Projeto Pedagogico Do Curso
Projeto Pedagogico Do Curso
Projeto Pedagogico Do Curso
DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
MODALIDADE EAD
2017
1.1. Mantenedora
A Antares Educacional S. A., sociedade civil, com fins lucrativos, com sede e foro no
Município do Rio de Janeiro, Estado do Rio de Janeiro, com Estatuto aprovado e registrado
no Cartório de Registro Civil de Pessoas Jurídicas, da Comarca do Rio de Janeiro, com
inscrição no CNPJ/MF sob o nº 34.185.306/0001-81 e no município sob o nº 00914770,
pessoa jurídica de direito privado, sociedade anônima de capital fechado, com sede na Rua
Ibituruna nº 108, Tijuca, Rio de Janeiro, RJ, CEP: 20.271-020.
1.3. IES
O Começo
Em 1933, a partir do sonho de Mário Veiga de Almeida, tem início a história da UVA.
Junto com sua irmã, Maria Anunciação de Almeida, o fundador da universidade realizava
uma atividade voluntária na Igreja de Santo Cristo. Eles começaram a alfabetizar crianças
que, com dificuldade de leitura, não conseguiam acompanhar a catequese junto à Igreja. Por
terem perdido seus pais ainda crianças, foram adotados por seus padrinhos e usavam como
sala de aula a mesa de jantar da modesta residência onde viviam.
Em 1937, a sala de aula improvisada mudou de endereço para uma casa com
poucas salas, surgindo a primeira escola, o Colégio Sagrado Coração de Jesus. O Ensino
Superior tem início em 1972, com a criação da Escola de Engenharia Veiga de Almeida, com
os cursos de Engenharia Civil e Engenharia Elétrica. Em 1992, a criação de novos cursos leva
ao reconhecimento e oficialização por parte do Ministério da Educação e Cultura - MEC, da
Universidade Veiga de Almeida, que conta hoje com 4 campi e um centro de excelência em
saúde.
Desde 2011, a Universidade Veiga de Almeida integra a Rede Ilumno, uma rede
internacional de instituições de ensino, que tem como principal objetivo ampliar o acesso à
educação superior de qualidade nas Américas.
O ingresso na Rede Ilumno foi o primeiro passo concreto da UVA em seu processo
de internacionalização. A instituição, em um momento em que é reconhecida como uma das
melhores universidades privadas do Brasil, enxerga na Rede a possibilidade de troca de
experiências, bem como de desenvolvimento de soluções inovadoras e novas tecnologias de
ensino. Nesse sentido, a UVA se compromete com a criação de estratégias de educação de
alta qualidade para tornar as pessoas aptas a desempenharem lideranças com habilidades
tecnológicas, globais e socialmente responsáveis. Para tal, oferece estratégias pedagógicas e
didáticas mediadas por tecnologia, experiências multiculturais e o desenvolvimento de
forma ética e socialmente responsável em seu campo de competência profissional e pessoal.
Dessa forma, a Universidade Veiga de Almeida busca seu desenvolvimento de forma
plenamente integrada à sua comunidade, por meio da excelência dos serviços oferecidos e
trocas de experiências que garantem o aprendizado mútuo entre universidade e sociedade.
Missão da Universidade
Visão
A UVA tem como visão ser reconhecida como uma universidade atual e inovadora
pelas competências profissionais e empreendedoras dos seus egressos, pela contribuição de
suas pesquisas aplicadas às demandas da sociedade e ao setor produtivo, e pelo impacto de
suas ações de extensão desenvolvidas, especialmente nas regiões em que atua.
Colaboração: Somos uma equipe, uma Rede trabalhando juntos para o mundo. A
colaboração entre nossas instituições permite desenvolver uma qualidade educativa que
excede as expectativas dos nossos estudantes. Temos um ambiente de trabalho dinâmico,
que é enriquecido ao compartilhar suas melhores práticas.
A Instituição Educacional Veiga de Almeida teve sua origem no ano de 1933, a partir
de uma classe de alfabetização localizada no bairro de Santo Cristo, na Cidade do Rio de
Janeiro.
A partir de então, a competência, a perseverança, a dedicação e a visão de futuro
de seus dirigentes resultaram em uma sequência de sucessos e de inovações em suas ações
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O Campus Tijuca ocupa uma área de 15.390 m2, com cinco blocos e edificações
menores, perfazendo um total de 27.316 m2 de área construída.
Nele, a UVA dispõe de cerca de 130 salas de aula, 46 laboratórios das mais diversas
modalidades, 52 salas administrativas, uma biblioteca central e um ginásio com duas
quadras esportivas polivalentes.
O prédio na Praça da Bandeira, nº 149, com oito andares, abriga o Centro de Saúde
da UVA. Nesse imóvel, a UVA dispõe, para o curso de Fisioterapia, de quatro ginásios para
atendimentos em Pediatria, Traumato-ortopedia, Neurologia e Grandes Lesados; três
consultórios para avaliação; um parque de hidroterapia com piscina, vestiário e aparelhos;
21 laboratórios para atendimentos em diversas áreas da fisioterapia; três salas de
supervisão. Para os cursos de Odontologia e Prótese Dentária, a UVA tem três clínicas
odontológicas com 30 equipamentos cada; dois laboratórios de aula prática; sete
laboratórios de Prótese Dentária; uma Clínica Radiológica com seis salas de RX; duas salas de
orientação de higiene bucal com 10 pias cada; duas salas de esterilização; uma Central de
atendimento; quatro salas de professores. Esse mesmo imóvel possui também recepção,
praça de alimentação, vestiários, sanitários, tesouraria, sala de arquivo, refeitório e cozinha.
Um outro imóvel na rua do Matoso nº 12, com três andares e oito salas de aula,
pode atender a um total de 340 estudantes, por turno.
Nos quadros a seguir, indicamos os cursos em funcionamento no Campus/Polo Sede
Tijuca.
