegria. Para Veodootto e Silva (2011), o
hospital deve compartilhar calor humano nas relações com seus clientes. Ele deve
 45

ofertar atenção individualizada e permitir que essas pessoas se sintam confortáveis

dentro do espaço hospitalar e esqueçam da sua real situação.

Conclusão

Os entrevistados demonstraram, em sua maioria, capacidade de resistir às

adversidades que um ambiente hospitalar causa na saúde física e mental deles.
Pacientes, acompanhantes e profissionais se mostraram fortes ao enfrentarem
algumas limitações do hospital, ao buscarem atividades de distrações para sentirem-
se melhores e ao reconhecerem os problemas que englobam um sistema de saúde
eficiente.

Apresentaram também momentos de fragilidade dentro do hospital. As

acompanhantes, por exemplo, reconheceram suas dificuldades e suas obrigações no
cuidado com o filho. Juntamente com profissionais, preocuparam-se com a facilidade
de contaminação das crianças e dos adolescentes em tratamento. Mas, de forma
geral, pacientes, profissionais e acompanhantes apresentaram sentimentos ruins
devido a angústias pessoais e alguns ainda se sentiam abandonados. As
acompanhantes, por exemplo, sentiam necessidade de apoio emocional e atenção do
hospital por meio de ações direcionadas a elas. Outras pessoas perceberam períodos
longos de estadia no hospital como facilitadores do maltrato psicológico repercutindo
negativamente na saúde do paciente.

Cabe ao hospital, então, compreender seus usuários em sua totalidade,

levantando os pontos que favoreceram a estadia dentro do espaço hospitalar, mas
também levantando aqueles que são dificultadores do processo de humanização para
então saná-los.

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 48

5.2 Artigo 3

QUALIDADES E DEFICIÊNCIAS DA ESTRUTURA FUNCIONAL DE UM HOSPITAL

ONCOLÓGICO PEDIÁTRICO.

Resumo

O presente estudo trata do funcionamento de um hospital como espaço de cura.

Objetivo Explorar a percepção dos usuários e profissionais de saúde quanto à
contribuição da estrutura funcional no processo de humanização de um hospital
oncológico em Goiânia, Goiás. Método Trata-se de uma pesquisa qualitativa com o
suporte teórico na Teoria Fundamentada em Dados Construtivista de Kathy Charmaz
(2009), a qual vê tanto os dados como a análise como tendo sido gerados a partir de
experiências compartilhadas e das relações com os participantes. Foram utilizados
como instrumento de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas que permitiram à
pesquisadora elaborar cuidadosamente suas interpretações acerca das narrativas dos
participantes e das observações realizadas no processo da coleta de dados.
Resultados Emergiram dois principais pontos relacionados à estrutura funcional do
hospital. O primeiro, “Qualidade da estrutura funcional do hospital”, descreve as
potencialidades da Instituição relacionadas ao funcionamento do hospital a partir dos
sentimentos das pessoas inseridas neste cenário. O segundo, “Deficiências da
estrutura funcional do hospital”, descreve os pontos que o hospital deve se atentar
para uma melhor acolhida na relação serviço-usuário-comunidade, que vão desde
falhas do hospital em providenciar ações para o bem-estar físico, ações lúdicas,
hotelaria hospitalar, higiene até a humanização dos atendimentos e procedimentos
terapêuticos.

Palavras-chave: Humanização, Arquitetura, Espaço, Hospitalar.

 49

Introdução

A humanização dos estabelecimentos de assistência à saúde deve ser uma

preocupação para que a edificação tenha um impacto positivo na qualidade do
tratamento dispensado aos usuários.

De acordo com Carneiro e Macedo (2003), um aspecto crucial para a

humanização do atendimento é promovido pela gestão dos hospitais, a qual necessita
de novos caminhos. Segundo eles, “dentre os vários matizes de gestão, as equipes
intervenientes depararam-se com uma estrutura altamente verticalizada, submetida a
uma racionalidade gerencial burocrática e formalista”.

Nos hospitais onde o sofrimento é a tônica, promover mudanças e inovações

na forma de efetivar um atendimento mais humanizado, com eficiência e satisfação
dos usuários e trabalhadores, normalmente representa o desafio dos programas e
políticas voltadas para o setor (CARNEIRO; MACEDO, 2003).

O processo de humanização traz em seu espírito um questionamento deste

modelo, uma vez que faz apelo à reflexão dos coletivos sobre o sentido de suas
práticas e um convite à participação, à democratização e à solidariedade.

Assim, a justificativa deste trabalho esteia na compreensão da importância de

ouvir as diferentes vozes envolvidas em um ambiente hospitalar, afim de elaborar uma
eficiente humanização do ambiente hospitalar que traga saúde e bem-estar aos
usuários e profissionais.

Método

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de acordo com os preceitos da Teoria

Fundamentada nos Dados, na sua vertente construtivista, proposta por Charmaz
(2009).

A intenção foi descrever e entender a percepção dos usuários e profissionais

de saúde quanto à contribuição da estrutura funcional no processo de humanização
de um hospital oncológico pediátrico em Goiânia, Goiás, utilizando como técnica de
coleta de dados, entrevistas semiestruturadas.

A pesquisa teve um total de 26 participantes, com 10 mães de pacientes (A1,

A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9 e A10), 5 adolescentes internados (P1, P2, P3, P4 e
 50

P5), 2 crianças internadas (P6 e P7), 2 enfermeiras (T3 e T5), 1 pediatra (T4), 1
recepcionista (T1), 1 professora (T6), 1 assistente de administração (T2) e 3 arquitetos
(Arquiteto 1, Arquiteto 2 e Arquiteto 3).

Os dados obtidos das entrevistas foram transcritos, codificados de forma

analítica e categorizados segundo significados semelhantes. Assim, emergiram as
categorias “Qualidades da estrutura funcional” e “Deficiências da estrutura funcional”,
tendo como cenário prático um hospital oncológico pediátrico.

Resultados e Discussão
Qualidade da estrutura funcional do hospital

Dentre os sentimentos positivos que os entrevistados expuseram em relação

ao funcionamento do hospital, aqueles relacionados ao tratamento foram
constantemente abordados pelas acompanhantes. Segundo elas, houve satisfação
com o tratamento que foi oferecido para seus filhos e, consequentemente, sentiram-
se seguras e aliviadas.

Não é fácil vir para cá. A gente sabe que aqui é hospital que trata
câncer. Mas aqui nós temos segurança. Temos o acompanhamento
de todos os funcionários. (A10)

Nossa, esse hospital é uma bênção. As médicas são muito atenciosas.

Minha menina foi atendia rápida. Foi um alívio mudar de hospital. (A7)

Andrade, Panza e Vargens (2011) afirmaram que o ser humano, na vivência do

adoecimento, seja ele paciente ou familiar, possui aumento da demanda afetiva, tendo
em vista os medos e angústias, sendo as redes de apoio essenciais para a
minimização do sofrimento. Segundo elas, o tratamento humanizado é um fator
determinante no processo de cura do câncer. Os profissionais exercem o papel de
disseminadores de pensamentos positivos e motivação para a adesão ao tratamento.
Pacientes e familiares se sentem valorizados, incentivando-os assim neste processo.
As boas relações entre profissionais, acompanhantes e pacientes por meio de
conversas diárias, esclarecimentos ou preocupações, além de trazerem maior
segurança trazem o sentimento de acolhimento sendo essenciais para o processo de
cuidado das acompanhantes e de aceitação do tratamento pelos pacientes,
contribuindo assim para a qualidade de vida durante a hospitalização.
 51

Outros motivos que os deixaram satisfeitos foi em relação a algumas iniciativas

do hospital, tanto relacionadas à preocupação e o cuidado em relação às crianças,
quanto à simples atitude de deixar entrar com mochilas e malas, o que é negado por
muitos outros hospitais.

Aqui eu fui muito bem recebida. No outro eles não deixavam eu entrar
nem com mochila. Agora nesse? Aqui não. Você pode entrar com
mochila, pode trazer roupa de cama. (A5)

Eu gosto da forma com que eles recebem as crianças. Eu vejo que

eles se esforçam muito em distanciar o lado mais triste da doença.
Tem essa sala lúdica, as cores nas paredes, as enfermeiras legais.
(A9)

Gomes et al. (2012) defendem que os hospitais que recebem crianças devem
dispor de um local e de profissionais capacitados para promover um atendimento com
ludicidade que desperte sensações de alegria. Além disso, deve estar preocupado em
ofertar conforto e bem-estar para seus usuários. Para Veodootto e Silva (2011), o
hospital deve compartilhar calor humano nas relações com seus clientes. Ele deve
ofertar atenção individualizada e permitir que essas pessoas se sintam confortáveis
dentro do espaço hospitalar, como evidenciado nas vozes e discursos dos
participantes da pesquisa.

Complementarmente os profissionais expõem uma gama de razões que os

fazem sentir-se bem ao ir trabalhar. Elogiam a rapidez das manutenções que são
feitas, os espaços bem definidos e organizados, as preocupações que o hospital tem
ao disponibilizar sempre EPI’s fazendo com que sintam prazer no trabalho.

Aqui não temos o que reclamar. O hospital fornece todos os materiais

que são para nossa proteção [...]. Quando a enfermaria está com
algum problema, como por exemplo uma lâmpada queimada, o
pessoal da manutenção sempre faz as mudanças rapidamente. (T3)

Aqui é muito organizado. Tem salas para todos os tipos de

profissionais. O espaço é bem definido. Isso ajuda demais os
trabalhos. Facilita muito. (T1)
 52

Além disso, eles se sentem bem com as atividades que são feitas para
distrações deles e com o treinamento para o máximo de humanização do atendimento,
pois sabem da importância do treinamento de conduta.

O hospital tem algumas atividades para nós. Uma vez uma psicóloga
fez umas atividades relacionadas ao estresse profissional. Foi bom.
(T5)

Nós recebemos treinamento em relação ao atender bem [...]. Eu acho

muito importante, pois não adianta em um dia, porque você estar bem,
atender a pessoa bem e quando não está, atender mal. (T1)

A edificação deve assim, auxiliar o trabalho desses profissionais dentro da

instituição e ajudar nos fluxos otimizados, menores percursos internos, disponibilidade
de materiais e equipamentos que foram expostos pelas vozes da pesquisa como
fatores importantes para a humanização de profissionais. Lima, Lopes e Gonçalves
(2010) afirmaram que há muitos casos relacionados com danos à saúde do
trabalhador devido ao espaço físico hospitalar inadequado. Fernandes e Göttems
(2013) complementam defendendo que, em seus estudos, em hospitais onde a
ambiência foi implantada houve uma melhoria na satisfação, na confiança e no
respeito entre profissionais, o que é concordante com os relatos identificados no
estudo.

A própria Política Nacional de Humanização visa a valorização desses

profissionais. Segundo ela, as unidades de saúde devem garantir investimento na
educação permanente dos trabalhadores, na adequação de ambiência e fornecimento
de espaços saudáveis e acolhedores que foram expostos nos discursos dos
profissionais como essenciais para o processo de trabalho.

Outros pontos que os pacientes, acompanhantes e profissionais apresentaram

foi o respeito às relações interpessoais dentro do hospital. Pacientes e
acompanhantes, por exemplo, expõem seu apreço pela equipe profissional quando
afirmam que as enfermeiras são atenciosas, esclarecem suas dúvidas e os tratam
bem. Outra relação satisfatória evidenciada, diz respeito aos pacientes com seus
colegas de quarto. Eles afirmaram que sentem bem com as amizades feitas dentro do
hospital. Além disso, descreveram o ambiente acolhedor pela companhia deles no
 53

mesmo quarto e a necessidade de minimizar a ideia de solidão. Já os profissionais se

sentem bem com seus colegas. Segundo eles a equipe médica é de referência,
bastante agradável e sempre preocupada em esclarecer com detalhe a doença para
os familiares.

As enfermeiras tratam a gente muito bem. Se a gente precisar de

alguma coisa ela sempre vem ajudar. Ela vem, coloca o remédio e já
explica o que é. Tem uns hospitais que colocam e não falam nada,
aqui elas explicam tudinho. (A6)

Eu acho o atendimento deles bom. Não tem ninguém mal-educado.

(P4)

Eu acho o ambiente bastante acolhedor e aconchegante, porque você

não fica em um lugar sozinha. A mocinha, por exemplo, me explicou
várias coisas porque ela está a mais tempo com câncer. (A1)

É ruim ficar sozinha em um quarto. É bom sempre ter alguém do lado,

mesmo tendo acompanhante. (P1)

A equipe médica é bastante competente. Você vê que elas tentam

esclarecer sempre as mães, que sempre estão preocupadas. (T1)

De acordo com Andrade, Panza e Vargens (2011), para melhor enfrentamento

da doença, as redes de apoio são essenciais. Elas promovem o auxílio biopsicossocial
no enfrentamento da doença. Essas redes podem ser comportas por familiares,
amigos, colegas de quarto, colegas de profissão, e até por profissionais que atuam na
assistência direta ao paciente.

Além disso, é importante que essas pessoas sejam sempre esclarecidas

quanto a doença, uma vez que as incertezas e os medos estão intensificados.
Santana e Madeira (2013) defenderam que a comunicação entre profissionais e
familiares/pacientes é a principal estratégia para que eles se sintam seguros em um
ambiente que lhes é entranho, considerando todas as fragilidades e sentimentos
frente a hospitalização que possuem, concordante com a discussão acima.

Os profissionais diante das suas percepções diárias complementaram sobre as

relações interpessoais afirmando que elas são muito mais importantes do que o
 54

próprio ambiente físico. Reconheceram que a medicação e a questão da humanização

do atendimento são mais importantes que o espaço físico.

A gente não mistura com o espaço físico. Eu acredito no que é

administrado pelas médicas, que é a droga que ele toma. Mas ainda
com um espaço físico agradável, é outra coisa. Os dois devem andar
juntos. (T1)

Os arquitetos da pesquisa defenderam ser o ambiente físico maior facilitador

da adaptabilidade ao tratamento. Segundo eles, o tratamento deve ser realizado de
qualquer forma, seja em um espaço humanizado ou não. Agora, a capacidade de
adesão ao tratamento está relacionada com a ambiência.

Eu acho o espaço o mais importante sim. Não que o tratamento não

seja. Mas ele será feito de qualquer forma. Em um lugar bom ou ruim.
Agora, se o espaço é bom, o desempenho é melhor ainda. (Arquiteto1)

De acordo com Thibaud (2004), cada espaço possui ambiências que o

caracterizam. Essa ambiência é estabelecida pelos fatores visíveis e invisíveis “que
impregnam o lugar e definem sua identidade, influenciando o comportamento das
pessoas que vivem no local ou o percorrem”. Entre os diversos aspectos que a
compõem, os físicos exercem grande influência não sendo menos importantes os
culturais, sociais, de uso e de temporalidade.

De acordo com Martins (2003), existem instituições de assistência à saúde que

se dizem “humanizadas” somente devido a melhorias na estrutura física dos prédios.
Para ela, assim como para os discursos dos profissionais da pesquisa, são medidas
relevantes numa instituição, mas podem ser fatores meramente pontuais se não
estiverem inseridos em um processo amplo de humanização onde também são
levados em conta outros aspectos da ambiência citados acima.

Guida, Lima e Pereira (2013) complementaram afirmando que muitos

enfermeiros reconhecem o papel do ambiente físico para o processo de cura.
Segundo elas, o ambiente influencia o estado emocional do usuário e, por
conseguinte, na evolução da cura, sendo essencial sua humanização.
 55

Falhas na qualidade do funcionamento do hospital

Pacientes, acompanhantes e profissionais expuseram uma gama de falhas que

o hospital possui em seu funcionamento que repercutem diretamente na saúde dos
usuários, no conforto e na percepção de cuidado.

