UNIVASF Portaria #09 - Espelho Da Prova Escrita

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO – UNIVASF

Comissão Gestora Permanente de Concurso Docente
Avenida José de Sá Maniçoba, s/n, Campus Universitário Centro, Caixa Postal 252, Petrolina-PE
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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR

EFETIVO DA UNIVASF – EDITAL Nº 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022
PORTARIA Nº 09/2022/CGPCD, DE 26 DE MAIO DE 2022
A Comissão Gestora Permanente de Concurso Docente da Universidade

Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), instituída pela Portaria nº 554, de 28
de outubro de 2020, no uso das atribuições legais estabelecidas pelo Edital nº 12 de
20 de abril de 2022, e tendo em vista o disposto na Resolução nº 08/2016
CONUNI/UNIVASF, de 29 de julho de 2016, resolve:
1. PUBLICAR os espelhos da Prova Escrita, conforme nominata em anexo, parte

integrante desta portaria.
Petrolina/PE, 26 de maio de 2022.
Mauro Alexandre Farias Fontes

CGE – Edital nº 12/2022
Tel.: (87)2101 6747 - home page: www.univasf.edu.br
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022
ESPELHO PARA CORREÇÃO DA PROVA ESCRITA
Área do conhecimento: Administração e Economia Rural
Tema sorteado: Planejamento Estratégico em Empresas Agropecuárias

Item Aspecto a ser observado
I atualização do Abordar conceito de planejamento estratégico, propósito, seus
candidato em relação principais componentes como missão, visão, valores, objetivos e
ao estado de arte da metas. Análise do ambiente interno e externo (PESTEL), análise
área de SWOT modelos de competição e proposta de marketing.
conhecimento objeto Definição do plano de ação (5W2H) e ferramentas de Gestão
do concurso, com (PDCA), Modelos de controle e avaliação de PE, como BSC e KPI
valor máximo 50 (ROI, VPL, Payback e TIR)
pontos
II apresentação, Na apresentação deve introduzir ao leitor a importância do
desenvolvimento, planejamento estratégico para as empresas, se o
conclusão e desenvolvimento é conexo com a apresentação problema e se
articulação das aborda os temas do item I. Preferencialmente as referências
ideias, com valor devem dar suporte a argumentação do candidato e ser
máximo de 15 pontos atualizada. A conclusão precisa reunir a perspectiva em relação
ao texto desenvolvido, deixando claro principalmente que um
planejamento estratégico é uma ferramenta de suporte a decisão
que representa uma simplificação da realidade, sendo
imprescindível uma visão holística para a decisão ótima por parte
dos gestores.
III clareza de exposição, O texto deve ser conexo, com uma narrativa fluída e seguir a norma
capacidade de culta da Língua Portuguesa
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem O candidato deve usar o léxico da área de administração e
correta e adequada, economia, combinado com o vocabulário técnico das ciências
com o máximo de 15 agrárias.
pontos
V referências As referências devem seguir as normas da ABNT ou outra indicada

bibliográficas pelo candidato em sua redação. Poderão ser usadas referências
utilizadas, com o clássicas da área, sendo importante também a citação de
máximo de 05 pontos referências atualizadas.
Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022.


Banca Examinadora


Área do conhecimento: Anatomia Humana
Tema sorteado: Anatomia do sistema nervoso periférico

I atualização do 1 – Organização geral do Sistema Nervoso Periférico
candidato em relação 1.1. Terminações nervosas (aferentes, eferentes)
ao estado de arte da
área de 1.2. Nervos espinais (plexo cervical, braquial, lombar, sacral e
coccígeo)
conhecimento objeto
do concurso, com 1.3. Nervos cranianos (olfatório, óptico, oculomotor, troclear,
valor máximo 50 trigêmeo, abducente, facial, vestibulococlear, glossofaríngeo,
pontos vago, acessório, hipoglosso)
2 – Anatomia do Sistema Nervoso Autônomo

2.1. Anatomia do Sistema Nervoso Simpático
2.2. Anatomia do Sistema Nervoso Parassimpático
II apresentação, 1. Articulação das ideias;

desenvolvimento, 2. Organização textual (introdução, desenvolvimento e
conclusão e conclusão).
articulação das
ideias, com valor
máximo de 15 pontos
III clareza de exposição, 1. Lógica e argumentação das ideias;

capacidade de 2. Objetividade;
expressão e de 3. Capacidade de síntese;
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem 1. Ortografia adequada;
correta e adequada, 2. Rigor gramatical;
com o máximo de 15 3. Coesão e coerência.
pontos
V referências - MACHADO, A. B. M. Neuroanatomia funcional. 4 ed. São

bibliográficas Paulo: Atheneu Editora, 2022.
utilizadas, com o - MARTINEZ, A. Neuroanatomia essencial. 1. ed. Rio de
máximo de 05 pontos Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.
- SPLITTGERBER, R. Snell neuroanatomia clínica. 8. ed. Rio


de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021.
Prof. Dr. Diogo Vilar da Fonsêca
Prof. Dr. Márcio Bezerra Santos
Profa. Dra. Marina Ferraz Cordeiro
Banca Examinadora


Área do conhecimento: Antropologia / Cultura

Tema sorteado: 07 - Populações tradicionais e meio ambiente
I atualização do Exploração de:
candidato em relação ● questões clássicas da Sociologia/Antropologia acerca do
ao estado de arte da materialismo ecológico, do simbolismo cultural e da
área de fisiologia/morfologia social;
conhecimento objeto ● tópicos em torno dos modos de vida (ontologias) e das
do concurso, com condições de ser no mundo (epistemologia), crises das/nas
valor máximo 50 ciências humanas, perspectivas interdisciplinares e seus
pontos enlaces na crítica biológica, geológica, artísticas e
socioculturais modernas.
II apresentação,
desenvolvimento, Apresentação de perspectiva crítica em relação ao tema e à
conclusão e literatura. Desenvolvimento de argumentação contextualmente
articulação das situada, linguagem adaptada ao público universitário, sobretudo a
ideias, com valor estudantes de graduação.
III clareza de exposição,

capacidade de Exposição clara e objetiva em geral. Comparações, proposições e
expressão e de exemplificações que sirvam ao propósito de iniciar, conduzir e/ou
síntese, com concluir o argumento em pauta.
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem
correta e adequada, Linguagem compreensível e coesa, bom uso da língua
com o máximo de 15 portuguesa. Escrita/letra legível e que comprometam o
pontos entendimento do texto como unidade e nem os argumentos do
texto.
V referências
bibliográficas Recomenda-se o uso teórico e comparativo da produção
utilizadas, com o antropológica abrangente, em torno do tema, desde as escolas
máximo de 05 pontos funcionalistas, culturalistas, estruturalistas, interpretativistas,
pós-modernas, bem como a produção contemporânea.


Banca Examinadora
Rainer Miranda Brito - presidente

Thaís Brito - titular
Elinaldo Meira - titular


Área do conhecimento: Antropologia/Linguística
Tema sorteado:
I atualização do Articulação dos problemas clássicos da disciplina com as
candidato em relação reflexões contemporâneas acerca da ética na pesquisa
ao estado de arte da antropológica.
área de A atuação de antropólogas e antropólogos em laudos, perícias e
conhecimento objeto procedimentos judiciais
do concurso, com
valor máximo 50
pontos
II apresentação, Qualidade da argumentação e da articulação teórica.
desenvolvimento,
conclusão e
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, Objetividade na apresentação e na solução dos problemas

capacidade de selecionados para o texto.
expressão e de
síntese, com
Coesão textual.
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Qualidade do texto em relação a norma culta.
correta e adequada,
com o máximo de 15
pontos
V referências Amplitude e relevância

bibliográficas
utilizadas, com o
Banca Examinadora


Área do conhecimento: Bases morfofisiológicas animal
Tema sorteado: Osteologia geral dos animais de produção domesticados

I atualização do O candidato terá que descrever sobre as principais osteotécnicas
candidato em relação (maceração, clareamento, diafanização e desarticulação dos ossos
ao estado de arte da do crânio), biomateriais (próteses, materiais sintéticos), modelagens
área de (3D), imaginologia (Raio X, densitometria óssea) e o uso de células
conhecimento objeto tronco.
do concurso, com
valor máximo 50
pontos
II apresentação, Introdução, conceitos, funções, bioestática e biodinâmica,
desenvolvimento, esqueletos, classificação dos ossos (anatômica e histológica),
conclusão e estrutura e crescimento dos ossos, vascularização e inervação,
articulação das diferença entre as espécies e importância morfofuncional das
ideias, com valor estruturas ósseas.
III clareza de exposição, O candidato deverá construir o seu texto de resposta da prova
capacidade de escrita com uma introdução, desenvolvimento e conclusão baseados
expressão e de nos elementos listados nos itens I e II do espelho para correção da
síntese, com prova escrita, obedecendo as terminologias anatômica e histológica
o máximo de 15 presentes na Nomina Anatomica Veterinaria (6 edição, 2017) e
pontos Nomina Histologica Veterinaria (1 edição, 2017).
IV uso da linguagem O candidato deverá obedecer as terminologias anatômica e
correta e adequada, histológica presentes na Nomina Anatomica Veterinaria (6 edição,
com o máximo de 15 2017) e Nomina Histologica Veterinaria (1 edição, 2017) e o uso de
pontos uma linguagem técnica. Além disso, deverá observar as normas da
língua portuguesa e evitar linguagem coloquial ou informal.
V referências GETTY, R.; SISSON, S.; GROSSMAN, J. D. Anatomia dos Animais
bibliográficas
Domésticos. 5.ed., Rio de Janeiro: Interamericana, 2v., 1986.
utilizadas, com o
máximo de 05 pontos KÖNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos Animais Domésticos: texto
e atlas colorido. Volume 2. Órgãos e Sistemas. Porto Alegre: Artmed.
2016.
DYCE, K. M.; SACK, W. O.; WENSING, C. J. G. Tratado de
Anatomia Veterinária. 4 edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica. 11ª Ed. Rio de Janeiro:


Guanabara Koogan, 2008.
REECE, W. O.; DUKES, H. DUKES – Fisologiados Animais Domésticos. Editora
Roca: 13 edição. 2017.
Nomina Anatomica Veterinaria (6 edição, 2017)
Nomina Histologica Veterinaria (1 edição, 2017)


Área do conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS/CIÊNCIAS SOCIAIS
Tema sorteado: Ação e estrutura na sociologia contemporânea
I atualização do O/A candidato/a deve ser capaz de articular as distintas

candidato em relação propostas teóricas contemporâneas de modo a abarcar autores
ao estado de arte da e tradições sociológicas variadas que viabilizem as conexões
área de entre ação e estrutura.
conhecimento objeto
do concurso, com
valor máximo 50
pontos
II apresentação, O/A candidato/a deve articular, de modo coeso, os argumentos

desenvolvimento, implicados nas tradições teóricas abordadas e de modo a
conclusão e estabelecer um diálogo entre tradições sociológicas distintas.
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, O/A candidato/a deve ser objetivo e claro ao demonstrar poder
capacidade de de síntese quanto aos argumentos apresentados, além de
expressão e de desenvolvê-los de modo organizado.
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem O uso correto da língua vernácula é crucial para a apresentação

correta e adequada, dos argumentos e indicação do domínio do tema por parte do/a
com o máximo de 15 candidato/a.
pontos
V referências As referências bibliográficas utilizadas devem ser expressivas

bibliográficas quanto ao tema e, assim, ressaltar os problemas atinentes à
utilizadas, com o relação entre ação e estrutura na sociologia contemporânea.
Juazeiro/BA, 26 de abril de 2022.