Cursos em funcionamento, modalidade presencial:
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O campus Barra da Tijuca ocupa uma área de 124.000 m2 com dois blocos e um
anexo, com um total de 11.397 m2 de área construída. Nele, encontram-se 45 salas de aula,
12 laboratórios, uma biblioteca setorial e 14 salas administrativas.
Nos quadros a seguir, indicamos os cursos em funcionamento neste campus.
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O Campus de Cabo Frio dispõe de uma área de terreno com 17.139,70 m² e possui
52 salas de aula, uma biblioteca setorial, cinco laboratórios de informática, um escritório
para a Empresa Junior, um auditório com capacidade de 150 lugares, dois mini auditórios
com capacidade de 80 lugares para cada um e várias salas administrativas.
Nos quadros a seguir, indicamos os cursos em funcionamento no Campus/Polo
Cabo Frio.
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Reitoria e Pró-Reitorias
Reitor
Arlindo Cardarett Vianna
Pró-Reitor de Graduação
Carlos Eduardo Nunes Ferreira
Pró-Reitor de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão
Leonardo Rabelo de Matos Silva
Pró-Reitor Administrativo-Financeiro
Ronaldo Alípio da Costa Piloto
Diretorias de Operações
Diretor de Operações Campus Centro, Barra da Tijuca, Cabo Frio e Polo Cabo Frio
José Daniel Mendes Barcelos
Diretor de Operações Campus/Polo Sede Tijuca
Antonio Jorge Américo de Moura
Coordenador do Núcleo de Educação a Distância
André Ladeira Rodrigues Lima
Diretorias Acadêmicas
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Os dados oficiais do censo de 2015 apontam para o Estado do Rio de Janeiro uma
população de 16.550.024 habitantes, correspondendo ao 3º Estado mais populoso do Brasil
e, para o Município do Rio de Janeiro, uma população de 6.476.631, o que demonstra sua
elevada concentração demográfica, apontando uma maior concentração na Zona Oeste,
onde se localiza o campus Barra da Tijuca.
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Segundo o IBGE, a cidade de Cabo Frio contava, em 2010, com uma população de
186.227 habitantes. O PIB per capita do município é de R$ 63.940,00, o rendimento médio
mensal dos domicílios é de R$ 2.755,31 e seu IDH é de 0,73. Tem população estimada de
208.451 habitantes em 2015 numa área de 410,418 km².
O Campus Cabo Frio, polo EAD, fica localizado na Região dos Lagos, uma das
regiões que mais cresce no Brasil, principalmente devido à extração de petróleo na bacia de
Campos e do grande potencial turístico.
Esse potencial turístico, intensificado desde a década de 1950, ano após ano atrai
turistas brasileiros e estrangeiros, em virtude das suas belezas naturais, com destaque
especial para as suas praias, ilhas e dunas. Há alguns anos, o governo Municipal vem
investindo maciçamente em sua estrutura, principalmente nas áreas de saneamento básico,
incentivo à rede hoteleira e delimitação de espaços públicos para a realização de eventos
socioculturais.
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1.7.4. Proteção dos Direitos das Pessoas com Transtorno do Espectro Autista
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1.8. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena
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A UVA foi uma das seis instituições que integrou o Instituto Universidade Virtual
Brasileira – IUVB.br, desde 2001, sendo a única instituição do Estado do Rio de Janeiro a
fazer parte dessa rede. O IUVB.br era autorizado a ofertar cursos de graduação a distância,
conforme atos de Credenciamento e Autorização contidos na Portaria Ministerial nº 1.068,
de 08 de maio de 2003, publicada no D.O.U., de 09 de maio de 2003.
A partir de 2004, como polo de apoio presencial do IUVB.br ofertou cursos de
graduação a distância em Administração com habilitação em Empresas e Marketing, com
turmas compostas por alunos inscritos nos polos instalados nas IES integrantes da rede.
Como um dos polos do IUVB.br, A UVA administrou a formação de cinco turmas no
curso de graduação a distância em Administração de Empresa, até dezembro de 2011.
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Bacharel em Administração
2.3. Justificativa
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Ato autorizativo
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O número total de vagas anuais oferecidas pelo curso é de 500 vagas, sendo 42 no
Polo Cabo Frio e 458 no Polo da Tijuca.
. CARGA HORÁRIA
Disciplinas Obrigatórias 3280
Atividades Complementares 200
Total 3480
2.8. Integralização
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Abaixo, a descrição dos cargos e funções que formam o CEAD da Universidade Veiga
de Almeida:
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DESIGNER GRÁFICO: responsável pela criação das interfaces e pelos padrões gráficos dos
conteúdos, garantindo os padrões de responsividade e usabilidade das disciplinas com foco
na facilitação da aprendizagem no contexto pedagógico da Educação a Distância. Há
profissionais especializados em editoração e produção gráfica.
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ILUSTRADOR: responsável pela criação das ilustrações, tiras e outros elementos visuais
autorais, desenvolvidos exclusivamente para os materiais de Educação a Distância.
OPERADOR DE ÁUDIO: responsável pela captura, edição e criação dos áudios das
videoaulas, de acordo com roteiros, mídias e formatos a serem disponibilizados nas
disciplinas e demais projetos EAD.
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Operações Acadêmicas: organiza o funcionamento dos cursos no que tange aos aspectos
administrativos-acadêmicos, atuando em sinergia com os demais setores da Universidade,
garantindo todos os serviços, insumos e infraestrutura necessários, desde a matrícula do
aluno até a conclusão do seu curso. Realizam interface e atuação com os demais setores da
Universidade, como Central de Admissão e Atendimento, Secretaria Geral/Setorial EAD e
demais departamentos e setores, incluindo tecnologia, para propiciar as condições e
requisitos para que o aluno possa concluir o seu curso de graduação EAD.
