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MAPAS MENTAIS DE

REDAÇÃO

Proibido o compartilhamento
@mapeandoaprovacoes | Proibido o compartilhamento.

ISBN: 978-65-00-90342-3
 O QUE É OS ARGUMENTOS DEVEM
SER SUSTENTADOS POR:

É UM TEXTO NO QUAL O AUTOR O OBJETIVO É CONVENCER

DEVE DEFENDER UM PONTO DE VISTA O LEITOR SOBRE A TESE
ATRAVÉS DE ARGUMENTOS. APRESENTADA NO TEXTO.
FATOS DADOS

REDAÇÃO ESTRUTURA

DISSERTATIVA-ARGUMENTATIVA
INTRODUÇÃO:
1 PARÁGRAFO
4 - PROPOSTA
DEVE CONTER DE SOLUÇÃO.
DESENVOLVIMENTO:
1 - TEMA; O TEXTO DEVE SER ESCRITO EM 3° 2 PARÁGRAFOS
PESSOA (DE FORMA IMPESSOAL).
2 - TESE;
CONCLUSÃO:
3 - ARGUMENTOS; 1 PARÁGRAFO

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 2° PASSO:
EXPOR A TESE.
1° PASSO: É IMPORTANTE CITAR FATOS
HISTÓRIOS E /OU PENSADORES
RELACIONADOS AO TEMA, BEM
APRESENTAR O TEMA, COMO DADOS ESTATÍSTICOS.
SITUANDO O LEITOR. TESE É O PONTO DE VISTA
QUE SERÁ DEFENDIDO NO
TEXTO, A IDEIA CENTRAL.

INTRODUÇÃO
2 OU 3 ARGUMENTOS SÃO
SUFICIENTES (HÁ UM LIMITE DE
LINHAS A SER RESPEITADO).
3° PASSO:
OS ARGUMENTOS SERÃO
ELENCAR OS ARGUMENTOS DESENVOLVIDOS NOS
DE SUSTENTAÇÃO DA TESE. PARÁGRAFOS SEGUINTES.

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 1 - AFIRMAÇÃO 2 - EXPLICAÇÃO

FRASE QUE RESUME O ARGUMENTO A EXPLICAÇÃO DA AFIRMAÇÃO FEITA.

SER DESENVOLVIDO NO PARÁGRAFO.
EXPONHA MOTIVOS/RAZÕES QUE
DEVE SER CURTA E OBJETIVA. SUSTENTEM O SEU ARGUMENTO,
ALÉM DE APRESENTAR DADOS.

DESENVOLVIMENTO 4 - CONCLUSÃO
ELEMENTOS ESSENCIAIS DE CADA PARÁGRAFO
RECOMENDA-SE QUE O
PARÁGRAFO SEJA ENCERRADO
COM UMA FRASE CRÍTICA SOBRE
O PROBLEMA (SERÁ SUA MARCA
3 - EXEMPLIFICAÇÃO DE AUTORIA NO TEXTO).

APRESENTAR EXEMPLOS TORNA O

ARGUMENTO MAIS SÓLIDO. OS ELEMENTOS 2 E 3 NÃO
PRECISAM SEGUIR A ORDEM
PODEM SER CITADOS LIVROS, FILMES, APRESENTADA NESTA PÁGINA.
ACONTECIMENTOS, ATUALIDADES...

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 1° PASSO:
CONCLUSÃO RETOMAR A
IDEIA CENTRAL.

APRESENTAR A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO,

2° PASSO: QUE DEVE CONTER 5 ELEMENTOS CENTRAIS: CONCLUIR O
RACIOCÍNIO.

1 - AÇÃO: 2 - AGENTE:
O QUE SERÁ FEITO? QUEM IRÁ FAZER? 5 - DETALHAMENTO:
DETALHAR ALGUNS DOS
ELEMENTOS ANTERIORES

3 - MEIO: 4 - PROPÓSITO:
OS EXEMPLOS SÃO
COMO SERÁ FEITO? QUAL A FINALIDADE? UMA ÓTIMA OPÇÃO.

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 O QUE É? À RELAÇÃO ENTRE AS
PALAVRAS, FRASES E IDEIAS
QUE COMPÕEM O TEXTO.
É UM DOS ELEMENTOS QUE
COMPÕEM A ESTRUTURAÇÃO NÃO CONSIDERA ELEMENTOS
DE UM TEXTO, E SE REFERE: EXTRALINGUÍSTICOS, LIMITANDO-
SE À ESTRUTURA TEXTUAL.

