Geografia 1 ANO
Geografia 1 ANO
Geografia 1 ANO
DATA: ____/____/____
https://kardiasociologia.org/2021/02/05/sociedade-espaco-e-tempo-parte-1/
Além do próprio ser humano, compõem o espaço geográfico todas as suas obras e
os meios naturais que interferem em suas atividades, como as cidades, as
plantações e o meio rural, as indústrias, os objetos, os rios, os climas etc.”
https://www.preparaenem.com/geografia/o-que-espaco-geografico.htm
(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
1) O que é a relação entre espaço e sociedade?
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2) Como a geografia física pode afetar a sociedade em uma determinada região?
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3) Explique como a geografia influencia a cultura e a história de uma região. Dê
exemplos.
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4) Como as questões ambientais, como mudanças climáticas e degradação
ambiental, estão influenciando os processos políticos e econômicos globais?
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
5) Explique como a urbanização está relacionada a vida das pessoas.
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6) Qual é o papel das infraestruturas de transporte no espaço geográfico?
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7) Quais fatores influenciam a distribuição da população em determinadas regiões?
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8) Explique como a urbanização está relacionada à relação entre espaço e
sociedade.
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
9) Explique os seguintes benefícios de se analisar diversas fontes para a
compreensão de fenômenos geográficos:
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Validação de informações:
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Identificação de viés:
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Contextualização:
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Variação temporal e espacial:
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Ampliação de perspectivas:
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Tomada de decisões informada:
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Respeito à diversidade:
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10) Por que é importante ser crítico ao analisar diferentes fontes e narrativas
geográficas?
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
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DATA: ____/____/____
https://kardiasociologia.org/2023/02/09/transformacoes-da-paisagem-acoes-antropicas/
"Ações antrópicas são as ações exercidas pelo homem. Essa expressão ficou
conhecida quando se viu a necessidade de se falar sobre as alterações provocadas
pelo ser humano no meio ambiente e quais eram os impactos causados. O espaço
geográfico é produzido pela relação entre a sociedade e a natureza, portanto, a
ação humana tem gerado mudanças no meio ambiente.
(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
1) O que são transformações antrópicas no meio físico?
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
5) As atividades agrícolas tiveram um impacto significativo no meio ambiente em
sociedades antigas e modernas. Explique como as ações abaixo afetaram o
ambiente nas seguintes sociedades.
Sociedades Antigas:
Desmatamento:
https://jornalaw.com.br/2016/12/10/quem-acabou-com-o-nosso-pau-brasil/
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Irrigação:
https://www.prevest.com.br/dados/editor/file/Antigo_Egito___1___ano___2019.pdf
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Sociedades Modernas:
https://infoenem.com.br/estudando-os-tipos-de-agriculturas/
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Uso de Produtos Químicos:
https://guiadoestudante.abril.com.br/coluna/atualidades-vestibular/
entenda-o-que-sao-os-agrotoxicos-e-quais-riscos-representam/
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Mecanização:
https://revistacultivar.com.br/noticias/beneficios-do-planejamento-da-mecanizacao-utilizada-na-
atividade-agricola
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Uso de Água:
https://souagro.net/noticia/2023/06/agricultura-irrigada-como-
funciona-e-quais-sao-as-vantagens/
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(EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com
vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
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DATA: ____/____/____
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/7ano/geografia/a-industria-e-a-transformacao-no-espaco-
urbano/5919
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2) Como a urbanização e a industrialização afetaram as estruturas familiares e
comunitárias em sociedades tradicionais?
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3) Quais são os principais impulsionadores da migração rural-urbana e como isso
contribui para a transição de sociedades tradicionais para sociedades urbanas-
industriais?
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4) Quais são os desafios econômicos enfrentados pelas sociedades tradicionais em
meio à transição para uma economia urbano-industrial?
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(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas,
sociais, ambientais e culturais da emergência de matrizes conceituais hegemônicas (etnocentrismo, evolução,
modernidade etc.), comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
5) Como as mudanças tecnológicas, como a eletrificação e a automação,
influenciaram a transformação de sociedades tradicionais em sociedades urbanas-
industriais?