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COORDENADOR DO NEAD: responsável pela implementação e pela gestão dos cursos EAD e
disciplinas semipresenciais (on-line) e demais projetos de EAD na UVA. Executa a operação
acadêmica dos cursos, gerenciando os polos e os demais atores acadêmicos, em parceria
com os Diretores Acadêmicos, de Operações e Pró-Reitorias.
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GESTOR DE POLOS: responsável pelo processo de auditoria dos polos, bem como pela
gestão de seus indicadores acadêmicos e operacionais, de modo a garantir que todos os
processos e fluxos ocorram, desde a matrícula/aula inaugural até a realização das provas
presenciais/formatura.
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Tempo de
Tempo de Experiência em
Nome Experiência em
Magistério Superior
Gestão Acadêmica
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Atribuições do NDE
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Ano de Regime de
Nome Titulação
Contratação Contratação
Artur Santana Moreira 2012 Doutor TP
Helio Darwich Nogueira 2015 Doutor TI
June Maria Emeline M. do B. Rothstein 2013 Mestre TI
Lorena Godinho Bellora 1996 Mestre TI
Mary Wanyza dos Santos Denberg 2014 Mestre TI
Vania de Cassia de Araujo Dutra 2012 Doutor TI
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Total
Administração
Alunos 163 77 51 20 35 22 7 0 375
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GRÁFICO 3 – Percentual de Matrículas por Modalidade de Ensino e Grau Acadêmico – Brasil – 2013.
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Ensino
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Extensão
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1. Metodologia científica
2. Estatística
3. Pesquisa operacional
4. Raciocínio Lógico
5. Fundamentos de Gestão Empresarial
6. Contabilidade Geral
7. Teoria das Organizações
8. Contabilidade de Custos
9. Análise Econômica de Mercado
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Estratégia
O objetivo desta linha de pesquisa é avaliar o todo o sistema de gestão
organizacional e suas respectivas estratégias para implementação de programas e conceitos
da administração. O discente do curso pode e deve pesquisar áreas abrangentes dos
negócios, possuindo portanto uma visão holística do mundo dos negócios, e ao mesmo
tempo, possuir a visão estrategista dos cenários, oportunidades, ameaças, forças e fraquezas
do ambiente interno, para a plena e efetiva formulação das ações.
Disciplinas correlacionadas: Teoria das Organizações, Fundamentos de Marketing,
Empreendedorismo, Planejamento e Gestão Estratégica, Práticas Empresariais.
Finanças e Gestão
O objetivo desta linha de pesquisa é analisar as informações contábeis para a
análise do desempenho organizacional e financeiro. Contempla, portanto, pesquisas que
apuram, analisam e avaliam através dos instrumentos de controle, de responsabilidade, de
planejamento e os sistemas de custos utilizados pelas empresas e sua utilização como
suporte de tomada de decisões
Disciplinas correlacionadas: Contabilidade Geral, Contabilidade de Custos, Gestão
Financeira, Orçamento Empresarial, Práticas Empresariais.
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Pessoas
Abarca grande campo de pesquisa e desenvolvimento de estudos sobre aspectos de
gerenciamento de pessoas no ambiente organizacional e sua interação com o ambiente
social dos negócios. O comportamento das pessoas, no que tange a liderança, motivação,
equipe e ao mesmo tempo o estudos dos sistemas de gestão de gente, como busca de
talentos, recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento e avaliação de
desempenho em uma ótica estratégia para o desenvolvimento integrado do indivíduo e da
organização é o enfoque desta linha de pesquisa.
Disciplinas correlacionadas: Gestão Estratégica de Pessoas, Comportamento
Organizacional, Tópicos Especiais.
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Objetivos Gerais:
Formar profissionais cidadãos e sujeitos autônomos, com adequada fundamentação
teórico-prática e humanista, visão ética, contemporânea e crítica do mundo, capazes de
empreender transformações sociais e internalizar novas soluções tecnológicas nas mais
diversas áreas da Administração, tais como: gerenciamento de projetos, logística, recursos
humanos, marketing, finanças e operações.
Objetivos Específicos:
Identificar a complexidade e as contradições que delineiam a dinâmica organizacional,
do mercado e da sociedade.
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4.4.1 Pressupostos
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Nos cursos EAD da UVA, as disciplinas têm estrutura pré-definida de acordo com a
carga horária e as diretrizes do Plano de Ensino e do Projeto Pedagógico do Curso, tendo um
planejamento mínimo inicial, com o desenho didático e recursos a seguir:
Livro da Disciplina elaborado pelo professor-autor ou selecionado do catálogo de uma
editora parceira, que comporá a biblioteca do semestre;
Conteúdo digital, elaborados pelo professor-autor;
Rota de Estudo, elaborados pelo professor-autor;
Vídeos, um de apresentação e outro de encerramento da disciplina – 5 a 7 minutos;
Videoaulas – duração de 8 a 10 minutos, no mínimo 4;
Vídeo de síntese e aplicação do conhecimento em situação-problema da disciplina (tele
classe prática) – 20 minutos.
Objeto de Aprendizagem (no mínimo 1);
Fórum de Discussão;
Exercícios objetivos e discursivos no final das aulas;
Avaliação discursiva de base investigativa, valorizando análise, síntese, aplicação e
criação.
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Conteúdo digital
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Profissionais envolvidos:
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Profissionais envolvidos:
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A produção dos vídeos das unidades não é a adaptação de uma aula presencial para
o universo audiovisual. O vídeo da unidade caracteriza-se pela discussão de um tema
previamente determinado, com ou sem a presença de um professor proferindo uma aula em
um cenário, mas sempre com um conjunto de elementos audiovisuais, como animações,
ilustrações, narração, entrevistas, debates, documentários, dramatizações, etc., que têm a
função de exemplificar, ilustrar e contextualizar para o estudante determinados assuntos da
vida profissional associados à disciplina.
Cada disciplina conta com pelo menos 06 vídeos de 5 a 8 minutos, sendo que cada
um representa 1 tema de cada unidade. O roteiro dessas aulas será elaborado no formulário
”Template Roteiro de Vídeo” pelo professor-autor.
