Apostila Setembro

AV.
MANOEL MIGUEL DA SILVA, S/N, SETOR VISTA BELA
APRENDENDO EM CASA Querido (a) estudante.
Para conseguir conquistar qualquer coisa de

valor é preciso esforço. Trabalhar com
dedicação e persistir em um objetivo é
essencial. Você é mais corajoso (a) do que
acredita, mais forte do que parece e mais
inteligente do que pensa. Você possui o maior
de todos os tesouros: a sua inteligência,
invista nela. Estude!
Nós acreditamos em você!
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

● Você está recebendo um caderno de atividades.
● Comece escrevendo seu nome completo:
Nome Completo do (a) Aluno (a)
5 º ano “A” 5º ano “B”
INSTRUÇÕES
● Leia com atenção antes de responder ou marcar suas respostas neste caderno.
● Leia os textos e os comandos das atividades várias vezes se necessário.
● Use lápis preto para responder ou marcar as respostas. Se você se enganar, pode apagar e
marcar novamente.
● Atenção na ortografia! Escrever é preciso e escrever com capricho e atenção é essencial.
● Procure não deixar questão sem resposta.
● Nas questões de marcar, cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção
que você escolher como certa.
● Assista aos vídeos enviados, pois eles foram preparados para ajudar você em suas dúvidas.
● Tire suas dúvidas com o (a) professor (a) no grupo WhatsApp, sua dúvida também pode ser a
do seu colega.
1
Queridos Pais e/ou Responsáveis.
Esperamos que estejam bem!
O tempo não para... o desejo e a realidade muitas vezes distantes do que gostaríamos de
viver, porém não nos cabe ficar parados sem nada fazer. Devemos entender que “o ficar em casa” é
muito importante, no entanto, não quer dizer que devemos ficar imóveis, mas que somos criativos e
chamados a construir um mundo melhor para continuarmos a viver bem.
Não nos culpemos, nem culpemos outras pessoas, tenhamos a consciência de que devemos
fazer a nossa parte. Não olhemos defeitos nos outros, olhemos os nossos e façamos o melhor que
pudermos. A sua vida depende de tantos outros e tantos outros dependem da sua vida. Faça suas
orações pedindo, mas lembre-se sempre de agradecer. Deus nos dá tudo para que possamos viver
bem. O distanciamento social se faz necessário para que cuidemos bem uns dos outros, zelemos
pela saúde de nossos alunos e de nossos familiares. Não é um castigo, é um convite para vermos o
que de mais importante temos ao nosso lado. É um chamado para sermos melhores seres humanos,
amigos dos filhos, das esposas, das mães, dos pais, enfim, daqueles que nos amam de verdade.
CUIDEMOS! Cuide dos seus, evite aglomerações, agora muito mais do que antes...
demonstre amor a si mesmo. Coloque em prática o primeiro mandamento. O AMOR AO PRÓXIMO
É A MEDIDA DO AMOR A DEUS. Devemos estar juntos, escola e família, nos apoiarmos para
vencermos as adversidades e minimizar as perdas que por hora nos são apresentadas, de modo
especial, as escolares.
Contamos com você! Organize um cantinho para seu filho ou filha estudar, apoie, seja
paciente. Nada é mais importante que a evolução da sua criança.
Equipe escolar.
2
ESCOLA MUNICIPAL MENINO JESUS
Jesúpolis Goiás, 01 de setembro de 2020. (Terça-feira)
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
SÉRIE: 5º ANO TURMA:____________ TURNO:__________________________
Atividade complementar para estudo
Língua Portuguesa
3
01. Responda:
a. Quando aconteceu essa história?
b. Se você fosse o lenhador, soltaria a onça? Justifique sua resposta.
c. Você acha que o leitor pode aprender algo com essa história? Explique.
4
02. Releia o início do conto.
No tempo em que os animais falavam (mas nem todos se entendiam como veremos...) [...]
 Por que o trecho sublinhado está entre parênteses?
03. Releia esse trecho.