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6) Quais são as implicações ambientais da transição de sociedades tradicionais
para sociedades urbanas-industriais?
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10) O que é a teoria da evolução de Charles Darwin ? E como ela se compara a
outras narrativas sobre a origem das espécies?
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11) Quais foram as circunstâncias políticas e econômicas que levaram à
emergência da matriz conceitual da modernidade e como essa matriz se relaciona
com visões não ocidentais da história?
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12) Como as circunstâncias geográficas influenciaram a emergência de matrizes
conceituais hegemônicas, como o conceito de "Ocidente" versus "Oriente"?
https://www.epochtimes.com.br/arte-vetorial-mostra-diferencas-culturais-ocidente-
oriente_69295.html
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(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas,
sociais, ambientais e culturais da emergência de matrizes conceituais hegemônicas (etnocentrismo, evolução,
modernidade etc.), comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
13) Qual é o papel das circunstâncias ambientais na emergência das matrizes
conceituais relacionadas à crise climática e como essas matrizes se relacionam
com discursos de negação climática?
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15) Quais foram as circunstâncias históricas que levaram à emergência das
matrizes conceituais hegemônicas sobre direitos humanos e como elas são
percebidas em contextos onde os direitos humanos são frequentemente violados?
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16) Como as circunstâncias políticas e econômicas influenciaram a matriz
conceitual da globalização da economia e como essa matriz se compara a
narrativas anti-globalização, especialmente em países em desenvolvimento?
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http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2013/2013_fecilcam_geo_pdp_leila_cris
tina_sambati.pdf
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/transformacao-no-espaco-geografico.htm
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2) Quais são os efeitos da urbanização na transformação da paisagem e do
território?
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3) Como a mineração afeta a paisagem e o território em áreas de exploração
mineral?
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4) De que forma as atividades de construção civil contribuem para a transformação
da paisagem urbana?
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5) Quais são os impactos da exploração de recursos naturais, como petróleo e gás,
na transformação da paisagem e do território?
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7) Quais são os efeitos da extração de recursos hídricos, como represas e irrigação,
na transformação da paisagem e do território?
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8) De que forma o turismo influencia a transformação da paisagem em áreas de
destino turístico?
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9) Quais são os efeitos das mudanças climáticas na transformação da paisagem e
do território, especialmente em regiões costeiras?
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13) Quais fatores sociais contribuíram para a modernidade, como a mudança nas
estruturas familiares e o surgimento de uma classe média?
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(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas,
sociais, ambientais e culturais da emergência de matrizes conceituais hegemônicas (etnocentrismo, evolução,
modernidade etc.), comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
16) De que forma as mudanças políticas, como a ascensão do liberalismo e a
formação de nações-estado, contribuíram para a formação da sociedade atual?
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20) Como as diferentes regiões do mundo experimentaram a modernidade de
maneiras distintas, devido a circunstâncias geográficas, culturais e históricas
únicas?
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(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas,
sociais, ambientais e culturais da emergência de matrizes conceituais hegemônicas (etnocentrismo, evolução,
modernidade etc.), comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
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DATA: ____/____/____
https://cafecomsociologia.com/estratificacao-social/
" Uma forma simples de entender o que é a estratificação social é enxergá-la como
um conjunto de desigualdades que atingem diferentes sujeitos de uma sociedade,
separando-os de alguma forma dos demais. Um grupo de pessoas que pertence a
uma camada mais pobre de uma sociedade, por exemplo, acaba não tendo acesso
aos mesmos serviços disponibilizados a uma pessoa de melhor condição
econômica. Isso também é visto de forma ainda mais clara na composição e na
organização da maior parte das grandes cidades. Os bairros periféricos, ou as
“periferias”, onde se encontra a maior parte da população mais pobre, estão
localizados, comumente, mais afastados dos centros das cidades."
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/estratificacao-desigualdade-social.htm
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2)Qual é a relação entre a degradação ambiental e o acesso à água potável?
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3) Como a urbanização descontrolada afeta as comunidades de baixa renda?