Nessa fase, o professor passa por um workshop com a equipe de audiovisual e
TVUVA para desenvolver as habilidades de construção do roteiro, analisar as formas mais
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Profissionais envolvidos:
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Referenciais de Avaliação de Aprendizagem; Guia de produção de Itens; Banco de exemplos de itens múltipla
escolha e discursivos.
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Profissionais envolvidos:
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Administração Habilidades
1º período
Resolver problemas de matemática,
aplicados a Ciências Sociais, utilizando o
Matemática Aplicada
rigor-científico na análise de situação
problema.
Identificar os fatores relevantes da
administração e suas aplicabilidades nas
Fundamentos de Gestão Empresarial organizações.
Contabilizar os fatos contábeis, designando
adequadamente as contas devedoras e
credoras. Apurar o resultado do exercício de
acordo com as noras, princípios e
Contabilidade Geral fundamentos de contabilidade.
Diferenciar os vários registros da língua
portuguesa selecionando o mais adequado
a cada situação vivenciada.
Linguagem, Comunicação e Discurso
Utilizar as regras gramaticais; e utilizar o
discurso oral e escrito em diferentes
contextos.
Aplicar os conhecimentos e princípios
Sociologia
sociológicos em sua formação profissional.
2º período
Conhecer o estudo histórico das teorias
organizacionais ao longo do tempo que
Teoria das Organizações
impactam na formação do futuro contador
e futuro gestor.
Realizar procedimentos em relação ao
desenvolvimento do potencial da liderança
Comportamento Organizacional
e provocar a reflexão dos comportamentos
humanos no ambiente de trabalho.
Desenvolver a compreensão dos sistemas
clássicos da filosofia e de sua relação com o
mundo concreto, destacando a importância
dos filósofos antigos para um melhor
entendimento das questões
Filosofia
contemporâneas.
Elaborar uma reflexão crítica acerca do
conhecimento, da ética e das novas
tecnologias que se interpenetram e
interagem no mundo globalizado.
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6º período
Desenvolver capacidade para realizar
consultoria em gestão e administração,
Gestão de Serviços pareceres e perícias administrativas,
gerenciais, organizacionais, estratégicos e
operacionais.
Discutir os conceitos inerentes ao mercado
Mercado Financeiro e de Capitais de capitais e a sua correlação com os fatos
contemporâneos.
Facilitar aos alunos competências diversas
para identificar e caracterizar problemas de
Pesquisa Operacional
decisão, de otimização e de gestão
associados a sistemas do mundo real.
Capacitar o discente a entender e elaborar o
Metodologia Científica
projeto de pesquisa.
Aplicar o conceito de custos, volume e lucro
como instrumento gerencial de
Administração da Produção
planejamento, controle e tomada de
decisões.
Integrar conhecimentos adquiridos até esta
etapa do curso, promovendo um recorte
inter e transdisciplinar para favorecer a
construção de um raciocínio analítico e
Práticas Empresariais II
oportunizar aos alunos a integração
concreta dos conteúdos até agora
apreendidos no ambiente acadêmico-
universitário.
7º período
Analisar as principais etapas de um
gerenciamento de projetos, proporcionado
Gerenciamento de Projetos
ao discente ter a visão do todo empresarial
e de todas as etapas do projeto.
Identificar as principais técnicas e modelos,
assim como indicadores e propostas de
Responsabilidade Social e Governança
produtos e serviços com o enfoque
Corporativa
sócioambiental e seu impacto na sociedade
e na relação com os consumidores.
Tópicos Especiais Variável conforme a disciplina ofertada.
Conhecer os requisitos e os indicadores dos
Gestão de Processos e da Qualidade programas de qualidade, conferindo os pré-
requisitos necessário para a implementação
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Por seu turno, o projeto observa que também se alinha com a Portaria INEP nº 217,
de 10/06/2015, em seu artigo 6º, ao estipular que “a prova do Enade 2015, no componente
específico da área de Administração, deverá avaliar se o estudante desenvolveu, no processo
de formação, as competências e habilidades para”:
I. reconhecer e delimitar problemas e oportunidades;
II. propor e implementar, com efetividade, ações alinhadas às estratégias da organização;
III. promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
IV. coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização;
V. identificar e alocar recursos, pessoas e funções;
VI. desenvolver o capital humano, mediante liderança e trabalho em equipe;
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3º período
I - reconhecer e definir problemas,
equacionar soluções, pensar
estrategicamente, introduzir
modificações no processo
produtivo, atuar preventivamente,
transferir e generalizar
conhecimentos e exercer, em
diferentes graus de complexidade,
o processo da tomada de decisão;
IV - desenvolver raciocínio lógico,
Estatística
crítico e analítico para operar com
valores e formulações
matemáticas presentes nas
relações formais e causais entre
fenômenos produtivos,
administrativos e de controle,
bem assim expressando-se de
modo crítico e criativo diante dos
diferentes contextos
organizacionais e sociais.
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4º período
VIII - desenvolver capacidade para
realizar consultoria em gestão e
administração, pareceres e
Orçamento Empresarial
perícias administrativas, V - identificar e
gerenciais, organizacionais, alocar recursos,
estratégicos e operacionais. pessoas e funções.
II. desenvolver expressão e
comunicação compatíveis com o
exercício profissional, inclusive
nos processos de negociação e nas
comunicações interpessoais ou
intergrupais.
Gestão Estratégica de VI. desenvolver capacidade de
Pessoas transferir conhecimentos da vida e VII - monitorar
da experiência cotidianas para o resultados e avaliar
ambiente de trabalho e do seu desempenho;
campo de atuação profissional, em VI - desenvolver o
diferentes modelos capital humano,
organizacionais, revelando-se mediante liderança e
profissional adaptável. trabalho em equipe.