Mas a onça jurou por todas as suas pintas que não, imaginem, jamais faria algo contra seu próprio
benfeitor.
a) Por que a onça jurou pelas suas pintas?
b) Por que a palavra imaginem foi usada no trecho?

( ) Porque a onça quer que o lenhador se imagine sendo devorado por ela.
( ) Porque a onça quer demonstrar indignação com a ideia de fazer mal a seu benfeitor.
04. Sublinhe a palavra desta fala da onça que demonstra ironia.
- Sinto muito, amigo, mas estou faminta e você será meu almoço!
 Por que o uso dessa palavra é irônico?
05. Nesse conto, há duas personagens protagonistas e uma antagonista.

a) Quem são as protagonistas? Quem é a antagonista?
b) Que personagem foi a mais esperta?
5
c) Qual foi a esperteza dessa personagem?
d) Que outra personagem mostrou esperteza no conto?
e) Qual foi a esperteza dela?
06. Relacione casa personagem à ação praticada na história.
07. Que argumentos a onça usou para justificar seu desejo de devorar o lenhador mesmo após ele soltá-la da
armadilha?
08. Que argumento o lenhador usou para não ser devorado?
09. Assinale a frase que demonstra a esperteza do tatu para convencer a onça a voltar para a armadilha.
O tatu ouviu com atenção a onça e o lenhador e falou com seriedade que a onça deveria voltar
para o lugar onde estava.
O tatu não deu muita atenção à onça e ao lenhador e foi logo chegando a uma conclusão.
10. Qual é o desfecho da história?
11. Releia este trecho.

Se ele a soltasse, ela lhe seria eternamente agradecida, eternamente
reconhecida, eternamente devedora, e tanto falou que acabou convencendo
o homem.
a) Copie a palavra que se repete.
b) Qual foi a intenção do autor ao repetir essa palavra?
6
Matemática
7
8
Geografia
Observe o mapa e, responda as questões.
01. Com extensão territorial de 8.514.876

quilômetros quadrados, o território brasileiro
corresponde a 48% do subcontinente sul-
americano. Sua grande dimensão e localização
proporcionam fronteiras com quase todos os
países da América do Sul. Marque a alternativa
que indica as duas únicas nações sul-americanas
que NÃO fazem fronteira com o Brasil.
(A) Argentina e Uruguai
(B) Equador e Chile
(C) Colômbia e Suriname
(D) Chile e Panamá
02. Sobre as características territoriais do Brasil é

correto afirmar que:
(A) Com extensão territorial de 8.514.876
quilômetros quadrados, o Brasil é o menor país
sul-americano.
(B) O território brasileiro é banhado pelos
oceanos Atlântico e Pacífico.
(C) O Brasil está regionalizado em cinco grandes
complexos regionais: Centro-Oeste, Nordeste,
Norte, Sudeste e Sul.
(D) A grande extensão territorial proporciona ao
país fronteira com todas as nações da América
do Sul.
03. Marque a alternativa INCORRETA.

(A) O Brasil está localizado na América do Sul e é banhado somente pelo oceano Atlântico.
(B) Bolívia e Peru estão localizados a oeste do território brasileiro.
(C) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, mais precisamente nos estados Amapá, Pará,
Roraima e Amazonas.
(D) O Trópico de Capricórnio corta o território brasileiro na porção sul.
04. O Brasil possui 15.719 quilômetros de fronteiras. O país que apresenta o maior trecho fronteiriço com o
território brasileiro é:
(A) Suriname
(B) Bolívia
(C) Paraguai
(D) Argentina
05. Analise o mapa da América do Sul e indique, através da utilização da rosa dos ventos, o sentido das
fronteiras do Brasil com os seguintes países:
a) Uruguai
b) Suriname
c) Peru
9
Arte
10
Jesúpolis Goiás, 02 de setembro de 2020. (Quarta-feira)
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________