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4) Quais são os impactos das mudanças climáticas nas populações mais pobres?
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5) Como a desigualdade de renda influencia o consumo de recursos naturais?
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7) Como a poluição industrial afeta as comunidades vizinhas às fábricas?
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8) Quais são os desafios enfrentados pelas populações indígenas em relação à
conservação ambiental?
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12) Qual é o impacto das políticas de austeridade econômica nas taxas de
desemprego?
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13) Como as mídias sociais influenciam a formação de opinião política?
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14) Quais são os efeitos da globalização na cultura local?
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15) Como as teorias filosóficas de John Locke influenciaram a formação dos
governos democráticos?
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17) Como a desigualdade de gênero afeta o desenvolvimento econômico de um
país?
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18) Quais são as implicações éticas da engenharia genética na agricultura?
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19) Como as revoluções tecnológicas afetam as estruturas sociais e econômicas?
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20) Qual é o papel da evidência empírica na formulação de teorias científicas?
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Essa conclusão da hipótese aconteceu apenas nos anos 70 do século XX, quando
cientistas obtiveram mais evidências que o aquecimento estava predominando. E
esse aquecimento era mais acelerado que qualquer outro que já aconteceu.
Fundamentado nisso, surgiu o termo “aquecimento global”.
(EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos,
econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações
de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos
históricos, gráficos, mapas, tabelas etc.).
1) O que é a dinâmica da natureza?
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2) Como a atividade humana afeta a dinâmica da natureza?
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3) Quais são os impactos do aquecimento global nos ecossistemas?
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4) Como a redução das emissões de gases de efeito estufa pode ajudar a mitigar o
aquecimento global?
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6) Qual é a relação entre o clima e a distribuição das formações vegetais em um
determinado local?
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Social
Ambiental
Econômico
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11) Quais são os principais impactos das mudanças climáticas nas regiões
costeiras?
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(EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos
políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados
e informações de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos,
documentos históricos, gráficos, mapas, tabelas etc.).
12) Explique o que são mapas topográficos e conforme são utilizados na análise
geográfica.
https://www.coladaweb.com/geografia/mapa-topografico
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https://www2.ima.al.gov.br/novas-placas-de-unidades-de-conservacao/
Estes bens naturais tem ainda mais valor quando analisados no quesito do impacto
social, pois o incentivo à preservação ambiental e consciência ecológica são cada
vez mais presentes no mundo contemporâneo. A manutenção dos bens naturais é
importante pois permite o reconhecimento da história natural e também a análise
das consequências que o estilo de vida hegemônico do ser humano pode causar na
dinâmica natural do planeta (ZANIRATO e RIBEIRO, 2006).”
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/brasil/o-patrimonio-natural-turismo.htm
(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
1) O que é patrimônio natural?
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5) O que é uma espécie em perigo de extinção?
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
6) O que é a Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB)?
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9) Quais são os benefícios econômicos da conservação ambiental?
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
10) O que é cultura material?
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11) Como os artefatos arqueológicos contribuem para a compreensão das culturas
antigas?
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12) Qual é a importância dos trajes tradicionais na cultura de um grupo étnico?
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13) O que é patrimônio cultural e por que é importante preservá-lo?
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
14) O que é cultura imaterial?
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15) Como as lendas e mitos contribuem para a cultura de uma sociedade?
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16) O que são práticas cerimoniais e qual é a sua importância na cultura?
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17) Explique a relação entre a música e a cultura de um grupo étnico.
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18) O que são línguas indígenas e por que é importante preservá-las?
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
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DATA: ____/____/____
O termo surgiu em 1992, na conferência das Nações Unidas sobre o meio ambiente
e o desenvolvimento, e está sendo difundido pouco a pouco. Mas, não se trata de
um mero nicho do turismo como o ecoturismo, sendo melhor definido como um
estilo de viagem que preza pela sustentabilidade e interação benéfica entre
viajantes e moradores. Muitas pessoas, ao programarem uma viagem, até se
preocupam em visitar locais que têm iniciativas de preservação ambiental, mas se
esquecem de pensar sobre o impacto que a atividade tem sobre as pessoas que
vivem ali.
