ANÁLISE SOCIAL DA FAMÍLIA

UNIDADE 1
1.
Como é constituído o ser social?
Você acertou!
B.
A partir das relações com outros sujeitos, tomando para si a realidade vivenciada por culturas
anteriores ao seu existir.

2.
Como acontece a busca do ser humano por novas aprendizagens e modos de viver?
Você acertou!
A.
O ser social articula, combina e se reinventa.

3.
Quais são os três fatores da personalidade que se entrecruzam?
Você acertou!
D.
A estruturação genética, as influências do meio e o modo como o sujeito interpreta os
acontecimentos.

4.
Quais os fatores que colaboram para a constante formação e desenvolvimento das
subjetividades do universo psíquico?
Você acertou!
C.
Os valores, o afeto e história individual.

UNIDADE 2
1.
Para Saraceno, o que significa família?
Você acertou!
D.
Família é aquela que toma decisões, faz escolhas é o espaço histórico e simbólico

2.
Podemos considerar família, somente aquela tradicional, formada pelo pai, pela mãe e por
seus filhos? Marque V para verdadeiro e F para Falso.

( ) Não, a Família também pode ser somente o pai e seu filho(a) ou a mãe e filho(a), o que
chamamos de Monoparental.
( ) Sim, a família sempre é composta por um casal e seus filho(s).
( ) Família pode ser composta de diversas maneiras, como a criança ser criada por avôs, criada
por tios, adoção e etc.
( ) desde que exista afeto entre os membros, família pode ser compostas de muitas formas.
( ) Existe somente dois tipos de família a Monoparental e a Anaparental
Você acertou!
E.
V,F,V,V,F

3.
Complete as lacunas abaixo. A dinâmica que fundamenta as organizações familiares pode
funcionar como fonte de ______________________, mas também como fonte
de_____________________ (Davel & Colbari, 2003, p. 5).
Em vista disso, observa-se que o universo das organizações familiares é plural, diversificado,
multifacetado, em que coexistem relações de toda a ordem, tanto positivas quanto negativas
Você acertou!
E.
coesão, cooperação e comprometimento; conflito, rivalidade, discriminação e exclusão

4.
Hintz (2001), fez a divisão de padrões familiares, dentre eles existe um que chamamos de
família reconstituída, cite o que significa esse padrão
Você acertou!
E.
O casal une os filhos de casamentos anteriores com os filhos do atual casamento

5.
Para o conceito de família, é crucial é a noção de cuidado e proteção dos membros
envolvidos. A questão da adoção evidencia outros termos utilizados atualmente para se
definirem as novas formas familiares. Entre a gama de termos existentes, considere
a coparentalidade. Do que trata este conceito:
Você acertou!
C.
Trata-se de arranjos familiares criados por gays e lésbicas que se associam com um parceiro
do outro sexo para procriar, com ou sem relações sexuais, e criar a criança assim gerada em
sistemas variados de residência alternada

UNIDADE 3
1.
Segundo a Sociologia, qual o conceito de família, lembrando os conceitos de Levi - Strauss e
Engels.

Você acertou!
E.
Família é um conjunto de pessoas que se encontram unidas por laços de parentesco, que
podem ser por vínculos de afinidade ou por consanguinidade.

2.
O que são as transformações familiares?
Você acertou!
B.
As transformações familiares são expressões de mudanças conjunturais na esfera da
sociedade, nas estruturas social e econômica, entre outras.
3.
A expansão das mulheres no mercado de trabalho ocorre conjuntamente com quais
processos sociais?
Você acertou!
E.
Industrialização e urbanização.

4.
Quais questões perpassam pelo âmbito da família, principalmente?
Você acertou!
A.
Questões de gênero, poder e hierarquia.

5.
A família tem sofrido diversas modificações e enfrenta muitas dificuldades e conflitos.
Quanto à questão de gênero, existe uma problemática no âmbito da família, por
vezes, geradora de conflitos. Que problemática seria essa?
Você acertou!
C.
A relação desigual entre o homem e a mulher.