Entre as principais queixas, aquelas relacionadas ao bem-estar físico dos

pacientes e acompanhantes. Eles apontaram os problemas de saúde durante a longa
permanência no hospital devido a falta de movimentação. Com isso, sugeriram ações
para proporcionar atividades físicas, por meio de aulas de relaxamento, yoga ou
mesmo atividades aeróbicas.

Tipo, eu gostaria que tivesse uma aula de Yoga. As células do corpo

melhoram com a yoga, a imunidade aumenta. O que custava? (P2)

Aqui a gente não tem espaço. A gente vai para lá e para cá.... Tem o
corredor, mas acaba que fico mais sentada. Aí você incha, engorda.
Aqui a gente retém muito líquido [...] Gases também. Porque você
sabe que todo mundo escuta, né? Para quem tem intestino preso é
uma tortura. (A8)

Uma vez por semana podia ter uma aula de aeróbica para as mães,
porque é uma atividade mais fácil de fazer, né? Porque para você
montar uma academia ia ter que construir um espaço grande, com
aqueles aparelhos e sairia bem caro. (A9)

Seria interessante se tivesse uma pessoa, um educador físico, porque

as mães precisam de um alongamento [...] A gente precisa relaxar.
Aqui tem pouco tempo de atividade e é sempre a mesma coisa. (A2)

O paciente P2 referiu que a yoga repercute diretamente no seu tratamento

devido alterações fisiológicas que ela proporciona. Já a acompanhante A8 apresentou
dois principais problemas que, frequentemente, são enfrentados pelas mães: inchaços
e gases. Inchaços causados pela falta de movimentação devido a inexistência de
locais próprios para andar (são limitadas aos corredores), e os gases devido
presenças de outras pessoas nos quartos, que as inibem quanto o tratamento
intestinal.
 56

As acompanhantes A9 e A2 complementaram afirmando que entendem que o

hospital não possui uma estrutura física para uma academia assim como verba, mas
aulas aeróbicas ou de alongamento são possíveis de adaptar ao hospital, uma vez
que necessitam de apenas uma sala e de um professor.

Essas pessoas, que passam a morar nos ambientes hospitalares, possuem

maior fragilidade em sua saúde. De acordo com Furtado et al. (2012) o cuidador, por
exemplo, dedica seu tempo integralmente à criança, o que ocasiona desgaste físico,
privação do sono e sobrecarga emocional. Esses problemas podem repercutir
diretamente na vida desses usuários com aumento de irritabilidade, depressão,
problemas físicos como os expostos nos discursos.

Battaglini e Bottaro et al. (2004) expuseram que a atividade física produz

alterações metabólicas e morfológicas crônicas. Sendo assim, é uma opção
importante no tratamento e no processo de recuperação envolvendo pacientes com
câncer.

Outra deficiência muito comentada do hospital, diz respeito às falhas que ele
tem quanto às ações fornecidas para distração e entretenimento de pacientes e
acompanhantes. Segundo os entrevistados, não há atividades ou elementos
suficientes para distração, que para eles são de extrema importância. Os usuários
sentem necessidade desse tipo de ação, pois precisam de atividades que o faça
esquecer os problemas que estão vivendo, tanto relacionados à doença, quanto
aqueles relacionados ao desconforto que o ambiente hospitalar proporciona.

Para as mães que gostam de bordado, até que tem atividade. Mas
quem não gosta, fica esquentando o colchão no quarto, assistindo tv
[...] Podiam trabalhar mais com a gente. Voltar a ter aula de violão.
Têm muitas mães que gostam. (A9)

Antigamente tinha mais coisa para fazer. Eles estão tirando um pouco
dos desenhos e dos lanches comunitários. (A8)

Aqui a gente só tem o bordado e a pintura para as crianças. Podia ter

um leque mais amplo de coisas para fazer. Serio melhor [...] Falta
alguma coisa para passar o tempo. Yoga, trabalho... alguma coisa
para a gente ocupar a cabeça e não ficar só no quarto. (A2)
 57

Eu acho que aqui deveria ter alguma coisa para dar uma sacudida,
uma animada. A criança fica toda entediada. A mãe já não dorme
direito. Deveria ter alguma coisa para incentivar ela. Só olhar o
remédio dos meninos não é legal. [...] A gente tem que ter alguma
atividade de noite também. Não tem nada. (A1)

Deveria ter alguma coisa para as mãezinhas. Alguma coisa adaptada

para a gente. Como por exemplo, trazer um cursinho para a gente
fazer aqui. Alguma coisa de formação. Ensinar a gente a fazer a unha,
por exemplo. (A10)

Aqui deveria ter mais uns brinquedinhos para eles. Principalmente

nesses quartos. Apesar que também tem adolescentes né? [...] As
crianças gostam de brinquedos. A minha menina gosta de boneca.
Gosta de ver desenho. Ela vê no tablete. Eles tinham liberado a
internet mas não ficou nem uma semana e já tiraram. [...] Aqui precisa
também de mais livros. Está tudo velho. Essas coisas alegram o
ambiente. (A7)

Eu acho que deveria ter uma televisão para cada paciente. Porque tem
mãe que gosta de alguma coisa e tem outra que gosta de ver outra
coisa. As vezes quero jogar vídeo game e não posso porque a mãe
está vendo novela. (P3)

Eu gosto muito de ficar no quarto, na internet, mas ela não é boa não.
Eu até desisto. Não dá para entrar no facebook, só no whatsapp. Para
os meninos até que tem vídeo game, mas não sobra para as meninas
[...] Eu até podia trazer meu vídeo game de casa, mas a outra mão
não gosta. Tinha que ter mais tv [...] A gente precisa de diversão. A
gente tem um monte de passeio, mas aqui no hospital mesmo a gente
não tem. (P2)

Eu acho que falta aqui no hospital um local para as mães se cuidarem.

Porque elas precisam melhorar a autoestima delas. Sentir-se bem,
porque não são elas que estão doentes. (T6)

Com esses discursos foi possível perceber que todas as acompanhantes

queixaram da falta de atividades. Segundo as acompanhantes A9 e A2, as atividades
 58

oferecidas são restritas a bordados e que possuem necessidade de espairecer com

outros tipos de atividades. Complementarmente, a acompanhante A8, se queixou da
diminuição das atividades que eram feitas no hospital como por exemplo, aula de
pinturas. Já a acompanhante A10, se mostrou completamente incomodada pela
improdutividade pessoal dentro do hospital e sugeriu cursos profissionalizantes para
minimizar esse sentimento. A acompanhante A1, por outro lado, sentiu a necessidade
de animação dentro do hospital para distração da sua filha e dela mesma. Afirmou da
importância de atividades noturnas que são inexistentes no hospital. A acompanhante
A7, por outro lado, criticou a falta de brinquedos, livros e internet eficiente para sua
filha.

A internet foi um assunto abordado também pelos pacientes. Segundo a

paciente P2, a internet é muito lenta e por isso acaba desistindo de acessar. A
paciente complementou afirmando da insuficiência de televisões nos quartos, pois não
consegue se distrair utilizando o vídeo game devido queixa da acompanhante do
colega de quarto. Esse fato também foi criticado pelo paciente P3, que declarou
incômodo por querer brincar e não poder.

A profissional T6 demonstrou preocupação com as atividades envolvendo o

cuidado com a aparência das mães, pois reconhece que elas não estão doentes e por
isso não devem deixar de ser cuidar.

A preocupação com o impacto da hospitalização nos pacientes e

acompanhantes foi um ponto que merece destaque e deve ser sempre reconhecido
pelos profissionais e gestores das instituições de saúde.

As crianças, adolescentes e seus responsáveis, segundo Rangel e Garcia

(2012), estão sujeitas a dois fenômenos: o sofrimento que experimenta e o esforço
que empreende na busca de recursos para enfrentar esse sofrimento. Assim como
nas vozes acima, as brincadeira e distrações através de atividades específicas podem
ser um meio bastante eficiente para isso.

Gomes et al. (2012) afirmaram que atividades lúdicas promovem fatores

significativos para o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e afetivo da
criança, promovendo assim, um tratamento humanizado eficiente.
 59

Um ponto muito interessante relatado foi quanto à inadequação, da pouca

distração que há, para os jovens.

Meu menino não aguenta mais ver palhaço. Ele fala: Mãe, eu tenho
trauma de palhaço [...] Quando o palhaço vem, ele entra para dentro
do banheiro. (A2)

Aqui a gente fica só vendo branco e palhaço. Quando os palhaços

vinham eu fingia que estava dormindo para não conversarem comigo.
Eles chegam fazendo o escarcéu. (P2)

A acompanhante A2 declarou o repúdio do filho com palhaços o fazendo deixar

seu leito para a fuga de sua visita. Complementarmente, a paciente P2 expôs que eles
fazem muita bagunça e por isso acaba fingindo um sono para evitar a abordagem.

Costa e Ceolim (2010) alertaram quanto à maior incidência de problemas

psicológicos em adolescentes, em comparação com as crianças menores que 7 anos
devido ao fato dos adolescentes terem maior compreensão da morte. Com isso, é
imprescindível que haja estudos com os diferentes usuários envolvidos em uma
instituição de saúde a fim de focar em ações de humanização específicas para cada
um e não apenas para uma parcela, como acima exemplificado.

Fernandes (2011) defendeu assim, que o hospital deve fornecer ações

específicas para adolescentes. A internet aparece então como fator indispensável
para uma boa comunicação com o ambiente externo, a qual é imprescindível para
essa faixa etária. Segundo ela, a comunicação neste período é extremamente
importante, pois alivia o sofrimento e expressa desejos.

Os entrevistados também levantaram alguns fatores que deveriam ser

proporcionadas pelo hospital e queixaram de outros que são oferecidos, porém
deficientemente. As roupas sujas, por exemplo, provocam desconforto para as mães
que muitas vezes não tem onde colocar, e sentem dificuldade de buscar novas em
casa. Sendo assim, uma grande queixa foi quanto a inexistência de uma lavanderia
interna e espaços maiores nos armários dos leitos.

Aqui a gente tem um armarinho para guardar as roupas. As vezes dá

para caber, mas tem vezes que tem que ficar na sacola [...] Muitas
 60

vezes eu tenho que ir em casa buscar roupa, aí meu marido fica com
ela. Seria legal uma lavanderia, porque tem vezes que não dá para
buscar roupa na minha cidade [...] Você tem que ficar ligando para os
outros. (A5)

Eu acho que aqui deveria ter uma lavanderia. Muitas mães são de
outras cidades e não têm como buscar sempre. (A4)

As questões de roupas sujas foram abordadas apenas pelas acompanhantes.

As acompanhantes A4 e A5 afirmaram ser as roupas sujas graves problemas
enfrentados por elas dentro do hospital, por dois principais motivos: muitas mães não
moram em Goiânia e têm dificuldades em buscar novas ou há insuficiência de
armários para guardá-las. Sendo assim, apontaram como solução a presença de uma
lavanderia.

Outro fator descrito fez referência à alimentação. Muitos entrevistados

reclamaram da comida oferecida para pacientes e acompanhantes. As mães, por
exemplo, declararam injustiçadas pela padronização da comida, por não estarem
doentes.

Eu acho que deveria melhorar a alimentação. A mesma alimentação

que vem para os pacientes, vem para os acompanhantes. E a gente
não está doente. (A3)

Aqui você se alimenta muito mal. Eu não sei explicar, mas quando eu
passo muito tempo aqui, toda vez que eu saio, eu fico gripada. (A9)

A comida aqui deveria ser diferenciada. Não sei se cabe, mas o próprio
hospital poderia ter uma lanchonete. (A2)

A acompanhante A3 sentiu incomodada pela padronização da alimentação de

acompanhantes e pacientes. Afirmou que não estava doente e por isso a alimentação
deveria ser melhorada. Complementarmente a ela, a acompanhante A2 sugeriu a
necessidade de uma lanchonete dentro do hospital e a acompanhante A9 relacionou
a má alimentação com problemas de saúde.

Falta de orientações para localização dentro do hospital, problemas quanto ao

mau atendimento oferecido por alguns profissionais e falta de alguns equipamentos
 61

básicos para procedimentos médicos e bem-estar no leito foram outros problemas

relatados, porém com menor proporção pelos entrevistados.

A falta de orientação dentro do hospital, foi abordada apenas pela profissional

T1. Segundo ela, muitas pessoas (principalmente de cidades interioranas) se sentem
perdidas ao procurar meios alternativos que não sejam por elevadores. Sendo assim,
a presença de uma pessoa orientando-as ou de sinalização seria de extrema
importância para otimização de fluxos dentro do hospital.

Eu acho que tem que ter uma pessoa orientando as pessoas dentro
do hospital. Sabe aquela pessoa “Posso ajudar?” [...] Pelo menos para
ficar de manhã no elevador [...] Tem muitas pessoas que têm medo de
elevador, então fica perdido. (T1)

Apenas uma acompanhante (A9) apresentou o problema da falta de produtos

oferecidos pelo hospital. Declarou a necessidade de fornecimento de toalhas e troca
de lençóis diária. Além disso, evidenciou o problema de má acomodação de crianças
mais velhas.

Os lençóis aqui não vêm empacotados. Eu não moro aqui [...] Eu vou
passar sete dias aqui e não tenho sete toalhas. Eu acho que o hospital
deveria fornecer para a gente. (A9)

Eu acho que todos os pacientes deveriam ser internados em camas,

porque todas as camas têm grades. Eu acho um absurdo crianças de
sete anos em berço. (A9)

Os hospitais de hoje em dia têm que estar preparados para a competitividade

do mercado e pelas exigências de seus usuários como vistos nos discursos dos
entrevistados. Esses ambientes passaram a ser vistos como hotéis em que aqueles
que oferecerem maior quantidade e qualidade de serviços saem na frente. O objetivo
dessa nova hotelaria hospitalar é oferecer condições de conforto, bem-estar,
assistência, segurança e qualidade no atendimento. Porém, nunca esquecendo da
principal missão de uma instituição de assistência à saúde: adequada capacidade
terapêutico/diagnóstica.
 62

Outro ponto criticado pela maioria dos pacientes, fez referência à má conduta
de alguns profissionais. Segundo eles:

Eu sinto necessidade de uma enfermeira mais legal. Porque tem umas

que a gente fecha o soro um pouco porque a mão da gente dói e elas
vêm e abrem tudo [...] Elas demoram para colocar aí querem abrir tudo
para acabar logo. (P3)

Eu tenho muita dificuldade em dormir à noite [...] As enfermeiras vêm

toda hora e deixam a luz ligada. (P1)

Nossa, podia mudar a visita dos profissionais. Aquele tanto de gente

vem aqui falando o que a gente tem. As vezes a gente pede segredo
e vem o danado e fala. Fala para todo mundo [...] Eu morro de
vergonha. É uma tropa. (P2)

Os pacientes P3 e P1 afirmaram problemas nas atitudes de enfermeiras que

muitas vezes esquecem luzes ligadas de noite além de aumentar o gotejamento de
soro, causando dor na mão do paciente. Já a paciente P2, sentiu extremamente
incomodada com a visita da equipe multidisciplinar nos leitos. Afirmou sensação de
desconforto e vergonha.

A equipe médica em muitas vezes preza pelo atendimento técnico. Souza et al.
(2010) expõem que esses cuidados estão mais relacionados a atividades específicas,
como verificação de sinais vitais, administração de medicamentos, curativos, deixando
de lado às práticas de cuidado, na perspectiva de integridade e especificidade de cada
usuário do serviço.

Sendo assim os profissionais devem valorizar os aspectos emocionais desses

usuários, identificando situações de vulnerabilidade, bem como a interação com a
família, buscando proporcionar segurança, afetividade e atendimento qualificado tão
exigido pelos entrevistados.

Quanto a falta de equipamentos para profissionais, apenas um profissional

expôs sua crítica. Segundo ele:

Qualquer coisa que a gente tenha que fazer dentro do leito causa
desconforto [...] A gente não tem onde apoiar nossos materiais. Temos
 63

que trazer outras mesinhas. E quando não tem, temos que colocar no
leito do paciente. (T5)

A profissional T5 apresentou o problema de não ter local próprio para apoiar

equipamentos durante algum procedimento, tendo que apoiar na cama do paciente,
causando desconforto para ambos.