Banca Examinadora
Marco Aurélio Coelho de Paiva
Daniela Felix Martins Kawabe
Juliana Tonche


Área do conhecimento: Cirurgia Geral – Prática medica e vivência integrada na comunidade
Tema sorteado: Abdômen agudo

I atualização do
candidato em relação 1. Definição
ao estado de arte da 2. Classificação
área de 3. Anamnese e exame físico
conhecimento objeto 4. Exames laboratoriais
do concurso, com 5. Exame de imagem
valor máximo 50 6. Condutas iniciais
pontos 7. Tratamento
II apresentação, Desenvolvimento das articulações das ideias

desenvolvimento, Exposição com clareza
conclusão e
articulação das Boa capacidade de síntese
ideias, com valor
III clareza de exposição, Linguagem obedecendo as normais gramaticais da língua

capacidade de portuguesa
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Uso adequada das normais gramaticais da língua portuguesa.
correta e adequada,
com o máximo de 15
pontos
V referências Abdômen agudo (Antônio Carlos Lopes -Samuel Reidscheid – Jacob

bibliográficas Szejnfld.
utilizadas, com o Abdome Agudo não traumático – Edvaldo Fahel e Paulo Roberto
máximo de 05 pontos Savassi- Rocha


Banca Examinadora

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA

UNIVASF EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022
ÁREA DO CONHECIMENTO: Comunicação e Expressão
Tema sorteado: AS SENTENÇAS EM PORTUGUÊS: USO DE VÍRGULAS E DE CONECTORES NA

CONSTRUÇÃO DO SENTIDO EM PERÍODOS SIMPLES E COMPOSTOS

I atualização do  Abordar ideias: construção do sentido do texto,
candidato em relação formação de períodos simples e composto,
ao estado de arte da conectores, uso de vírgula.
área de conhecimento  O uso de vírgula na construção sintática e
objeto do concurso semântica do texto.
(valor máximo 50
pontos)  Conhecimentos advindos da Linguística Textual.
II apresentação,  Apresentação do tema, contextualizando-o com os

desenvolvimento, avanços ocorridos nas várias vertentes do estudo
conclusão e da linguagem.
articulação das  Desenvolvimento: o diálogo das vozes do autor do
ideia (valor máximo 15 texto com os estudiosos que ele apresenta como
pontos); base para os seus argumentos.
 Conclusão: a importância do estudo da vírgula
e dos conectores no sentido amplo que pode
ocorrer num texto.
III Clareza de exposição,  Clareza, objetividade, profundidade e consistência
capacidade de da tese e dos argumentos, em prol do
expressão e de síntese repertório escolhido pelo candidato.
(valor máximo 15
pontos);
IV Uso da linguagem  Domínio da modalidade formal escrita da língua

correta e adequada portuguesa.
(valor máximo 15
pontos);
V Referências  Presença de referências bibliográficas na
bibliográficas utilizadas construção argumentativa da tese elaborada pelo
(valor máximo de 5 candidato.
pontos).

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA

UNIVASF EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022
Juazeiro/BA, 26 de maio de
2022.
Banca Examinadora
Ana Patricia Frederico Assinado de forma digital por Ana

Silveira:02523397463 Patricia Frederico Silveira:02523397463
_ _ _
Dados: 20 22.05.26 17:33:39 -03'00'
ANA PATRICIA FREDERICO SILVEIRA

MAT SIAPE: 1781676
GEIDA MARIA CAVALCANTI DE SOUSA
GEAM KARLO GOMES

Mat. UPE 14.108-9


Área do conhecimento: Educação física e Saúde Coletiva
Tema sorteado: 8. Saúde da população brasileira: condições; estado de saúde e esperança de

vida ao nascer; perfil de morbidade e de mortalidade; distribuição das causas de morte;
mortalidade por faixa etária; exposição a fatores de risco. Comparação com outros países.
Atuação do profissional de Educação Física na saúde da população.

I atualização do Candidato discutiu sobre as condições, estado de saúde e
candidato em relação esperança de vida ao nascer da população.
ao estado de arte da Candidato discutiu a respeito dos diferentes perfis de morbidade e
área de mortalidade populacional.
conhecimento objeto
do concurso, com Candidato apresentou a distribuição das principais causas de morte
valor máximo 50 e por faixa etária.
pontos. Candidato discutiu sobre a exposição a fatores de risco à saúde da
população.
Candidato utilizou pesquisas nacionais e internacionais sobre o
ponto da prova.
Candidato realizou comparações entre a literatura nacional e
internacional.
Candidato apresentou implicações práticas a respeito da atuação do
profissional de educação física na saúde da população.
II apresentação, Candidato apresenta o tema a ser abordado no texto.
desenvolvimento, Candidato apresenta lacunas na literatura e justificativas para a
conclusão e abordagem a ser realizada no texto.
articulação das
Candidato apresenta o objetivo do texto.
ideias, com valor
máximo de 15 pontos Candidato apresenta uma contextualização e aprofundamento do
assunto a ser abordado no texto.
Candidato seguiu uma sequência lógica das informações.
Candidato utilizou conexões entre as informações colocadas nas
sentenças.
Candidato concluiu realizando uma sumarização do que foi
abordado ao longo do texto.
III clareza de exposição, Candidato expôs corretamente os argumentos, expressando e
capacidade de sintetizando as informações.
expressão e de Candidato foi objetivo nas informações colocadas nas sentenças.
síntese, com o
máximo de 15


pontos.
IV uso da linguagem Candidato utilizou linguagem correta e adequada referente a
correta e adequada, ortografia, gramática, concordância e pontuação.
com o máximo de 15 Candidato utilizou linguagem formal e coerente com o nível de
pontos. concurso público.
V referências Candidato utilizou a maioria das referências dos últimos cinco anos.
bibliográficas Candidato utilizou referências que sustentam os argumentos
utilizadas, com o utilizados na prova.
Candidato utilizou referências de grandes levantamentos
populacionais nacionais.
Banca Examinadora


Área do conhecimento: Engenharia Financeira
Tema sorteado: Avaliação do Orçamento de Capital (Payback, VPL e TIR)
I Atualização do O(a) candidato(a) deverá apresentar os conceitos de Payback, VPL
candidato em relação e TIR, destacando seu uso, suas vantagens e desvantagens para
ao estado de arte da a tomada de decisão de investimentos de capital. Além disso, o
área de candidato também deverá expor a aplicação dessas ferramentas em
conhecimento objeto contexto de risco financeiro. É desejável que o(a) candidato(a)
do concurso, com traga demonstrações matemáticas do Payback, do VPL e da TIR.
valor máximo 50
pontos
II Apresentação, O(a) candidato(a) deverá seguir uma estrutura com contextualização
desenvolvimento, do tema, desenvolvimento do conteúdo e considerações finais, isto
conclusão e é, de modo a ter um início, meio e fim.
articulação das
ideias, com valor
III Clareza de O(a) candidato(a) deverá ter clareza na exposição, coerência e
exposição, coesão textuais, num texto parcimonioso que apresente exemplos
capacidade de práticos da argumentação teórica descrita.
expressão e de
síntese, com o
máximo de 15
pontos.
IV Uso da linguagem O(a) candidato(a) deverá utilizar a linguagem culta e formal da
correta e adequada, Língua Portuguesa, respeitando todos os elementos gramaticais e
com o máximo de 15 de concordâncias.
pontos.
V Referências O(a) candidato(a), pelo menos, deverá citar a seguinte referência
bibliográficas ou sua versão mais atualizada:
utilizadas, com o GITMAN, L. J. Princípios de Administração Financeira. São Paulo:
máximo de 05 Pearson Addison Wesley, 2010.
pontos.
Banca Examinadora


Área do conhecimento: ENSINO DE CIÊNCIAS

Tema sorteado: 8. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS E PRÁTICAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE
CIÊNCIAS

I Atualização do - Clareza quanto ao assunto a ser abordado;
candidato em relação - Ruptura com visões simplistas ou do senso comum;
ao estado de arte da - Discussão sobre atividades capazes de gerar aprendizagens
área de ativas (aspectos históricos e experimentais);
conhecimento objeto - Abordar sobre as estratégias que evidenciem as habilidades e
do concurso, com competências em ensino de Ciências, de acordo com a
valor máximo 50 legislação vigente;
pontos - Discussão sobre avaliação da aprendizagem em Ciências.
II Apresentação,
desenvolvimento, - O texto deve articular de forma clara as temáticas citadas no
conclusão e item I, seguindo as normas científicas e contendo:
articulação das apresentação, desenvolvimento e conclusão.
ideias, com valor
III Clareza de - O texto deve apresentar clareza de exposição, capacidade de

exposição, expressão e de síntese, evitando ideias repetitivas ou
capacidade de ambíguas.
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV Uso da linguagem - A produção deve apresentar o uso da linguagem correta e
correta e adequada, adequada, obedecendo as normas ortográficas e de
com o máximo de 15 concordância.
pontos
V Referências - O texto deve trazer referências bibliográficas atuais ou

bibliográficas consagradas pela literatura da área de ensino de Ciências.
utilizadas, com o