COESÃO TEXTUAL
OCORRE QUANDO HÁ O USO ADEQUADO
DE PRONOMES, NOMES OU EXPRESSÕES
QUE FAZEM REFERENCIA A UM TERMO JÁ
REFERENCIAL: MENCIONADO NO TEXTO.
TIPOS
EXISTEM 5 TIPOS DE SE REFERE À ORGANIZAÇÃO DAS PARTES
COESÃO, SENDO OS DO TEXTO EM UMA SEQUÊNCIA LÓGICA E
DOIS PRINCIPAIS: ORDENADA, SEGUINDO UMA ORDEM
SEQUENCIAL: TEMPORAL, ESPACIAL OU CAUSAL.

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 UM TEXTO INCOERENTE PODE
UM TEXTO É CONSIDERADO CAUSAR CONFUSÃO, DIFICULTAR A
COERENTE QUANDO TODAS AS COMPREENSÃO E ATÉ MESMO LEVAR
PARTES SE RELACIONAM DE A INTERPRETAÇÕES ERRADAS.
FUNÇÃO FORMA CLARA E CONSISTENTE.

É RESPONSÁVEL POR DAR E QUANDO AS INFORMAÇÕES

SENTIDO AO TEXTO. APRESENTADAS SÃO RELEVANTES
E PERTINENTES AO TEMA.

COERÊNCIA TEXTUAL
AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS NO
NÃO CONTRADIÇÃO:
TEXTO NÃO DEVEM SE CONTRADIZER.

AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS DEVEM SER

RELEVÂNCIA RELEVANTES PARA O TEMA ABORDADO NO TEXTO
E CONTRIBUIR PARA A SUA COMPREENSÃO.

PRINCÍPIOS SE REFERE À NECESSIDADE DE EVITAR A REPETIÇÃO

NÃO TAUTOLOGIA
DESNECESSÁRIA DE IDEIAS OU PALAVRAS.

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 PRINCIPAIS CONECTIVOS

CONECTIVOS ADIÇÃO: E, ALÉM DISSO, TAMBÉM, AINDA,

ADEMAIS, OUTROSSIM E BEM COMO.

OPOSIÇÃO/CONTRASTE: MAS, NO ENTANTO,

PORÉM, ENTRETANTO, TODAVIA E CONTUDO.
OS CONTECTIVOS SÃO ELEMENTOS LINGUÍSTICOS
UTILIZADOS PARA ESTABELECER RELAÇÕES DE
SENTIDO ENTRE DIFERENTES PARTES DE UM TEXTO CAUSA E CONSEQUÊNCIA: PORQUE, PORTANTO,
ASSIM, POR CONSEGUINTE E EM RAZÃO DISSO.

ELES DESEMPENHAM UM PAPEL IMPORTANTE NA TEMPO: PRIMEIRAMENTE, ENQUANTO, DURANTE

REDAÇÃO, AJUDANDO A ESTRUTURAR AS IDEIAS, ANTERIORMENTE, EM SEGUIDA E LOGO APÓS.
ESTABELECER CONEXÕES LÓGICAS E MELHORAR
A COERÊNCIA E A COESÃO TEXTUAL
EXEMPLIFICAÇÃO: POR EXEMPLO, TAL COMO,
EM OUTRAS PALAVRAS E ENTRE ELES.
AO UTILIZAR CONECTIVOS ADEQUADAMENTE, O
AUTOR DEMONSTRA HABILIDADE NA ARTICULAÇÃO
DE SEUS ARGUMENTOS, CONFERINDO MAIOR CONDIÇÃO: SE, CASO, DESDE QUE, A MENOS
CONSISTÊNCIA E SOLIDEZ AO TEXTO QUE, EXCETO SE E NA CONDIÇÃO DE.

OS CONECTIVOS TAMBÉM AJUDAM A ORIENTAR O COMPARAÇÃO: ASSIM COMO, DA MESMA

LEITOR, INDICANDO A RELAÇÃO ENTRE AS IDEIAS E FORMA, TAL COMO E DO MESMO MODO QUE.
FACILITANDO A COMPREENSÃO DO RACIOCÍNIO
APRESENTADO
CONCLUSÃO/RESUMO: CONSEQUENTEMENTE,
EM SUMA, DESSA FORMA E EM CONCLUSÃO.