Esse dado remete so desconforto do trabalhador, pois ele acaba se sentindo

desvalorizado e sem apoio institucional para desempenhar de forma eficiente o seu
trabalho. As instituições devem fornecer condições básicas, no mínimo, para que
esses profissionais consigam desempenhar todos os procedimentos ténicos que
caibam a eles como a simples disponibilização de mesas de apoio para
procedimentos.

As questões de higiene foram extremamente criticadas, principalmente pelas

acompanhantes. Com unanimidade, queixaram da presença de insetos dentro dos
quartos e expuseram os problemas que isso pode ocorrer na saúde de seus
dependentes, os quais possuem imunidade muito baixa. Em relação ao banheiro do
leito, também houve insatisfação quanto à limpeza.

Teve um dia que a gente teve que passar álcool em tudo aqui, porque
estava dando barata. As enfermeiras disseram que as paredes são
ocas e que infelizmente elas estavam passando pelos buracos. Um
absurdo. (A1)

Aqui é cheio de barata. A limpeza não está assim muito boa [...] Tem
muito tempo que não dedetiza. Maior perigo para os meninos. (A8)

Aqui tem tanta barata. Fora do comum. Eu nunca vi barata em um

hospital. As enfermeiras falam para não trazer comida, mas eu guardo
nessa vasilha tampadinha. (A9)

A presença de baratas causou preocupação para as acompanhantes A1, A8 e

A9. Segundo elas, a má limpeza ocasionou o surgimento de baratas. Demonstram
preocupação quanto à saúde de seus filhos. Complementarmente à elas, as questões
de higiene do banheiro também foram levantadas, como a seguir:

Eu acho o banheiro muito complicado [...] O cheiro é muito forte. (A6)

 64

Eu acho que os banheiros deveriam ser separados dos quartos,

porque o cheiro é muito forte. (P1)

De acordo com a acompanhante A6 e a paciente P1, o cheiro do banheiro

causou bastante incômodo, sendo levantado até a opção de separá-los dos quartos.

Nossa, tem banheiro que é uma bagunça. Tem mães que deixam tudo
sujo e não rapam. (A7)

Os profissionais reconheceram a importância de uma limpeza impecável do

ambiente hospitalar, pelo entendimento que ela repercute positivamente para a saúde
dos usuários, vulneráveis às contaminações, como nas falas a seguir:

Um hospital mais próximo da perfeição deveria se o mais limpo

possível. Que tenha uma Comissão de Controle de Infecção Hospitalar
mais atuante. Livre de bactérias e infecções. (T5)

A limpeza de um hospital deve ser impecável. O lance de

contaminações. É importante para quem trabalha e para quem vai
também. (T1)

Nas falas dos profissionais T5 e T1, foi possível identificar a importância que
eles dão para a limpeza do hospital. Sentem que ela pode contribuir para a qualidade
de vida tanto de profissionais quanto de acompanhantes e pacientes. E afirmaram que
o controle constante não deve ser ignorado.

A limpeza hospitalar, quando feita de forma correta, favorece a eficiência do

atendimento dando conforto e bem-estar aos usuários de instituições de assistência à
saúde. Ela tem importância no controle das infecções hospitalares, por garantir a
higiene das áreas e equipamentos, reduzindo assim as infecções cruzadas. Além
disso, cuidados com a higiene pessoal também são essenciais para a não proliferação
de doenças.

Outro ponto exposto foi relacionado à falta de ações de humanização para

profissionais, seja por meio de atividades de relaxamento ou pela falta de cursos
profissionalizantes e de aprimoramento pessoal. Segundo eles, sentir-se bem
amparados dentro do hospital repercute diretamente na qualidade do
atendimento prestado por eles aos pacientes e acompanhantes.
 65

É importante que o hospital valorize o profissional. Oferecesse alguma

educação continuada, algum tipo de estimulo para o profissional
trabalhar sempre satisfeito [...] São muitas cobranças [...] Seria legal
um psicólogo, uma gratificação, a questão de folgas, palestras,
atividades de movimentação. (T5)

Na fala da profissional T5 foi possível perceber a necessidade que ela possui

quanto às ações voltadas para as atividades de movimentação, palestras ou até
remunerações justas. Ela reclamou da jornada de trabalho sem benefícios e afirmou
que sentir-se malcuidado pode influenciar na qualidade do seu trabalho.

Oliveira, Teixeira e Almeida (2013) afirmaram que a assistência humanizada

depende não somente da estrutura física, mas também da organização e gestão dos
serviços, respeito e valorização dos profissionais pelo hospital, remuneração
adequada e capacitação. De acordo com eles e com os discursos expostos, “só existe
assistência humanizada quando o protagonista da ação se sente humanizado”.

De forma mais geral, os arquitetos reconheceram a preocupação com a

desumanização hospitalar.

Os gestores não se preocupam tanto assim com questões de

humanização. Parece que eles acham assim... A pessoa chega, faz o
exame e vai embora. Para eles, isso é rotineiro. Mas para o paciente
não [...] Eles buscam otimização de espaços. (Arquiteto 1)

Em momento nenhum os médicos se preocuparam com a questão da

humanização. Se preocupavam com o espaço no sentido de querer
ampliar, mas não se preocupavam com a humanização, ventilação,
iluminação [...] (Arquiteto 2)

Foi possível identificar que ambos trabalhadores arquitetos (Arquiteto 1 e

Arquiteto 2) reconheceram a falta de interesse de gestores e médicos quanto às
questões de humanização. Segundo eles, essas pessoas se preocupam mais com
questões técnicas de uma unidade de saúde do que aquelas relacionadas a conforto
e bem-estar.
 66

Complementam criticando o novo modelo de hospital afirmando que a medicina

está com um caráter comercial e que as pessoas estão sendo tratadas como
mercadorias.

Talvez eu possa estar enganado, mas a medicina ultimamente está

com um caráter muito comercial. Empresa...dinheiro entrando,
saindo.... Quanto mais cadeiras você girar em uma clínica, melhor.
Então focam bem mais questões técnicas do que humanísticas. Talvez
as pessoas têm sido tratadas como mercadorias. (Arquiteto 2)

De acordo com Sprandel e Vaghetti (2012), o hospital humanizado deve

contemplar na sua estrutura física, tecnológica, humana e administrativa a valorização
e o respeito à dignidade da pessoa, garantindo condições para um atendimento de
qualidade. Além dos aspectos técnicos criticados pelos discursos dos arquitetos, as
instituições devem criar uma nova cultura de funcionamento que, cotidianamente, se
façam presentes os valores da humanização.

Conclusão

As vozes e discursos apresentados nos fazem refletir quanto às reais

exigências e necessidades dos usuários dentro de um ambiente de assistência à
saúde. Essas vão desde a disponibilidade de atividades físicas e de distrações até
fornecimento de suprimentos básicos para a estadia no espaço hospitalar.

O principal objetivo de gestores hospitalares deve ser a prestação do

atendimento de qualidade. A atenção e o carinho para com o usuário trarão segurança
e conforto em um dos momentos mais difíceis para o ser humano que vive a dor e o
medo da morte. Além do atendimento, é por meio também do ambiente do hospital,
que os usuários desses espaços se sentirão acolhidos pela instituição. Assim, quando
a estrutura física do hospital parece com um hotel ou com o próprio lar, faz com que
seja esquecida a característica dos hospitais tradicionais, trazendo a qualidade de
vida e o bem-estar dentro desses espaços, com adequada interação serviço-usuário-
comunidade, na visão biopsicossocial do adoecer e de recuperação, quando possível,
de saúde.
 67

É imprescindível escutar as diferentes vozes envolvidas dentro de um ambiente

de assistência à saúde para estabelecer ações focadas nas reais necessidades.
Decisões participativas devem incorporar os usuários sejam eles pacientes,
acompanhantes e profissionais, como fator decisivo para sanar as lacunas do hospital
moderno que muitas vezes preza pela otimização da ocupação esquecendo das
questões humanísticas.

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 68

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 69

5.3 Artigo 4

QUALIDADES E DEFICIÊNCIAS DA ESTRUTURA FÍSICA DE UM HOSPITAL

ONCOLÓGICO PEDIÁTRICO

Resumo

A arquitetura pode ser um fator facilitador do bem-estar físico dos usuários de

ambientes de assistência à saúde quando há a criação de espaços, que além de
acompanharem os avanços da tecnologia, desenvolvam condições de convívio mais
humanos. Para isso é imprescindível entender as necessidades e exigências dos
usuários, sejam eles pacientes, acompanhantes ou profissionais afim de estabelecer
soluções eficientes de projeto. Sendo assim, o trabalho tem como Objetivo Entender
a percepção dos usuários e profissionais de saúde quanto à contribuição do ambiente
físico no processo de humanização dos hospitais oncológicos pediátricos Método
Trata-se de uma pesquisa qualitativa com o suporte teórico na Teoria Fundamentada
em Dados Construtivista de Kathy Charmaz (2009) a qual vê tanto os dados como a
análise como tendo sido gerados a partir de experiências compartilhadas e das
relações com os participantes. Foram utilizados como instrumento de coleta de dados,
entrevistas semiestruturadas que permitiram à pesquisadora elaborar suas
interpretações cuidadosamente acerca das narrativas dos participantes e das
observações realizadas no processo da coleta de dados. Resultados Emergiram
duas categorias: a primeira, “Qualidade da estrutura física do hospital”, identificada as
potencialidades quanto à organização, à distribuição dos ambientes e o bem-estar no
leito. Já a segunda categoria, “Deficiências da estrutura física do hospital”, elenca os
problemas do ambiente físico encontrados, como no tamanho dos ambientes, na falta
de espaços, má distribuição de ambientes, problemas térmicos, acústicos, entre
outros. A partir disso foi possível concluir que um tratamento eficiente depende de um
conjunto de variáveis, sendo o ambiente físico essencial no papel de conforto e assim
qualidade de vida e bem-estar.

Palavras-chave: Humanização, Arquitetura, Espaço, Hospitalar.

 70

Introdução

O hospital a cada dia vem sofrendo modificações nas suas estruturas e

políticas. O que se percebe nos ambientes de assistência à saúde é a preocupação
dos atores envolvidos em prestar ou receber atendimento de qualidade. A
humanização desses espaços deve ser uma preocupação para que a edificação tenha
um impacto positivo na qualidade do tratamento dispensado aos usuários, sejam eles
pacientes, acompanhantes ou profissionais (MARTINS, 2004).

O hospital deve promover uma “ambiência acolhedora e confortável” com

consequências positivas aos processos de cura dos pacientes internados (BRASIL,
2010).

O que se percebe, por outro lado, é a falta de algumas ações pontuais que
qualifiquem o espaço hospitalar. De acordo com Martins (2004), esses ambientes
muitas vezes são despersonalizados, frios, mal distribuídos, com inexistência de
preocupações relacionadas à humanização dos espaços, que prejudicam a qualidade
de vida e bem-estar durante a permanência.

No desenvolvimento de projetos, os usuários de maneira geral devem ser

ouvidos para que suas necessidades e expectativas sejam sanadas por meio de
ações eficientes e específicas de humanização.

Assim, a justificativa deste trabalho esteia na compreensão da importância de

ouvir as diferentes vozes envolvidas em um ambiente hospitalar afim de elaborar uma
eficiente humanização do ambiente físico hospitalar que traga saúde e bem-estar aos
usuários e profissionais.

Método

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de acordo com os preceitos da Teoria

Fundamentada nos Dados, na vertente construtivista, proposta por Charmaz (2009),
em que a partir de experiências compartilhadas entre os sujeitos da pesquisa e a
pesquisadora, foram obtidas informações para as análises e evidências.

A intenção foi descrever e entender a percepção dos pacientes,

acompanhantes, profissionais e arquitetos quanto à importância da humanização do
ambiente físico em um hospital oncológico.
 71

A pesquisa teve um total de 26 participantes, com 10 mães de pacientes (A1,

A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9 e A10), 5 adolescentes internados (P1, P2, P3, P4 e
P5), 2 crianças internadas (P6 e P7), 2 enfermeiras (T3 e T5), 1 pediatra (T4), 1
recepcionista (T1), 1 professora (T6), 1 assistente de administração (T2) e 3 arquitetos
(Arquiteto 1, Arquiteto 2 e Arquiteto 3).

Os dados obtidos das entrevistas foram transcritos, codificados de forma

analítica e categorizados segundo significados semelhantes. Assim, emergiram as
categorias “Qualidades da estrutura física” e “Deficiências da estrutura física”, tendo
como cenário prático um hospital oncológico pediátrico em Goiânia, Goiás”.

Resultados

Qualidades da estrutura física

Os entrevistados levantaram muitas qualidades que o hospital possui

relacionadas aos leitos, aos benefícios da sala lúdica ou relacionadas ao espaço
alegre e humanizado.

No que diz respeito à estrutura física do hospital, dentre as qualidades

expostas, apenas os acompanhantes e um profissional reconheceram o ambiente
como organizado. De acordo com os discursos, organização foi relacionada às amplas
dimensões, à separação entre a ala dos adultos e exames internos, às acomodações
para pacientes e acompanhantes, além de locais próprios para guardar seus
pertences.

A quimioterapia é bem organizada porque tem a cadeira do paciente,

do acompanhante, tem local para colocar o equipamento, o espaço é
grande, é bom. (A8)

Aqui é organizado. A pediatria é separada dos adultos. E tem a ala de

exames. Aí é bom, porque você não precisa ficar indo para outro lugar.
Faz tudo aqui no hospital. Exame de sangue, tomografia, ultrassom...
(A7)

Eu gosto daqui. É tudo muito arrumadinho. Eu já passei por outros

lugares e eram bastante bagunçados. Eu dormia numa cadeira. Aqui
 72

não. Eu tenho uma cama para dormir. Assim, sofá-cama né. Fui muito
bem recebida aqui. (A5)

Nossa, só de ter um armário para eu colocar minhas coisas me deixa

feliz demais. Assim, ele não é grande, mas já é alguma coisa né. Achei
aqui muito organizado. (A4)

Em relação à recepção, acompanhantes, pacientes e apenas um profissional

se mostraram satisfeitos pela organização da recepção com acomodações
suficientes, água fria sempre disponível e brinquedos:

A visão que eu tenho é que a recepção é bem organizada. E tem que

ser assim mesmo, porque tem muita gente lá. Já pensou se fosse
pequena? O espaço lá é bom. (A9)

Eu acho aqui tão organizado, porque assim, tem acomodação para

todo mundo. Para os pacientes, para os acompanhantes, para os
pacientes que estão aguardando consulta. E são até muitas aqui na
recepção. (T3)

Eu gosto do bebedor que tem na recepção. A água é fria todo dia. (A4)

Eu gosto muito daqui, porque tem brinquedo para eu brincar. (P7)

Os arquitetos complementaram expondo que a recepção é um local onde deve

sempre haver ações de humanização, como as de acima citadas, por ser um espaço
de tensão e incertezas.