BANCA EXAMINADORA
PATRICIA DA CUNHA GONZAGA SILVA

Presidente
KARINE DOS SANTOS DIAS

Membro Titular
MARCOS ANTONIO BARROS

Membro Titular


Área do conhecimento:
Tema sorteado:
I atualização do – Nova Filosofia da Ciência [NATUREZA]
candidato em relação ▪ Elementos de epistemologia da Ciência;
área de ▪ Paradigmas e programas de pesquisa;
conhecimento objeto ▪ Valorização das epistemologias contemporâneas.
do concurso, com
valor máximo 50 – Nova Historiografia da Ciência [NARRATIVA]
pontos
▪ Tendências na construção de narrativas;
▪ Vícios na reconstrução de narrativas;
▪ Efeitos de transposição didática (destemporalização,
despersonalização e decontextualização).
– Sociologia da Ciência [CONTEXTO]

▪ Contextos de justificação e descoberta;
▪ Fenômenos sociais de relevância;
– Metodologias para abordagem contextual

▪ Abordagens contextuais (biográfica, temática e cronológica);
▪ Estudos de caso históricos;
▪ Multimodalidade orientada por TDIC.
– Recursos didáticos
▪ Natureza das fontes (primária, secundária e terciária);
▪ Gêneros historiográficos típicos;
▪ Livros didáticos e paradidáticos.
II apresentação, Apresenta as ideias principais, aprofunda conceitos relevantes e
desenvolvimento, atuais, com razoável articulação com o Ensino de Química.
conclusão e
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, ▪ Manutenção das formas de coesão e coerência na produção


capacidade de textual;
expressão e de ▪ Concisão e consistência em relação ao conteúdo apresentado;
síntese, com
▪ Argumentação estruturada com base em justificativas, respaldo e
o máximo de 15 modalização.
pontos
IV uso da linguagem ▪ Atenção à norma culta da língua, primando pela boa correção;
correta e adequada, ▪ Distinção estilística na composição do texto.
com o máximo de 15
pontos
V referências Uso de literatura atual, que defina uma perspectiva teórica clara e
bibliográficas estabeleça um diálogo sólido entre a História e a Filosofia da Ciência
utilizadas, com o e o Ensino de Química.
Banca Examinadora
____________________________________
Luiz Alberto da Silva Júnior
____________________________________
Alexandra Epoglou
____________________________________
Hemerson Henrique Ferreira do Nascimento


Área do conhecimento: ESTRADAS E TRANSPORTES
Tema sorteado: Estudo de Tráfego (principais estudos, objetivos, teoria básica do tráfego,
informações básicas, pesquisa de tráfego, capacidade e níveis de serviço de rodovias, número N,
aplicações)
I atualização do - Objetivos dos estudos de tráfego;
candidato em relação - Teoria e informações básicas do tráfego;
área de - Características do tráfego;
conhecimento objeto - Pesquisas de tráfego;
do concurso, com - Tráfego atual e futuro;
valor máximo 50 - Capacidade e nível de serviço;
pontos
- Número “N”;
- Exemplos e aplicações.
II apresentação, - Conteúdo e escrita do texto (apresentação, desenvolvimento e
desenvolvimento, conclusão);
conclusão e - Articulação da ideias (ligação dos tópicos abordados, condução do
articulação das texto, fluidez da escrita).
ideias, com valor
III clareza de exposição, - Conhecimento do assunto;

capacidade de - Clareza na exposição do conteúdo;
expressão e de
síntese, com - Capacidade de expressão e síntese do conteúdo.
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem - Coerência e coesão do texto;
correta e adequada, - Uso da linguagem correta e adequada.
com o máximo de 15
pontos
V referências - Referencial bibliográfico utilizado relevante para o tema.

bibliográficas
utilizadas, com o


Banca Examinadora


Área do conhecimento: FORRAGICULTURA E PASTAGENS
Tema sorteado: (TEMA 2) A ESTRUTURA DA PASTAGEM E SUA IMPLICAÇÃO NO

CRESCIMENTO VEGETAL E COLHEITA DA FORRAGEM PELOS ANIMAIS EM PASTEJO.
DIMENSÕES ESPAÇO-TEMPORAIS NO PROCESSO DE PASTEJO.

I atualização do - Definição de estrutura da pastagem.
candidato em relação
- Exemplificação e descrição sobre as características estruturais da
área de pastagem com foco na produção de forragem e no pastejo.
conhecimento objeto - Correlação das características estruturais da pastagem no
do concurso, com
valor máximo 50 crescimento e na rebrotação das plantas forrageiras.
pontos - Implicação do manejo da pastagem e do pastejo na estrutura da
pastagem, bem como na colheita das plantas forrageiras.
- Efeito da estacionalidade da produção forrageira na região semi-
árida sobre a estrutura das pastagens e sobre o pastejo.
II apresentação, Apresentação da escrita dissertativa com desenvolvimento
desenvolvimento,
cronológico das ideias, de forma organizada e articulada, com
conclusão e
articulação das fechamento e conclusão do tema abordado.
ideias, com valor
III clareza de exposição, Não ser repetitivo, omitir informações desnecessárias, clareza nas
capacidade de
informações e domínio do conteúdo.
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Uso correto e adequado da língua portuguesa com as normas
correta e adequada,
gramaticais.
com o máximo de 15
pontos
V referências Espera-se referências bibliográficas mais relevantes dentro do tema
bibliográficas
abordado, acompanhada de citação ao longo do texto.
utilizadas, com o


Banca Examinadora


Área do conhecimento: Geografia
Tema sorteado: Tema 8 – Tendências pedagógicas e elementos para discussão da prática em

ensino de geografia.
I atualização do Domínio das tendências pedagógicas e sua relação com a prática de
candidato em relação ensino de geografia.
área de
conhecimento objeto
do concurso, com
valor máximo 50
pontos
II apresentação, Analisar criticamente as tendências hegemônicas atuais, mostrando
desenvolvimento, as coerências e incoerências na prática de ensino de geografia.
conclusão e
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, Coerência entre o objetivo proposto no texto, o conteúdo, o caminho
capacidade de de exposição e a conclusão.
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Uso formal da escrita, utilizando-se da linguagem acadêmica.
correta e adequada,
com o máximo de 15
pontos
V referências Abordar autores que tratam de tendências pedagógicas e a relação

bibliográficas com o ensino da geografia.
utilizadas, com o
Banca Examinadora

Área do conhecimento: Geotecnia
Tema sorteado: Caracterização e classificação dos solos (Tópico – 02)

I atualização do O candidato deverá abordar a caracterização e classificação dos
candidato em relação solos com ênfase na Engenharia Geotécnica, descrevendo os
ao estado de arte da seguintes tópicos:
área de 1- Caracterização
conhecimento objeto 1.1 tipos de solo;
do concurso, com
valor máximo 50 1.2 texturas dos solos;
pontos 1.3 granulometria;
1.4 limites de consistência;
1.5 identificação táctil-visual.
2 - Classificação
2.1 classificações geotécnica de solos;
2.2 solos tropicais.
II apresentação, O texto deverá apresentar no seu conteúdo as estruturas básicas
desenvolvimento, dissertativas descritas.
conclusão e
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, O candidato deverá mostrar clareza de exposição, capacidade de

capacidade de expressão e de síntese através do uso de gráficos, tabelas, fórmulas
expressão e de e ilustrações.
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem O candidato deverá dissertar de forma correta, tanto
correta e adequada, gramaticalmente, quanto do uso da linguagem técnica pertinente à
com o máximo de 15 área de geotecnia.
pontos
V referências O candidato deverá fazer citações de pesquisas referentes aos

bibliográficas assuntos abordados.
utilizadas, com o Apresentar conhecimento de normas técnicas e bibliográficas
máximo de 05 pontos atualizadas, pertinentes ao tema da área de geotecnia.


Banca Examinadora: Gerson Marques dos Santos

Almany Costa Santos
José Diniz Madruga Filho


Área do conhecimento: Gestão ambiental
Tema sorteado: Tema 8- Questões socioambientais nas instituições públicas, sociais e

privadas;
I atualização do 1- Política nacional do meio ambiente, 2- Gestão socioambiental
candidato em relação instituições públicas, 3- Gestão socioambiental instituições
ao estado de arte da sociais, 4- Gestão socioambiental instituições privadas, 5- Gestão
área de dos resíduos sólidos, 6- Gestão dos recursos hídricos, 7- O
conhecimento objeto socioambientalismo enquanto parte das discussões/do
do concurso, com pensamento ambientalista no contexto brasileiro; 8- Justiça
valor máximo 50 ambiental, 9- Racismo ambiental, 10- Práticas ESG, 11-Educação
pontos ambiental, 12- Legislação ambiental, 13- Concessões dos
parques estaduais e 14- Temas socioambientais correlatos.
II apresentação, Contextualização da problemática socioambiental mundial, nacional
desenvolvimento, e regional. Aspectos da gestão socioambiental instituições públicas,
conclusão e sociais e privadas. Visão crítica sobre o tema.
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, Organização do texto, Domínio da língua portuguesa (clareza de

capacidade de exposição, capacidade de expressão e de síntese, ortografia,
expressão e de pontuação e regras de concordância).
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Domínio de conteúdo, uso de termos relacionados ao tema da prova
correta e adequada, escrita, Questões socioambientais nas instituições públicas, sociais e
com o máximo de 15 privadas e estratégias pedagógicas.
pontos
V referências Citação de referências de livros, periódicos , legislações e trabalhos

bibliográficas acadêmicos
utilizadas, com o Exemplos de referências que podem ser citadas


ACSELRAD, Henri. O que é justiça ambiental. Rio de Janeiro,

Garamond, 2007.
BERTÉ, R. Gestão socioambiental no Brasil. Curitiba. InterSaberes,
2013.
BOFF, Leonardo. Sustentabilidade: o que é – o que não é.
Petrópolis. Vozes. 5ª ed, 2011.
BULLARD, R. Ética e racismo ambiental. Revista Eco 21, n. XV v.
98, 2005
EIGENHEER, Emílio Maciel et al. Reciclagem: mito e realidade. Rio
de Janeiro: In-Fólio, 2005.
LAYRARGUES, P.P.; LIMA, G.F.C. As macrotendências político-
pedagógicas da educação ambiental brasileira. Ambiente e
Sociedade, São Paulo, v. 17, n.1, 2014
LEFF, Enrique. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade,
poder. Petrópolis. Vozes 11ªed, 2014
LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Sustentabilidade e
educação: um olhar da ecologia política. São Paulo: Cortez, 2012.
TRIGUEIRO, André. Mundo sustentável 2: novos rumos para um
planeta em crise. São Paulo. Globo, 2012.
Serão aceitas outras obras citadas pelo candidato desde que seja
referente ao tema.
Banca Examinadora




