PAD APROFUNDAMENTO 2 Genes e Saúde Preventiva

ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA
APRENDIZAGEM
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE - APROFUNDAMENTO - 2024
Escola: CE. DR. OTÁVIO VIEIRA PASSOS
IFI: Ciências da Saúde Aprofundamento: ( X ) 1 ( x ) 2 ( ) 3
Ano/Série: 2 série Turma:200 Turno: matutino Período: 2
Professor(a): MICHELLE ARAÚJO DE SOUSA Componente: BIOLOGIA
Componente: QUÍMICA
Macrotema da Série: Saúde e qualidade de vida
OBJETO CORRELATO
6. Genes e saúde preventiva
HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

EMIFCNT03 - Selecionar e sistematizar; com base em estudos e/ou pesquisas
em fontes confiáveis, informações sobre a dinâmica dos fenômenos da
natureza e/ou de processos tecnológicos, identificando os diversos pontos de
Investigação Científica
vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as
fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões
com o uso de diferentes mídias.
EMIFCNT06 - Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras
para problemas reais, considerando a aplicação de design de soluções e o uso
Processos Criativos de tecnologias digitais, programação e/ou pensamento computacional que
apoiem a construção de protótipos, dispositivos e/ou equipamentos, com o
intuito de melhorar a qualidade de vida e/ou os processos produtivos.
EMIFCNT10 - Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos
relacionados às Ciências da Natureza podem ser utilizados na concretização de
Empreendedorismo
projetos pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias
disponíveis e os impactos socioambientais.
EMIFCNT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e
recursos das Ciências da Natureza para propor ações individuais e/ou coletivas
Med. e Int. Sociocultural
de mediação e intervenção sobre problemas socioculturais e problemas
ambientais.
DESCRIÇÃO DO OBJETO CORRELATO
(CONTEÚDOS)
Conteúdos relacionados:
Biologia: Gene, Hereditariedade e prevenção de doenças relacionadas à hereditariedade.
Química: Importância de exames, vacinas e tratamentos.
Conteúdos a serem desenvolvidos:

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APRENDIZAGEM
- Introdução à genética básica, com ênfase em gene e hereditariedade.

- A importância das vacinas, exames e tratamentos para doenças hereditárias.
- Os principais tratamentos para doenças hereditárias.
Instrumentos:
-Vídeos relacionados aos temas a serem abordados em sala de aula - YouTube.
-Artigos científicos relacionados à genética básica e doenças hereditárias.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
-Aulas expositivas dialogadas com uma introdução sobre: genética básica, com ênfase no estudo de genes.
-Tipos de prevenção: Como identificar doenças hereditárias e as possíveis formas de tratamento, para saúde e
bem estar.
-Exposição de conteúdos através de vídeos sobre os temas abordados.
-Debate entre a turma para exposição de ideias e opiniões, assim como propor soluções para os problemas em
questão.
PROCESSOS AVALIATIVOS
-Avaliação diagnóstica.
-Atividades teóricas.
-Apresentação de trabalhos (em grupo) sobre os temas abordados em sala de aula.
CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADE CH
Avaliação Diagnóstica
Apresentação da unidade curricular e Eleição do Objeto Correlato, das

habilidades e Metodologia
Construção Teórica
Desenvolvimento Prático
Avaliação (apresentação dos trabalhos)
Local e data Assinatura do Professor(a)
________________________ _________________________________

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IFI: Ciências da Saúde Aprofundamento: ( X ) 1 ( x ) 2 ( ) 3

Ano/Série: 2 série Turma:200 Turno: matutino Período: 2

Professor(a): MICHELLE ARAÚJO DE SOUSA Componente: BIOLOGIA

Macrotema da Série: Saúde e qualidade de vida

6. Genes e saúde preventiva

HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

Química: Importância de exames, vacinas e tratamentos.

Conteúdos a serem desenvolvidos:

- Introdução à genética básica, com ênfase em gene e hereditariedade.

Apresentação da unidade curricular e Eleição do Objeto Correlato, das

Avaliação (apresentação dos trabalhos)

Local e data Assinatura do Professor(a)

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