Língua Portuguesa
11
01. Responda.
a) Quem é o narrador do conto? Justifique sua resposta.
12
b) Que acontecimento fez o narrador organizar uma manifestação?
c) O que você acha que o narrador deveria ter feito antes de tomar essa atitude?
d) Existe, na região onde você mora, um elemento da natureza que você gostaria de ver sempre
preservado? Qual?
02. Assinale o trecho que mostra que o narrador, além de contar a história, também é
personagem.
No meio do ano, começavam a aparecer pequenas flores naquele pé de manga. Os frutos só

chegavam em meados de dezembro. As chuvas do fim de tarde, muitas vezes, aprontavam: jogavam no
chão as suculentas frutas. Umas se esborrachavam feio na lama.
Achei um absurdo! Será? Os bichos ficariam sem lar, o ar sem oxigênio e eu sem minhas mangas!
Ora, onde já se viu um negócio desses?!
Mas o tiro saiu pela culatra.
03. Explique como você descobriu a resposta da questão anterior.
04. Quais são as outras personagens do conto?
13
05. Dona Tina era uma pessoa generosa ou egoísta em relação aos vizinhos? Explique.
06. O narrador apresenta três razões contra a derrubada do pé de manga. Quais são elas?
07. Por que dona Tina acabou ficando irritada com o narrador?
08. Escreva o significado que estas expressões têm no texto.
a) Veja que mico.
b) O tiro saiu pela culatra.
c) Fazer o maior auê.
d) Plantar a mão na orelha.
e) Onde já se viu um negócio desses?
14
Matemática
1.
2.
3.
15
Geografia
Observe os mapas da América do Sul e do Brasil e, responda.
01. Os limites do Estado do Acre são estabelecidos por fronteiras internacionais de países, cujas capitais
administrativas são ______________________________________ e por divisas com os estados brasileiros,
cujas capitais são ______________________________________.
Qual alternativa apresenta os dados que preenchem adequada e respectivamente as lacunas?
(A) Lima e Caracas / Boa Vista e Cuiabá.
(B) La Paz e Lima / Manaus e Porto Velho.
(C) Bogotá e Caracas / Porto Velho e Boa Vista.
(D) La Paz e Caracas / Manaus e Boa Vista.
02. Cite um país que faz fronteira com estados da Região Norte do país.
03. Cite um país que faz fronteira com estados da Região Sul do país.
04. Localize, no mapa do Brasil, os Estados que fazem limite com o Estado do Rio de Janeiro e escreva seus
nomes abaixo:
16
Jesúpolis Goiás, 03 de setembro de 2020. (Quinta-feira)
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
A criação de um final alternativo para uma história é uma tarefa que desenvolve a imaginação, bem como
trabalha a capacidade de compreensão de um dos elementos que compõe as narrativas: o desfecho. Dessa
forma, vocês deverão concluir o seguinte texto de Luís Fernando Veríssimo, e não se esqueçam de atribuir
um título a ele.
“Um dia as duas fizeram um pacto. Se reuniriam dali a 20 anos naquele mesmo lugar. Acontecesse o que
acontecesse, nenhuma podia faltar ao encontro. Mesmo que tivesse que vir de longe. Mesmo que estivesse
morta! E selaram o pacto não com sangue, mas com chantili na testa, já que estavam numa sorveteria. Para
não esquecer. Tinham 15 anos.
Vinte anos depois, uma mulher entrou numa locadora de vídeo e perguntou:
- Aqui não era uma sorveteria?
O funcionário não sabia, o dono disse que, quando comprara, a loja era um depósito. Sorveteria?
Só se fosse há muito tempo. A mulher agradeceu e ficou olhando as fitas enquanto esperava. Era melhor que
a outra não aparecesse, mesmo. Tinham se separado. Nunca mais tinham se visto. Que tipo de conversa
poderiam ter?
- Eu? Não fiz nada! Não me formei, não namorei, não me casei, não viajei, nada. Estou com 35 anos e ainda
não tive uma vida.
Já estava quase desistindo e indo embora, convencida de que a outra não apareceria, quando a viu entrar na
loja.”
(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Chantili. In: Histórias Brasileiras de Verão. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999.)
17
Matemática
01.
02.
Agora, calcule.
18
História
1. O desaparecimento de línguas nativas é um problema que acontece em muitos países. Atualmente, tem se
tornado cada vez mais comum o uso de tecnologias digitais para ajudar na preservação das línguas nativas. Leia a
reportagem.
a. Quais ferramentas o portal First Voices oferece
para auxiliar na preservação das línguas nativas
indígenas dos Estados Unidos e do Canadá?
b. Além da tecnologia, o que é importante para a