Área do conhecimento: Gestão Ambiental/Biologia
Tema sorteado: Ponto 3: Biologia, Ecologia, Caracterização e diversidade dos procariontes e
vírus.
I atualização do Apresentar domínio do assunto através de conceitos e
candidato em relação ao estado definições.
de arte da área de
Apresentar o conteúdo adequado ao tema, de forma
atualizada e contextualizada.
conhecimento objeto do
concurso, com valor máximo 50
pontos
II apresentação, Apresentar sequência didática, organizada e articulada

desenvolvimento, conclusão do assunto (introdução, desenvolvimento e conclusão).
e
articulação das
ideias, com valor máximo
de 15 pontos
III clareza de exposição, Apresentar o tema com clareza e objetividade.

capacidade de
expressão e de síntese, com
o máximo de 15 pontos
IV uso da linguagem correta e Utilizar adequadamente a língua portuguesa, termos

adequada, com o máximo de 15 técnicos e linguagem científica apropriada.
pontos
V referências bibliográficas Apresentar o conteúdo com referências atualizadas de

utilizadas, com o máximo acordo com a tema da prova.
de 05 pontos
Banca Examinadora

Área do conhecimento: Gestão Ambiental/ Ecologia
Tema sorteado: Marcos legais e regulatórios da Política Nacional do Meio Ambiente (Ponto
9)
I atualização do candidato Marcos legais e regulatórios da Política Nacional do Meio
em relação ao estado de Ambiente (PNMA);
arte da área de
conhecimento objeto do Aspectos gerais da Política Nacional de Meio Ambiente,
concurso, com valor compatibilizando a Lei n.º 6.938/1981 com a matriz
máximo 50 pontos constitucional de 1988;
Organização das políticas ambientais no Brasil pela

compreensão da Lei n.º 6.938/1981, que estabeleceu a Política
Nacional de Meio Ambiente – PNMA e o Sistema Nacional de
Meio Ambiente – SISNAMA;
Princípios, Objetivos/Metas e instrumentos da PNMA;
O meio ambiente como um patrimônio público que deve ser

necessariamente assegurado e protegido, tendo em vista o uso
coletivo.
II apresentação, Expressão, desenvolvimento e embasamento teórico
desenvolvimento, relacionados ao tema proposto.
conclusão e articulação
das
ideias, com valor máximo
de 15 pontos
III clareza de exposição, Coerência, coesão e clareza no desenvolvimento das ideias;
capacidade de expressão capacidade de síntese.
e de síntese, com
o máximo de 15 pontos
IV uso da linguagem correta Clareza e propriedade do uso da língua portuguesa em sua
e adequada, com o norma culta.
máximo de 15
pontos
V referências bibliográficas Indicação/menção de autores, leis, normas e/ou legislações de

utilizadas, com o máximo referência ao tema abordado em relação com a Lei n.º
de 05 pontos 6.938/1981 e o artigo 225 da constituição federal de 1988.


Banca Examinadora
Prof. Dr. Danilo Mamede da Silva Santos

Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Profa. Dra. Maristela Casé Costa Cunha

Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Universidade Federal do Agreste de Pernambuco


Área do conhecimento: Gestão Ambiental / Geologia
Tema sorteado: Gênese e Morfologia de Solos

I atualização do 1. Gênese de Solos:
candidato em relação 1.1. Processos intempéricos físicos, químicos e biológicos dos minerais das
ao estado de arte da rochas na formação de argilas e na formação de humus;
área de 1.2. Processos pedogenéticos: adições, transformações, perdas (remoções),
translocações.
conhecimento objeto
1.3. Fatores da formação do solo (clima, organismos, material de origem,
do concurso, com
relevo e tempo);
valor máximo 50
pontos
2. Morfologia de Solos:
2.1. Aparência em ambiente natural (parte externa);
2.2. Principais características: cor, textura, estrutura, consistência, espessura
e transição de horizontes.
2.3. Identificação e delimitação dos horizontes (parte interna);
II apresentação,
desenvolvimento, O texto deve apresentar em seu corpo as estruturas básicas dissertativas
conclusão e definidas neste item (II), de modo que a(s) ideia(s) parta(m) de uma introdução
articulação das
geral, afunilando para o tema em questão até a consideração final.
ideias, com valor

capacidade de As ideias expostas devem prezar pela sua caracterização objetiva, concatenando-
expressão e de as de maneira lógica.
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem
correta e adequada, Primar pela ortografia correta do texto e uso de linguagem técnica inerente à área
com o máximo de 15 do tema.
pontos
V referências
bibliográficas As referências citadas, em geral, devem ser pertinentes à área do tema.
utilizadas, com o


Banca Examinadora


Área do conhecimento: Gestão Ambiental / Matemática
Tema sorteado: Análise Exploratória de Dados

I atualização do O tema sorteado é, basicamente, a discussão de Estatística
candidato em relação Descritiva. Portando, o candidato deve dissertar, pelo menos, sobre
ao estado de arte da os seguintes tópicos: definição de variável, classificação dos tipos de
área de variáveis, medidas de tendência central, medidas de localização,
conhecimento objeto medidas de variabilidade, tabelas de frequências e representação
do concurso, com gráfica. Além disto, o candidato deve contextualizar sobre a
valor máximo 50 importância da Estatística Descritiva nas mais diversas áreas de
pontos conhecimento, em especial, na Gestão Ambiental. Por fim, deve
indicar quais ferramentas computacionais são mais empregadas
atualmente para se fazer a análise exploratória de dado.
II apresentação, O candidato deve apresentar os principais conceitos do tema de
desenvolvimento, forma organizada e precisa. Deve desenvolver o assunto procurando
conclusão e aprofundar seus tópicos evitando erros conceituais básicos e
articulação das destacando suas possíveis aplicações. Ao concluir a dissertação
ideias, com valor sobre o tema, deve articular as ideias de tal maneira a destacar o
máximo de 15 pontos papel da estatística para a área de Gestão Ambiental.
III clareza de exposição, O candidato deve expor com clareza os principais conceitos do tema
capacidade de sorteado. Deve ser capaz de desenvolver seus tópicos abordando
expressão e de todas as definições e aplicações com rigor, mas de maneira
síntese, com contextualizada e sucinta. Apresentar um texto com coerência de
o máximo de 15 informações e com organização de ideias e conteúdos.
pontos
IV uso da linguagem O candidato deve apresentar escrita legível, baseada nas normas
correta e adequada, atuais da língua portuguesa, evitando apresentar erros ortográficos e
com o máximo de 15 gramaticais, e com a linguagem técnica apropriada ao tema.
pontos
V referências Citar referências bibliográficas que abordem o tema, como, por
bibliográficas exemplo, BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatística Básica.
utilizadas, com o
Banca Examinadora


Área do conhecimento: GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA
Tema sorteado:
ITEM ASPECTO A SER OBSERVADO
I Atualização do 1- Conceito, caracterização e classificação da doença hipertensiva gestacional
candidato em 2- Definição de cada apresentação da doença hipertensiva gestacional
relação ao estado
de arte da área de 3- Fatores de risco e etiologia
conhecimento 4- Etiopatogenia
objeto do 5- Métodos de rastreio e diagnóstico
concurso, com 6- Aspectos de prevenção
valor máximo 50
pontos 7- Tratamento
8 – Cuidados no puerpério
II apresentação, Apresentação: 05 pontos
desenvolvimento, Desenvolvimento: 05 pontos
conclusão e
articulação das Conclusão: 05 pontos
ideias, com valor
máximo de 15
pontos
III clareza de Clareza de exposição de ideias: 05 pontos
exposição, Capacidade de expressão: 05 pontos
capacidade de
expressão e de Capacidade de síntese: 05 pontos
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Letra legível: 05 pontos
correta e Linguagem e ortografia: 15 pontos
adequada, com o
máximo de 15
pontos
V referências Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO). Pré-eclâmpsia/
bibliográficas eclâmpsia. São Paulo: FEBRASGO, 2021. (Protocolo FEBRASGO-Obstetrícia, n. 73/ Comissão
utilizadas, com o Nacional Especializada em Gestação de Alto Risco).Korkes HA, Sousa FL, Cunha Filho EV, Sass N.
máximo de 05 Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO). Hipertensão arterial
pontos crônica e gravidez. São Paulo: FEBRASGO, 2018. (Protocolo FEBRASGO - Obstetrícia, no. 40/
Comissão Nacional Especializada em Hipertensão na Gestação).
Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO). Síndrome HELLP.
São Paulo: FEBRASGO, 2018. Sass N, Korkes HA, Katz L. (Protocolo FEBRASGO - Obstetrícia, no.
9/Comissão Nacional Especializada em Hipertensão na Gestação).
Banca Examinadora