(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
1) O que é turismo sustentável?
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2) Quais são os princípios-chave do turismo sustentável?
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4) Por que a gestão adequada de resíduos é importante para o turismo sustentável?
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5) Como o turismo sustentável pode contribuir para a conservação da
biodiversidade?
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
6) Quais são algumas práticas de turismo sustentável em áreas naturais
protegidas?
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7) Por que o turismo comunitário é considerado uma forma de turismo sustentável?
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10) O que são "práticas de turismo justo" e por que são importantes para o turismo
sustentável?
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
11) Quais são os desafios enfrentados na implementação do turismo sustentável?
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12) Como os viajantes podem apoiar o turismo sustentável durante suas viagens?
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13) Quais são os benefícios econômicos do turismo sustentável para os destinos?
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14) Como o turismo sustentável pode ajudar a proteger os ecossistemas marinhos?
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15) Por que o turismo sustentável é importante para as fu
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
16) A imagem abaixo mostra um mapa mental sobre o turismo sustentável. Elabore
um mapa mental sobre uma das características do turismo sustentável, depois
escreva um parágrafo sobre a característica e as dificuldades enfrentadas na
elaboração do mapa mental.
Sociodiversidade Educação
Ambiental Desenvolvimento
sustentável
Meio
Ambiente
Turismo Ecoturismo
sustentável
Globalização
Capacidade Turismo de
de carga massa
Certificação
Turística
Gestão
Participativa
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(EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte de conhecimentos, valores,
crenças e práticas que singularizam diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://www.ufrgs.br/museu/a-dispersao-dos-seres-humanos-homo-sapiens/
Como e por que ocorreu a dispersão do gênero humano pelo planeta não possui
uma única e simples resposta. Às evidências arqueológicas acrescem-se as
descobertas paleoantropológicas e, mais recentemente, o desenvolvimento da
genética, da biologia molecular e da computação eletrônica, na resolução dessa
questão e a do povoamento das Américas. “
vhttps://www.ufrgs.br/museu/a-dispersao-dos-seres-humanos-homo-sapiens/
https://www.adorocinema.com/filmes/filme-738
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2) Quais são algumas das principais evidências arqueológicas e genéticas que
sustentam a teoria da dispersão do homem?
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3) Qual foi o papel das mudanças climáticas e geográficas na dispersão do Homo
sapiens?
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4) Quais foram as rotas prováveis que os primeiros Homo sapiens seguiram durante
a dispersão?
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6) O que são tipologias evolutivas na antropologia e como elas foram historicamente
usadas para categorizar as sociedades humanas?
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7) Como a oposição dicotômica entre cidade e campo tem sido utilizada para
entender as dinâmicas sociais ao longo da história?
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(EM13CHS105) Identificar, contextualizar e criticar as tipologias evolutivas (como populações nômades e
sedentárias, entre outras) e as oposições dicotômicas (cidade/ campo, cultura/natureza, civilizados/bárbaros,
razão/sensibilidade, material/virtual etc.), explicitando as ambiguidades e a complexidade dos conceitos e dos
sujeitos envolvidos em diferentes circunstâncias e processos.
8) Quais são algumas das ambiguidades envolvidas na distinção entre cultura e
natureza nas discussões sobre o desenvolvimento humano?
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9) Como as noções de "civilizados" e "bárbaros" foram historicamente usadas para
justificar conquistas e dominação?
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11) Como a globalização impactou as oposições dicotômicas entre culturas e
identidades?
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DATA: ____/____/____
http://geoconceicao.blogspot.com/2012/01/vestibular-2011-uerj-com-base-na.html
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2) Quais são algumas das principais causas dos conflitos pela terra em áreas
urbanas?
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3) Quais são as principais causas dos conflitos pela terra em áreas rurais?
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4) Como as políticas governamentais podem contribuir para conflitos pela terra tanto
em áreas urbanas quanto rurais?
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6) Como os conflitos pela terra podem afetar a estabilidade social e política de uma
região?