UNIDADE 4
1.
A família e a escola devem considerar algumas importantes ações que são fundamentais no
processo educativo desenvolvido junto às crianças. Dessa forma, podemos considerar:
Você acertou!
B.
A escola deve reconhecer a família como fundamental no processo de desenvolvimento e
aprendizagem dos alunos. Assim como a família deve respeitar e reconhecer a escola como
um lugar de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Ou seja, família e escola devem
ter o mesmo objetivo a criança/aluno como foco do processo educativo.

2.
Não se pode negar que, atualmente, educar não se restringe a instruir. Dada as alternativas
a seguir, selecione aquela que exemplifica CORRETAMENTE essa complexidade.

Você acertou!
C.
A professora deve considerar a criança de todos os ângulos, isto é, tudo que ela é e faz na
escola, desenvolvendo atividades para estimulá-la.

3.
A participação da família na escola tem fundamental importância no processo de
desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. Destaque qual (quais) ação (ões) as escolas
podem promover para chamar as famílias a participar mais da vida escolar de seus filhos:
I – Convidar as famílias a participar de Associações de Pais e/ou Conselhos Escolares.
II – Convidar as famílias a participar “Dia da família na escola”, nos quais são realizadas várias
ações entre elas: oficinas, palestras...
III – Chamar as famílias a estarem presentes nas reuniões, as quais informam o
desenvolvimento e as aprendizagens dos alunos, na escola, compreendendo seus avanços e
suas dificuldades.
Você acertou!
E.
I, II e III

4.
Existem várias formas de se conhecer uma criança. Uma delas é a entrevista inicial. Porém,
esta deve ser seguida de outras formas de contato com a família, pois ela é considerada
limitada. Posto isso, pode-se dizer que essa limitação se dá porque:
Você acertou!
C.
Desfavorece o conhecimento aprofundado sobre impressões iniciais e a criação de novas.

5.
De abordo com (BASSEDAS, 1999, P.286) “Uma consequência interessante do
conhecimento comprartilhado progressivo que os pais, as mães e os professores constroem
sobre a criança é a possibilidade de critérios educativos comuns.” Sendo assim, há
necessidade de se estabelecer determinados acordos entre a família e a escola, que
favoreçam e qualifiquem o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Considerando o
exposto destaque os critérios comuns, que devem ser adotados pela família e pela escola
para que os alunos tenham êxito no processo de desenvolvimento da aprendizagem
I – Manter junto aos alunos combinações comuns para o desenvolvimento do hábito da
leitura, reservando na escola e em casa horários para o desenvolvimento dessa prática.
II – Realizar combinações comuns entre a família e a escola, que serão fundamentais para os
cuidados com a higiene e a saúde das crianças, como por exemplo: a lavagem adequada das
mãos antes das refeições e a escovação dos dentes após as refeições.
III – Ter a combinação em comum, na família e na escola, de que após a criança brincar, os
brinquedos devem ser guardados.
Assinale a alternativa correta
Você acertou!
B.
Todas as alternativas estão corretas

UNIDADE 5
1.
“Entre os tibetanos, uma mulher pode estar casada com mais de um homem, geralmente
irmãos. Esse sistema permite que filhos compartilhem a quantidade limitada de terra boa.
Entre os betsileos de Madagáscar, um homem tem várias mulheres, cada uma delas morando
em uma aldeia diferente onde ele cultiva arroz. Onde quer que ele tenha o melhor campo de
arroz, a mulher morando nele é considerada a sua primeira mulher. Entre os ianomami do
Brasil e da Venezuela, é considerado adequado ter relações sexuais com primos do sexo
oposto se eles forem filhos do irmão da mãe ou da irmã do pai. Porém, se os primos do sexo
oposto forem filhos da irmã da sua mãe ou do irmão do seu pai, essa mesma prática é
considerada incesto (Haviland et al., 2005; Kottak, 2004).”

Schaefer, Richard T. Sociologia [recurso eletrônico] / Richard T. Schaefer; tradução: Eliane

Kanner, Maria Helena Ramos Bononi ; revisão técnica: Noêmia Lazzareschi, Sérgio José
Schirato. – 6. ed. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : AMGH, 2014.
De acordo com a citação do autor e pelos estudos realizados nessa unidade de
aprendizagem, é correto concluir que:
Você acertou!
B.
As informações nos mostram que do ponto de vista sociológico há diferentes organizações
familiares e que estas estão relacionadas à cultura, apesar de que alguns padrões são
universais.