Área do conhecimento: GINECOLOGIA, OBSTETRÍCIA E SAÚDE DA MULHER
Tema sorteado:
ITEM ASPECTO A SER OBSERVADO
I Atualização do INTRODUÇÃO (05 pontos)
candidato em A rotura prematura das membranas ovulares (RPMO) é definida como a rotura espontânea das
relação ao estado membranas coriônica e amniótica antes do início do trabalho de parto, independentemente da idade
de arte da área de gestacional. Como sinonímia, apresenta os termos amniorrexe e rotura de bolsa. Tal evento complica
conhecimento cerca de 10% de todas as gestações, sendo mais frequente no termo, após 37 semanas (7%-8%),
objeto do situação esta com menor risco. Por sua vez, a RPMO no Pré-Termo (< 37 semanas), com incidência
concurso, com de 2% a 3%, é mais preocupante.(1) Apesar da incidência aparentemente baixa, a RPMO antes das 37
valor máximo 50 semanas responsabiliza-se por cerca de um terço (32,6%) de todos os partos prematuros dos EUA(2)
pontos e de aproximadamente um quinto (18,2%) dos partos prematuros no Brasil,(3) sendo, talvez, a
intercorrência materna mais comum na prematuridade, no panorama brasileiro.(4) De todos os casos
de RPMO, dados nacionais relatam que em torno de 35% terá um nascimento prematuro.(5)
Independentemente da conduta adotada, quase metade dos casos no pré-termo irá nascer em uma
semana, sendo as principais consequências a infecção intra-amniótica (presente em 15%-35% dos
casos), o descolamento prematuro de placenta e as complicações da prematuridade.(1)
ETIOLOGIA (05 pontos)
Vários são os fatores causais relacionados com a RPMO, sendo eles de três principais grupos: 1)
aumento da pressão intrauterina, 2) fraqueza do colo e das membranas, 3) processo infeccioso e/ou
inflamatório.(6) Outras causas ainda aventadas seriam: placenta prévia, sangramento genital no
segundo trimestre, colo curto, quadro anterior de RPMO, tabagismo e a presença ultrassonográfica do
Sludge, que seria uma imagem hiperecogênica no polo inferior do saco amniótico, em contato direto
com a parte superior do colo, com depósito de células de descamação e bactérias, em um colo
curto.(7,8) FISIOPATOLOGIA A rotura das membranas ocorre na influência dos diversos fatores
supradescritos. O processo infeccioso parece ser um dos mais importantes, levando a processo
inflamatório, com aumento da apoptose, produção de proteases e colagenases, que alteram a estrutura
tecidual da membrana, fragilizando-a e, dessa forma, permitindo a sua rotura.
DIAGNÓSTICO (20 pontos)
O diagnóstico de RPMO é essencialmente clínico, sendo firmado com anamnese e exame físico em
90% das vezes. Na história, a queixa típica será de perda de líquido por via vaginal de forma abrupta,
em quantidade moderada, que molha as roupas da paciente, sendo um líquido com cheiro e aspecto
peculiares (não parecendo ser urina nem corrimento). Ao exame especular, observa-se escoamento
espontâneo de líquido pelo orifício externo do colo uterino e/ou coletado em fundo de saco. Se não
houver escoamento espontâneo, pode-se pedir que a gestante execute a manobra de Valsalva ou o
médico mesmo pode comprimir o fundo uterino, procurando observar o escoamento induzido. De
qualquer forma, não se deve fazer toque vaginal, buscando minimizar o risco de infecção. Não
havendo escoamento ativo, pode-se colocar um tampão vaginal com gaze ou algodão estéril e
solicitar que a gestante deambule por alguns minutos, ao final dos quais, refar-se-á a avaliação.(9)
Neste momento, permanecendo a dúvida diagnóstica, poder-se-á melhorar a avaliação com auxílio de
algum teste adicional, salientando-se os seguintes: a) Teste do Fenol; b) Fitas reagentes de pH; c)
“Fern Test” ou Teste da Cristalização em Lâmina aquecida. Esses são os testes clássicos, facilmente
disponíveis na realidade nacional, do dia a dia. No entanto, mais recentemente, outros testes
tornaram-se disponíveis, com aprovação pela ANVISA, em 2013. São os testes
imunocromatográficos (IGFBP-1 e PAMG-1), de detecção de algumas proteínas específicas do
compartimento amniótico, com acurácia superior, mas ainda caros para a realidade brasileira,
devendo ser reservados para casos mais difíceis, como, por exemplo, na presença de sangue em fundo
de saco, situação essa associada com mudança do pH de forma independente à presença de líquido
amniótico.(10-13) Certamente, a utilização da ultrassonografia, com avaliação do Índice de Líquido
Amniótico (ILA)(14) poderá ser útil para a confirmação de RPMO, quando houver constatação de

oligoâmnio ou de líquido amniótico diminuído. Entretanto, sem uma avaliação prévia da quantidade
de líquido amniótico, o método fica comprometido, pois um ILA normal não descarta o quadro,
assim como o oligoâmnio não confirma. Por sua vez, a ultrassonografia será essencial na avaliação
inicial do quadro, sendo muito útil na avaliação periódica posterior (em relação ao ILA) e também na
avaliação da idade gestacional, do peso estimado e da apresentação fetal. Essa avaliação inicial,
também, deverá conter exames que avaliem possíveis complicações como a corioamnionite e o
sofrimento fetal. Incluirá, portanto, culturas de Estreptococco do Grupo B, Chlamydia trachomatis e
Gonococo, além de um bacterioscópico (GRAM) da secreção vaginal, hemograma com contagem de
leucócitos e Proteína C Reativa (PCR).(9) Na avaliação da vitalidade fetal, deverão ser realizados a
cardiotocografia e o perfil biofísico fetal, sendo esse último também de importância na detecção da
corioamnionite mediante a percepção de ausência de movimentos respiratórios fetais.(15)
Posteriormente, em se adotando a conduta expectante, tais exames deverão ser repetidos. Os exames
de sangue, a cada dois dias. Os exames de vitalidade, havendo viabilidade fetal, diariamente. Na
avaliação clínica de sinais de infecção, sinais vitais como frequência cardíaca e temperatura axilar
deverão ser verificados pelo menos quatro vezes ao dia. A cultura de estreptococo, se negativa,
deverá ser repetida em cinco semanas.
TRATAMENTO (20 pontos)
A conduta frente à RPMO dependerá basicamente da idade gestacional. Quando a gestação for de
termo, com IG ≥ 37 semanas, praticamente, todos os serviços concordam de forma quase unânime
com a resolução da gravidez, pois o risco infeccioso e de hipoxia fetal seriam superiores ao risco
mínimo relacionado com o parto. Estudos recentes colaboram na conduta de resolução imediata com
indução se possível, sem antibioticoterapia.(16,17) Em outro extremo, tem-se a gravidez com idade
gestacional abaixo da viabilidade, que se define por volta das 24 semanas. E esse é um dilema clínico
importante porque a probabilidade de bons resultados é pequena, com grande risco para
corioamnionite; mas o prognóstico não é fechado, havendo casos de sucesso, apesar de tudo. Muitos
serviços internacionais preconizam o aconselhamento da paciente com esclarecimento acerca dos
riscos, deixando-lhe a decisão de continuar ou não a gravidez.(1) O próprio Ministério da Saúde
brasileiro, em seu Manual Técnico sobre Gestação de Alto Risco de 2012, estabelece a posição de
discutir com a gestante e seus familiares a conduta de indução nos casos abaixo de 24 semanas.(18)
No entanto, no Brasil, tal conduta tem aspectos judiciais peculiares que complicam ainda mais a
situação, pois a indução de feto vivo sem ter o prognóstico fechado, preferencialmente por desejo
materno, configuraria aborto terapêutico sem respaldo legal, pelo menos nas circunstâncias atuais. Os
resultados não são mesmo animadores, com taxas de sobrevida perinatal em geral baixas, mas com
grandes diferenças entre os serviços, variando entre 3,4% e 57,6%. Por sua vez, a taxa de
corioamnionite também é significativa e muito variável, ficando entre 20,6% e 71%.(19-26) Para tal
situação extrema, alguns serviços indicam a resolução da gravidez quando a idade gestacional for
abaixo das 24 semanas,(27) enquanto outros preconizam a mesma conduta expectante de outras
idades gestacionais da prematuridade, com maior vigilância.(9) Entende-se, portanto, ser esta a
melhor conduta, não só pelo aspecto jurídico e ético, mas também por ir ao encontro do que a maioria
das pacientes solicita. Entre uma realidade com bom prognóstico (> 36 semanas) e outra, com
prognóstico reservado (< 26 semanas), perfilam-se as demais possibilidades, com idade gestacional
de viabilidade, mas ainda com risco relacionado à prematuridade. Conquanto alguns serviços
preconizem neste grupo a conduta ativa, após o uso de corticoterapia antenatal, a tendência dos
últimos estudos tem sido em direção à conduta expectante, que tem se revelado superior,(28-31) com
vigilância infecciosa e da vitalidade fetal. A questão principal que se coloca é qual seria a melhor
idade gestacional para resolução, pois muitos serviços indicam a resolução com 34 semanas,(27)
outros com 35 semanas,(32) alguns com 36 semanas(9) e ainda há os que entendem ser melhor levar
até 37 semanas.(29,30) Entende-se, aqui, ser melhor levar até as 36 semanas, considerando a
experiência e acreditando que a mortalidade e a morbidade neonatais nesta idade gestacional seriam
menores. Entretanto tal limiar de resolubilidade depende bastante da realidade de cada serviço. Frente
a um caso mais delicado e com maior risco na manutenção da gravidez, como, por exemplo, um
oligoâmnio grave, a conduta de resolução com 34 semanas seria plausível. Outros motivos para a
resolução da gravidez com RPMO seriam o trabalho de parto prematuro, o sofrimento fetal, a
corioamnionite e outras intercorrências como o descolamento prematuro de placenta e o prolapso de
cordão. Os critérios diagnósticos para corioamnionite podem variar um pouco de serviço para