A recepção é um espaço de tensão. A pessoa chega e fica alí, tensa,

ansiosa. Por isso é importante abordar bem as questões de
humanização nesse espaço. (Arquiteto 2)

Outro ponto levantado como bom diz respeito à distribuição dos espaços. As
acompanhantes, por exemplo, elogiaram a localização do posto de enfermagem uma
vez que está centralizado, próximo dos leitos, contribuindo para a sensação de
segurança caso haja algum problema com seus filhos nos leitos. Já os profissionais
reconheceram que algumas divisões de ambientes foram benéficas para a otimização
de fluxos e assim para a qualidade dos seus serviços e perceberam a qualidade no
ambiente pela não segregação total dos pacientes graves.
 73

O espaço é bom. Eu acho tudo perto. A assistência está perto. Isso

me deixa bastante segura, porque eu posso deixar a criança sozinha
rapidinho para ir chamar uma enfermeira. (A3)

Eu acho o ambiente bem distribuído. Por exemplo, o paciente passa

pela consulta, aí é decidido que ele não vai tomar quimio. Ele volta e
vai para sala de quimio. Se for internado ele já é encaminhado para a
internação. Não tem choque de fluxo. (T3)

A gente percebe que aqui não tem aquela segregação total dos
pacientes graves e dos ativos. É importante ter essa relação com
outros pacientes. As vezes aquele paciente que está muito grave é
muito amigo daquele outro que está bem. Não podemos separar
totalmente porque eles infelizmente têm que vivenciar aquilo. (T4)

Os arquitetos complementaram atentando quanto a importância de se estabelecer

bons fluxos para facilidade no trabalho dos profissionais no hospital

Uma das coisas mais importantes no projeto de um hospital é o estudo

de fluxos. Como é desagradável, por exemplo, passar a maca com um
paciente doente na frente dos outros. Isso polpa desgastes. (Arquiteto
3)

Outro ponto levantado nos discursos diz respeito à privacidade. Os profissionais

afirmaram que se sentem bem com o espaço destinado a eles uma vez que podem
exercer seu trabalho com tranquilidade sem que haja barulhos e movimentações que
prejudicam suas atenções. Além disso, sentem-se bem pela presença de banheiros
privativos e ar condicionado nas salas. Outros profissionais levantaram a proximidade
que existe entre alguns ambientes como benéfica para sua proteção repercutindo na
facilidade do trabalho e segurança. Além disso, elogiaram as diferentes salas que
existem para as várias áreas de atuação.

Eu não posso reclamar do meu trabalho. Aqui eu tenho muita

liberdade. Antes a gente ficava em um espaço muito cheio, muito fluxo
de gente, muito calor. Agora, quando separou os ambientes a gente
tem bem mais privacidade. Agora sou só eu e a mãe. Não tem mais o
incomodo de outras pessoas conversando ao meu redor [... ]. Na
 74

questão de calor aqui melhorou bastante com o ar condicionado. É

outra coisa o trabalho. (T2)

Aqui no hospital foi muito bom a questão do consultório que a gente

não tinha. A gente não tinha, por exemplo, o consultório com banheiro.
Não tinha como você parar para fazer xixi. Agora você já consegue.
(T4)

Aqui os ambientes estão todos muito próximos para a gente. A sala de

emergência está próxima do posto de enfermagem, o que facilita o
nosso controle. Eu vejo que aqui tem humanização para a gente por
isso. Porque tem lugares que a enfermaria está lá longe e o
profissional tem que ir umas 10 vezes. No final do dia estamos
mortinhos. Aqui, por mais que a gente tem que ir várias vezes para a
enfermaria, ela está logo ali. Ahhh, e o expurgo. É perto também. A
gente não precisa correr o risco de contaminação durante o caminho.
(T3)

Nossa, facilita muito ter os ambientes bem definidos. Consultórios das

pediatras, sala da administração, recepção, sala da assistente social...
Nosso trabalho vira outra coisa, é um tipo de conforto, porque você
sabe que pode ir lá, que tem a pessoa certa para aquele serviço. (T1)

Os entrevistados também expuseram uma gama de fatores ao comparar o hospital

com outros já frequentados. Destacaram melhor organização e conforto devido
disponibilidade de acomodações, melhores banheiros e ambientes mais espaçosos.

Nossa, aqui é bem mais confortável que os outros hospitais que eu já

fui. Eu ficava em uma cadeira dura, escorada. Só cochilava. O berço
do lado. Cabia só eu e o menino. Nem banheiro tinha. Aqui já é
diferente [...] O banheiro é até grandinho. Da para entrar de cadeira de
rodas de boa. Aqui está bem melhor. (A4)

Onde eu estava antes eram três pessoas por quarto. Aqui são quatro,
mas mesmo assim é mais espaçoso. O meu filho, por exemplo, até
agora não reclamou. Aqui é bom. (A6)

Em relação aos leitos, acompanhantes e profissionais expuseram alguns

fatores do ambiente físico que o tornam agradável e acolhedor. A acústica, tamanho
 75

do quarto, pia e cama para acompanhantes foram expostas pontualmente por

algumas pessoas.

Aqui é bom porque a gente não escuta o barulho do outro quarto. (A4)

Nossa eu acho aquela pia boa demais. A gente cuida dela para ficar
limpinha sempre. Só usamos ela porque aquela no banheiro todos
usam e nem sempre têm a mesma preocupação com limpeza. (A1)

Antes ela ficava no berço, agora ela está no quarto com cama. Nossa
é bem melhor. Lá era muito pequeno. (A5)

Eu acho o banheiro daqui parecido com o lá de casa. Mesmo tamanho.

(A4)

Eu acho o quarto grande. Ficam duas pessoas de lá e duas pessoas

de cá com o banheiro no meio. Eu gosto. (A1)

Aqui no hospital nós vemos coisas que os outros não têm. As camas
para acompanhantes por exemplo. (T3)

Os arquitetos complementaram afirmando que o tratamento acústico eficiente

contribui para a humanização desses ambientes uma que que faz com que os
pacientes esqueçam que estão em um ambiente hospitalar.

As questões de ruídos são essenciais para a qualidade de vida dentro

dos hospitais. É importante fazer a pessoa esquecer de onde ela está
e o motivo. Por isso é importante não escutar os choros, barulhos de
maquinas, etc. É importante o sossego. Nós sabemos que isso não é
o motivo da cura, mas pelo menos acreditamos que a pessoa bem
tratada se torna mais motivada para tratar a doença e aceita o
tratamento mais facilmente. (Arquiteto 1)

A sala lúdica também foi apreciada pelos entrevistados. Acompanhantes e uma

paciente ressaltaram como de extrema importância para atividades de lazer e
distração.

A minha filha passa a maior parte do tempo na sala lúdica. Lá tem

brinquedos, vídeo game. Ela gosta de lá (A9)
 76

A salinha é importante para a gente distrair. Lá tem atividades que

fazem a gente esquecer um pouco os problemas (A6)

Realmente eu acho muito importante o vídeo game para os

adolescentes. A gente fica muito entediado aqui e não são todas
atividades que a gente gosta de fazer. (P1)

Além disso, acompanhantes, pacientes e profissionais admitiram sentir-se bem

com a sala lúdica pela capacidade que eles têm de interação nela, pelas dimensões
amplas e devido à preferência das crianças por um ambiente cheio de brinquedos e
atividades. Complementarmente os profissionais reconheceram que a sala é positiva
para o bem-estar com consequências positivas para o tratamento. Já para algumas
crianças, é o melhor lugar dentro do hospital, porque há brinquedos e atividades de
pintura.

Eu gosto daquela salinha, porque ela é grande e você pode interagir

com outras pessoas. (A2)

A salinha não tem tanto conforto, mas eu percebo que as crianças

gostam muito de ficar lá por conta das brincadeira e brinquedos. (A10)

Eu gosto da salinha, porque tem brincadeira. (P3)

Eu gosto mais daqui (sala lúdica) porque tem pinturinha de gesso e eu

brinco (P6)

Quando os pacientes conseguem sair dos leitos, eles acabam

passando grande parte do tempo na sala lúdica. Lá tem cadeira, tem
televisão, tem DVD, tem brinquedos, então eles ficam grande parte do
tempo nessa salinha. É importante não ficar restrito apenas ao leito.
(T3)

A humanização também foi citada nos discursos. De acordo com os

participantes há qualidades no hospital quanto à humanização do ambiente físico,
uma vez que houve preocupação em afastá-lo da tipologia hospitalar. Expuseram,
ainda, as necessidades da humanização voltadas para os profissionais e relataram as
consequências que pode causar para o bem-estar. Os profissionais também
 77

reconheceram a diferença positiva que há entre a ala pediátrica e o restante do

hospital, repercutindo nos sentimentos positivos vivenciados dentro do espaço.

Quando você entra aqui na pediatria você vê que é um ambiente mais

colorido, por se tratar de pediatria. Ele é mais organizado. Eu me sinto
mais disposta a vir trabalhar. (T3)

Aqui teve uma ação assertiva para criar uma atmosfera lúdica voltada
realmente para ser uma ala infantil. É bonito de estar olhando. (T1)

Os arquitetos em seus discursos também levantaram a importância das cores

para a humanização, uma vez que provocam diversas sensações dentro do espaço.

Eu acho a exploração de cores com seus respectivos significados

muito importantes para a humanização. As cores despertam
sensações e devem ser trabalhadas no projeto de humanização.
(Arquiteto 2)

Ainda sobre a humanização, os entrevistados expuseram sobre a importância

que ela tem para o tratamento. Segundo os profissionais, a humanização é facilitadora
da estadia no hospital, uma vez que um espaço físico agradável e o sentir-se bem
cuidado colaboram para a aceitação do tratamento pelos usuários.

Os arquitetos complementaram reconhecendo a missão que possuem na

disseminação de ações de humanização. De forma geral, deixaram claro a influência
que o ambiente físico hospitalar tem no processo de cura e na qualidade de vida dos
usuários, sejam pacientes ou mesmo profissionais.

A questão da humanização nós que colocamos quando fomos

apresentar o anteprojeto, já com a maquete. Até então nosso cliente
não tinha tocado nesse assunto. (Arquiteto 1)

É importante não trabalhar com espaços mínimos. Você tem um

espaço útil, mas você tem também um espaço psicológico para a
pessoa se sentir bem. Espaços verdes, pés direitos altos, jardins [...]
A recepção, por exemplo, deve ser superdimensionada. Ela é o
 78

ambiente em que o paciente fica mais tempo. Tem que ser confortável.
(Arquiteto 3)

Para mim a humanização é o mais importante [...] O ambiente com

certeza influencia o processo de cura, até porque nós temos cores que
elevam sentimentos, percepções que outras diminuem. Tem cores que
trazem paz, outras trazem ansiedade [...] O ambiente agradável pode
mudar o estado de espírito da pessoa. Se o ambiente é bonito e
confortável a fim de fazer a pessoa esquecer da sua condição, eu acho
sim que ele pode influenciar o tratamento. (Arquiteto 2)

Eu acho que o espaço é o mais importante. Não que o tratamento não

seja, mas ele será feito de qualquer forma. Em um lugar bom ou ruim.
Agora, se o espaço é bom, o desempenho é bem melhor. (Arquiteto 3)

Os arquitetos defenderam, ainda, a importância de se estudar as características

dos usuários que utilizarão dos espaços hospitalares para que sejam feitas ações de
humanização eficientes.

Primeiro eu começo a fazer uma pesquisa de como o paciente chega

na clínica. Quando ela chega, já está no estado de descobrir alguma
coisa ou chega no estado de sofrimento já, como por exemplo com
uma perna quebrada. Comecei a considerar esses estados
psicológicos e em meios para minimizar esse sentimento por meio do
espaço físico. (Arquiteto 2)

A missão dos arquitetos é considerar as questões psicológicas das

pessoas. Como elas vão utilizar o ambiente. É diferente de fazer uma
casa, pois o nosso cliente está alí na nossa frente. Aqui, nosso cliente
é o médico ou investidor, mas quem vai usar de fato o ambiente são
os pacientes. Eles têm que ser escutados. Tem que atender às
necessidades deles. (Arquiteto 2)

Outro ponto exposto diz respeito à importância que um ambiente próximo da

ideia de casa causa na saúde dos pacientes e acompanhantes.

Quando eu cheguei aqui na pediatria já tinha essa característica

colorida. Eu acho que isso ajuda bastante, porque essas cadeiras
 79

pequenininhas, as mesas pequenas ajudam até na hora que a criança

está esperando para a consulta. Elas de divertem. (T3)

A gente percebe que quando as mães se sentem mais cuidadas, elas

aceitam mais o tratamento do filho e até os próprios pacientes. O
espaço físico aqui da pediatria ajudou bastante nesse sentido e quanto
mais melhorias, melhor. (T4)

Eu acho que espaço físico e tratamento devem andar sempre juntos.

A gente não pode imaginar um tratamento sem um ambiente
agradável e saudável [...]. Essa sensação de sentir-se bem cuidado no
hospital é muito importante. Talvez não seja curativo, pois eu acredito
no que é administrado pelas doutoras. Agora, eu tenho convicção que
o espaço ajuda. (T1)

Tinha um paciente que falava que aqui era a casa dele. Ele achava
que o leito era a casa dele. Então assim, a gente vê que tem uma certa
humanização aqui porque eles se identificam com o local. Sentem
necessidade de delimitar seu cantinho. (T6)

Complementarmente, em seus discursos, os arquitetos afirmaram que sentem

necessidade de soluções arquitetônicas que afastem as fachadas da tipologia
hospitalar e sentem necessidade de trabalhar em seus projetos além dos espaços
mínimos permitidos.

É importante buscar soluções nas fachadas também para que a

pessoa não visse o espaço físico como assustador, como estereótipo
de hospital e doença. Por isso o uso de cores alegres e vegetações.
Já na recepção cores mais calmantes para relaxar enquanto espera
atendimento. (Arquiteto 2)

Falhas na qualidade da estrutura física do hospital

Os entrevistados expuseram uma gama de falhas que o hospital possui em sua

estrutura física que podem repercutir diretamente na saúde dos usuários, no conforto
e na percepção de cuidado.

Dentre as deficiências encontradas no hospital, a mais comentada diz respeito

aos quartos, tendo sido citados por alguns entrevistados. Pacientes, acompanhantes
 80

e profissionais levantaram uma série de problemas no ambiente físico dos leitos que
prejudicam o conforto físico e psicológico. A falta de privacidade foi algo bastante
abordada nos discursos.

Nossa, eu sinto falta de casa. Não sei, na casa da gente nós não temos
o costume de dividir as coisas. Aqui é tudo dividido. Todo mundo
junto...é diferente. Na casa da gente temos privacidade. Aqui não. Isso
incomoda (A10)

A gente escuta tudo o que passa aqui no quarto, principalmente

quando uma criança chora [...] Acho que o barulho vai tudo aqui para
o fundo. Prefiro bem mais o quarto de isolamento, porque é bem
silencioso. A pessoa passa mal e a gente nem escuta. É uma beleza.
Um descanso. Aqui deveria ter mais privacidade. (P2)

Eu acho importante ter quartos mais reservados para aqueles

pacientes que não estão muito bem. Quartos mais silenciosos. (T4)

Complementarmente, algumas mulheres citaram o desconforto que passam em

alguns momentos devido a presença de homens nos quartos. Criticaram essa mistura
de gêneros afirmando ser intensificador de constrangimento e invasão.

Aqui, as vezes internam pacientes homens com pacientes mulheres.

Acho bastante invasivo isso. (A9)

Aqui põe a menina e o menino. A menina passando mal e o menino

passando mal. Fica meio constrangedor, né? (P2)

Aqui a enfermaria é bastante misturada. Tem homens misturado com

mulheres, pacientes graves misturados com pacientes mais ativos. Eu
acho que seria de extrema importância não separar totalmente, mas
ter mais controle disso. (T4)

Ainda sobre os leitos, os armários foram criticados em sua maioria pelas

acompanhantes e por uma paciente. Segundo elas, sentem dificuldades com roupas
limpas e sujas devido insuficiência de locais próprios e muitas vezes têm que achar
meios alternativos para guardar seus pertences.
 81

O armário não dá para guardar muita coisa. Eu coloco pouquinha

coisa, porque ainda tem que dividir ele com a outra mãe. (A7)

Não cabe as roupas no armário. As roupas ficam no chão. (P5)

As luzes diretas nesses ambientes foram citadas nos discursos como

intensificadoras de calor e afirmaram ser o ofuscamento bastante incômodo. Por isso,
em muitas vezes, acabam optando por deixar as luzes apagadas, deixando o
ambiente escuro.