preservação de uma língua em extinção?
c. Será que existe esse tipo de ferramenta para preservar as línguas nativas do Brasil? Faça uma pesquisa na
internet e escreva o nome de algum portal, site ou aplicativo que pode ser usado para preservar e divulgar as
línguas nativas de nosso país.
19
Jesúpolis Goiás, 04 de setembro de 2020. (Sexta-feira)
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
20
21
Matemática
1.
2.
3.
4.

Ensino Religioso
22
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
23
Língua Portuguesa
24
a) Que verbete apresenta quatro significados que são muito diferentes entre si?
b) O que significa fig., que aparece no verbete caritó?
c) Na fala, o som do o de caridoso é aberto ou fechado? O que o dicionário informa sobre isso?
25
Matemática
1.
2.
3.
26
Geografia
01. Observe a obra O Subúrbio, de Airton das Neves, para responder as questões abaixo:
a) O Lugar Geográfico é o “palco da nossa existência real”; é o espaço em que vivemos e com o qual
possuímos identidade e vínculo. É um local em que estabelecemos relações, compartilhando-o com outros
indivíduos. Por que a pintura representa um Lugar Geográfico?
b) Sabendo que a Paisagem Geográfica é definida pela Geografia como o domínio do visível e que ela é
formada por elementos naturais e culturais, descreva quais são os elementos naturais e culturais vistos nesta
paisagem:
c) O espaço natural se torna um espaço geográfico no momento em que a ação humana a modifica. Que tipo
de alterações são vistas nesta imagem?
02. Complete com Paisagem Natural ou Paisagem Humanizada:

a) As paisagens que nela predominam aspectos originais da natureza são chamadas de
______________________________________________.
b) As paisagens que possuem elementos transformados pelo homem através de seu trabalho são chamadas
de _______________________________________________.
c) As ________________________________________________ são consideradas intocadas pelo homem.
d) As ________________________________________________________ apresentam presença humana.
e) As __________________________________ também são chamadas de paisagens artificiais ou culturais.
03. Cite pelo menos 3 exemplos de elementos visíveis e invisíveis do espaço geográfico:
a) Elementos Visíveis:
b) Elementos Invisíveis:

27
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
01. Observe e, em seguida responda. 02. Releia o texto abaixo para responder à questão.
O humor do texto reside no fato de:

(A) as pessoas que usam internet serem mais amorosas. Observando os elementos verbais e não verbais do texto,
(B) a internet aumentar o número de casos podemos concluir que
extraconjugais. (A) o paciente tem pouquíssimo tempo de vida.
(C) o casal namorar pela internet mesmo estando lado a (B) o médico não sabe responder à pergunta do
lado. paciente.
(D) as pessoas que usam internet serem menos (C) a morte pretende dar um susto no paciente.
amorosas. (D) o paciente ainda tem muito tempo de vida.
04. Leia o texto abaixo e, responda. 03. Observe.
Essa charge acima pode ser considerada uma:

O assunto principal dessa charge é: (A) crítica ao jogador Ronaldo que está muito gordo.
(A) a música brasileira (B) elogio ao jogador Ronaldo que é muito forte.
(B) a música internacional (C) elogio ao clube Corinthians que fez um bom negócio.
(C) a crise brasileira (D) crítica a todas as pessoas que estão fora do peso
(D) a crise internacional ideal.
05. Observe a imagem e responda: 06. A charge abaixo faz uma crítica a:
(A) Falta de educação da criança.