serviço, mas incluem critérios clínicos, laboratoriais e ultrassonográficos. Entre os critérios clínicos,
apontam-se os seguintes: taquicardia materna (>100 bpm) ou fetal (>160 bpm), febre (≥37,8o C),
contrações uterinas irregulares (útero irritável), saída de secreção purulenta e/ou com odor pelo
orifício externo do colo. Entre os critérios laboratoriais, têm-se os seguintes: leucocitose (>15.000
leucócitos/ml ou aumento de 20%), aumento da PCR em 20%, ausência de movimentos respiratórios
fetais e diminuição abrupta do ILA. Com tais critérios, assume-se o diagnóstico de corioamnionite
estando presente ao mesmo tempo dois deles, de acordo com o Protocolo do Hospital das Clínicas da
FMUSP.(9) No entanto aceita-se a febre como critério maior, sendo possível o diagnóstico apenas
com este critério. Para as normas do Ministério da Saúde,(18) seriam necessários, para a confirmação
do diagnóstico infeccioso, a presença de febre e pelo menos mais dois dos seguintes sinais: útero
doloroso, secreção vaginal com odor desagradável, taquicardia materna ou fetal e leucocitose
(>15.000). Neste estudo, não há concordância com os critérios do Ministério porque, na experiência
do dia a dia, a febre apresenta-se como critério tardio, surgindo quando outros critérios já se fazem
presentes e quando já há proximidade com o quadro séptico. Aparentemente, os critérios laboratoriais
são mais precoces e mais sensíveis e, com isso, auxiliam na tomada da decisão, sem incorrer em risco
desnecessário para a gestante. Recente trabalho sobre o assunto(33) estabeleceu que a PCR
apresentava melhor performance diagnóstica para a corioamnionite. Em todo caso, na suspeição
diagnóstica de corioamnionite, procede-se à interrupção da gravidez (se possível com indução) e
instituição imediata de antibioticoterapia. São dois os esquemas antibióticos mais usados: Esquema 1:
Clindamicina 900 mg IV 8/8 h (ou 600 mg IV 6/6 h); Gentamicina 1,5 mg/kg IV 8/8 h (ou 3,5-5,0
mg/Kg em dose única diária). Esquema 2: Ampicilina 2g IV 6/6 h ou Penicilina G Cristalina: 5
milhões de ataque + 2,5 milhões UI IV 4/4h; Gentamicina 1,5 mg/kg IV 8/8 h (ou 3,5-5,0 mg/Kg em
dose única diária); Metronidazol 500 mg IV 8/8 h. Qualquer que seja o esquema, deve-se mantê-lo
por até 48 horas do parto ou do último pico febril.(9) Na vigência de trabalho de parto prematuro,
tem-se como boa norma não se tentar inibir o trabalho de parto com uterolíticos, pois há o risco
subjacente de um quadro infeccioso não suspeitado, sendo as contrações, muitas vezes, a primeira
manifestação de uma corioamnionite. Sendo a RPMO uma situação de risco para a doença
estreptocóccica neonatal,(34) preconiza-se a profilaxia desta condição através do protocolo do
Centers for Disease Control (CDC) americano, aceito mundialmente e também no Brasil.(35,36)
Recomenda-se, portanto, pesquisa do EGB com culturas vulvar e perianal em todas as gestantes com
RPMO, iniciando-se já na entrada da paciente a antibioticoprofilaxia com Ampicilina ou Penicilina,
por 48 horas. Se a gestante entrar em trabalho de parto com o resultado positivo ou ainda
indisponível, mantém-se a administração do antibiótico até o parto. Se o resultado da cultura for
disponível e negativo, nada se faz. Outro aspecto importante diz respeito ao uso da corticoterapia
antenatal para maturação pulmonar fetal, frente ao risco de parto prematuro. Grande parte dos
serviços tem preconizado o uso de um ciclo único de corticoide, preferencialmente, a Betametasona
(12 mg IM em duas doses, com intervalo de 24 horas), entre 24 e 34 semanas. A Associação
Americana de Obstetras e Ginecologistas(1) também recomenda o ciclo único, mas faz a ressalva de
que talvez se pudesse fazer a corticoterapia após a 34ª semana, ainda com poucas evidências nesse
sentido. Particularmente, neste estudo, considera-se oportuno, antes de administrar o corticoide,
afastar a possibilidade de corioamnionite franca mediante a observação da paciente por pelo menos
dois dias, com pelo menos dois exames tranquilizadores de PCR e de contagem de leucócitos,
lembrando também que o critério de leucocitose para corioamnionite fica comprometido quando se
faz a corticoterapia, que induzirá aumento do número de leucócitos, incluindo até desvio à esquerda,
fenômeno que se mantém por pelo menos uma semana. Um último aspecto, bastante controverso, é a
administração de antibioticoterapia de amplo espectro com a intenção de aumentar o período de
latência. Isso tem sido debatido no meio médico nacional, todavia sem haver consenso. (36) Apesar
de essa conduta aumentar o período de latência, diminuindo algumas complicações neonatais, há o
relato de aumento na taxa de enterocolite necrotizante com certos antibióticos, além de não haver
modificação na mortalidade perinatal, ainda predispondo à seleção de flora resistente.(37-41) Assim,
este autor e grande parte dos serviços universitários do país não têm preconizado tal conduta, em que
pese a posição de alguns especialistas ligados ao Ministério da Saúde, que preconizam o uso de
Ampicilina/Amoxacilina + Azitromicina por 7 dias.(18)
II apresentação, Apresentação: 05 pontos
desenvolvimento, Desenvolvimento: 05 pontos
conclusão e

articulação das Conclusão: 05 pontos
ideias, com valor
máximo de 15
pontos
III clareza de Clareza de exposição de ideias: 05 pontos
exposição, Capacidade de expressão: 05 pontos
capacidade de
expressão e de Capacidade de síntese: 05 pontos
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Letra legível: 05 pontos
correta e Linguagem e ortografia: 15 pontos
adequada, com o
máximo de 15
pontos
V referências 1. Galletta MAK. Rotura prematura das membranas ovulares: protocolo clínico. São Paulo: Federação
bibliográficas Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO); 2018. (Protocolo FEBRASGO -
utilizadas, com o
máximo de 05 Obstetrícia, no. 30/ Comissão Nacional Especializada em Assistência Pré-Natal).
pontos
Banca Examinadora


Área do conhecimento: MATERIAIS E PROCESSOS DE FABRICAÇÃO
Tema sorteado: Processos de Soldagem: definições básicas, componentes de uma soldagem, e

classificação dos processos de soldagem (Ponto 07)
I atualização do candidato Espera-se que o(a) candidato(a), observando a área do
em relação ao estado de conhecimento do concurso, discorra sobre os processos de
arte da área de soldagem, inclusive o estado da arte, considerando seus
conhecimento objeto do conceitos, a fonte de energia utilizada, os componentes de
concurso, com valor uma soldagem de cada processo abordado, classificação
máximo 50 pontos dos processos, aplicações na fabricação e aspectos
metalúrgicos, de qualidade e de automação. Diferencial:
Menção aos ensaios de controle de qualidade, normas
aplicáveis e técnicas conexas.
II apresentação, Espera-se que o(a) candidato(a) desenvolva um texto
desenvolvimento, discursivo que evidencie uma introdução/apresentação,
conclusão e articulação desenvolvimento e conclusões/considerações finais, com
das ideias, com valor clareza e articulação das ideias.
III clareza de exposição, Espera-se que o(a) candidato(a) desenvolva um texto que
capacidade de expressão evidencie:
e de síntese, com - Coesão textual, com uso da norma padrão formal da
o máximo de 15 pontos Língua Portuguesa;
IV uso da linguagem correta - Domínio dos conteúdos e conceitos, evidenciando a
e adequada, com o compreensão do tema objeto da prova e;
máximo de 15 - Coerência no desenvolvimento das ideias e capacidade
pontos argumentativa.
V referências bibliográficas Espera-se que o(a) candidato(a) seja capaz de citar/listar

utilizadas, com o máximo as principais referências utilizadas no texto.
de 05 pontos.
Banca Examinadora


Área do conhecimento: Medicina da Família e Comunidade
Tema sorteado: Atenção Integral a pessoa com diabetes mellitus 2 na atenção primária.
I atualização do O(a) candidato(a) deverá discorrer sobre os principais tópicos
candidato em relação referentes a atenção integral a pessoa com DM2 na atenção
ao estado de arte da primária:
área de - Situação epidemiológica, características, complicações e
conhecimento objeto consequências de viver com diabetes;
do concurso, com - Estratificação de risco para pessoas com DM2;
valor máximo 50 - Qualificação do cuidado das pessoas com DM2 com base na
pontos estratificação de risco e na organização dos fluxos da rede de
atenção à saúde;
- Linhas de cuidado para atenção integral à pessoa com DM2;
● Ações de prevenção e promoção da saúde em relação à DM 2
● Abordagem familiar no cuidado à pessoa com DM
● Testes de sensibilidade para prevenção de complicações
● Rede de cuidado
● Matriciamento
● Curativo e cuidados paliativos
● Educação permanente em saúde (hiperdia)
● Tratamento medicamentoso
● Encaminhamento para outros níveis de atenção.
● Medicamento de compra especial
● Orientação sobre aquisição de glicosímetro e fitas
- Acompanhamento multiprofissional na APS (abordagens e
competências da equipe de saúde no cuidado à pessoa com
diabetes)
- Estratégias de cuidado com base nas atribuições dos profissionais
de saúde, nas tecnologias e em planos de cuidado.
Referências sugeridas:
 BOMBARDA, F. P.; PERONI, F. M.; VERISSIMO, L. C. G. (Org)
Linha de cuidado diabetes mellitus: manual de orientação clínica.
São Paulo: SES/SP, 2018.
 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde.
Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da
pessoa com doença crônica: diabetes mellitus / Ministério da
Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de
Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2013.
 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde.
Departamento de Atenção Básica. Diabetes Mellitus / Ministério
da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de


Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2006.
 GUSSO, G.; LOPES, J. M. C.; DIAS, L. C. (Org). Tratado de
Medicina de Família e Comunidade: Princípios, Formação e
Prática. Porto Alegre: ARTMED, 2019, 2388 p.
II apresentação,
desenvolvimento,
conclusão e O(a) candidato(a) deverá redigir um texto dissertativo com
articulação das introdução, desenvolvimento e considerações finais, articulando as
ideias, com valor ideias de modo lógico, coeso e coerente referente à atenção integral
máximo de 15 pontos de pessoas acometidas com DM2 na atenção primária.

capacidade de
expressão e de O(a) candidato(a) deverá expor de maneira clara, concisa e objetiva
síntese, com as ideias, demonstrando as suas habilidades de síntese, coerência e
coesão.
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem
correta e adequada, O(a) candidato(a) deverá fazer uso das normas gramaticais da
com o máximo de 15 língua portuguesa, por meio de uma abordagem impessoal, técnica
pontos e uniforme ao longo da prova escrita.
V referências
bibliográficas
utilizadas, com o O(a) candidato(a) deverá realizar diferentes citações ao longo do
máximo de 05 pontos texto e referenciar as obras citadas ao final da prova escrita.
Banca Examinadora
Aline Oliveira Cavalcanti

Heron Sobrinho Silveira
Iukary Oliveira Takenami


Área do conhecimento: Medicina da família e comunidade – Assistência integral à saúde no
contexto familiar
Tema sorteado: Atenção integrada a pessoa com Diabete Mellitus 2 na atenção primaria
I atualização do
candidato em relação 1- Rastreamento do Diabetes Mellitus Tipo 2
área de 2- Estratégia educativa
conhecimento objeto
do concurso, com
valor máximo 50
pontos
II apresentação, Diagnostico e tratamento do Diabetes Mellitus na APS (tratamento

desenvolvimento, medicamentoso, exames, teste de sensibilidade para prevenção de
conclusão e complicação, encaminhamento para outros níveis de atenção,
articulação das curativo e cuidados paliativos, rede de cuidado)
ideias, com valor Acompanhamento multiprofissional APS (abordagem e competência
máximo de 15 pontos da equipe de saúde no cuidado à pessoa com Diabete Mellitus 2,
matriciamento, NASS)
Abordagem familiar no cuidado a pessoa com DM (orientação,
mudança de comportamento, apoio familiar)
Ações de prevenção e promoção da saúde em relação à DM 2
Educação permanente em saúde (hiperdia).
Tratamento farmacológico (medicação de compra especial,
orientação sobre aquisição de glicosimetro e fitas)
III clareza de exposição, Exposição da ideias de modo objetivo e direto, boa capacidade de
capacidade de síntese, coerência e coesão.
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Uso adequada das normais gramaticais da língua portuguesa.
correta e adequada,
com o máximo de 15
pontos


V referências Caderno de atenção básica nº 16 (2006), nº 36 (2013)
bibliográficas Linha de cuidado a pessoa com Diabetes Mellitus (2018)
utilizadas, com o
Banca Examinadora