EXPLICAÇÃO: POR EXEMPLO, A SABER, EM

OUTRAS PALAVRAS E NESSE SENTIDO.

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 INTRODUZA A CITAÇÃO
ESCOLHA CUIDADOSAMENTE A CITAÇÃO DE FORMA ADEQUADA

OPTE POR TRECHOS DE OBRAS LITERÁRIAS, UTILIZE EXPRESSÕES COMO "CONFORME

ARTIGOS, DISCURSOS, PESQUISAS, ENTREVISTAS, AFIRMOU", "SEGUNDO", "DE ACORDO COM",
ENTRE OUTROS, QUE SEJAM RELEVANTES PARA CONFORME MENCIONADO POR", PARA
SUSTENTAR SEU PONTO DE VISTA. CONTEXTUALIZAR A CITAÇÃO E INTRODUZIR
A FONTE DE ONDE ELA FOI EXTRAÍDA.

CERTIFIQUE-SE DE QUE A EXEMPLO: DE ACORDO COM

CITAÇÃO SEJA PERTINENTE BOURDIEU, RENOMADO SOCIÓLOGO
AO TEMA PROPOSTO. FRANCÊS, A SOCIEDADE...

CITAÇÕES: COMO FAZER?

UTILIZE ASPAS PARA CITAÇÕES DIRETAS EVITE EXCESSOS

AO INCLUIR UMA CITAÇÃO DIRETA, EMBORA AS CITAÇÕES SEJAM

COLOQUE-A ENTRE ASPAS (" ") PARA IMPORTANTES, É ESSENCIAL QUE A
DIFERENCIÁ-LA DO RESTANTE DO TEXTO. REDAÇÃO TRNHA PREDOMINÂNCIA
DE SUAS IDEIAS E ANÁLISES.
UMA CITAÇÃO DIRETA É QUANDO VOCÊ
REPRODUZ AS PALAVRAS EXATAS DE UMA FONTE UTILIZE AS CITAÇÕES COMO SUPORTE
QUE ESTÁ UTILIZANDO COMO REFERÊNCIA. E REFORCE SEUS ARGUMENTOS.

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 EXEMPLO:
NUMERO DE LINHAS 1° PARÁGRAFO: 4 A 6
2° PARÁGRAFO: 8 A 10
FUGA DO TEMA ESCREVER TEXTOS QUE
TENHAM ENTRE 20 E 30 LINHAS
3° PARÁGRAFO: 8 A 10
(E NÃO MENOS DO QUE 7). 4° PARÁGRAFO: 4 A 6
NÃO FUGIR DO TEMA
PROPOSTO (BEM COMO
DO MODELO DE TEXTO). PLANEJE OS PARÁGRAFOS PARA
QUE OS MESMOS NÃO FIQUEM
MUITO GRANDES OU CURTOS.

DICAS IMPORTANTES
É INDISPENSÁVEL
RESPEITAR OS DIREITOS
FORMALIDADE PROPOSTA
HUMANOS (VALE PARA
TODO O TEXTO).
A REDAÇÃO PRECISA SER
ESCRITA DE ACORDO COM A A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
NORMA CULTA DA LÍNGUA APRESENTADA DEVE SER VIÁVEL.
PORTUGUESA.

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 COMPETÊNCIA 3
COMPETÊNCIA 2
SELECIONAR, RELACIONAR,
COMPETÊNCIA 1 COMPREENDER A PROPOSTA DE
REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS
ORGANIZAR E INTERPRETAR
INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES
VÁRIAS ÁREAS DO CONHECIMENTO PARA E ARGUMENTOS EM DEFESA DE
DEMONSTRAR DOMÍNIO DA DESENVOLVER O TEMA. UM PONTO DE VISTA.
MODALIDADE ESCRITA FORMAL
DA LÍNGUA PORTUGUESA
DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO EM PROSA.

COMPETÊNCIAS (ENEM)
AS REDAÇÕES DO ENEM SÃO
CORRIGIDAS COM BASE EM
COMPETÊNCIA 4 5 COMPETÊNCIAS EXIGIDAS. COMPETÊNCIA 5
DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA O PROBLEMA ABORDADO,
PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO. RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS.

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 REFERÊNCIAS
OLIVEIRA, A. R. et al. Redação do enem: o que é? como se faz?. Ouro Branco: Instituto Federal de Minas Gerais, 2021

SANTIAGO, T. R. M. et al. Guia para uma redação nota 1000. Recife: Inoveprimer, 2021.

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