2.
A família é uma instituição social que possui diferentes organizações. Os sociólogos
costumam fazer algumas classificações, uma delas é a denominação de família nuclear e
família estendida.
Para definir e caracterizar esses tipos, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

I – Família Nuclear
II – Família Estendida

( ) São, geralmente, compostas por pais, filhos, avós, tios, etc.

( ) Esse tipo de família serve como centro da composição da maioria das famílias americanas.
( ) Segundo pesquisa, em 2000, penas um terço das famílias se encaixavam nesse arranjo
familiar.
( ) Caracteriza-se pela composição de pai, mãe e filhos, ainda que este padrão esteja se
modificando nos últimos 40 anos.
( ) Esse padrão apresenta-se como uma unidade econômica maior, já que agregam pessoas
em torno de heranças e negócios.

Está correta a seguinte relação:

Você acertou!
A.
II, I, I, I e II

3.
A organização familiar, no mundo, teve e tem diferentes formas de se constituir, podendo
ser pelo casamento ou não. O casamento não ocorre da mesma forma no mundo e, por causa
dessa diversidade, novas expressões surgem para nomear as diferenças.

Estudamos nessa Unidade de Aprendizagem que os casamentos podem ser: monogâmicos,

monogâmicos em série, poligâmicos, poligínicos e poliândricos. Diante dessa diversidade,
assinale a alternativa que tem a definição correta do termo monogâmico em série:

Você acertou!
E.
São os casamentos seguido de divórcio e novo casamento.

4.
Relacione a primeira com a segunda coluna ligando o termo à sua correta definição:
1. 1- Monogamia
2. 2- Poligamia
3. 3- Poliginia
4. 4- Poliandria

I - Quando uma mulher tem mais de um marido ao mesmo tempo.

II - Quando uma pessoa tem mais de um marido ou esposa simultaneamente.
III - Quando uma pessoa se casa com um único marido/esposa.
IV - Quando um homem se casa com mais de uma mulher ao mesmo tempo.

A correta relação entre as duas colunas é:

Você acertou!
B.
1.III; 2.II; 3.IV; 4.I

5.
Quando pensamos em família, logo nos vem a ideia de parentesco. Define-se parentesco
como a condição de laços com outras pessoas. Sabemos que nossas raízes genealógicas
compõem nossa linhagem de parentes.
De acordo com os estudos realizados, como se define os laços de parentesco com os filhos
adotivos?
Você acertou!
E.
Os laços de parentesco não são biológicos ou de sangue, mas culturais, assim, um filho adotivo
é aceito social e legalmente.

UNIDADE 6
1.
Sobre o conceito de identidade, pode-se dizer que:
Você acertou!
A.
É como a pessoa se reconhece.

2.
Como se chama o sentimento comum entre as pessoas de um mesmo território que partilham
de língua, dança, música, alimentação, crenças, valores, entre outros?
Você acertou!
E.
Identidade nacional.

3.
O Brasil foi construído por várias mãos ao longo dos anos. A história do Brasil perpassa a
história de vida de muitas pessoas. Sobre essas informações, pode-se dizer que:
Você acertou!
A.
O povo brasileiro é quem constrói a sua história.

4.
Sobre o conceito de identidade nacional, pode-se dizer que:

Você acertou!
C.
É compartilhada entre quem habita ou que tem laços com a cultura vivenciada.
5.
"Carnaval é um evento cultural, que mobiliza uma imensa cadeia produtiva local, gerando
milhares de empregos temporários, diretos ou indiretos. Na prática, o Carnaval é também
um evento econômico, que mobiliza o comércio, centenas de prestadores de serviços, hotéis,
bares, restaurantes, food trucks, ambulantes, todos ganham, a riqueza circula, o município
recolhe tributos e taxas. Colocar o Carnaval como algo 'dispensável' em tempos de crise é
um contrassenso por parte dos municípios, para não dizer que é uma clara opção pelo
populismo ou pela demagogia, duas anomalias muito em voga no Brasil atual."
A partir do texto, pode-se dizer que:
Você acertou!
C.
O carnaval faz parte da identidade nacional e movimenta a economia do país.