Eu acho a luz aqui do quarto muito forte [...] o pouquinho de tempo que
você deixa ela acessa já começa a suar. É bem quente. (A8)

Eu tenho muita dificuldade para dormir. Meu sono é leve [...] Toda hora
as enfermeiras entram aqui e deixam a luz ligada. Atrapalha muito.
(P1)

De acordo com a acompanhante A8, luzes acessas são significado de quarto

quente. Por isso acabam as deixando apagadas trazendo desconforto visual devido
ao quarto escuro, principalmente aqueles sem janelas. A paciente P1, por outro lado,
criticou o incomodo que as luzes acessas de noite ocasionam para seu sono. E sente
extremamente irritada com as enfermeiras que esquecem de apaga-las após algum
procedimento.

Outro problema exposto que provoca desconforto durante a noite foi exposto
pela acompanhante A7, diz respeito às camas velhas e rasgadas.

Eu acho aqui bom, só essas caminhas que podiam melhorar [...] Essa
caminha aqui é muito velhinha. Meio rasgada. O colchão está horrível.
Eu durmo muito mal. (A7)

As acompanhantes expuseram seus interesses por alguns equipamentos

dentro dos quartos para melhor comodidade.

Aqui deveria ter uma cafeteira e um micro-ondas. As vezes a gente

quer comer algo e não tem. (A1)
 82

Eu acho que aqui precisa de um bebedor. Não tem. Quando a gente

quer beber agua, tem que ir lá na recepção pegar [...] Passa por todo
mundo lá. (A9)

As dimensões reduzidas do quarto e quantidade de pessoas distribuídas nele

foram expostas nos discursos como intensificadoras de brigas entre mães. Permitem
uma maior sensação de sentir-se preso e atrapalham na hora de dormir.

Aqui deveria ter no máximo dois leitos por enfermaria, pois têm mães
com educação diferente. Tem mães que são cuidadosas, que são
extremamente higiênicas, mas também têm aquelas que nem sempre
têm as mesmas preocupações. Uma mãe acaba reclamando que a
outra deixou o banheiro molhado...essas coisas. (T3)

Se o quarto fosse um pouco maior poderia tentar receber visita.

Porque na hora da visita fica um tumulto [...] Tem muita gente que vem
de longe visitar, aí chega aqui e não deixam subir, porque está cheio.
(A6)

Atualmente na nossa estrutura, o paciente fica preso em quatro

paredes [...] Os ambientes não são grande, então a gente vê que eles
não gostam. (T4)

O quarto é pequeno. As mães dormem com o pé recolhido para as

enfermeiras não esbarrarem a noite. Acaba atrapalhando a dormir
quando esbarra. (A9)

Eu acho que no quarto deveriam ter no máximo duas pessoas, porque

ele é pequeno. (P2)

Porém, em contradição aos discursos anteriores, as acompanhantes e

pacientes também sentiram necessidade da companhia de outras pessoas no leito
compartilhando experiências e sentimentos.

Eu não quero um quarto só para mim. Podiam ser duas pessoas

mesmo, mas com um quarto mais arejado. Maior um pouco. Porque
aqui é muito abafado. Principalmente à noite. (A6)
 83

Eu acho assim, se não tem espaço, por que eles recebem essa
quantidade de pacientes? Mas eu também entendo o lado como se
fosse mais humano de todos ter direito a se tratar, mas acaba que fica
difícil para as pessoas que ficam aqui. (A9)

Nessa última fala é possível perceber a culpa que a acompanhante possui de

reclamar da quantidade de pessoas atendidas no hospital, pois ela se sente
desconfortável com o tumulto dentro da ala pediátrica, mas também entende que
todos têm direito ao tratamento.

A ventilação apareceu como ponto de extrema deficiência dentro do hospital,

especificamente dentro dos leitos. Em todas as entrevistas o ponto ventilação foi
levantado das mais diversas formas.

Eu acho que deveria ter alguma forma de entrar ventilação de fora.

Tipo na salinha. Lá entra um ventinho. Aqui também deveria ser assim.
Eu adoro ficar na salinha. Lá é bem melhor para dormir. Assim, em
questão de ventilação lá é mais confortável. (A10)

Em época de calor eu fico desconfortável em saber quem vai ficar no

quarto sem janela, porque praticamente não tem fluxo de ar. É
complicado, porque é um setor que sempre fica muito cheio. Mas a
gente tenta melhorar a qualidade da assistência. (T5)

Se eu fosse projetar um hospital eu ia colocar um ar ou um ventilador,

porque eu durmo e acordo com a camisa ensopada. (P3)

Um ponto interessante nas respostas dos entrevistados foi a percepção que

eles possuem quanto aos benefícios que a presença de janelas causa em sua saúde.
De acordo com eles, além de aumentar a ventilação, as janelas servem para distraí-
los, uma vez que possibilitam enxergar o ambiente externo.

Esse quarto é muito ruim. Não tem janela. Aqui é fechado, não dá para
ver o mundo lá fora, não dá para ver nada. Muitas vezes falam que
está chovendo e você não vê. Só vê depois que você desce lá
embaixo. (A6)

A questão foi percebida também por uma criança de seis anos, que deixou bem
claro sua preferência por ambientes com janelas amplas dentro do hospital.
 84

O quarto é quente. Não tem janela... eu gosto de ficar aqui (sala lúdica)
porque a janela é grandona e eu vejo a rua. (P6)

Já os profissionais vêem as janelas como grandes facilitadoras dos seus

serviços. Segundo eles, a iluminação dentro dos leitos é essencial.

As vezes a luz aqui não é adequada. A gente tenta fazer algum

procedimento e sente dificuldade pela iluminação. (T5)

Os arquitetos complementaram afirmando que os usuários têm necessidades

de enxergar o ambiente externo e afirmaram ser grandes os benefícios na saúde.

Uma das maiores reclamações dos pacientes em um hospital que eu

reformei foi quanto a falta de janelas. O não enxergar lá fora
incomodava a todos, principalmente as pessoas que moravam no
interior. Muitos sentiam-se tristes e desmotivados. (Arquiteto1)

As acompanhantes levantaram em seus discursos pontos críticos sobre

ambientes quentes e sem janela que afetam suas saúdes e de seus filhos. Afirmaram
que ambientes abafados são intensificadores de inchaços, alergias e provocam até
problemas psicológicos.

O quarto é muito abafado, meus olhos começam a coçar, e eu fico com

vontade de chorar. Eu acho que tenho alergia. (A4)

Quando eu fico em um ambiente fechado eu fico fadigada, com falta

de ar, sem respirar mesmo. Tem vezes que me dá umas crises
esquisitas por ficar em lugar fechado. (A6)

Hoje eu não estou inchada porque não está tão quente, mas quando
está... fico muito inchada. A gente retém muito liquido. (A8)

Outro ponto do hospital criticado pelos entrevistados diz respeito aos banheiros.
Segundo eles são pequenos, sem ventilação e sem privacidade.

O banheiro é muito pequeno. É muita gente para um banheiro só, são

oito pessoas dividindo. E ele é quente, porque tem exaustor, mas ele
não funciona. (A9)
 85

Eu não acho o banheiro agradável. É muita gente utilizando um

banheiro. E se todo mundo passar mal de uma vez, como que vai
fazer? Tinha que ter por exemplo, um local para dar banho nas
crianças. Ah, e o cheio...fica um cheiro muito forte o tempo todo. (P1)

Eu prefiro o quarto de isolamento, porque o banheiro é só meu e da

minha filha. Só nós usamos. É organizadinho, toda hora eles limpam.
Não tem sujeira. (A5)

Aqui são 4 crianças e 4 acompanhantes utilizando o mesmo banheiro.

Eu acho que realmente isso não é o ideal. (T4)

Em relação à sala de emergência, acompanhantes e profissionais sentiram

necessidade de mais salas destinadas à emergência e também da melhoria da única
existente uma vez que foi constatada como desconfortável. Complementarmente, os
arquitetos expuseram a necessidade de humanização desses espaços para o bem-
estar dos usuários.

Eu acho que deveria ter mais uma sala de emergência. Aqui na

pediatria só tem uma. Achei muito pequena para esse tanto de criança.
E é muito desconfortável. Eu, por exemplo, tive que dormir em uma
cadeira. Nossa, foi uma canseira. (A7)

Nossa sala de emergência eu acho não muito adequada. Lógico que

a gente tenta adequar de forma que o fluxo dê para atender as
necessidades de todos os pacientes, mas deveria ser melhor
estruturada. Ela é muito pequena. E única né. (T5)

A humanização deve ser aplicada na UTI também. Todas as pessoas

que vão para lá falam que é a pior coisa. Você fica em uma sala com
vários equipamentos, fechado.... Não é fácil. (Arquiteto 1)

Outro problema estrutural, diz respeito a falta de leito. Segundo os

entrevistados, eles se sentem extremamente preocupados e estressados com a
possibilidade de não ter leito, sentindo assim a necessidade de maior quantidade de
quartos.
 86

As vezes aqui é muito cheio. Tinha que ser um pouco maior. Tinham
que ter mais leitos, porque quando não tem lugar para ficar colocam a
gente naquela salinha lúdica. Eu não gosto. (A7)

Eu sinto um pouco de estresse, porque se tiver muita gente internada

e outras precisando de internar, eu tenho que ficar bem concentrada
para ver qual realmente tem condição de ir embora, qual eu vou ter
que internar primeiro... E isso gera um certo estresse, um medo de
não conseguir administrar. (T4)

Além dos leitos, a falta de quarto de isolamento e de uma sala de espera para
a internação também foram criticadas dentro do hospital por uma profissional.
Segundo ela:

O isolamento a gente quase não tem. As vezes a gente tem muita

dificuldade daquele paciente que tem que ser isolado. E por falta de
quarto próprio tem que ficar junto com os outros.... Eu acho que aqui
o mais necessário seriam mais quartos de isolamento. (T3)

Infelizmente aqui não temos aquele lugar para os pacientes que estão
aguardando internação esperarem. Eles ficam aqui fora junto com os
pacientes que vão apenas fazer consulta. (T3)

Outro ponto apontado como falho nos discursos de acompanhantes, de um

paciente e um profissional, diz respeito à falta de um refeitório ou de locais para
armazenamento de alimentos.

Aqui teria que ter um refeitório. Não tem frigobar, não tem armário.
Acaba que começa a aparecer baratinhas. Eles falam para a gente
não trazer comida, mas como que faz, se tivesse pelo menos lugar
próprio para colocar as comidas né. (A9)

Ah, eu acho que deveria ser tudo separadinho aqui. A gente come nos
quartos, que é do lado do banheiro. Muitas vezes o banheiro fede, e
você acaba não querendo comer. Tinha que ter um refeitório
separado. Isolado do quarto. (P1)

Eu acho que deveria ter um refeitório para a gente aqui na pediatria.

Uma sala boa, sabe. Nós temos uma sala embaixo, mas não é
 87

confortável. É apertada, pequena, sem ventilação. Suporta só duas

pessoas, mais que isso impossível. Ahhh, e é para todo mundo do
hospital. (T2)

A localização da recepção também foi criticada pelos entrevistados. De acordo

com os discursos, todos apresentaram-se desconfortáveis ao ter que passar pela
recepção para algum procedimento médico, seja pelo tumulto, pela vergonha ou pela
mistura de pacientes e risco de contaminação.

Eu não gosto de passar com meu filho pela recepção para fazer
exame. É desconfortável. Ela fica cheia. E assim, a imunidade do meu
filho já é baixa, né. Abre o portão e todo mundo te olha daquele jeito.
Isso me incomoda. (A2)

Nossa, eu já passei muita vergonha aqui. Uma vez eu estava de maca,

oxigênio, e tive que passar pela recepção. Morri de vergonha. E ainda
para na frente do elevador para esperar. Todo mundo ficou olhando.
Parece que eles estavam achando que... sei lá. Eu ia morrer. (P2)

Eu percebo um pequeno problema de fluxo aqui na recepção. Por

exemplo, se chega um paciente que está extremamente grave ele
passa por aqui da mesma forma que outros que vão fazer só consulta.
Assim, passa na frente dos outros pacientes, a gente vê a cara de
pavor dos outros. (T3)

Complementarmente aos problemas encontrados na recepção devido sua

localização na ala pediátrica, o problema da distribuição de outros ambientes também
foi percebido pelos usuários e pelos profissionais do hospital. Entre eles é possível
citar a insatisfação de pacientes, acompanhantes e profissionais com a diferença de
tamanho entre enfermaria e quimioterapia, a localização próxima da sala lúdica
barulhenta e quartos atrapalhando o descanso, a inexistência da separação de
quartos, banheiros e refeitório, a localização do quarto de isolamento, a falta de uma
sala própria para estudos e a falta de preocupação do hospital com os pacientes e
profissionais que molham em épocas de chuva quando têm que fazer procedimentos
em outro bloco.
 88

A quimioterapia é enorme. Apesar de as vezes ela encher. Lá é maior

que aqui. E não pode dormir lá. Eles têm muito espaço, mas nós que
estamos no confinamento, ficamos no ‘apertume’. Eu acho muito ruim.
(A9)

Eu gosto da sala lúdica, mas eu acho que deveria ser afastada desse
quarto. É importante sair um pouco desse ambiente hospitalar, mas
também é importante o descanso. E aqui faz muito barulho. (A2)

Eu acho que deveria ter ala dos quartos, ala de comer e a ala dos
banheiros. Tudo dentro do quarto não é legal. E é nojento né. (P1)

Aqui tem quarto que é muito pequeno e tem quarto que é grande. (P3)

O quarto de isolamento tem um problema sério. Infelizmente pela

estrutura física, ele ficou sem janela. Então não é o ideal né,
principalmente na questão de contaminações. (T4)

As atividades da sala lúdica muitas vezes atrapalham as aulas. Tem

pintura, tem bordado, música e aí quem quiser mesmo estudar, sente
um pouco perdido. Se separasse seria bem melhor, o atendimento
seria diferenciado, todos ficariam mais à vontade. (T6)

Nossa, aqui tem que melhorar muito. Por exemplo, aqui tem falta de
conexão de uma ala para uma outra parte do ambulatório. Quando
chove é um tormento, porque a gente molha. As vezes até o paciente
molha. (T1)

Já os problemas da distribuição dos espaços relacionados ao conforto dos

profissionais foram levantados apenas pelos trabalhadores do hospital. Os problemas
vão desde os longos caminhos que percorrem para bater o ponto e almoçar até o
desconforto em ter que passar com um paciente que foi a óbito na frente da
enfermaria.

Lá embaixo a gente não tem lugar para ficar esperando dar o horário
para bater o ponto. O refeitório é muito pequeno. Não tem lugar nem
para a gente sentar. A gente acaba comendo aqui mesmo, batendo o
ponto e subindo. Sem descanso. O tempo também não ajuda. É muito
curto! (T1)
 89

Eu sei que não tem como mudar, mas me chama muita atenção
quando nós temos pacientes que vão a óbito e não temos saída deles.
Temos que passar com esse paciente na frente das enfermarias.
Acaba que não conseguimos colocar todas as mães dentro dos
quartos para fechar a porta. É bem ruim. (T3)

O que me incomoda são os intervalos. Temos 15 minutos para descer,

descansar, bater o ponto e voltar. Não dá tempo de nada. Lá não tem
espaço para descansar. Tem um refeitório, mas nem cabe gente. (T5)

Nossa, para dar aula é uma dificuldade. Atrapalha muito o barulho aqui
na sala lúdica. Se vem outra pessoa, com a maior boa vontade, e traz
brinquedo, presentes, desconcentra meu aluno. (T6)

Além dos problemas relacionados à distribuição dos ambientes, a falta de

conforto para funcionários também foi exposta nas falas dos entrevistados. Segundo
eles, não há área de descanso no hospital e muito menos na ala pediátrica, as
cadeiras são desconfortáveis, não há estacionamento próprio para eles e nem sala
para atividades de distração.

