Este documento fornece um conjunto de exercícios sobre a produção e propagação do som. Os alunos são instruídos a completar informações sobre a fonte, meio e receptor de som produzido por uma flauta, calcular a frequência de um som dado o número de vibrações, identificar sinais sonoros de diferentes frequências, períodos e amplitudes, e calcular distâncias e velocidades de propagação do som em diferentes meios.
Este documento fornece um conjunto de exercícios sobre a produção e propagação do som. Os alunos são instruídos a completar informações sobre a fonte, meio e receptor de som produzido por uma flauta, calcular a frequência de um som dado o número de vibrações, identificar sinais sonoros de diferentes frequências, períodos e amplitudes, e calcular distâncias e velocidades de propagação do som em diferentes meios.
Este documento fornece um conjunto de exercícios sobre a produção e propagação do som. Os alunos são instruídos a completar informações sobre a fonte, meio e receptor de som produzido por uma flauta, calcular a frequência de um som dado o número de vibrações, identificar sinais sonoros de diferentes frequências, períodos e amplitudes, e calcular distâncias e velocidades de propagação do som em diferentes meios.
Este documento fornece um conjunto de exercícios sobre a produção e propagação do som. Os alunos são instruídos a completar informações sobre a fonte, meio e receptor de som produzido por uma flauta, calcular a frequência de um som dado o número de vibrações, identificar sinais sonoros de diferentes frequências, períodos e amplitudes, e calcular distâncias e velocidades de propagação do som em diferentes meios.
1. Durante uma aula de educação musical, um aluno produz um som numa flauta perante a turma e o seu professor.
1.1. Identifica: a fonte sonora: ________; o meio de propagação: ________; o recetor sonoro: ________
1.2. Completa o texto seguinte que explica a produção do som por parte da flauta, com as palavras seguintes: vibração | produção | interior
Quando se sopra para o interior da flauta, o ar soprado provoca a ________ do ar no
________ deste instrumento. A coluna de ar que vibra permite a ________ de som por parte deste instrumento musical.
1.3. A produção de um determinado som pela flauta implica que o ar vibre 3432 vezes em 4 s. Calcula a frequência do som produzido. (Dica: Recorda a frequência na página 18 do teu manual Som | Luz, e recorda também a fórmula para o cálculo da frequência de um som).
Unidades SI n.º de vibrações f= Δt Frequência (Hz) Intervalo de tempo (s)
2. As figuras A, B, C e D seguintes representam as imagens visualizadas nos ecrãs de
osciloscópios dos sinais sonoros produzidos por diapasões e convertidas em sinais elétricos por intermédio de microfones. Foi utilizada a mesma escala em todas as figuras.
A B C D Qual é o sinal que equivale ao som de: 2.1. maior frequência ________ 2.2. maior amplitude ________ 2.3. maior período ________
(Dica: Recorda a frequência, amplitude e período nas páginas 17 e 18 do teu manual (Som | Luz) e atenta aos gráficos 13 e 14 dessas páginas).
3. Um som tem a frequência de 50 kHz.
3.1. Converte a frequência para o sistema internacional de unidades. (Dica: 1 kHz = 1000 Hz) _____________________________________________________________________
1 3.2. Calcula o período da onda sonora resultante deste som. (Dica: T = ) f
4. Com o objetivo de determinar experimentalmente a frequência do som de um diapasão,
um grupo de alunos fez uma montagem semelhante à representada na figura seguinte. O gráfico representa a variação da pressão em função do tempo, traduzida num sinal elétrico pelo microfone.
6. O som de um apito demora 7 s para ser ouvido a uma determinada distância. Considera que a velocidade do som no ar, a 25 °C, é 343 m/s.
6.1. Completa a frase seguinte de modo a obteres o significado físico do valor apresentado para a velocidade do som, no ar, a 25 °C. “O valor 343 m/s significa que o som percorre ________ no ar, a 25 °C, em ________ ________.
6.2. Calcula a distância a que se ouviu o som do apito em unidade SI.
d (Dica: v = ⇔ d = v × ∆t) Δt
6.3. Converte o valor anterior para km. ________ (Dica: 1 km = 1000 m)
6.4. Escolhe a opção que completa corretamente a frase seguinte:
A velocidade de propagação do som na água é ________ à velocidade de propagação do som no ar.
