REDAÇÃO

Prof. Franciellen Mendes

DEFINIÇÃO Coerência: O significado do
A COESÃO TEXTUAL, a partir das CONTEÚDO.
palavras componentes do texto, O sentido, as ideias,
analisa e comenta aspectos
relacionados a: a interpretação.
I - Seleção e combinação dos
termos,
II - Conectivos e seus efeitos no
texto,
III - Elementos de referência interna
(intra) e externa (inter), etc.

A COERÊNCIA é responsável por

estabelecer ligação lógica entre as
ideias por meio da combinação das
palavras (coesão). Coesão: A FORMA
Parte física do texto.
A organização das palavras.
 OBSERVE O EXEMPLO

EX 1: “O dia está chuvoso, pois ontem encontrei

vários amigos no cinema, ainda que esse fato
contrariasse as pesquisas apresentadas pela
imprensa” (texto contém elementos de COESÃO,
mas sem COERÊNCIA).
causa , levando a
EX 2: “Crise financeira. Aumento no valor do dólar.
Diminuição das importações”
(texto COERENTE, mas sem COESÃO).
 O QUE SERÁ AVALIADO?
REPERTÓRIO COESIVO:
É o emprego de elementos coesivos, não apenas acrescentando palavras que fazem
parte de uma grade de coesão, mas escolhendo um repertório coesivo que colabora
para articulação da argumentação do texto.
IMPORTANTE: É obrigatório iniciar DOIS parágrafos com elementos coesivos. É
também obrigatório o uso de coesão dentro dos parágrafos.

INADEQUAÇÃO COESIVA:
1 – Presença de elementos coesivos que interligam os parágrafos (interparágrafos) e
que interligam as orações dentro dos parágrafos (intraparágrafos).
2 – Os elementos se repetem como claro sinal de pobreza coesiva. A repetição de um
mesmo termo.
3 – O repertório utilizado deve ser mobilizado para fim argumentativo.
 Coesão INTER e INTRA + TEMA + juízo de valor
Redação redação redação redação redação redação redação redação redação redação
redação redação redação redação redação. Dessa maneira, é fulcral ressaltar que redação redação
redação redação redação redação redação redação redação redação , simultaneamente, redação
redação redação redação redação redação . De certo, é indispensável que a discussão TEMA
redação redação seja tanto para tese 1 como também tese 2.
Em primeiro plano, TESE 1 redação redação redação redação redação redação redação
redação redação redação . Analogamente, percebe-se a ineficiência O TEMA redação redação
redação redação redação redação , portanto, redação redação redação redação redação redação .
Em contraste, o problema persiste devido, (retomar tema ou tese 1) redação redação.
Outro fator relevante, TESE 2 redação redação redação redação redação redação redação
redação redação redação . Esse TEMA redação redação redação redação redação redação , de
forma que, redação redação redação redação redação redação redação redação . Além disso, é
evidente que o impasse... (retomar tema ou tese 2) redação redação redação redação .
Em virtude dos fatos mencionados, O TEMA necessita de urgente intervenção, sendo o
AGENTE (quem?) responsável... AÇÃO – verbo (o que o agente fará, explique), por meio de (como
a ação acontecerá, será detalhista) , é importante ainda que (escolha algum modo de garantir
fiscalização para que a ação aconteça, acrescente detalhes) ... tal ação terá como efeito
(consequências positivas) . Ainda, é fundamental que (repita o mesmo processo com outros
elementos de coesão para resolver o problema da outra tese). (Agente + Ação + Por meio (através)
+ detalhes + Para que (com a finalidade de)).
 IDEIAS DE COESÃO INTERPARÁGRAFO
INTRODUÇÃO: CONCLUSÃO:
* Cogita-se, com frequência, que • Em virtude dos fatos mencionados…
• Muito se tem discutido acerca de • Levando-se em consideração esses
• Pode-se afirmar que, em razão de (cite o culpado pelo aspectos…
problema/tema) a problemática relacionada ao (cite o tema) • Como solução parcial da
tem persistido através dos anos... problemática, ...
• A discussão sobre (...) é de fundamental importância • Em vista dos argumentos
• É de fundamental importância o estudo sobre apresentados…
• É indiscutível que…/ inegável que… • Dado o exposto…
• Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação/ideia • Tendo em vista aspectos
oposta). observados…
• Pode-se afirmar que, em razão de (devido a, pelo)