Vários profissionais se queixam da falta da sala de descanso. Não

temos lugar para lanchar. (T6)

O posto de enfermagem tem que ser mais confortável. A cadeira é

muito desconfortável, quando está mexendo no computador. (T4)

Nossa, eu sinto falta de um estacionamento para a gente. Não temos.

Temos que estacionar na rua ou nesses estacionamentos mais
próximos. Mas eles são pagos [...]. Acho que falta aqui uma sala
específica para algumas atividades relacionadas ao estresse
profissional. Nós não temos uma sala. Quando tem alguma atividade
é feita na sala de reuniões...e com aquela mesa gigante não dá. (T5)

Outro fator levantado como falho no hospital, apresentado nos discursos de

profissionais, foi quanto a problemas básicos prediais. Entre eles estão problemas no
telhado com algumas goteiras, no refeitório devido dimensões reduzidas, na
inclinação acentuada da rampa interna proporcionando risco a saúde de profissionais
 90

e pacientes, nas larguras reduzidas das portas, na iluminação insuficiente dentro dos
ambientes e na inexistência de um estacionamento para o ambulatório.

Aqui quando chove tem muito problema no telhado. Eu acho que

deveriam investir em um telhado bem bacana, sem vazamentos. (T1)

O refeitório é bem apertado. Não cabem muitas pessoas e é bem sem

ventilação, viu. (T2)

Na questão de acessibilidade o hospital deixa um pouco a desejar.

Aqui na radioterapia tem até uma rampa boa e tal, cadeirante tem
acesso, mas é totalmente íngreme. Você tem que ser extremamente
forte [...]. Não tem estacionamento para o ambulatório. Você estaciona
e logo tem que sair [...]. Quando a gente tem que pegar alguma criança
para fazer algum procedimento, a gente tem que entrar com a maca
nas enfermarias. Para entrar a gente tem que tirar o armário, passar
com a maca, colocar a criança... uma novela. Sem falar que as vezes
quando vamos fazer um procedimento aqui temos que trazer o celular
para enxergar, porque a iluminação é muito baixa. (T5)

A sala lúdica também sofreu críticas pelos entrevistados, em sua totalidade

mães, que se sentem incomodadas com a quantidade de pessoas que a frequentam
uma vez que precisam deixa-la até que seja desocupada por algumas pessoas.

Toda hora é muita gente que fica lá. Eu acho aquela sala muito
pequena para o tanto de gente. Como o quarto é muito abafado, todos
querem ir para lá para brincar. Tem hora que você vai e não dá para
ficar, então você tem que voltar, esperar alguns saírem para depois
levar seu filho. (A9)

Além disso, o hospedar-se na sala, devido à falta de leito, foi alvo de grandes
reclamações pela falta de banheiro, falta de acomodações, barulho e falta de
privacidade.

Teve uma vez que não tinha leito e eu tive eu dormir na sala lúdica.
Na questão de calor até que ela é mais fresca que os quartos, mas lá
não tem banheiro. A gente tem que usar das outras enfermarias.
 91

Incomodou demais, porque eles falam que não podem utilizar o

banheiro de outras enfermarias, mas como que faz? (A10)

Eu já internei na sala lúdica. Nossa, é ruim demais. Não tem lugar para
você ficar, muito menos para você dormir. São só aquelas cadeiras
duras mesmo para você sentar. (A6)

Tem muitas crianças que choram durante a noite. As mães para não
incomodarem as outras pessoas no quarto, levam para a salinha. Tem
sempre alguém dormindo lá porque não tem leito. Elas não tomam
atitude. Tem gente que fala: Não vamos lá, vamos evitar..., mas muitas
vão, ligam a TV. Você até que não consegue dormir mesmo, mas a
criança acabou de dormir. Você não quer que ela acorde. É muito
barulho. (A7)

Complementarmente, os profissionais levantaram uma gama de problemas que

eles perceberam quanto a esse ambiente. Segundo eles, a sala deveria ser maior,
com uma melhor acústica e mais reservada, principalmente quando há aulas
particulares.

Eu acho que a sala lúdica podia ser maior, porque é um espaço onde
a maioria das crianças ficam. Acho que traria maior conforto, mais
qualidade de estar ali. (T1)

A sala lúdica é muito barulhenta. É difícil manter meu aluno

concentrado. Eu já atendi pessoas desorientadas porque não queriam
perder o ano escolar. Ela sabe que vai recuperar. Então me olha do
tipo: faça alguma coisa, mas eu não posso fazer nada. Eu acho que
deveria ser mais reservada a sala. Na verdade, eu acho que deveria
ter uma só para dar aula. (T6)

A insuficiência de um ambiente alegre e estimulante. Primeiramente, as

acompanhantes sentem falta de um ambiente que estimule a aprendizagem. Segundo
elas, a decoração pode ajudar e muito na atenção e estimulação do filho.

Como aqui são crianças, eu acho que deveria ser um ambiente mais
alegre né? Sei lá, colocar alguma coisa para incentivar, tipo o alfabeto
na parede, uma historinha que você vai explicando, porque para ficar
 92

aqui é tudo muito fechado, tudo preso.... É bem difícil manter a criança
aqui dentro. (A6)

Se eu fosse contribuir com alguma coisa aqui eu encheria esse quarto

de coisas bem coloridas para esses meninos. Para mim eu queria um
monte de adesivos, uma prateleira cheia de brinquedos para eles.
Coisa bem colorida. Menino gosta de coisa colorida. (A1)

Um ponto de grande destaque levantado pelos entrevistados diz respeito às

áreas abertas. Eles sentem necessidade de áreas abertas no hospital devido aos
diversos benefícios que essas áreas causam para o conforto dos usuários.

As necessidades dessas áreas abertas vão desde a vontade de ver o céu, ver
o verde, tomar sol até o simples lembrar de suas casas.

Nossa, eu sinto tanta falta de um espaço aberto para ver o céu lá

bonitinho. Me distrair. (A1)

Eu queria um jardim para a gente distrair e tomar sol. Aqui não tem
sol, é muito abafado e quente. Meu menino sempre pede: Mãe, me
leva lá fora. (A2)

Eu queria uma área aberta para eu lembrar a minha casa. Lá tem uma
plantação. Eu sinto muita falta desse verde que eu tinha em casa. (A5)

Quanto à necessidade de áreas abertas para distrações, os entrevistados

expuseram a importância que jardins, parquinhos, brinquedos, pracinha e vegetações
causam para as distrações dos usuários, principalmente pacientes e,
consequentemente, para a qualidade do tratamento.

Eu sinto necessidade de uma área aberta para as crianças. Mas teria

que ter brinquedos, tipo um parquinho, sabe. Com muitas coisas para
eles brincarem. (A10)

Se a gente tivesse uma área verde a gente ia se sentir melhor. Não

sou só eu, mas tem muita mãe aqui que gosta de fumar. Como você
faz dentro de um hospital? Você tem que sair para a rua. Agora, se
tivesse uma área verde, seria bom, ia lá, fazia o que fosse para fazer
e voltava. (A6)
 93

Eu acho que aqui deveria ter tipo uma praça. Eu acho que deveriam
ter alguns brinquedos, alguma coisa para alegrar. Me dá agonia ver a
mãe olhando pela janela. Elas ficam olhando parecendo que não tem
fim os pensamentos. (T2)

Deveria ter uma área aberta com parquinho, mas sem deixar de
estabelecer horários, senão eles todos vão ficar só lá fora. E assim,
para as crianças essa área. Não é para a mãe ir fumar não. (T1)

Eu acho que seria bem legal se o lugar da televisão, dos vídeos

games, colocasse um espaço aberto, com plantas, flores, horta, onde
eles pudessem cuidar. (T6)

Além de distrações, os entrevistados expuseram a importância que esses

espaços podem causar para a saúde. Segundo eles, nessas áreas eles podem se
movimentar, caminhar e até correr.

Se tivesse área verde as crianças iam gostar muito, porque o único

lugar que eles têm para andar são nos corredores. De noite pode ficar
até na recepção, mas de dia não pode. Então a gente fica só na
recepção e aqui nos quartos. (A7)

Às vezes eu percebo que eles ficam inquietos. Falta espaço aqui. As

vezes eles ficam aqui querendo descer e não pode. Acho que deve
ser por conta de bactérias. Eles quase não descem. (T2)

Podia ter uma área aberta para todo mundo dar uma voltinha. Podia
até ser elaborada uma pistinha de cooper, porque as vezes você vê
os fisioterapeutas fazendo caminhada com o paciente lá embaixo
adulto... por que não? (T1)

Os entrevistados afirmaram ser essas áreas importantes para a fuga do

confinamento, para deixar o ambiente mais agradável e para melhorar o humor do
filho, ou seja, para melhorar a qualidade de vida dentro do hospital.

Eu acho interessante ter um pátio com parquinho para as crianças e

até para a gente mesmo. Igual a gente aqui... ficamos confinadas. Não
podemos descer por nada. (A9)
 94

Eu ia querer uma pracinha, com banco, flores. Eu acho que tornaria o

ambiente mais agradável. (P1)

Eu acho que uma área aberta seria muito boa aqui para a gente. Meu
filho fica muito preso aqui. É muito fechado. Quando eu estou em casa,
coloco ele no quintal... Nossa ele acha bom, brinca, diverte até. (A8)

Se tivesse uma área aberta, eu acho que melhoraria um pouco a

cabecinhas deles, porque tem criança que fica muito sentida, sabe,
pensando no emocional. De ficar muito tempo aqui. Se tivesse uma
área mais aberta, mais espaçosa para eles também com mais coisas
para eles esquecerem dos problemas... seria melhor. (A10)

Apesar de não gostar de sol, eu acho importante um lugar para tomar

um ar livre né. Ar circulando. A gente fica vendo só o branco das
paredes. (P2)

Eu queria ver grama e florzinha. (P7)

Os profissionais não deixaram de defender sua classe ao expor a importância

que essas áreas têm para a saúde deles. Segundo eles, sentem necessidade da área
de convivência para descansarem e respirarem da exaustiva rotina hospitalar.

Deveria ter um espaço de convivência aqui dentro. Tanto para o

funcionário quanto para o paciente. Não para dormir, apenas para dar
uma voltinha. (T1)

Eu sinto importante uma área verde para os profissionais

descansarem. Sei lá, ter um local diferenciado. Para os pacientes é
complicado, porque tem que descer com todo o apoio. Tem remédio,
soro..., mas eles iriam gostar muito. (T5)

Já para os arquitetos, são espaços que trazem tranquilidade e, através deles,

é possível ter iluminação e ventilação natural, pontos levantados como de extrema
importância quando o assunto é humanização.

Eu sempre tive preocupação com o emprego de áreas verdes nos

meus projetos. É importante escutarmos os pássaros cantando, ver o
ambiente externo, natural para não sentir aprisionado e assim ficarmos
 95

mais tranquilos [...] Sem falar que esses espaço podem trazer
iluminação e ventilação natural, que é essencial para o conforto dos
usuários. (Arquiteto 3)

Outro fator abordado pelos profissionais como deficiente no ambiente hospitalar

diz respeito ao posto de enfermagem. Sentem o ambiente quente, o qual prejudica o
conforto das enfermeiras e a qualidade do seu trabalho. Segundo os entrevistados,
sentem necessidade de ar condicionado e melhor privacidade.

Eu acho que tem que melhorar o posto de saúde e de prescrição

médica. No sentido próprio da climatização, porque a gente sente
muito calor. Às vezes precisamos também de mais privacidade. Por
mais que queiramos dar atenção para as mães, temos que estar
concentrados. (T4)

Os profissionais se queixaram da falta de ambientes que proporcionem

privacidade, os quais podem contribuir para as tarefas diárias. Segundo eles, sentem
necessidade de um ambiente mais tranquilo para concentrar, de maior privacidade no
posto de enfermagem devido abordagens constantes de mães em busca de
informações e de ter quartos individuais para melhor controle médico.

O posto de enfermagem é aberto. As mães entram, sentam tudo ao

redor. As enfermeiras não têm privacidade principalmente de falar de
algum paciente. O que as mães escutam elas passam para frente. As
vezes escutam de um jeito e passam de outro completamente
distorcido. Elas não têm a privacidade que eu tenho. Eu fecho a minha
porta e pronto. Ligo meu ar e fico trabalhando sossegada. (T2)

Outro ponto levantado nas entrevistas foi quanto a inequação do espaço físico
para adolescentes. Segundo os entrevistados, não há espaço físico próprio para eles.
Além disso, as decorações coloridas das paredes influenciam positivamente apenas
crianças, necessitando de um espaço mais dinâmico para os pacientes adolescentes
ativos.

Uma coisa que o pessoal da psicologia tenta fazer são atividades com
adolescentes, porque aqui tem muitas coisas para crianças. Por mais
que não tenham espaços próprios para adolescentes, elas tentam
 96

fazer atividades com eles. Seria muito importante uma estrutura física
mais direcionada para eles, alguma coisa que façam eles saírem
dessa coisa infantil. (T4)

Eu não gosto dessa decoração. Ela é boa só para as crianças, mas a

gente.... Eu quero é vídeo game, uma área grandona. Eu vi um hospital
passando na televisão que tinha vídeo game para os pacientes e era
enorme. (P1)

Os adolescentes entrevistados se queixaram da presença de crianças no

mesmo quarto, sentindo-se incomodados com o barulho que elas fazem.

Eu queria que separassem o quarto das crianças pequenos e o quarto

dos adolescentes. Choram muito. Às vezes ficam muitas crianças....
Elas fazem muito barulho. (P5)

Diante das constatações dos problemas relacionados a iluminação, acústica,

dimensionamentos, etc., os arquitetos vêm a necessidade de se criarem normas em
prol da humanização.

Se fossem exigidas em normas algumas questões de humanização

seria melhor.... Porque seria obrigação e os arquitetos não poderiam
fugir. Não digo as questões de estética, pois é pessoal, mas as
questões das aberturas, dos dimensionamentos mínimos, exigir que
alguns ambientes tenham iluminação e ventilação natural.
(Arquiteto1)

Por outro lado, sentem dificuldade em humanizar, por exemplo, salas de exame
por imagens devido especificações da ANVISA. Quando sugerem a compra de
equipamentos humanizados, seus clientes não compram a ideia pelo custo alto que
possuem.

Na sala de exames não dá para fazer muita coisa. Só colocar a cor

nas paredes. Na sala de ressonância por exemplo, envolve um campo
magnético que não é qualquer coisa que pode ter dentro da sala. Nada
de metal. Então a humanização tem que vir do aparelho, mas é muito
caro. (Arquiteto 1)
 97

Além disso, afirmam que as normas de modo geral dificultam o processo de

humanização e os gestores sempre têm o interesse de otimizar o espaço através da
utilização dos espaços mínimos sugeridos, como nas falas a seguir citadas:

Eu acho que as normas favorecem a não humanização. Tudo é muito

mínimo. O tamanho do consultório por exemplo é mínimo. A gente
pode até superdimensionar, mas como a norma determina, o cliente
prefere seguir ela para aproveitar mais o espaço. A pessoa que está
construindo está focada na rentabilidade. Alguma coisa vai ter que ser
sacrificada e o que será? Os espaços confortáveis para se tratar o
ambiente. (Arquiteto 3)

Discussão

De forma geral, tanto pacientes, acompanhantes quanto profissionais

reconheceram a importância em se ter um ambiente confortável para a qualidade de
vida dentro do hospital. Segundo eles, a humanização é facilitadora da estadia, pois
afasta os estabelecimentos de assistência à saúde do estereótipo de doença e
despersonalização. Para eles um espaço físico agradável e o sentir-se bem cuidado
no hospital colabora com o tratamento, uma vez que influencia na aceitação dele.