(B) Falta de noção da senhora.
As palavras citadas pela mulher são: (C) Falta de banheiro público.
(A) Advérbios. (B) Adjetivos. (D) Falta de investimentos em setores públicos, como
(C) Substantivos. (D) Pronomes. criação de escolas.
28
07. Analise a charge abaixo. 08. Releia o texto abaixo para responder à questão.
Podemos perceber, a partir dos elementos que

constituem a charge, que
Oscar está escondido embaixo da mesa por que: (A) o autor concorda com a declaração dos cientistas
(A) está triste, pois seu computador está quebrado. sobre os dados apresentados.
(B) está vestido de maneira inadequada para (B) as evidências concretas do aquecimento global estão
cumprimentar Berenice. presentes no texto.
(C) está com receio de que ambos lhe solicitem aumento (C) o pinguim é uma das espécies que não sofrem com o
de salário. aquecimento do planeta.
(D) está com raiva do funcionário que lhe pediu aumento (D) as evidências concretas do aquecimento global não
de salário. estão presentes no texto.
09. Essa charge mostra que o trabalhador: 10. Assinale a alternativa que melhor interpreta a charge:
(A) mostrar que, após o início das aulas, os pais ficam

tristes com a ausência dos filhos.
(B) denunciar o peso do carrinho de compras com todo o
A) recebe muito dinheiro e pode poupar bastante. material escolar.
B) recebe pouco no 13º salário e tem muito o que pagar. (C) denunciar o preço elevado do material escolar no
C) recebe muito no 13º salário e tem muito o que pagar. orçamento familiar.
D) recebe muito no 13º salário e tem pouco o que pagar. (D) informar que os pais são obrigados a faltar ao
trabalho para providenciar o material escolar e levar os
filhos à escola.
12. Analise a imagem abaixo:
11. No quadrinho acima, as letras estão em maiúsculo e

em negrito (mais fortes), e o formato do balão indica que
a menina está:
(A) brava, pois terá que recomeçar sua experiência. O texto demonstra que o homem:
(B) assustada por causa da explosão e da bagunça. (A) Mantém a praia limpa e saudável.
(C) triste e, por isso, está gritando e pedindo socorro. (B) Polui mais que os animais.
(D) irritada porque terá que limpar toda a sujeira na (C) Não prejudica a natureza.
mesa. (D) Limpa enquanto os animais poluem.
29
Matemática
1.
2.
3.
30
4.
5.
6. Descubra a regra de cada sequência e complete-as.

31
Geografia

PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
32
Língua Portuguesa
33
34
Jesúpolis Goiás, 10 de agosto de 2020. (Quinta-feira)
Matemática

35
História
36
37
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
38
a) Gulliver se assustou com o rei em sua barriga.
b) Eu me considero uma pessoa simples.
c) Susi foi indelicada contigo?
d) Todos eles foram gentis comigo.
39
Matemática

Ensino Religioso
40
Jesúpolis Goiás, 14 de setembro de 2020. (Segunda-feira)
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
41
Língua Portuguesa
42
43
Matemática
44
De acordo com essas informações, elabore uma questão e resolva-a corretamente.
45
Ciências
46
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
1. Observe a personagem do cartum e o local em que ela se encontra.
a) A personagem é um adulto ou uma criança?
b) Em que local ela se encontra?
c) O que ela está fazendo?
d) De que tipo são as aves que sobrevoam o local?
2. Observe as palavras escritas no cartum. Marque a opção que indica a que elas se referem:
a) Aos deveres de todos os cidadãos.
b) Aos direitos de todos os cidadãos.
c) Aos direitos de algumas pessoas.
47
3. O humor do cartum está na correspondência entre as palavras e as imagens. No cartum, que elemento
representa:
a) a moradia?
b) a informação?
c) a alimentação?
d) a educação?
e) o transporte?
f) o saneamento básico?
g) a saúde?
4. A criança do cartum pode ser trabalhando.

a) No Brasil, o trabalho infantil é permitido ou proibido?
b) O que essa criança deveria estar fazendo, em vez de trabalhar no lixão?
c) Você acha que essa criança, quando adulta, vai ter acesso aos direitos no cartum? Por quê?
5. Com base no cartum, conclua: Os direitos da criança vêm sendo respeitados no Brasil? Por quê?
6. Cartum é um desenho humorístico, de caráter extremamente crítico. O que esse cartum critica?
48
Matemática
1.
2.
49
3.
4.
50
Geografia