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7) Qual é o papel das organizações da sociedade civil na resolução de conflitos
pela terra?
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8) Como a urbanização afeta a dinâmica dos conflitos pela terra em áreas rurais?
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10) Como a questão de gênero está relacionada aos conflitos pela terra?
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10) Como a especulação imobiliária pode contribuir para os conflitos pela terra em
áreas urbanas?
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11) Quais são os impactos ambientais dos conflitos pela terra em áreas rurais?
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http://espacosocialista.org/portal/2016/11/jornal-95-a-insustentabilidade-da-revolucao-verde-o-agronegocio-e-a-
mercantilizacao-da-terra-e-das-sementes/
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DATA: ____/____/____
https://www.geoaplicada.com/geoinformatica-geoprocessamento-e-geotecnologias/
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2) Quais são os principais elementos de um mapa?
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/elementos-um-mapa.htm
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(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais e as
tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
3) O que são geotecnologias e como elas estão relacionadas à cartografia?
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4) Qual é a importância da georreferenciação na cartografia?
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5) Como as geotecnologias são usadas para o monitoramento de desastres
naturais?
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6) Quais são algumas aplicações das geotecnologias na agricultura?
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7) Como as geotecnologias são aplicadas na gestão urbana?
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(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais e as
tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
8) Qual é a importância da cartografia digital na era da informação?
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9) Como as geotecnologias são usadas na conservação ambiental?
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10) Qual é a relação entre as geotecnologias e a análise de dados espaciais?
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11) O que significa utilizar a linguagem cartográfica de forma crítica e ética?
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12) Quais são alguns exemplos de gêneros textuais que fazem uso de linguagens
gráficas e iconográficas?
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(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais e as
tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
13) Como as habilidades de interpretação de mapas podem contribuir para a
conscientização ambiental?
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(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais e as
tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
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2) Sobre o percentual de domicílios com acesso à web. Qual é a diferença em
milhões do acréscimo, em comparação dos anos 2008 e 2018, nos âmbitos rural e
urbano.
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3) Qual é a porcentagem de apenas o uso do telefone celular para o acesso
individual da internet, na área rural no ano de 2018?
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6) Quais são algumas das responsabilidades éticas ao compartilhar informações
online?
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7) Como a interpretação de gráficos e mapas pode ser útil na solução de problemas
cotidianos?
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(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e de diferentes gêneros textuais e as
tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
8) Qual é o papel das fontes confiáveis ao acessar informações online?
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9) Quais são alguns dos desafios enfrentados ao usar tecnologias digitais para
comunicar informações?
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10) Como as linguagens gráficas e iconográficas podem ser usadas para simplificar
informações complexas?
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11) Por que é importante ensinar habilidades de alfabetização digital desde cedo?
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12) Qual é a relação entre a ética e o uso responsável das tecnologias digitais?
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DATA: ____/____/____
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/fluxos-populacioanais-migracoes-internacionais.htm
(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
1) Sabendo que as guerras civis são uma das causas para a migração
internacional de pessoas. Descreva as seguintes guerras :
https://www.todamateria.com.br/guerra-civil-espanhola/
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Guerra do Vietnã (1955-1975):
https://www.resumofotografico.com/2021/11/protestando-contra-a-guerra-do-vietna-com-uma-flor.html
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Guerra Civil Libanesa (1975-1990):
https://internacionaldaamazonia.com/2022/05/16/guerra-civil-do-libano/
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Guerra Civil de Angola (1975-2002):
https://tormentopabulum.wordpress.com/2018/01/31/especial-guerra-civil-angolana/
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A ONU considera esta a pior crise humanitária do século, sendo este também o
maior fluxo de refugiados desde a II Guerra Mundial. Em 2016, o grupo de pessoas
que se deslocou de seus países fugindo de perseguições políticas e guerras chegou
a 65,6 milhões – não em trânsito no momento, mas que passaram por essa
situação desde que esses números são compilados. O número registrou alta de
10,3% em comparação com 2014, depois de uma estabilidade entre 1996 e 2011.