Os arquitetos entrevistados reconheceram a importância que a humanização

tem para seus projetos. Para isso, veem a necessidade de entender as angústias,
vivências e características de cada usuário para ações de humanização pontuais que
os atinjam de forma certeira. Willrich et al. (2013) defenderam o mesmo ponto, ao
afirmarem que a sensibilidade que os usuários possuem acerca do espaço que os
circundam é importante para a construção de um território digno e de qualidade. O
hospital trabalha diretamente com o ser humano em seus aspectos mais sensíveis.
Ele precisa então explorar todos os pontos que influenciam a saúde física e mental
dos seus usuários para trazer conforto e facilidades no dia a dia do usuário, seja ele
paciente, acompanhante ou profissional.

O hospital passa a exigir desses profissionais ações que permitam condições

de conforto e bem-estar, além do tratamento e atendimento que já possuíam. Para
Brito (2013) os novos ambientes hospitalares devem contemplar a individualidade e o
aconchego, proporcionando liberdade de movimento, promovendo a privacidade e o
respeito à dignidade humana. Por isso, assim como os arquitetos entrevistados
 98

expuseram, é de extrema importância que o hospital trabalhe com espaços mínimos

somados a espaços psicológicos fazendo com que esses usuários não se sintam
oprimidos pelo meio físico em que estão inseridos.

De acordo com os arquitetos da pesquisa, a questão da humanização,

principalmente relacionada aos espaços mínimos, deve ser uma preocupação e
imposição deles, pois seus clientes, sejam eles médicos, odontólogos ou gestores,
são técnicos e se esquecem muitas vezes das questões de humanização que são
levantadas como de extrema importância na graduação dos arquitetos. Para eles, uma
boa arquitetura favorece a cura, uma vez que provoca maior aceitação do tratamento
pelos usuários. Brito (2013) defendeu que a arquitetura hospitalar é fundamental para
a construção de um ambiente mais acolhedor, aconchegante e humanizado, fatores
estes que facilitam o processo de adaptação do cliente de saúde.

Alguns entrevistados reconheceu que o espaço hospitalar em que estão

inseridos possui ações de humanização. Sentiram-se extremamente satisfeitos, por
exemplo, com a presença de uma sala lúdica para desenvolvimento de atividades e
brincadeiras. A teoria complementa os discursos quando em seu trabalho Fernandes
(2011) defendeu que a sala de ludoterapia é o local onde a criança ganha autonomia
sobre seus atos. Nesse ambiente é dada a oportunidade de, brincando, expandir seus
sentimentos acumulados de tensão, frustração, insegurança e medo.

Barreto (2007) reforçou a importância do brincar ao afirmar que brincadeiras

promovem encontros com seus iguais, possibilitando assim, interação social,
autonomia, reciprocidade, capacidade de raciocínio e de argumentação. Porém esses
ambientes não são benéficos apenas para as crianças e adolescentes. Os
acompanhantes afirmaram que sentem bem com esse espaço uma vez que podem
desenvolver também atividades de distração. Eles costumam ficar entediados nos
leitos, sem desenvolvimento de atividades comprometendo a saúde física e mental,
repercutindo no cuidado com o filho.

Furtado et al. (2012) expuseram que a criança possui a capacidade de perceber

as angústias de seus pais, o que colabora para que fique vulnerável ao perceber que
sua doença traz consequências negativas a eles. A literatura expõe a importância de
ações de humanização não apenas para pacientes, mas para acompanhantes e
profissionais, afim de que desenvolvam o cuidado eficaz.
 99

Não somente a sala lúdica foi alvo de elogios. O ambiente colorido da pediatria
também foi levantado como positivo para o bem-estar no hospital. Os participantes da
pesquisa reconheceram a decoração existente na ala pediátrica como parte da
humanização e atentaram para a importância de um ambiente diferenciado para a
fuga ao medo, à adaptabilidade ao tratamento e a possível cura.

A literatura complementa os discursos dos participantes quando em seu

trabalho Gomes et al. (2012), afirmaram que as paredes de espaços pediátricos de
atendimento à saúde devem ser coloridas, receber pinturas de personagens infantis e
brincadeiras, pois assim, oferece a esses pacientes a oportunidade de conhecer,
desmitificar os procedimentos médicos por meio da participação interativa e da
brincadeira no processo terapêutico.

Além disso, Fernandes e Göttems (2013) afirmaram que as cores podem ser
um recurso útil, pois estimulam os sentidos e podem encorajar ao relaxamento, ao
trabalho, ao divertimento ou ao movimento. Além disso, podem fazer o usuário sentir
mais calor ou frio, alegria ou tristeza. Sendo assim, ações de humanização são
eficientes quando utilizadas de forma correta.

Lima e Mesquisa (2011) corroboram afirmando que as cores carregam

significados e produzem efeitos emocionais, devendo o arquiteto, ao planejar tais
espaços, estar atento às peculiaridades dos seus diferentes usuários.

A crítica, por outro lado, que houve desse ambiente pelos entrevistados diz
respeito a localização, demanda e respectivo barulho que essa sala causa na ala de
internação localizada próxima. Sampaio Neto et al. (2010), em seu trabalho, alertaram
quanto aos problemas que os elevados níveis de ruído causam. Segundo eles,
interferem na comunicação, perda da atenção, irritabilidade, fadiga arterial, além da
piora na qualidade do sono, tanto na equipe profissional quanto nos pacientes e
acompanhantes.

Outro ponto exposto pelos entrevistados como positivos diz respeito à

distribuição dos ambientes. Os acompanhantes levantaram como positiva a
localização centralizada do posto de enfermagem, pois se sentem seguros em saber
que em caso de emergência a assistência será imediata. Paralelamente, os
profissionais afirmaram que a distribuição de ambientes para os diferentes
profissionais envolvidos é facilitadora do processo de trabalho e de sua privacidade.
 100

A literatura expõe a importância do sentir-se seguro dentro do hospital. Ulrich

(2004), por exemplo, afirmou em seu trabalho que a arquitetura hospitalar tem como
objetivo criar hospitais que ajudem efetivamente seus usuários à se sentirem seguros,
ajudando também seus trabalhadores a desempenharem melhor seus trabalhos como
nos discursos levantados.

Porém, problemas na distribuição de ambientes também foram expostos nos

discursos de acompanhantes e pacientes, como por exemplo no incômodo que
sentem ao ter que passar pela recepção para fazer algum exame, pois sentem-se mal
pelos olhares e pela facilidade de contaminações meio a ambientes muito cheios.

A arquitetura deve favorecer a cura. Sendo assim, estudos de fluxos são

essenciais para controle de contaminações como levantados pelos arquitetos
entrevistados. Na literatura, Brito (2013), afirmou que “a arquitetura hospitalar é
responsável pelo adequado desenho de fluxos, pela eliminação de desperdícios de
tempo [...] facilitando o acesso dos usuários aos diversos ambientes do hospital”.
Porém, sem comprometer a saúde física e mental dos mesmos.

Em relação ao espaço da recepção, foi visto como lugar confortável, organizado

de boas relações pessoais pelos entrevistados. Veodootto e Silva (2011) expuseram
em seu trabalho que a recepção possibilita o diálogo sobre a dor e a esperança, além
de ser o local onde recebem informações da equipe médica esclarecendo muitas
vezes a situação do paciente. Com isso, defendeu a importância de serem locais
agradáveis e confortáveis como defendidos nas falas dos entrevistados.

A organização foi citada também em relação aos leitos, uma vez que possuem
locais próprios para guardar seus pertences. Além disso, os acompanhantes sentem-
se bem com os cuidados que são direcionados a eles. Diferentemente de muitos
hospitais expostos por eles, esse em estudo possui acomodações justas, alvo de
elogios quanto ao conforto na hora de dormir.

O problema aparece, por outro lado, pela falta de espaço entre um leito e outro.
Pacientes e acompanhantes sentiram necessidade de quartos maiores para conforto
e os profissionais defenderam que esses ambientes devem promover a saúde. Para
isso, é de extrema importância que haja distancias consideráveis entre um leito e outro
para minimizar a probabilidade de contaminações entre pacientes ou acompanhantes.
 101

Para Zannon (1991), a despersonalização encontrada nesses ambientes traz

sentimentos de depressão. Lima e Mesquita (2011) afirmaram que o leito é um
importante exemplo de caracterização mórbida de um hospital, pois o paciente é
enfileirado, ordenado e numerado em um mínimo espaço para procedimentos
médicos sendo inevitável a ocorrência de sentimentos como a depressão.

Assim, pensando-se em números apenas, há a mistura de gêneros em um

mesmo leito e o excesso de pessoas para otimização de espaço prejudicando mais
ainda a privacidade tão criticada pelos entrevistados de forma geral.
Concordantemente Guida, Lima e Pereira (2013) afirmaram que manter muitos
pacientes em um mesmo quarto ocasiona a falta de privacidade e a dificuldade para
expressar a dor ou outros sentimentos trazendo problemas para a qualidade de vida
no espaço.

Para Fernandes e Göttems (2013), a privacidade protege a intimidade e a

individualidade do paciente. No contexto hospitalar, a privacidade pode ser garantida
com o uso de divisórias, cortinas e elementos móveis que permitam ao mesmo tempo
integração e privacidade como defendido pelos acompanhantes. Segundo eles, há
vontade de compartilhar suas vivencias com outras mães, mas também sentem
necessidade de momentos apenas com o filho.

A falta de privacidade para profissionais também foi levantada nos discursos.

Para eles, o posto de enfermagem possibilita a acesso direto das mães fazendo com
que haja abordagens constantes sobre estado do filho prejudicando muitas vezes a
concentração nas suas funções. Um ponto sobre essa privacidade que não foi
levantado pelos entrevistados, mas que é encontrado na literatura foi levantado por
Veodootto e Silva (2011) em seu trabalho, onde expõem que a família pode ser vista
como um desconforto para a equipe que se sente fiscalizada em alguns momentos
sendo necessárias assim, limitações de espaços.

O calor dos leitos, com a falta de ventilação e excesso de iluminação foi

apontada como maior problema por todos os acompanhantes e pacientes
entrevistados. Segundo eles, o maior dificultador da experiência no hospital diz
respeito a esse ponto, pois promove inchaços, alergias. Apenas um profissional
levantou essa questão como desconfortável pelo fato de permanecer mais tempo no
leito com o paciente. Além disso, reconhecem a importância de janelas para que esse
 102

problema seja sanado. Segundo os entrevistados, elas tornam o ambiente mais fresco
além de permitir enxergar o ambiente externo, tão valorizado nesses períodos de
internação.

Os entrevistados afirmaram que sentem falta de áreas abertas e verdes. De

acordo com os entrevistados, acompanhantes e pacientes necessitam dessas áreas
para distrações e movimentações. Já os profissionais sentem essas áreas importantes
para descansos. Fernandes e Göttems (2013), afirmaram que as áreas abertas
constituem muitas vezes em locais de descanso e que jardins e áreas com bancos
podem se tornar lugares de bem-estar e relaxamento, o que não é percebido no
hospital devido inexistência desses espaços.

A insatisfação dos entrevistados quanto à inexistência ou insuficiência de

alguns ambientes, de forma geral, chama a atenção devido ao caráter de urgência
para conforto e bem-estar durante a hospitalização de acordo com os discursos.
Nehmy et al. (2011) afirmaram que quando há medo nos acompanhantes e pacientes,
a trajetória dessas famílias pelos serviços de saúde se torna mais dramática. Sendo
assim, o hospital deve promover inicialmente a certeza da disponibilidade de leitos, o
que foi levantada como maior preocupação quando estão a caminho do hospital, seja
por acompanhantes quanto por profissionais.

A necessidade de um refeitório está associada ao mal odor nos horários de

almoço dentro dos quartos. Fernandes e Göttems (2013) atentaram ao fato que
fatores visualmente imperceptíveis como odores exercem forte influência sobre o
estado de bem-estar do usuário de uma instituição de assistência à saúde. Assim,
necessariamente é importante que haja local próprio para alimentação.

Em relação aos ambientes destinados ao descanso de médicos e enfermeiros,

sentem necessidade não somente do ambiente, mas também de momentos próprios
uma vez que muitas vezes são inexistentes esses períodos. Oliveira, Teixeira e
Almeida (2013) defenderam que a instituição deve prestar assistência humanizada
também para esses profissionais, oferecendo um ambiente propício para que exerça
o trabalho com qualidade. Sendo assim, o descanso é essencial para a excelência do
atendimento como evidenciados pelos discursos.

A questão das mortes na pediatria foi um ponto crítico exposto nos discursos.
Segundo um profissional, quando há morte na pediatria não tem um lugar isolado para
 103

passar com o corpo da criança. Sendo assim, acabam transitando na frente da

enfermaria. Para ela, acaba sendo um ponto positivo para a preparação das outras
mães quanto ao possível fato. Porém, em entrevistas com as acompanhantes uma
salientou que foi a pior experiência da vida dela ver aquele corpo em cima da maca.
Esse fato pode ser explicado por Melo, Marcon e Uchimura (2010) que afirmaram que
a formação acadêmica desses profissionais os afastam do caráter mais humano. Já
Predebon et al. (2011) expuseram que existe a acomodação dos profissionais que
acabam detendo-se nos procedimentos e vivencias rotineiras deixando de lado os
reais medos e necessidades das mães e pacientes.

Lago et al. (2013) afirmaram que o que é notado nesses ambientes é que a
maioria é anterior à norma base para projetos hospitalares, sendo assim muitas
reformas não conseguem se adaptar a ela. No hospital abordado na pesquisa alguns
pontos básicos foram levantados como deficientes. A inclinação da rampa e a largura
das portas foram criticadas pelos profissionais que afirmaram ser dificultadores dos
seus trabalhos.

Por fim, a questão dos espaços destinados aos adolescentes foi levantada
como ponto de deficiência no hospital. Segundo os entrevistados, não há espaço
próprio para adolescentes nem decoração que acolha seus sentimentos e
sensibilidades. Segundo alguns pacientes, o colorido das paredes agrada somente as
crianças, pois para eles não faz diferença.

Na literatura, a importância desses espaços voltados para cada tipo de usuário

também é defendida. Segundo Fernandes (2011) é fundamental um espaço onde o
jovem possa expressar seus sentimentos. Sendo assim, sugeriu a criação de ala
específica para eles, onde seriam permitidas algumas peculiaridades, como dormir
até tarde, usar roupas especiais, espaços para encontros especiais e cuidados com
aparência.

Os arquitetos devem entendem as necessidades de cada tipo de usuário para

traçar ações eficientes de humanização. Lima, Lopes e Gonçalves (2010) expuseram
que o hospital por trabalhar diretamente com o ser humano, precisa explorar todos os
aspectos para trazer conforto e bem-estar. Os adolescentes não reconhecem ações
de humanização focadas para eles dentro do hospital. Por outro lado, defenderam que
 104

para eles, iniciativas que os proporcionem capacidade de estudo de qualidade, em

ambiente próprio são essenciais para o bem-estar.

O problema está, por outro lado, nas limitações que muitos arquitetos possuem
quanto a ações de humanização pontuais. Eles expuseram, que há uma inflexibilidade
normativa que prejudica o processo de humanização. Ainda afirmaram que ela deve
ser um ponto imposto em norma, mas reconheceram a dificuldade de estabelecer uma
vez que é uma questão subjetiva. A palavra “humanização”, por exemplo, não foi
encontrada na RDC 50, resolução base para os projetos hospitalares comprovando
assim a deficiência que há nesse setor.

Complementarmente em seu trabalho, Lago et al. (2013) alertaram que existe

uma preocupação tecnicista com climatização, por exemplo, e não com qualidade
ambiental, sinalizando uma preocupação com o controle artificial da temperatura,
desconsiderando fatores importantíssimos em alguns ambientes, como os de espera,
com a qualidade da ventilação natural, do contato do usuário com o exterior. Segundo
eles, a norma além de induzir o profissional arquiteto ao erro, e talvez até a
subdimensionar os espaços, não se enquadra no planejamento global de um
estabelecimento de assistência à saúde.

O projeto arquitetônico requer uma programação ampla e complexa, para que

todo o tipo de necessidade possa ser atendida. Não se pode estagnar o projeto, ele
deve ter flexibilidade buscando sempre o aprimoramento da qualidade de vida dentro
desses espaços.