Área do conhecimento: Oncologia
Tema sorteado: Câncer de próstata

I atualização do 1- Conceito e caracterização das neoplasias malignas
candidato em relação 2- Definição de câncer de próstata
área de 3- Fatores de risco e etiologia
conhecimento objeto 4- Patogênese
do concurso, com 5- Métodos de rastreio e diagnóstico
valor máximo 50 6- Tratamento
pontos
7- Epidemiologia
II apresentação, Apresentação, desenvolvimento, conclusão e articulação das ideias.
desenvolvimento,
conclusão e
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, Clareza, disposição, capacidade de expressão e síntese.

capacidade de
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Uso de linguagem correta e adequada.
correta e adequada,
com o máximo de 15
pontos
V referências Referências mais recentes dos últimos cinco anos.

bibliográficas
utilizadas, com o
Banca Examinadora

Área do conhecimento: PROCESSAMENTO DIGITAL DE IMAGEM, SOM E VÍDEO;
COMPUTAÇÃO GRÁFICA E JOGOS DIGITAIS
Tema sorteado: Algoritmos de Eliminação de Superfícies Escondidas

I atualização do 1. Uma introdução ao problemas de visibilidade;
candidato em relação 2. Classificação dos Algoritmos de Detecção de Superfícies
ao estado de arte da Escondidas;
área de
3. Detecção de Face Traseira;
conhecimento objeto
do concurso, com 4. Método A-Buffer;
valor máximo 50 5. Método Z-Buffer;
pontos 6. Método de Linha de Varredura;
7. Classificação em Profundidade;
8. Árvore BSP;
9. Subdivisão de área;
10. Método Octree;
11. Método Ray-Casting;
12. Função de detecção de visibilidade
II apresentação, 1. Sequência lógica do conteúdo;
desenvolvimento, 2. Diálogo com a leitura específica.
conclusão e
articulação das
ideias, com valor
III clareza de exposição, 1. Adequação da linguagem ao tema;

capacidade de 2. Objetividade na apresentação do tema;
expressão e de
síntese, com 3. Consistência argumentativa na exposição das ideias;
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem
correta e adequada, 1. Domínio da norma culta da Língua Portuguesa;
com o máximo de 15 2. A utilização de termos técnico/científicos coerentes ao tema.
pontos


V referências GONZALEZ, Rafael C., WOODS, Richard E. - Processamento Digital de
bibliográficas Imagens, 3rd. edition, BLUCHER, 2008.
utilizadas, com o FOLEY, J. D., VAN DAM, A., FEINER, S. K., e HUGHES, J. F.,
máximo de 05 pontos PHLIPS, L. R., Introduction to Computer Graphics, Addison-Wesley,
1995.
FOLEY, James D., et al. Computer Graphics: Principles and Practice.
2nd Ed., New York, Addison
HEARN, Donald; BAKER, M. Pauline. Computer Graphics - C
Version. 2nd Ed. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall,
1997, 652 p.
ROGERS, D. F. Procedural Elements for Computer Graphics,
McGraw-Hill, 1988.
SHIRLEY, P. Fundamentals of Computer Graphics, A K Peters, Ltd.,
Natick, MA, USA, 2002.
WATT, Alan. 3D Computer graphics. 3th Ed. Harlow:
Addison-Wesley, 2000. 570 p. il. Wesley, 1990.
Banca Examinadora


Área do conhecimento: PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
Tema sorteado: Aprendizagem: caracterização, definições, principais teorias e pesquisas atuais;

I atualização do a) CARACTERIZAÇÃO / DEFINIÇÃO (16,0):
candidato em relação - Contextualização histórica do desenvolvimento do
ao estado de arte da conceito de aprendizagem dentro da Ciência
área de Psicológica (filosofia e epistemologia da
conhecimento objeto aprendizagem).
do concurso, com - Definição do conceito de aprendizagem à luz de
valor máximo 50 qualquer referencial teórico da Ciência Psicológica.
pontos - Caracterização da aprendizagem como um fenômeno
de adaptação ao ambiente.
Critério mínimo: inclusão de pelo menos um dos tópicos acima (1,0)
b) PRINCIPAIS TEORIAS (17,0)

- Behaviorismo ou comportamentalismo: clássico,
associacionismo, radical, com inclusão dos principais
conceitos de forma correta e sua associação com o
conceito de aprendizagem.
- Cognitivismo: correntes cognitivas construtivistas,
processamento da informação
- Outras teorias que tratam da aprendizagem (ex:
modelação, neuropsicobiológicos, filosofia da ciência)
c) PESQUISAS ATUAIS (17,0)

- Aspectos desenvolvimentais da aprendizagem
- Aspectos clínicos relacionados aos transtornos que
afetam a aprendizagem (ex: transtornos do
neurodesenvolvimento, transtornos psiquiátricos)
- Aplicações terapêuticas para os transtornos que afetam
a aprendizagem (Ex: intervenções neuropsicológicas,
em análise do comportamento, intervenções em terapia
cognitivo-comportamental)
- Caracterização de aplicações práticas atuais em
diferentes contextos (ex: clínico, escolar, preventivo,
análise de dados, organizacional).


II apresentação, a) ORGANIZAÇÃO GERAL DO TEXTO (5,0): organiza a escrita
desenvolvimento, do texto com início, desenvolvimento e uma conclusão,
conclusão e indicando ao leitor que esgotou a temática.
articulação das , articulando os assuntos e argumentos trabalhados no texto
ideias, com valor de modo coerente, sem transições abruptas entre os temas.
máximo de 15 pontos b) ORGANIZAÇÃO DOS ARGUMENTOS (5,0): desenvolvimento
dos tópicos descritos no item I em ordem uma ordem coesa,
em que se inicie um dos tópicos, o desenvolva, o conclua e
utilize conectivos (conjunções) para articular ao tópico
seguinte. O(a) candidato(a) não só descreve as ideias, mas
se posiciona de forma crítica.
c) JARGÕES (5,0): uso de jargões da área da aprendizagem à
luz das teorias da Ciência Psicológica.
III clareza de exposição, a) COESÃO (5,0): organização das ideias com encadeamento
capacidade de entre parágrafos, não incluindo parágrafos com frases únicas.
expressão e de b) CLAREZA (5,0): descrever os argumentos de forma clara,
síntese, com objetiva e direta.
o máximo de 15 c) CONCISÃO (5,0): síntese adequada para cada um dos
pontos argumentos, abordando-os de forma concisa.
IV uso da linguagem a) FORMALIDADE (7,5): Adequação ao padrão formal da língua

correta e adequada, portuguesa (ortografia, sintaxe e semântica).
com o máximo de 15 b) CIENTIFICIDADE (7,5): Uso de linguagem compatível com os
pontos padrões da escrita científica (objetiva, direta e clara).
V referências a) INCLUSÃO DE REFERÊNCIAS (0,5): lastro para os

bibliográficas argumentos
utilizadas, com o - Pontuação prevista para a inserção de referências dadas às
máximo de 05 pontos instruções descritas no item 7.1.4 do Edital 12/20 de abril de
2022.
- Critério: se tem alguma (uma que seja) inclusão de referência
b) ASPECTOS QUALITATIVOS (3,5):
b1) recenticidade das referências e o uso de referências
clássicas (trabalhos seminais) (0,5);
- Critério: no mínimo uma referência clássica e uma referência
dos últimos cinco anos para pontuação total.
b2) quaisquer argumentos devem ser referenciados (as fontes
para os argumentos devem ser indicadas) (3,0):
- Critério: 0,5 para cada argumento referenciado, totalizando
3,0 pontos no máximo.
c) ASPECTOS FORMAIS DAS REFERÊNCIAS: pontuação para
aspectos formais no texto e na lista (sejam regras da ABNT
ou APA 7ª edição) (1,0):

- Critério: citação no texto de forma correta e também na lista
de referências.
Banca Examinadora
Assinado digitalmente por Goiara Mendonça de Castilho
Goiara Mendonça DN: C=BR, OU=Universidade de Brasília, O=UnB, CN=Goiara

Mendonça de Castilho, [email protected]
Razão: Eu sou o autor deste documento
de Castilho Localização: sua localização de assinatura aqui

Data: 2022.05.26 13:19:19-03'00'
Foxit Reader Versão: 10.1.0



Área do conhecimento: Psicologia Geral e estágios básicos e profissionais
Tema sorteado: 7. Ética e Produção de Conhecimento em Psicologia.

I atualização do
candidato em relação Ética: conceitos e contextualização do objeto/tema: constituição
ao estado de arte da histórica e epistemológica.
área de
Ética e a prática profissional em Psicologia (código de ética
conhecimento objeto
profissional, resoluções do Conselho Federal de Psicologia).
do concurso, com
valor máximo 50 Postura ético-política e crítica do psicólogo.
pontos
Aplicações éticas nos diversos campos de práticas psicológicas;
Ética na formação e na pesquisa em Psicologia.
Princípios da (bio)ética.
II apresentação, O texto deve seguir a estrutura e os elementos do gênero

desenvolvimento, dissertativo, contemplando a introdução, desenvolvimento e
conclusão e conclusão e articulando o conceito de ética com a ciência
articulação das psicológica, suas práticas e produção do conhecimento.
ideias, com valor

capacidade de O texto deve estar circunscrito ao tema, sendo redacionado de forma
expressão e de clara, objetiva e coerente, dentro dos limites estruturais de um texto
síntese, com dissertativo.
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa e da

correta e adequada, normatização para elaboração de trabalhos acadêmicos.
com o máximo de 15
pontos


V referências
bibliográficas Utilizar referências sobre o tema da ética e sua relação com a
utilizadas, com o produção do conhecimento em Psicologia.
Juazeiro/BA, 26 de Maio de 2022.
Banca Examinadora
Profa. Dra.Carla Fernanda Ferreira Rodrigues
Profa. Dra.Juliana Biazze Feitosa
Profa. Dra. Carolina de Resende Damas Cardoso

ul\irvERslDADE FEDERAL DO VALE DO sao FRAI\iclsco - ui\IIVASF
Contiss5o Gestora Demanente de Concurso Docende
Tel.: (87)21016747 -home page: www.univasf.edu.br
Col\lcuRSO POBLlco RE PROVAS i TfTULOS PARA PROFESSOR EFEII`/O IRA UI\IIVASF

EDITAL NO.12 DE 20 DE ABFtlL IRE 2022
EspEuno PARA coRREcô DA pirovA EscRiTA
Area do oonhecimento: PSIQUIATRIA E SAIJDE MENTAL
Tema sorteado: 09 -Transtomo do Panico

