Trabalho de Onde Eu Vim Maio 2023

4° ano do Ensino Fundamental
Trabalho Integrado
Língua Portuguesa, História, Geografia, Artes e Humanidades
Nome:___________________________________________________________
DE ONDE EU VIM?
Orientações para o trabalho:
 Depois de termos feito a leitura do paradidático – De onde você veio? Discutindo preconceitos,
você deverá fazer este trabalho integrado que valerá nota para as disciplinas de Língua
Portuguesa, História, Geografia, Humanidades e Artes.
 Capricho, criatividade e pontualidade serão avaliados.
 Valor do trabalho – 4 pontos
 Depois de responder às questões fechadas, você deverá preencher o gabarito abaixo com
as suas respostas.
GABARITO
3 4 5 6 7 8 9 10
1 – Capa do trabalho:
 Faça um lindo colorido na capa do seu trabalho e responda à pergunta do título do livro,
completando a sua árvore genealógica.
 Para isso, você deverá colocar o seu nome e de seus familiares, assim também como o
lugar de origem de cada um de vocês.
2 – Questão de ilustração e criatividade:
Vimos que nós, brasileiros, possuímos uma riqueza étnica e cultural e que essa riqueza vive
a borbulhar num enorme caldeirão de nossa existência. Pensando nisso, pesquise algumas
manifestações culturais (palavras, danças, culinária, arte, ritmos...) originárias de outros povos,
relacionadas hoje aos brasileiros e complete este caldeirão que vive a ferver em nosso cotidiano.
A partir dessa pesquisa, complete as nuvenzinhas de fervuras do caldeirão.
Podem ser ilustrações (coladas ou criadas por você) ou um pequeno texto explicando
cada uma dessas manifestações.
Pinte o caldeirão com muito capricho.

3 – Diante de tanta diversidade étnica e cultural, podemos concluir que
a) ( ) no Brasil, não há preconceito algum, já que todos se respeitam por entender as nossas
origens.
b) ( ) é necessário que todos olhem uns para os outros com mais tolerância, respeito e igualdade,
já que trazemos dentro de nós um pedacinho da história do Brasil.
c) ( ) é preciso que cada um tenha uma dose de boa vontade e compreensão para que
continuemos a viver cada um do seu jeito sem se preocupar com o próximo.
d) ( ) é importante valorizar e respeitar as diferenças de cada um , mas acreditando que existem
pessoas superiores e inferiores.
4 – Leia.
De acordo com o que aprendemos nas aulas de Humanidade e com o que foi exposto, é correto
afirmar que
a) ( ) muitas pessoas não respeitam umas às outras por serem consideradas como animais
políticos segundo Aristóteles.
b) ( ) o homem, ser dotado de tamanha inteligência, transforma o mundo com sua arte e
engenhosidade, mas primeiramente deveria transformar o seu interior para respeitar mais o
próximo.
c) ( ) dizer não ao preconceito é igualar todas as pessoas, ou seja, lutar para que todas tenham
os mesmos jeitos, os mesmos gostos, as mesmas religiões e crenças.
d) ( ) a lição sobre amar ou odiar, respeitar ou não o próximo deve ser ensinada na escola, já
que é o primeiro lugar onde realizamos a nossa natureza política.
5 – Para compreendermos de onde viemos, aprendemos que a história do Brasil começa em 1500
quando dois grupos distintos se encontraram, representados pela imagem
a) ( )
b) ( )
c) ( )
d) ( )
6 – Além do encontro desses povos evidenciados anteriormente, outros povos muito contribuíram
para o que somos hoje. São eles
a) ( ) apenas os imigrantes europeus.

b) ( ) apenas os negros africanos.
c) ( ) portugueses e índios.
d) ( ) imigrantes e os negros africanos.
7 – Veja este mapa e compare-o ao mapa da página 22 do Material Didático de Geografia.
C D
B
A
A formação do povo brasileiro está relacionada ao encontro de povos distintos: uns que já se
encontravam nessas terras e outros que vieram de bem longe.
Pensando nisso e na representação no planisfério, assinale a alternativa correta.
a) ( ) Os povos indígenas vieram de bem longe, de um lugar representado pela letra B.

b) ( ) Os portugueses vieram da Europa, lugar representado pela letra D.
c) ( ) Os povos que vieram para o Brasil para trabalharem como escravos vieram de um lugar
representado pela letra B.
d) ( ) Os imigrantes saíram de um lugar representado pela letra A e foram trabalhar em busca
de melhores condições devida num lugar representado pela letra C.
8 – Veja estas representações de movimentos migratórios.
I–
Chegada dos portugueses às terras brasileiras em 1500
II -
Navio Negreiro chegando ao Brasil em 1700
III -
Navio japonês Kasato Maru chegando ao

Brasil em 1808
A história do Brasil é marcada por vários movimentos migratórios. Pensando nisso e nas
imagens apresentadas, podemos afirmar que
a) ( ) a chegada desses povos ao Brasil teve a mesma intenção: colonizar o Brasil.

b) ( ) a imagem II representa uma migração voluntária e externa.
c) ( ) a imagem III representa uma migração forçada e interna já que foi feita dentro do mesmo
país.
d) ( ) esses povos, ao saírem de seus países, foram considerados emigrantes e fizeram um
tipo de migração externa por se deslocarem de um país para outro.
9 - O povo brasileiro é a junção tanto étnica quanto cultural de vários povos.
Assinale a única alternativa que nos apresenta a representação de uma obra de arte que NÂO
se relaciona ao que foi exposto anteriormente.
a) ( )
Os Fuzilamentos de 3 de maio de 1808 – Goya
b) ( )
Samba – Di Cavalcanti
c) ( )
Capoeira – Rugendas
d) ( )
Futebol – Portinari
10 – Veja esta representação da capa de um livro da Turma da Mônica.
De acordo com a imagem, assinale a alternativa que nos apresenta duas manifestações
culturais brasileiras.
a) ( ) lendas – andar na chuva

b) ( ) bumba-meu-boi – frevo
c) ( ) A Pequena Sereia da Disney – festa junina
d) ( ) passatempos - quadrinhos

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2 – Questão de ilustração e criatividade:

A partir dessa pesquisa, complete as nuvenzinhas de fervuras do caldeirão.

Pinte o caldeirão com muito capricho.

a) ( ) apenas os imigrantes europeus.

7 – Veja este mapa e compare-o ao mapa da página 22 do Material Didático de Geografia.

a) ( ) Os povos indígenas vieram de bem longe, de um lugar representado pela letra B.

Chegada dos portugueses às terras brasileiras em 1500

Navio Negreiro chegando ao Brasil em 1700

Navio japonês Kasato Maru chegando ao

a) ( ) a chegada desses povos ao Brasil teve a mesma intenção: colonizar o Brasil.

Os Fuzilamentos de 3 de maio de 1808 – Goya

a) ( ) lendas – andar na chuva

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