Conclusão

A arquitetura hospitalar é fundamental para o projeto de um ambiente

acolhedor, aconchegante e humanizado. Preocupar-se com cada usuário e suas reais
e pontuais necessidades provocam sentimentos positivos de amparo e segurança
fazendo com que o processo de adaptação e cura seja intensificado, porém, sem
perder a tecnicidade que esses ambientes exigem.

Os arquitetos devem atender às demandas da área hospitalar, pensando em

fatores como fluxo, setorização, circulação e flexibilidade, obedecendo às
necessidades e características da unidade. Assim, devem ser capazes de contribuir
 105

para a recuperação terapêutica no tratamento do cliente, além de bem-estar aos

familiares e acompanhantes.

Com isso, a arquitetura hospitalar se depara com um novo desafio, incorporar

aos projetos a dimensão do conforto ambiental agregado à dimensão humana dos
hospitais, adequando a tecnologia para o exercício da medicina à visão e anseios do
paciente, pesquisando suas aspirações e suas angústias, tentando estabelecer
relações psicológicas do indivíduo com o espaço que o acolhe, como elemento
fundamental da desejada cura.

É vista, também, a importância de repensar as reais necessidades dos

ambientes hospitalares e as exigências legais, pois a normatização no planejamento
arquitetônico possui lacunas. Critérios equivocados tendo como principal aspecto a
função e os aspectos quantitativos de área visam somente um controle de área
mínima. Cabe ao arquiteto ter o bom senso mesclar os inúmeros condicionantes do
projeto arquitetônico as normas e a legislação, organizando os conceitos de forma que
além das normas, sejam contemplados no projeto o bem-estar dos usuários.

Referências

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 108

6. Considerações Finais

Os usuários e profissionais do hospital possuem capacidade de perceber o

ambiente em que estão inseridos indicando pontos positivos que os fazem sentir-se
bem, porém também levantaram aqueles que são facilitadores do maltrato psicológico
e físico.

Diante das falhas do hospital citadas foi possível fazer uma separação entre
aquelas oriundas de problemas de fluxograma e de programação. Os problemas de
fluxograma englobam a localização da recepção, dos atendimentos médicos, a
necessidade dos acompanhantes e dos pacientes se sentindo expostos a caminho de
procedimentos no restante do hospital, com risco de contaminação e vergonha por
serem vistos no estado deles, por pessoas esperando consultas, a proximidade da
sala lúdica, sempre muito barulhenta, com a ala dos quartos, a necessidade de
passagem das crianças falecidas pela enfermaria, e outros problemas de fluxograma.

Os problemas de programação incluem a inexistência de janelas em certos quartos e

nos banheiros, a falta de luz direta nos quartos, a insuficiência no tamanho dos quartos
e de armários e falta de espaços para descanso dos profissionais. Foi citada também
a concentração de pessoas em ambiente pequeno e o uso não diferenciado dos
banheiros. Quanto à hotelaria hospitalar faltam recursos de lavanderia e ainda de local
adequado destinado a guarda de pertence e alimentos.

Problemas de humanização englobam falhas do hospital em proporcionar ações de

distração, ações focadas nas reais necessidades do usuário, alimentação diferenciada
para pacientes, acompanhantes e profissionais. Privacidade, ventilação e limpeza
foram também alvo de críticas. Os entrevistados perceberam a humanização do
ambiente hospitalar como facilitador da qualidade de vida, com consequências
positivas para a saúde, quando em seus discursos apresentaram algumas qualidades
do espaço que os fazem bem, como a proximidade do posto de enfermagem
proporcionando segurança, a existência de uma sala lúdica para recreação, a
organização dos horários de atendimento e consultas, o ambiente físico alegre, a
presença de salas específicas médicas, entre outros.

Foi notada a necessidade de se trabalhar além de aspectos técnicos os aspectos

humanos. Esses usuários necessitam de um ambiente que o satisfaça de forma a
promover a adaptabilidade ou a produção do cuidado. Sugerem melhorias na
 109

decoração de ambientes, inserção de aspectos naturais no ambiente, além de ações

no funcionamento do hospital, com disponibilidade de serviços hoteleiros e de
entretenimento e distração. Porém, mesmo com os problemas levantados, os
entrevistados mantêm boa relação interpessoal e com o hospital, apontando que más
relações são fatores de desumanização. Assim, percebemos a qualidade das relações
humanas com os profissionais como um aspecto crucial na humanização do serviço
de saúde.

Tendo como base os discursos e discussões abordadas anteriormente é possível

afirmar que a arquitetura deve ser utilizada para humanizar os edifícios hospitalares.
Ela não somente garante a funcionalidade dos serviços, mas também é responsável
para aspectos subjetivos, como sentimento de privacidade e segurança, que são tão
importantes para pessoas num estado fragilizado e o bem-estar que ajuda no
processo de tratamento. Sendo assim, a arquitetura hospitalar deve ser
estrategicamente pensada.

A iluminação artificial deve ser adequada às diferentes exigências, sejam elas

relacionadas ao bom desempenho dos profissionais durante procedimentos ou ao
conforto do paciente e acompanhante nos momentos de recuperação e descanso.
Além disso, a iluminação natural com amplas janelas e peitoris baixos deve ser
exigência nos espaços para minimizar o sentimento de aprisionamento, facilitar a
visualização dos usuários do mundo fora do ambiente hospitalar, ou intensificar o
conforto térmico.

Quanto aos leitos, esses devem ser de cores suaves, ter um bom conforto termo
acústico, permitir a individualidade de cada família através da utilização de divisórias
ou cortinas e possuir espaços e mobiliários aceitáveis para a valorização do indivíduo.

O estudo bem pensado de fluxos é fator fundamental para um bom projeto hospitalar.
O posicionamento adequado dos ambientes proporciona privacidade e discrição. O
posto de enfermagem deve ser centralizado para maior controle dos pacientes
internados e maior segurança pelos usuários. A recepção deve ser localizada em
ponto estratégico para que não haja conflito de fluxos entre pacientes graves e
estáveis. Os consultórios devem dispor de banheiros privativos para melhor conforto
de médicos que possuem grande carga de trabalho, assim como as salas de descanso
devem ser próximas devido a necessidade de otimizar a utilização do tempo.
 110

É importante que os arquitetos entrem como protagonistas no processo de concepção

dos estabelecimentos de assistência à saúde, tendo o apoio de uma equipe
multidisciplinar e mantendo sempre o contato com os profissionais que vão atuar
diariamente no local onde está sendo projetado, assim como com os usuários que
utilizarão do espaço. Devem ter a responsabilidade de proporcionar as condições
funcionais e de conforto ao bom desempenho das práticas médicas e do bem-estar,
contribuindo com o processo do tratamento.

Para que se concretize a humanização do ambiente hospitalar e da assistência à

saúde é necessário que se considere toda a organização hospitalar. Essa organização
deve envolver no processo de concepção desses espaços as vozes para quem os
espaços vão servir. Devemos salientar que o atendimento de qualidade é efetivado
quando os usuários se sentem humanizados. É preciso saber ouvir essas pessoas as
quais podem contribuir com suas reais necessidades para que não sejam feitas ações
de humanização desnecessárias.

Que esta pesquisa sirva como base para trabalhos futuros, que possam desenvolver
mais ações, mais sugestões e mais descobertas para a melhoria do ambiente físico
hospitalar, principalmente no que diz respeito às ações de humanização e que ela
alerte quanto a importância do ouvir, entender e buscar sempre sanar as
necessidades de todos os envolvidos em um ambiente de assistência à saúde.

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 ANEXOS

ANEXO I

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Você está sendo convidado (a) para participar, como voluntário (a), do Projeto de
Pesquisa sob o título A Humanização de Ambientes Hospitalares Oncológicos
Pediátricos: Vozes e Discursos. Meu nome é Renata Moura de Carvalho, sou
arquiteta, pesquisadora responsável por esse estudo e mestranda em Ciências
Ambientais e Saúde pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Após receber os
esclarecimentos e as informações a seguir, no caso de aceitar fazer parte do estudo,
este documento deverá ser assinado em duas vias, sendo a primeira de guarda e
confidencialidade da pesquisadora responsável e a segunda ficará sob sua
responsabilidade para quaisquer fins. Em caso de recusa, você não será penalizado
(a) de forma alguma. Em caso de dúvida sobre a pesquisa, você poderá entrar em
contato com a pesquisadora responsável Renata Moura de Carvalho no telefone (62)
8244-225 ou através do email [email protected], ou com o orientador da
pesquisa Professor Dr. Luc Vandenberghe no telefone (62) 9619-3751 ou através do
email [email protected]. Em caso de dúvida sobre a ética aplicada a
pesquisa, você poderá entrar em contato com o Comitê de ética em Pesquisa da
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, telefone (62)3946-1512 ou com o Comitê
de Ética em Pesquisa da Associação de Combate ao Câncer em Goiás, nos telefones:
3243 70 50 ou no endereço: Rua 239 nº 206 2º andar – Edifício Albergue Filhinha
Nogueira – Setor Leste Universitário. Horário de atendimento: 8:00 às 17:00 horas, de
segunda à sexta.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE A
PESQUISA:
sponsável Renata Moura de
Carvalho. As informações coletadas irão compor a tese de mestrado em Ciências
Ambientais e Saúde da pesquisadora, sob orientação do Professor Dr. Luc
Vandenberghe.
zação dos espaços
físicos do ambiente hospitalar oncológico pediátrico.

de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), em duas vias.

desejarem participar da entrevista
deverão, obrigatoriamente, ter a assinatura dos pais ou responsáveis, no Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e no Termo de Assentimento Livre e
Esclarecido.
adas juntamente com seus pais ou
responsáveis.

apagadas.

dade dos participantes, ficando

assegurados o sigilo e a privacidade.
 -se o tempo médio da entrevista de 30min, porém esse tempo poderá variar
de acordo com o sujeito da pesquisa (você).
o os sujeitos da pesquisa
forem pacientes, responsáveis e profissionais da saúde.

entrevista abandonando-a em qualquer fase, retirando seu consentimento. Não

haverá penalização alguma e será assegurado pela pesquisadora o sigilo das
informações confidenciadas a ela.

financeira.
uízos tidos
durante a entrevista, devidamente comprovados, perante a justiça comum.

dos mesmos pela pesquisadora mediante comprovação destes.

ocê terá acesso à pesquisadora responsável para
esclarecimentos de eventuais dúvidas, bem como será assistido e encaminhado para
serviço de atendimento psicológico CEPSI da Pontifícia Universidade Católica de
Goiás com acompanhamentos posteriores ao encerramento/interrupção do estudo, no
caso de surgimento de problemas ou desconfortos decorrentes de sua participação.

sobre esse tema, além de poder contribuir na melhoria de projetos futuros de hospitais
que irão o entender.
ngressos e poderá
também colaborar com novos estudos para instituições acadêmicas, de pesquisas e
instituições relacionadas à formação multidisciplinar e arquitetônica. Porém em
nenhum caso será revelado o seu nome, sendo expostos apenas os resultados.

CONSENTIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DA PESSOA COMO SUJEITO DA

PESQUISA
Eu____________________________________,RG____________________,abaixo
assinado, discuti com a Pesquisadora Renata Moura de Carvalho sobre a minha
decisão em participar nesse estudo. Ficaram claros para mim quais são os propósitos
do estudo, os procedimentos a serem realizados, seus desconfortos e riscos, as
garantias de confidencialidade e de esclarecimentos permanentes. Ficou claro
também que minha participação é isenta de despesas e que tenho garantia do acesso
a tratamento psicológico quando necessário. Concordo voluntariamente em participar
deste estudo e poderei retirar meu consentimento a qualquer momento, antes ou
durante o mesmo, sem penalidades ou prejuízo ou perda de qualquer benefício que
eu possa ter adquirido, ou no meu atendimento neste serviço.

Goiânia (GO), _______/_______/_______

Assinatura do participante:___________________________________________ ___/___/___
Data
Assinatura da Testemunha:___________________________________________ ___/___/___
Data
Assinatura da Pesquisadora:__________________________________________ ___/___/___
Data
 ANEXO II

TERMO DE ASSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Você está sendo convidado (a) para participar de uma pesquisa. Esta pesquisa chama
“A Humanização de Ambientes Hospitalares Oncológicos Pediátricos: Vozes e
Discursos”. Meu nome é Renata Moura de Carvalho, sou arquiteta e pesquisadora
responsável desse trabalho. Sou aluna do Mestrado em Ciências Ambientais e Saúde
da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Nessa pesquisa eu gostaria de saber o
que você acha das características dos lugares que você frequenta neste hospital,
como por exemplo, as cores, os desenhos nas paredes, as janelas, brinquedos... Para
isso eu vou conversar com você e durante nossa conversa irei fazer algumas
perguntas como: o que você acha dessa sala que estamos? A seguir eu vou falar para
você um pouco mais sobre a pesquisa que estou fazendo. Se você não entender
alguma coisa, pode me perguntar. Meu telefone é (62)8244-2225 e meu email é
[email protected]. Após isso, se você quiser participar dessa pesquisa,
você deverá assinar seu nome no lugar que estiver escrito “Assinatura do Participante”
no final desse documento. Você vai assinar duas vezes, porque um papel desses é
meu e o outro é seu. Mas vale lembrar que seus pais ou responsáveis também devem
assinar se eles concordarem. Se você ou eles não concordarem não haverá problema
algum. Se você tiver alguma dúvida e preferir entrar em contato com meu professor,
o nome dele é Professor Dr. Luc Vandenberghe, (62) 9619-3751 e o email é
[email protected]. Se seus pais tiverem dúvida sobre a ética aplicada
a pesquisa, eles poderão entrar em contato com o Comitê de Ética em Pesquisa da
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, telefone (62)3946-1512 ou com o Comitê
de Ética em Pesquisa da Associação de Combate ao Câncer em Goiás, nos telefones:
3243 70 50 ou no endereço: Rua 239 nº 206 2º andar – Edifício Albergue Filhinha
Nogueira – Setor Leste Universitário. Horário de atendimento: 8:00 às 17:00 horas, de
segunda à sexta.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE A
PESQUISA:

estudo assinando esse documento que se chama Termo de Consentimento Livre e

Esclarecido, em duas vias.

pais ou responsáveis.
do elas serão apagadas.

que você participou da entrevista.

adamente 30min.

responder. E se não quiser mais participar, mesmo a pesquisadora já tendo feito

algumas perguntas, pode interromper a entrevista. Não haverá nenhuma
consequência e será garantido o segredo das informações faladas à pesquisadora.
 na pesquisa, esse valor será
devolvido a você. Porém você deverá comprovar se realmente teve esses gastos.

dúvidas que aparecerem.

você se expressar e dar sua opinião sobre
esse tema. Ele contribui na melhoria de projetos de hospitais futuros.

colaborar com novos estudos. Porém em nenhum caso será revelado o seu nome,
sendo apresentados apenas os resultados.

ASSENTIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DA PESSOA COMO SUJEITO DA PESQUISA

Eu__________________________________________aceito participar da pesquisa
A Humanização de Ambientes Hospitalares Oncológicos Pediátricos: Vozes e
Discursos, que tem o objetivo de identificar o que eu acho das características dos
lugares que eu frequento neste hospital. Entendi as coisas ruins e as coisas boas que
podem acontecer. Entendi que posso dizer “sim” e participar, mas que, a qualquer
momento, posso dizer “não” e desistir que não haverá problemas. A pesquisadora
tirou minhas dúvidas e conversou com os meus responsáveis. Recebi uma cópia
desse documento, li e concordo em participar da pesquisa.

Goiânia (GO), _______/_______/_______

Assinatura do Participante: ____________________________________________ ___/___/___

Assinatura do Responsável: ___________________________________________ ___/___/___

Assinatura da Pesquisadora: ___________________________________________ ___/___/___