A origem da maior parte dos refugiados são países da África ou do Oriente Médio.
Eles fogem por conta de conflitos internos, guerras, perseguições políticas, ações
de grupos terroristas e violência aos direitos humanos.”
https://www.politize.com.br/crise-dos-refugiados/
(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
1) Atualmente ainda existem conflitos em curso, que causam uma distribuição
mundial de refugiados. Descreva-os abaixo.
https://www.cartacapital.com.br/mundo/guerra-na-siria-completa-10-anos-e-acumula-mais-de-388-mil-mortos/
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Guerra Civil na Líbia (2011) :
https://mybrainsociety.blogspot.com/2019/02/guerra-civil-libia.html
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Guerra Civil no Iêmen (2014) :
https://inverta.org/jornal/agencia/internacional/asia/a-desastrosa-guerra-da-arabia-saudita-no-iemen
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Guerra Civil na Ucrânia (2014) :
https://veja.abril.com.br/mundo/linha-do-tempo-da-guerra-na-ucrania-relembre-o-que-aconteceu-em-um-ano
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/8ano/geografia/nacoes-e-os-conflitos-territoriais/5882
No mundo existem regiões que vivem intensos conflitos oriundos de vários motivos,
como luta por territórios, pela independência, por questões religiosas, recursos
minerais, entre outros.
(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
1) Os conflitos socioespaciais no mundo envolvem disputas, tensões e conflitos
relacionados ao uso do espaço geográfico, seja por questões sociais, econômicas,
culturais, políticas ou ambientais. Esses conflitos podem ocorrer em níveis local,
regional, nacional e internacional, e abrangem uma ampla gama de questões.
Explique alguns exemplos de conflitos socioespaciais no mundo:
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Deslocamentos forçados:
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Conflitos urbanos:
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Conflitos étnicos e culturais:
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
Conflitos políticos e fronteiriços:
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Conflitos ambientais:
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Conflitos agrários:
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Conflitos de migração:
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
2) O que são conflitos por terra no Brasil e quais são suas principais causas?
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
6) Qual é o histórico da reforma agrária no Brasil e como isso se relaciona com os
conflitos por terra?
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7) Qual é o papel das organizações não governamentais (ONGs) na resolução de
conflitos por terra?
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8) Quais são as implicações econômicas dos conflitos por terra no setor agrícola
brasileiro?
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(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos
diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em
função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Circulação
Produção Consumo
((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
1) O que é geopolítica?
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2) Como a geopolítica pode afetar a produção de recursos naturais em diferentes
regiões do mundo?
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3) Quais são os desafios da circulação de mercadorias ao nível global?
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4) Como as questões geopolíticas podem afetar o acesso à água potável em
diferentes partes do mundo?
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((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
6) Quais são os principais desafios ambientais relacionados à produção e ao
consumo globais?
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9) Qual é o papel das organizações internacionais na governança global?
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10) Como as políticas de migração podem ser afetadas por questões geopolíticas?
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((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
11) Quais são os exemplos de países que enfrentam desafios geopolíticos
significativos atualmente?
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13) Quais são os benefícios do consumo responsável para a sociedade e o meio
ambiente?
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14) Como a geopolítica pode influenciar as negociações comerciais internacionais?
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15) Qual é a importância da educação e da conscientização para promover a
produção, circulação e consumo responsável?
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((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Camille Vallaux (apud MEIRA MATTOS, 1990, p. 24) assim conceitua: “As
fronteiras não servem apenas de meios de separação, mas também de
interpenetração de culturas, interesses e objetivos diferentes”. Jarausch (apud
CHASE, 2008) entende que, para o mundo anglo-saxão, a cultura não é
considerada como um ente pertinente ao Estado-Nação.
Pesavento (apud CARVALHO, 2012, p. 202) entende que “As fronteiras são,
sobretudo, culturais, ou seja, são construções de sentido, fazendo parte do jogo
social das representações que estabelece classificações, hierarquias e limites,
guiando o olhar e a apreciação sobre o mundo.”.