I- reconhecer e definir problemas,
equacionar soluções, pensar
estrategicamente, introduzir
modificações no processo
produtivo, atuar preventivamente,
transferir e generalizar
conhecimentos e exercer, em I - reconhecer e
diferentes graus de complexidade, delimitar problemas
o processo da tomada de decisão; e oportunidades;
III. refletir e atuar criticamente II - propor e
sobre a esfera da produção, implementar, com
Fundamentos de Marketing
compreendendo sua posição e efetividade, ações
função na estrutura produtiva sob alinhadas às
seu controle e gerenciamento; estratégias da
VII - desenvolver capacidade para organização.
elaborar, implementar e VII - monitorar
consolidar projetos em resultados e avaliar
organizações; desempenho;
VIII. desenvolver capacidade para VIII - lidar com
realizar consultoria em gestão e mudanças e
administração, pareceres e situações de risco.
perícias administrativas,
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135
6º período
III. refletir e atuar criticamente
sobre a esfera da produção,
compreendendo sua posição e
função na estrutura produtiva sob
seu controle e gerenciamento;
VII - desenvolver capacidade para
elaborar, implementar e II - propor e
Gestão de Serviços consolidar projetos em implementar, com
organizações; efetividade, ações
VIII. desenvolver capacidade para alinhadas às
realizar consultoria em gestão e estratégias da
administração, pareceres e organização.
perícias administrativas,
gerenciais, organizacionais,
estratégicos e operacionais.
IV - desenvolver raciocínio lógico,
crítico e analítico para operar com
valores e formulações
matemáticas presentes nas
relações formais e causais entre
Mercado Financeiro e de
fenômenos produtivos,
Capitais
administrativos e de controle,
bem assim expressando-se de
modo crítico e criativo diante dos
diferentes contextos
organizacionais e sociais.
I - reconhecer e definir problemas, I - reconhecer e
equacionar soluções, pensar delimitar problemas
Pesquisa Operacional
estrategicamente, introduzir e oportunidades.
modificações no processo
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8º período
I - reconhecer e definir problemas, Contempla todas as
equacionar soluções, pensar competências
estrategicamente, introduzir elencadas da Portaria
Plano de Negócios modificações no processo INEP 217 DE
produtivo, atuar preventivamente, 10/06/2015. Artigo
transferir e generalizar 6º.
conhecimentos e exercer, em
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142
143
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2º PERÍODO
DISCIPLINA CH
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES 80
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 80
FILOSOFIA 80
EMPREENDEDORISMO 80
RACIOCÍNIO LÓGICO 80
3º PERÍODO
DISCIPLINA CH
ESTATÍSTICA 80
DIREITO APLICADO À GESTÃO 80
ANÁLISE ECONÔMICA DE MERCADO 80
ESTRUTURAS E PROCESSOS ORGANIZACIONAIS 80
CONTABILIDADE DE CUSTOS 80
4º PERÍODO
DISCIPLINA CH
ORÇAMENTO EMPRESARIAL 80
GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS 80
FUNDAMENTOS DE MARKETING 80
LOGÍSTICA EMPRESARIAL 80
MATEMÁTICA FINANCEIRA 80
5º PERÍODO
DISCIPLINA CH
PLANEJAMENTO E GESTÃO ESTRATÉGICA 80
ECONOMIA INTERNACIONAL E COMÉRCIO EXTERIOR 80
CONTABILIDADE GERENCIAL 80
ESTRATÉGIA DE NEGOCIAÇÃO 80
GESTÃO FINANCEIRA 80
PRÁTICAS EMPRESARIAIS I 80
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7º PERÍODO
DISCIPLINA CH
GERENCIAMENTO DE PROJETOS 80
RESPONSABILIDADE SOCIAL E GOVERNANÇA CORPORATIVA 80
TÓPICOS ESPECIAIS 80
GESTÃO DE PROCESSOS E DA QUALIDADE 80
PRÁTICAS EMPRESARIAIS III 80
8º PERÍODO
DISCIPLINA CH
PLANO DE NEGÓCIOS 80
GESTÃO PÚBLICA 80
TÓPICOS ESPECIAIS 80
SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS 80
Observação: As disciplinas Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana
e Indígena, Políticas de Educação Ambiental e de Educação em Direitos Humanos, também têm os conteúdos
transversalizados e são oferecidas sob a forma de palestras, atividades complementares e cursos de extensão
nas modalidades presencial e on-line.
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4º PERÍODO CH
DISCIPLINA
GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS 80
FUNDAMENTOS DE MARKETING 80
LOGÍSTICA EMPRESARIAL 80
MATEMÁTICA FINANCEIRA 80
PLANEJAMENTO E GESTÃO ESTRATÉGICA 80
5º PERÍODO CH
DISCIPLINA
ECONOMIA INTERNACIONAL E COMÉRCIO EXTERIOR 80
CONTABILIDADE GERENCIAL 80
ESTRATÉGIA E NEGOCIAÇÃO 80
GESTÃO DE SERVIÇOS 80
GESTÃO FINANCEIRA 80
6º PERÍODO CH
DISCIPLINA
MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS 80
METODOLOGIA CIENTÍFICA 80
PESQUISA OPERACIONAL 80
ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO 80
GERENCIAMENTO DE PROJETOS 80
7º PERÍODO CH
DISCIPLINA
RESPONSABILIDADE SOCIAL E GOVERNANÇA CORPORATIVA 80
GESTÃO DE PROCESSOS E DA QUALIDADE 80
GESTÕA DO TERCEIRO SETOR 80
GESTÃO PÚBLICA 80
TÓPICOS ESPECIAIS 80
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Uma questão básica, que tem sido preocupação constante da Universidade Veiga de
Almeida, é a explicitação de um Projeto Político-Pedagógico que parta de uma concepção
teórica, crítica e reflexiva. Destaca-se, como fundamental nessa reflexão, o sistema de
avaliação que se dá no bojo do PPC.
A avaliação não é um processo meramente técnico e, tampouco, se resume à
prática de atribuir graus distintos para alunos que apresentam desempenhos distintos.
