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    Curso: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA UAB/IFPI

    Disciplina: Tecnologia na Educação


    Carga horária: 80 hrs
    Profª. Drª: Adriana Rocha Silva
    Unidade V: Tecnologias digitais para o
    trabalho pedagógico
    Componentes do grupo de trabalho:
    Mireli Veloso Carvalho
    Maria das Mercês Barbosa Sobrinha
    Maria Aneide da Mata Coelho
    Daiane Rodrigues Coelho
    Juscilandia Moura da Silva Pires
    Vandeilson Michel Teixeira

    Paulistana, 17 de fevereiro de 2024


    Introdução
    O Teatro instaura a experiência artística multisensorial de encontro com o outro em
    performance. Nessa experiência,o corpo e lòcus de criação ficcional de tempos,
    espaços e sujeitos distantes de si próprios,por meio do verbal,não verbal e da ação
    física. Os processos de criação teatral passam por situações de criação coletiva e
    colaborativa por intermédio de jogos, de improvisação, atuações e invenções,
    caracterizadas pela interação entre alunos e espectadores.
    Unidade Temática:
    Teatro
    Artes 6º Ano

    Objetos de conhecimento:
    Processos de criação Maquete da última montagem da peça “A Revolta dos Brinquedos”, com texto e cenografia
    de P ernambuco de Oliveira

    Apresentação e Encenação Pelos Estudantes de


    Habilidades: (EF69AR27) uma Peça Teatral Olhos Abertos e Amor no
    Coração.
    Pesquisar e criar formas de
    Roteiro: Gustavo Gonçalves e Maria das Graças
    dramaturgias e espaços cênicos
    Rojas Soto.
    para o acontecimento teatral, em
    diálogo com o teatro
    https://www.icc.fiocruz.br/extensaodivulgacaocient
    contemporâneo.
    ifica/wp-content/uploads/2022/02/Olhos-abertos-
    e-amor-no-cora%C3%A7%C3%A3o.pdf
    Unidade Temática:
    Teatro
    Artes 7º Ano

    Objetos de conhecimento:
    Processos de criação
    Através do vídeo no link, onde demonstra como
    acontece a produção e a preparação das artes
    Habilidades: (EF69AR28) teatrais, propor aos alunos a produção artística e
    Investigar e experimentar diferentes cultural, na realização de sua própria arte, seja
    funções teatrais e discutir os limites e ela qual for, em seguida apresentando para a sala
    desafios do trabalho artístico coletivo e seu trabalho.
    colaborativo. https://www.youtube.com/watch?v=101sr77phj4
    Unidade Temática:
    Teatro
    Artes 8º Ano

    Objetos de conhecimento:
    Processos de criação

    Retratando os textos dramático através do


    Habilidades: (EF69AR27) vídeo, enfatizando com a proposta dos
    Compor improvisações e acontecimentos
    cênicos com base em textos dramáticos próprios alunos produzir em grupos seus
    ou outros estímulos (música, imagens, textos dramáticos, com a apresentação dos
    objetos etc.), caracterizando personagens mesmos em sala de aula.
    (com figurinos e adereços), cenário, https://youtu.be/ord3NU7MiC4
    iluminação e sonoplastia e considerando
    a relação com o espectador.
    Unidade Temática:
    Teatro
    Artes 9º Ano

    Objetos de conhecimento:
    Processos de criação Apresentação de um vídeo sobre os elementos do teatro,
    em seguida apresentação de um vídeo sobre o teatro das
    sobras- o lobo e os três cabritinhos,
    Como atividade propondo aos alunos a criação do teatro
    Habilidades: (EF69AR29) das sobras, afim de que os mesmos pudessem usufruir
    Experimentar a gestualidade e as da sua criatividade como também assimilar o contexto
    construções corporais e vocais de apresentado em sala de aula.
    maneira imaginativa na https://www.youtube.com/watch?v=I-wB6qEpGBQ
    improvisação teatral e no jogo
    cênico. https://www.youtube.com/watch?v=AiA7UBPjf4Y
    Conclusão
    Em síntese, o componente Arte no ensino fundamental anos finais articula
    manifestações culturais de tempos e espaços diversos incluindo o entorno artístico
    dos alunos e as produções artísticas e culturais que lhes são contemporâneas. Do
    ponto de vista histórico, social e político, propícia a eles o entendimento dos
    costumes e dos valores constituintes.
    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.


    Disponível
    em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofi
    nal_site.pdf

    Gadelha Marina. Brasil Memória das Artes. Disponível em:


    https://portais.funarte.gov.br/brasilmemoriadasartes/acervo/cenario-e-figurino/o-
    teatro-de-pernambuco-de-oliveira/.
    “ O TEATRO E A ARTE DE INTERPRETAR A VIDA”

    Obrigado!!!

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