Esse pensamento corrobora o fato da existência de fronteira cultural e que esta
preserva o modo de ser de uma sociedade. O diálogo transfronteira entre
sociedades é, de fato, um diálogo intercultural. Nesse aspecto, a cultura pode ter
abrangência maior ou menor que as fronteiras políticas. Fronteira não é apenas um
marco de separação política, mas também um ente que
delimita culturas diferentes com identidade e unidade próprias ou separa culturas
iiguais.”
https://www.gov.br/esg/pt-br/composicao/estudosestrategicos/FronteirasCulturais.pdf
(EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
Dica de filme
https://www.adorocinema.com/filmes/filme-54587/
((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
1) O que são fronteiras culturais?
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2) Como a tecnologia pode ajudar a superar fronteiras culturais?
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4) O que é exclusão sociocultural?
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((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
5) Como as políticas governamentais podem afetar a integração cultural?
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6) Como a educação influencia culturalmente?
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7) Quais são algumas estratégias para promover a convivência em culturas?
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((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
9) O que é o choque cultural?
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10) Como a globalização afeta as fronteiras culturais?
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((EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das
sociedades contemporâneas (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores
éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas
e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://kardiasociologia.org/2023/08/31/juventude/
“ Territorialidade é uma noção que deriva de território: uma zona ou região que
estabelece uma jurisdição, pertence a um determinado Estado ou serve com campo
de ação. O conceito, posto isto, costuma referir-se ao modo de circunscrição de algo
consoante a sua realização territorial.
http://educacao.globo.com/artigo/soberania-dos-territorios-e-estados-nacao.htmlo
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5) Defina o é fronteira.
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7) Qual é a definição de território?
8) O que é territorialidade?
9) O que é colonialismo?
DATA: ____/____/____
https://infoenem.com.br/o-espaco-urbano-como-representacao-da-desigualdade/
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http://www.arionaurocartuns.com.br/2016/08/charge-segregacao.html ________________________
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4) Quais são os impactos da segregação espacial e cultural na sociedade?
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5) Quais são algumas estratégias para combater a segregação espacial e cultural?
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6) Por que a territorialidade cultural é importante para a preservação da diversidade
cultural?
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8) O que é nomadismo na perspectiva cultural?
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9) Como a ideia de "cidade" e "campo" pode variar culturalmente?
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10) O que é a visão de "civilização" e "barbárie"?
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DATA: ____/____/____
conflitos mundiais;
relações de dominação entre países;
relações econômicas, políticas e culturais entre diferentes países;
papel de diferentes agrupamentos, como blocos econômicos, no cenário global;
atuação de organizações supranacionais, como a ONU (Organização das
Nações Unidas).
A partir disso, os estudos buscam compreender as motivações, os
comportamentos e os impactos das relações de poder no cenário territorial e
também mundial.
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2) Quais são as principais teorias da divisão internacional do trabalho e como elas
se relacionam com a geopolítica?
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3) Como a globalização impacta a geopolítica e as fronteiras nacionais?
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5) Sobre os processos geopolíticos do Brasil e a ocupação do território brasileiro
responda:
a) Como a geopolítica influenciou a demarcação das fronteiras do Brasil com seus
países vizinhos?
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6) Qual das seguintes organizações de integração regional influencia diretamente a
geopolítica e a ocupação do espaço no Brasil?
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9) Como as políticas ambientais e as pressões geopolíticas globais afetam a
ocupação e a preservação da região amazônica no Brasil?
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DATA: ____/____/____
https://pt.economy-pedia.com/11038172-international-organization
Função:
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Objetivos:
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Fundo Monetário Internacional (FMI):
Função:
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Objetivos:
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Função:
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Objetivos:
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Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP):
Função:
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Objetivos:
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3) O que é o Mercosul e como ele influencia as políticas de comércio e integração
regional do Brasil?
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4) Como a participação do Brasil no G20 influencia suas políticas econômicas e
comerciais?
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5) O que é a Política de Defesa Nacional do Brasil e quais são seus objetivos?
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(EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios,
territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais,
impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos
e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.