Avaliar significa, antes de tudo, diagnosticar os diferentes estágios de aprendizagem dos
alunos, de tal forma a identificar eventuais lacunas e permitir a adequada formação das
competências desejadas.
Portanto, há uma estreita relação dialógica entre avaliação e concepção teórica da
educação e que se estende para todo o processo educativo e ao próprio conceito de
aprendizagem. A finalidade da verdadeira aprendizagem consiste não em reproduzir um
modelo, mas, sobretudo em resolver situações, ou seja, criar, reinventar soluções.
A avaliação, nessa perspectiva, não representa um fim em si mesma, pelo contrário,
deve ser entendida como uma oportunidade de diagnóstico para melhoria do trabalho do
professor, na medida em que lhe permite a oportunidade para correção de rumos.
Para que a avaliação cumpra a sua verdadeira função, determinados princípios
didáticos devem ser considerados: os objetivos devem estar claramente definidos,
associados ao conteúdo do curso e às atividades pedagógicas planejadas para fixação e
verificação da aprendizagem.
Nessa perspectiva, a avaliação busca ir além da simples aplicação de provas e
testes, e tenta verificar o investimento do aluno mediante a reprodução livre, com
expressões próprias, relacionamentos, simulações, explicações práticas e outros.
Considerando que o processo de avaliação da aprendizagem precisa de informações
contínuas no que se refere ao seu desenvolvimento visando à correção de possíveis
distorções e ao encaminhamento dos objetivos previstos, podemos dizer que a avaliação,
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1a AVALIAÇÃO – A1:
O calendário das avaliações encontra-se publicado na página principal da disciplina.
A avaliação A1 é igual à média aritmética das atividades avaliativas on-line, totalizando até
10 (dez) pontos. Na média final, a nota de A1 terá peso 4.
Para a avaliação A1, somente não será permitida a obtenção do grau zero, por rendimento
ou por não realização das atividades, caso isto venha a acontecer o aluno estará reprovado.
2a AVALIAÇÃO – A2:
A segunda avaliação A2 é uma avaliação presencial (total de dez pontos), contendo o
conteúdo completo das 04 (quatro) unidades. Na média final a nota de A2 terá peso 6.
A nota obtida será somada à primeira avaliação A1. A aprovação se dará com obtenção de
notas que estejam entre 6,0 pontos (seis) e 10,0 pontos (dez), salientamos que a nota
mínima será igual a 6,0 pontos.
A1 + A2 = Nota Final >= 6,0 → APROVADO
A1 + A2 = Nota Final < 6,0 → REPROVADO
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Observação: o aluno que realizar a A3 como segunda chamada não terá direito à marcação
de nova prova para recuperação da nota.
DA APROVAÇÃO
O aluno será aprovado na (s) disciplina (s) se atender a TODOS os critérios a seguir:
1. Caso o aluno que obtenha grau zero, por rendimento ou por não realização das
atividades na etapa de A1, estará reprovado, sem a necessidade de realização das
provas presenciais, em função da nota de avaliação A1 não pode ser substituída nos
casos de pontuação zero.
2. Obtiver aproveitamento igual ou maior a 50% em uma das provas presenciais, ou seja,
nota igual ou maior a 5 (cinco) pontos.
3. Obtiver grau numérico igual ou maior a 6 (seis) na média ponderada entre o primeiro
grau de qualificação (A1) e o segundo grau de qualificação (A2 ou A3); essa média final
(MF) será calculada por meio da seguinte fórmula:
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Para aprovação no curso e ser considerado apto a receber o diploma, o aluno deverá
estar aprovado em todos os módulos/disciplinas/Trabalho de Conclusão de Curso com
aproveitamento satisfatório, de acordo com o sistema de avaliação vigente.
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Fazem parte do NAP os seguintes docentes com atuação nos respectivos campi:
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Para que os alunos possam desenvolver com segurança suas atividades durante o
curso a UVA disponibiliza o NAD que é um setor da Universidade Veiga de Almeida, formado
por uma equipe multidisciplinar com a finalidade de acompanhar os acadêmicos desde seu
ingresso até o egresso, assistindo-os em relação às suas necessidades de acessibilidade
pedagógica, comunicativa e arquitetônica.
O NAD tem espaço e horário próprio de atendimento e equipe multidisciplinar
designada para tal ação. Apresenta como objetivo geral promover a integração do discente
que necessite de atendimento e assessoramento especializado à comunidade educativa e
sinalizar aos demais setores da Universidade as adequações que couberem. Tem como
objetivos específicos: (a) Promover a autonomia, integridade e acessibilidade aos diversos
ambientes teórico-práticos dentro da UVA para todos os alunos; (b) Encaminhar para
avaliação e/ou atendimento multiprofissional dentro da própria instituição (fisioterapia,
odontologia, fonoaudiologia, psicologia, pedagogia, serviço social entre outros que se
fizerem necessários e que a Universidade oferecer), os alunos que necessitarem; (c) Sinalizar
ao Diretor do Campus problemas de acessibilidade arquitetônica; (d) Sinalizar ao Diretor
Acadêmico alternativas no sistema de aprendizagem; (e) Orientar o corpo docente através
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- Por telefone:
O atendimento é feito por meio dos telefones (21) 2574-8888 ou 08000246172 (ligações fora
da capital – Rio de Janeiro) de segunda à sexta-feira das 8h às 21h e sábados de 8 h às 13h.
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- Renovação de Matrícula:
A matrícula dos alunos é feita antes do início de cada semestre letivo, conforme
estabelecido no Calendário Acadêmico, desde que quitados os eventuais débitos anteriores
ao semestre que estará em curso, dentro do prazo fixado pela UVA, sob pena de perda da
vaga ocupada, e será constituída de duas etapas:
• A primeira é confirmada por meio do pagamento da cota 01 (1º semestre) ou da cota 07
(2º semestre);
• A segunda é confirmada por meio da Inscrição na Disciplina através do NetStudent,
dentro dos prazos previstos no Calendário Acadêmico.