DESENVOLVIMENTO 1 DESENVOLVIMENTO 2
* Em primeiro lugar, é válido reconhecer como o * Outro fator existente;
panorama supracitado é responsável... • Vale ressaltar também;
• Primeiramente, é notável que... • Outro ponto relevante;
• Sob esse viés; • Paralelo a isso
• Deve-se pontuar, de início, que...; • Simultaneamente, convém observar que
• Em primeiro plano; • Outrossim, é válido ressaltar que,
IDEIAS DE COESÃO INTRAPARÁGRAFO

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@franciellenmendes
TEMA: Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet (INTER X INTRA)

Por consequência da Revolução Científica, o acesso à tecnologia favorece contato com uma farta veiculação de
informações, as quais são constantemente manipuladas. Nesse sentido, o controle de dados presente da internet
reverbera uma arquitetura de comportamento da sociedade, sendo imperiosa a ampliação de medidas a fim de
minimizar os impactos ocasionados por esse cenário. Ademais, é fulcral ressaltar a ausência de pensamento crítico
como causa, bem como os prejuízos sociais fomentados em decorrência disso.
Em primeiro plano, urge analisar a falta de criticismo dos usuários mediante a internet. Nesse contexto, a falta de
percepção crítica acerca das informações adquiridas nas redes por parte dos indivíduos implica uma falsa ideia de
liberdade de escolha, já que os meios de comunicação definem a noção de mundo do seus usuários. Com efeito, tal
conjuntura é análoga a “menoridade intelectual”, proposta por Kant, a qual caracteriza a falta de autonomia dos
indivíduos sobre seus intelectos, uma vez que a sociedade torna-se refém da manipulação de dados da internet e,
consequentemente, tem seu comportamento moldado.
Outrossim, questões sociais estão intimamente ligadas ao controle de informações na internet. Nesse âmbito, a
cegueira moral, fenômeno exposto por José Saramago em sua obra “Ensaio sobre Cegueira”, caracteriza a
alienação da sociedade frente às demais realidades sociais, a qual é fomentada pela restrição do pleno acesso à
informação pelos meios de comunicação. Dessa feita, as redes sociais propiciou a formação de “bolhas sociais”, de
modo a manipular o comportamento do indivíduo, além de restringir sua ideia acerca da conjuntura vivida.
Em síntese, medidas devem ser efetivadas a fim de mitigar os impactos causados pelo controle de dados na
internet. Desse modo, as escolas devem promover a educação em informática, por meio de aulas sobre uso
consciente da tecnologia e da informação — as quais utilizam computadores e celulares — com vistas a induzir o
pensamento crítico desde a infância. Além disso, cabe à sociedade efetivar o uso consciente da internet, por
intermédio do policiamento acerca da obtenção de informações, as quais devem ser originadas de fontes confiáveis
— com o intuito de assegurar uma mudança de pensamento social. Dessa forma, garantir-se-á o combate à
manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet. (Iohana Freitas 2018 – NOTA 1000)
DESAFIO DA SEMANA
Você reconhece os recursos necessários
para um bom texto?
COM UM TEXTO NOTA 1000 EM MÃOS, FAÇA O SEGUINTE:
1 – Liste os recursos coesivos INTER e em seguida os INTRA.
Faça seu melhor. Se possível, faça setas indicando para quem
retornam e a necessidade de tal recurso.
2 – Identifique a ESTRUTURA (comp. III) presente, grife e
interligue citações, retomadas e outros.
3 – Marque os elementos coesivos que são responsáveis pelo
ritmo do texto, as palavras que indicam força e ordem, perspicácia
argumentativa.