UNIDADE 7
1.
Diana Baumrind é uma pesquisadora que examinou as combinações das várias dimensões de
paternidade: afeto ou ausência; nível de expectativa; clareza e consistência das regras,
comunicação entre pai e filho. A partir daí, Diana passou a considerar três combinações
específicas dessas características: o estilo permissivo, o estilo autoritário e o estilo
democrático. Resultados mais consistentes de outros estudiosos, apontam para uma quarta
combinação: o estilo negligente. Considerando uma família em que os filhos crescem sem
regras e onde a ausência de comunicação é notória, a qual combinação específica se
relaciona a esta situação?
Você acertou!
D.
Um estilo permissivo.

2.
Ainda é grande o número de pessoas que desaprovam as novas configurações familiares,
arraigadas no conceito de que a família é aquela formada por pai, mãe e filhos. Diante desta
realidade, qual é o papel da escola frente às dificuldades de aceitação da diversidade dos
arranjos familiares? Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE ao
questionamento:
Você acertou!
A.
A escola deve estar atenta ao comportamento e às dificuldades de concentração e de
aprendizagem do aluno.

3.
Não há dúvida de que o divórcio é traumático para os filhos. Alguns efeitos negativos,
contudo, considerados em vista das consequências de uma separação conjugal, podem estar
ligados a problemas que já existiam antes do divórcio, como no caso de constantes conflitos
conjugais. Sobre o divórcio e suas consequências na vida da criança e do adolescente, é
correto afirmar que:
Você acertou!
D.
Uma política educativa e familiar precisa ser construída em estreita união para minimizar as
consequências do divórcio na criança.
4.
Túlio tem 11 anos e está na 6ª série. Seus pais se separaram há pouco tempo, e o pai se
mudou para outra cidade. Ele era uma criança alegre, brincalhona e bem-sucedida nos
estudos, mas passou a apresentar problemas de concentração nos trabalhos escolares,
tornando-se arredio e triste. Assinale a alternativa ideal para que um professor lide com as
mudanças de Túlio:
Você acertou!
D.
Levando-o a trabalhar com pares.

5.
A estrutura familiar atual tem que ser compreendida levando-se em conta a realidade da
ausência, ao menos em boa parte do tempo, de um ou ambos os pais em casa, em decorrência
do trabalho. Entretanto, essa mesma estrutura pode ser comprometida pelo desemprego e
por suas consequências. Sobre a questão do emprego e sua centralidade na estrutura
familiar, podemos afirmar que:
Você acertou!
B.
Frequência às aulas e o abandono escolar podem estar diretamente ligados ao desemprego
dos pais.

UNIDADE 8
1.
Sobre a compreensão da violência intrafamiliar, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
D.
É considerado violência intrafamiliar todo e qualquer ato, incluindo omissão, de um membro
da família que prejudique o bem-estar e a integridade física, psicológica ou a liberdade e o
desenvolvimento pleno de outro membro.

2.
Sobre os fatores que contribuem para a ocorrência de violência familiar contra crianças,
assinale a alternativa correta.
Você acertou!
E.
Gravidez indesejada pode ser um fator que contribui para a ocorrência de violência
intrafamiliar em crianças.

3.
Sobre a mulher no contexto da violência familiar e doméstica, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
D.
Entende-se por violência contra a mulher todo e qualquer ato agressivo contra a mulher em
função de seu gênero.

4.
No Brasil são identificadas algumas dificuldades associadas à prática dos profissionais que
atendem casos de violência, suspeita e confirmada. Sobre esse assunto, assinale a alternativa
correta.
Você acertou!
A.
Em casos confirmados ou suspeitos de violência contra crianças, adolescentes e mulheres, a
notificação aos órgãos competentes é obrigatória para profissionais da saúde.

5.
Sobre a violência conjugal, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
C.
Uma estratégia que pode ser utilizada no manejo de casais para evitar casos de violência
conjugal é o treino da capacidade para negociação em casos de conflito.