- Inscrição em disciplinas:
A Inscrição em Disciplinas é o ato de o aluno, escolher dentre as disciplinas constantes em
seu currículo, e que esteja apto a cursar, aquelas que irão compor a sua grade de estudo no
semestre.
O aluno que não tiver feito sua Inscrição em Disciplinas, no prazo estabelecido pelo
calendário, poderá, excepcionalmente, fazê-la, submetendo-se à inscrição nas vagas
remanescentes, em período a ser determinado pela Diretoria Acadêmica de EAD.
Há disciplinas que possuem pré-requisito, de acordo com o PPC do curso. Portanto, para que
determinada disciplina, com pré-requisito possa ser cursada, a de considerar:
a) necessidade de uma ou mais disciplinas já terem sido cursadas, com aprovação;
b) necessidade de o aluno ter cursado um número mínimo de créditos no curso, com
aprovação (maturidade acadêmica).
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- Dispensa de disciplinas:
O aluno que ingressa na UVA por processo seletivo, transferência ou como portador de
Diploma de Curso Superior, poderá obter dispensa de disciplina(s), caso tenha cursado, com
aproveitamento, em outra Instituição de Ensino Superior, disciplinas cujos programas sejam
equivalentes em conteúdo e carga horária às que compõem o currículo do curso pretendido.
O pedido de dispensa deve ser feito através do protocolo on-line no NetStudent, de acordo
com o período previsto pelo Calendário Escolar, e a documentação abaixo, enviada para
Secretaria Setorial de Educação a Distância:
cópia autenticada do histórico escolar da Instituição de Ensino Superior;
programas das disciplinas cursadas (autenticadas pela Instituição de Ensino Superior de
origem);
critério de avaliação do rendimento escolar da IES
- Atendimento domiciliar:
Merecerão tratamento excepcional relacionado à frequência obrigatória às aulas, os alunos
amparados pelo Decreto-Lei 1.044/69 (Portadores de Enfermidades), pela Lei 6.202/65
(Gestantes a partir do 8o mês de gestação) e pelo parecer 1077/75 (Militares da ativa em
serviço à Nação). Para a solicitação das vantagens concedidas pela Legislação, os alunos
deverão:
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- Trancamento de matrícula:
O trancamento de matrícula só pode ser realizado se o aluno estiver regularmente
matriculado no semestre em que o pedido for feito. O aluno deverá formalizar o pedido de
trancamento via NetStudent. O prazo de trancamento tem a validade de um ano letivo, a
contar da data em que a solicitação for feita e pode ser renovado, no máximo, por mais 1
(um) ano.
Para fins de pagamento:
• se o aluno fizer a solicitação dentro dos prazos estabelecidos no Calendário Acadêmico
vigente, ficará isento do pagamento das cotas restantes, a partir do mês subsequente a
sua solicitação.
• caso a solicitação seja feita fora dos prazos estabelecidos no Calendário Acadêmico
vigente, o aluno não ficará isento do pagamento das cotas restantes. Nesse caso, o
aluno arcará com o pagamento das cotas até o final do semestre letivo.
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- Reabertura de Matrícula:
A reabertura de matrícula deve ser solicitada pelo aluno através de requerimento no
NetStudent, conforme as datas previstas no Calendário Acadêmico Vigente.
A coordenação fará a análise do processo e dará o parecer, junto com as orientações
necessárias, através do NetStudent.
São de responsabilidade do aluno a verificação do parecer e a continuidade do processo
conforme as orientações dadas na solicitação.
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Experiência Experiência
Nome Experiência Profissional
Docente EAD
Ana Cristina dos Santos 10 10 4
Affonso Henrique Lima de M.
37 14 14
Barros
Alfredo Nazareno Pereira
29 29 29
Boente
André Ladeira Rodrigues
33 33 33
Lima
Artur Luiz Santana Moreira
30 19 19
(NDE)
Carlos Augusto Sicsú do
18 10 6
Nascimento
Celia Amorim de Andrade 02 40 40
Claudia Presotto 17 04 04
Flavia Botellho de Abreu 10 10 4
Flavio Geraldo Nogueira 35 07 07
Helio Darwich Nogueira
27 03 03
(NDE)
José Augusto Godinho
27 09 09
Rodrigues
June Maria M. do B.
05 25 25
Rothstein (NDE)
Lorena Godinho Bellora
31 21 21
(NDE)
Margot Barcia 06 31 31
Mary Wanyza dos Santos
15 07 07
Denberg (NDE)
Mônica Desidério 13 17 17
Paula D’Andrea Guaraldo 07 04 04
Roberta Fernandes
11 20 20
Mediondo Nunes
Ronaldo da Costa Formiga 28 28 28
Vania de Cassia de Araújo
23 15 15
Dutra (NDE)
Wladmir Henriques Motta 12 12 12
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Tutor a distância
Titulação mínima em nível de graduação, sendo desejável o grau de Mestre obtido
em programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pela CAPES.
Formação específica nos conteúdos das disciplinas em que pretende atuar como
tutor.
Mínimo de 3 (três) anos de experiência acadêmica na educação superior, ou de
experiência profissional fora do magistério, na área do curso em que será docente.
Qualificação específica em educação a distância ou experiência mínima de 1 (um) ano
em EAD.
Disponibilidade para trabalhar em regime de tempo parcial ou integral.
Tutor Presencial
Titulação mínima em nível de graduação na área de conhecimento dos cursos em que
fará o atendimento presencial aos alunos, sendo desejável pós-graduação lato sensu
e formação específica em EAD.
Disponibilidade para trabalhar em regime parcial.
A UVA oferecerá formação específica em EAD para tutores presenciais e a distância.
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12.1. Infraestrutura
12.1.1 Gabinetes de Trabalho para Professores Tempo Integral – TI - Polo Sede – Rio
de Janeiro/ Campus Tijuca/UVA
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Espaço para Coordenação: sala com 10 m2, situada no primeiro andar, climatizada e
equipada com mesas, cadeiras, computador multimídia com acesso à internet, impressora,
telefone.