I atualfagao do • Epidemiologia descritiva -preval6ncia/g6nero/idade de inieio
candidato em relagio • Epidemiologia analitica -Fatores de risco
ao estado de arte da • Criterios diagn6sticos: Sinais e sintomas
area de • Diferenca entre ataque de panico e transtomo de panico
• Principais hip6teses de etiofisiopatologia
conhecjmento objeto doconourso,comvalor
• Diagn6sticos diferenciais (doen§as fl.sicas e mentais)
maximo 50 pantos • Comorbidad e
• Tratamento: a) famacos de primeira linha; b) prescricao, posologia,
eficacia e efeitos adversos; c) outros farmacos (nao de primeira linha) e
suas indica96es clinica; d) tratamentos nao-famacol6gicos
• Psicoeducaoao: orientac6es ao paciente; orientagives a familia
11 apresentacao, Adequada apresentacao, desenvolvimento, conclusao e artioulacao das
desenvolvimento,conclusaoeartioulagaodasideias.comvalormaximode15pontos ideias.
„1 clareza de exposicao,capacidadedeexpressaoedesi'ntese,comamaxjmode15pontos Clareza de exposigao, adequada capacidade de expressao e de sl'ntese.
IV uso da linguagem Uso de linguagem teonica, adequada e correta em termos de ortografia e

correta e adequada,comomaximode15pontos gramatica.
V referencias Utilizacao e men9ao de referencias bibljograticas atualizadas e adequadas

bi bliograricas utilizadas,comama>dmode05pontos ao tema.
Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022di

DcmlTrrmto assmade digifafromte
ESTâo ^nÎsO OA sqva j UNOR
goubr a.fa: 2€|ce|2m2 i5=23=cDoico
Vrtyl. on btttrs://èrificadorJ6l>r
Banca Examinadora
EDITAL NO. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022


Área do conhecimento: Semiologia

Tema sorteado: Anemias
Aspectos a serem observados

I Atualização do candidato em relação ao estado de arte da área de conhecimento objeto do concurso.
O candidato deverá discorrer sobre os principais tópicos referentes à abordagem das anemias, sendo eles:
- Definições e conceito de anemia;
- Classificação e etiopatogenia das anemias;
- Exame clínico do paciente com anemia: anamnese, sinais e sintomas, exame físico;
- Ferramentas disponíveis para o diagnóstico das anemias.
Tópicos complementares:
- Abordagens e condutas frente ao paciente com anemia;
- Diagnóstico diferencial das anemias.
Referências sugeridas:
PORTO, C. C. Semiologia Médica. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
BICKLEY, L. S. BATES: Propedêutica Médica. 12. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018.
ZAGO, M. A.; FALCÃO, R. P.; PASQUINI, R. Tratado de Hematologia. São Paulo: Atheneu, 2013.
HOFFBRAND, A.V.; MOSS, P. A. H. Fundamentos em Hematologia. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
LOPES, A.C. Tratado de Clínica Médica. 2. ed. São Paulo: Roca, 2009.
JAMESON, J.L.; FAUCI, A.S.; KASPER, D.L.; HAUSER, S.L.; LONGO, D.L.; LOSCALZO, J. Medicina Interna de
Harrison. 20. ed. Porto Alegre: AMGH, 2019.
II Apresentação, desenvolvimento, conclusão e articulação das ideias.
III Clareza de exposição, capacidade de expressão e de síntese.
IV Uso da linguagem correta e adequada.
V Referências bibliográficas utilizadas.
Banca Examinadora


Área do conhecimento: Semiologia e Semiotécnica em Enfermagem; Bases Morfofisiológicas e
Processo Saúde Doença
Tema sorteado: 06 - Farmacocinética: vias de administração, absorção, distribuição,

biotransformação e excreção dos fármacos

I atualização do Definição do objeto de estudo. Introdução à Farmacologia; importância da
candidato em relação Farmacologia e da Farmacocinética para a formação do Profissional de
ao estado de arte da Enfermagem.
área de
conhecimento objeto
do concurso, com
valor máximo 50
pontos
II apresentação, Processos Farmacocinéticos:
desenvolvimento,
• Absorção: Conceito, tipos de transporte através da membrana,
conclusão e
fatores que interferem na absorção, vias de administração e
articulação das
segurança do paciente no processo de administração de
ideias, com valor medicamentos;
• Distribuição: Conceito, biodisponibilidade, órgãos com alto e baixo
fluxo sanguíneo; fatores que interferem na distribuição;
• Biotransformação: Conceito, diferença entre metabolismo e

biotransformação, efeito de primeira passagem, pró-fármaco,
reações fase I e II, inibição e indução enzimática;
• Eliminação: Vias renal, pulmonar, biliar, pelo suor e leite materno;

mecanismo de filtração, reabsorção e secreção tubular envolvidos
na eliminação de fármacos; clearence renal e fatores que interferem
na eliminação;
• Atualizações em Farmacocinética;
• Considerações finais.
III clareza de exposição, Objetividade, aprofundamento, domínio de conteúdo.

capacidade de
expressão e de
síntese, com
o máximo de 15
pontos
IV uso da linguagem Escrita legível. Coesão, coerência, concordância nominal e verbal,
correta e adequada, uso adequado da ortografia de acordo com o Novo Acordo

com o máximo de 15 Ortográfico da Língua Portuguesa (2009). Observação dos desvios
pontos das normas gramaticais (vícios de linguagem).
V referências Uso adequado das referências (citações), referenciamento correto

bibliográficas ao final do texto.
utilizadas, com o
Juazeiro-BA, 26 de maio de 2022.
Banca Examinadora
Membros da Comissão Examinadora Assinatura
Cynthia Layse Ferreira de Almeida
Victor Emmanuell Fernandes Apolônio dos Santos
Jeyce Kelle Ferreira de Andrade


Área do conhecimento:
Tema sorteado:
I Atualização do
candidato em relação O candidato deverá abordar conhecimentos básicos em sistemas
ao estado de arte da digitais voltados para circuitos sequenciais e combinacionais com
área de base nos seguintes tópicos:
conhecimento objeto Circuitos Combinacionais: Decodificadores; Multiplexadores;
do concurso, com Demultiplexadores; Comparadores; Aritmético de Soma; Circuito
valor máximo 50 Aritmético de Subtração; Circuito Aritmético de Multiplicação;
pontos
Circuitos Sequenciais: Latches, Flip Flops, Registradores,
Contadores, Máquinas de estados finitos, memória e
processadores.
Adicionalmente, o candidato deve apresentar/citar

preferencialmente trabalhos de congressos e periódicos
relevantes na área dos últimos 5 anos, e aqueles trabalhos
históricos que balizam a área. Também é relevante a
apresentação de textos de livros tradicionais, atualizados na área,
bem como exemplos de plataformas de programação e
ferramentas CAD atualmente utilizadas no desenvolvimento de
sistemas combinacionais e sequenciais.
II Apresentação,
desenvolvimento, O candidato deveria apresentar de forma coerente um fluxo de
conclusão e ideias em sua escrita, contendo uma motivação da área, uma
articulação das introdução do tópico escolhido, desenvolvimento do conteúdo
ideias, com valor apresentando metodologias, ferramentas de projeto, etc., e
máximo de 15 pontos finalizando com exemplos de aplicações e panoramas do estado
da arte na área.
III Clareza de
exposição, O candidato deve escrever com clareza, se possível colocando
capacidade de exemplos, mantendo um fluxo histórico de suas ideias, sem suprimir
expressão e de a complexidade exigida pelo tema no que tange ao confronto com o
síntese, com estado da arte e as tecnologias atualmente utilizadas.
o máximo de 15
pontos


IV Uso da linguagem
correta e adequada, A linguagem na descrição do documento deve ser o mais impessoal
com o máximo de 15 possível, sem a utilização de vícios de linguagem com a pontuação e
pontos terminologias adequadas à área.
V Referências
bibliográficas O candidato deve ter a preocupação de fazer as devidas citações,
utilizadas, com o quando necessárias, justificando a indicação de tópicos de circuitos
máximo de 05 pontos combinacionais e sequenciais na forma de livros, trabalhos em
congressos e/ou periódicos na área, tais como:
Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer e Gregory L. Moss. “Sistemas

Digitais – Princípios e Aplicações”, 12ª Edição. Pearson.
IEEE, ACM, Springer.
_________________________________________
Abel Guilhermino da Silva Filho (CIn-UFPE)
_________________________________________
Manoel Eusebio de Lima (CIn-UFPE)
_________________________________________
Ademar Virgolino da Silva Netto (CEAR/UFPB)
(Banca Examinadora)

UNIVASF Portaria #09 - Espelho Da Prova Escrita

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO – UNIVASF

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR

PORTARIA Nº 09/2022/CGPCD, DE 26 DE MAIO DE 2022

A Comissão Gestora Permanente de Concurso Docente da Universidade

1. PUBLICAR os espelhos da Prova Escrita, conforme nominata em anexo, parte

Petrolina/PE, 26 de maio de 2022.

Mauro Alexandre Farias Fontes

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Tema sorteado: Planejamento Estratégico em Empresas Agropecuárias

V referências As referências devem seguir as normas da ABNT ou outra indicada

Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022.

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Tema sorteado: Anatomia do sistema nervoso periférico

2 – Anatomia do Sistema Nervoso Autônomo

II apresentação, 1. Articulação das ideias;

III clareza de exposição, 1. Lógica e argumentação das ideias;

V referências - MACHADO, A. B. M. Neuroanatomia funcional. 4 ed. São

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022.

Prof. Dr. Diogo Vilar da Fonsêca

Prof. Dr. Márcio Bezerra Santos

Profa. Dra. Marina Ferraz Cordeiro

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Área do conhecimento: Antropologia / Cultura

III clareza de exposição,

Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022.

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Rainer Miranda Brito - presidente

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

III clareza de exposição, Objetividade na apresentação e na solução dos problemas

V referências Amplitude e relevância

Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022.

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Tema sorteado: Osteologia geral dos animais de produção domesticados

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Juazeiro/BA, 26 de maio de 2022.

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

I atualização do O/A candidato/a deve ser capaz de articular as distintas

II apresentação, O/A candidato/a deve articular, de modo coeso, os argumentos

IV uso da linguagem O uso correto da língua vernácula é crucial para a apresentação

V referências As referências bibliográficas utilizadas devem ser expressivas

Juazeiro/BA, 26 de abril de 2022.

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Marco Aurélio Coelho de Paiva

Daniela Felix Martins Kawabe

EDITAL Nº. 12 DE 20 DE ABRIL DE 2022

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO DA UNIVASF

Tema sorteado: Abdômen agudo