Secretaria do polo: sala com 20 m2, climatizada e equipada com mesas e cadeiras,
computadores conectados à internet, impressora e telefone.
Tutoria presencial: sala com 20 m2, climatizada e equipada com 5 mesas e 7 cadeiras, 5
computadores conectados à internet, impressora e telefone.
O Polo Cabo Frio dispõe ainda de uma sala de estudo e atendimento e outra sala de
reunião e apresentação de TCC, ambas devidamente equipadas e climatizadas.
O parque de equipamentos necessários ao trabalho do Polo Cabo Frio possui a
especificação a seguir.
Computadores / Estações de trabalho – 7 unidades nas diferentes especificações:
Core i5 4 Gb RAM 1 Tb
Core i3 4 Gb RAM 500 Gb
Optplex 3020 i5 4 Gb RAM 500 Gb
Impressora: Laserjet Pro MFP m521dn com scanner
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Todas as salas de aula do Campus Tijuca, hoje com 145 salas de aula, estão
disponíveis para a estrutura e funcionamento da Educação a Distância, mediante
agendamento prévio, as salas contando com capacidade máxima para 80 alunos; as salas são
em sua totalidade dotadas de iluminação com lâmpadas fluorescentes, boa acústica,
limpeza, ar condicionado, projetor multimídia e acesso à internet e carteiras universitárias.
200
Laboratório com 40 m2, capacidade para 25 alunos por turno, climatizado, equipado
com 25 computadores com acesso à internet e softwares apropriados aos cursos a distância.
Além do laboratório dedicado exclusivamente aos cursos a distância o Campus Tijuca da UVA
disponibiliza para o curso outros 05 (cinco) laboratórios de informática, que são
compartilhados com os cursos presenciais.
201
2º andar
Duas salas de Coordenadores de Cursos EAD climatizadas e dotadas de 10 estações de
trabalho individuais e completas (mesa, cadeira e computador com conexão à internet);
Sala do Coordenador Geral Acadêmico EAD, climatizadas e dotadas de 1 estação de
trabalho individual e completa (mesa, cadeira e computador com conexão à internet);
Sala com estoque de livros didáticos a serem entregues aos alunos;
Copa, dotada de pia com armário, filtro de água refrigerado, cafeteira elétrica, garrafa
térmica, sanduicheira elétrica, e demais utensílios de copa;
Instalações sanitárias.
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O campus Centro foi inaugurado em agosto de 2012 para ser a Escola Internacional
de Negócios e Tecnologia da Universidade Veiga de Almeida. A Biblioteca está localizada na
sobreloja ocupando uma área de 86,20m², com 48 lugares, totalmente climatizada. Atende a
comunidade acadêmica e a comunidade externa (visitantes). Seu acervo abrange, sobretudo,
as áreas de Administração, Contábeis, Engenharia de Produção, Recursos Humanos e
Sistemas de Informação. Para agilizar a consulta ao acervo, estão disponíveis terminais para
a pesquisa ao catálogo, sendo que o acesso à Internet se dá, em todo o campus, por meio da
rede Wi-Fi.
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Maior fonte referencial de literatura técnica e científica permitindo uma visão ampla
de tudo que está sendo publicado cientificamente sobre um tema, permitindo que alunos,
professores e pesquisadores tenham uma quantidade de informações suficientes para
basear seus projetos, desde a pesquisa básica, aplicada e até mesmo a inovação tecnológica.
Através dos mecanismos de busca, pode-se encontrar as informações publicadas por uma
determinada instituição, ou um determinado autor.
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A Biblioteca Virtual 3.0 é um acervo digital composto por mais de 2.800 títulos
publicados por várias editoras, referentes a mais de 40 áreas de conhecimento. O acesso é
ilimitado, inclusive via tablet, ipad ou sistema Android. Principais áreas: Administração,
marketing, engenharia, economia, direito, letras, computação, educação, medicina,
enfermagem, psicologia, psiquiatria, gastronomia, turismo e outras.
CAPES/MEC
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FacilisMore
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Visitas Técnicas
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TIPOS DE ATIVIDADES
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Onde
Item Tipo da Avaliação Peso Nota Tipo
realiza
1ª Avaliação Online Peso 0 a 10
A1 AVA Obrigatória
2ª Avaliação Online 4 pontos
Peso 0 a 10 Polo
A2 Avaliação Presencial Regular Obrigatória
6 pontos Presencial
Peso 0 a 10 Polo
A3 Avaliação Substitutiva da A2 Substitutiva
6 pontos Presencial
Esteja atento às datas-limite para a realização das atividades avaliativas da(s) sua(s)
disciplina(s). Caso tenha dúvidas sobre o envio ou o calendário, acione o seu monitor no
fórum “Fale com o monitor” no ambiente do seu curso.
APROVAÇÃO
1. Obtiver aproveitamento igual ou maior que 50% na A1, ou seja, nota igual ou maior que
5,0 (cinco). O aluno que não atender a esse critério estará automaticamente reprovado.
2. Obtiver aproveitamento igual ou maior que 50% em uma das provas presenciais, ou seja,
nota igual ou maior que 5,0 (cinco).
3. Obtiver grau numérico igual ou maior que 6,0 (seis) na Nota Final Ponderada envolvendo
todas as etapas avaliativas (on-line e presencial).
ATENÇÃO!
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NFp = (A1 x 0,4) + (A2 ou A3 x 0,6) NFp = (A1 x 0,4) + (A2 ou A3 x 0,6)/2
Sendo A2 e A3 MENORES que 5,0 (cinco), você está reprovado e calculará assim:
Legenda:
NFp – Nota Final Ponderada.
A1 – Média das Avaliações On-line.
A2 – Avaliação Presencial Regular.
A3 – Avaliação Presencial Substitutiva da A2.
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