51
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
01. Releia o texto abaixo para responder à questão.
02. O cartum:
O humor na charge é provocado: (A) faz somente uso da linguagem não verbal.
(A) pelo fato de os pinguins falarem, como se (B) é um gênero da esfera jornalística que só
fossem humanos. contém elementos da linguagem verbal.
(B) pela expressão facial do pinguim que ouve. (C) aborda temas variados e critica determinados
(C) pela expressão “onde cair morto” dita pelo aspectos da sociedade por meio do humor ou
personagem. ironia.
(D) pela expressão facial do pinguim que fala. (D) trata exclusivamente de temas políticos e só faz
uso da linguagem formal.
03. Leia o texto a seguir.

04. Observe a charge abaixo para responder a
questão:
O humor na charge está presente, principalmente:

A partir da leitura do texto, conclui-se que (A) Na pergunta da dona da galinha.
(A) existem cadeiras de rodas que passam por portas (B) Na pergunta/resposta da vizinha e seu olhar.
estreitas. (C) No objeto apresentado pela vizinha.
(B) existem locais que não são adaptados para (D) Na expressão fisionômica das personagens.
cadeirantes.
(C) os bebedouros de locais públicos são acessíveis
a qualquer pessoa.
(D) os cadeirantes não podem usar banheiros
públicos.
05. Leia o texto
06. Leia abaixo
o texto e responda:
a seguir.
52
08. Analise a charge abaixo.
Completam, respectivamente, a fala do

personagem na charge:
(A) essa, aqueles.
(B) esta, estes.
(C) aquela, estes.
(D) esta, aqueles.
53
07. Observe.
----
--
----
As palavras eficaz e eficiente são:

(A) Verbo.
(B) Adjetivos.
(C) Advérbios.
(D) oSubstantivos.
Leia texto para responder as questões 09 e 10:
09. Observando na charge os aspectos da linguagem
verbal e da não verbal, pode-se afirmar que se trata de
uma crítica a pessoas
(A) conscientes da gravidade do problema da dengue.
(B) assustadas com a proliferação do mosquito.
(C) contrárias às medidas de prevenção contra a dengue.
(D) zelosas quanto ao aproveitamento da água.
10. Na charge acima, podemos encontrar dois pronomes,

“meu” e “ninguém”, que podem ser classificados,
respectivamente, como
(A) indefinido e pessoal.
(B) possessivo e indefinido.
(C) indefinido e demonstrativo.
Jesúpolis Goiás, 16 de setembro de (D)
2020.
possessivo e demonstrativo. (Quarta-feira)
Matemática
54
Calcule a produção desse estado,
sabendo que a produção total do Brasil
nesse mês foi de 2 776 621 t de café.
Calcule a produção de café, em dezembro de 2017:
Sabendo que, em julho de 2017, a população total do Brasil era de, aproximadamente,
207 700 000 habitantes, realize cálculos necessários, e escreva em seu caderno a
quantidade aproximada de habitantes de cada uma das regiões brasileiras.
Geografia
55
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
56
Língua Portuguesa
Matemática
57
História
58
1º) De acordo com as explicações faça um resumo das fases da Pré – História.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_____________________________________

PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
59
Língua Portuguesa
ATIVIDADE DE LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL
JOÃOZINHO E SUA MÃE
Joãozinho estava observando sua mãe lavar a louça e perguntou:

- Por que você tem tantos cabelos brancos, mamãe? A mãe respondeu:
- Cada vez que você faz algo errado ou me deixa triste nasce um cabelo branco. Joãozinho ficou pensando alguns
instantes e disse:
- Mãe, por que os cabelos da minha avó estão brancos?
1ª) Com relação ao gênero e a sua estruturação, responda:

a) Qual é o gênero textual?
_________________________________________________________________________________________
b) Qual é o tipo discursivo?
_________________________________________________________________________________________
c) Quais são as principais características?
_________________________________________________________________________________________
2ª) Qual o assunto do texto?
_________________________________________________________________________________________
3ª) O que a mãe de Joãozinho estava fazendo?
_________________________________________________________________________________________
4ª) Na frase “Por que você tem tantos cabelos brancos, mamãe?”, o que indica o uso da interrogação?
_________________________________________________________________________________________
5ª) Nos trechos abaixo que ideia é expressa pelas palavras em destaque?
a) “Cada vez que você faz algo errado ou me deixa triste...”
_________________________________________________________________________________________
b) “... ficou pensando alguns instantes e disse...”
_________________________________________________________________________________________
6ª) Segundo a mãe de Joãozinho, qual é a consequência das atitudes erradas dele?
_________________________________________________________________________________________
7ª) Em qual parte do texto podemos identificar ironia?
_________________________________________________________________________________________
Matemática
1.O indicador do nível de carga de bateria do aparelho celular de Carlos marca 75%
de carga total. Que fração corresponde a essa porcentagem de carga?
60
2.Substitua o a fim de obter frações equivalentes em cada um dos itens abaixo:
36 ❑ 3 75
a) 40 = 20 d) ❑ = 100
20 4 2 ❑
b) 25 = ❑ e) 3 = 30
❑ 9
c) 5 = 45
3.Represente graficamente as frações abaixo demostrando que elas são equivalentes:
4 12
5
e 15
4.Simplifique as frações abaixo até torná-las irredutíveis.
90 8
a) 100 d) 24
80 18
b) 20 e) 60
20 32
c) 100 f) 80
3
5.Identifique a fração que, simplificada, corresponde à fração irredutível .
5
60
a) 100
80
b) 48
25
c) 20
24
d) 300
61
Ensino Religioso
62
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
63
Matemática
64
Ciências
65
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
O livro de piadas
O hipopótamo Horácio aprendeu um montão de piadas para contar aos amigos

quando eles se reunirem no parquinho.
- Ei, Giro, que animal faz sua comida durar mais? - Ele pergunta para a pequena
girafa.
- Não faço ideia - Giro responde.
- A girafa. A comida dela tem que percorrer um longo caminho! - Horácio ri,
apontando para o pescoço de Giro.
- Ah, essa foi ruim! - ri Giro.
- Silvia, o que entra em casa pelo buraco da fechadura? - Ele pergunta para cobra.
Silvia franze o rosto.
- Espere, espere. Deixa-me pensar... - Ela fica em silêncio por um momento.
Então seu rosto se ilumina.
- A chave! - ele grita.
- Está certo! Muito bem! Exclama Horácio.
Ele chega perto do dinossauro Dino e cochicha uma coisa no ouvido dele, soando
como um adulto:
- Dino, o que essa cenoura está fazendo ao crescer assim para fora da sua orelha?
Dino apalpa a orelha, fingindo estar surpreso.
- Não sei! - ele diz.
- Também não! Que estranho! Achei que tivesse plantado uma couve flor! -
Horácio responde. E ele se acaba de rir com a própria piada.
- Huuu, Ho-Ho-Ho, Huuu, Ho-Ho-Ho!
Todos os amigos caem no chão de tanto ri. A piada foi engraçada, mas a risada do
Horácio foi ainda mais.
66
Questões
1) Qual é o título do texto?

R.
2) Para que o hipopótamo Horácio aprendeu um montão de piadas?

R.
3) O hipopótamo Horácio perguntou a Giro que animal faz sua comida durar mais. Qual
foi o fim da piada?
R.
4) O que Horácio pergunta para a cobra Silvia?

R.
5) Horácio chega perto do dinossauro Dino e cochicha uma coisa no ouvido dele, soando
como um adulto. O que ele diz a Dino?
R.
6) Como Dino reage depois da pergunta de Horácio?

R.
7) Horácio responde a piada e se acaba de rir com a própria piada. O que os amigos
acham?
R.
67
Matemática
Agora desenhe em seu caderno os sólidos geométricos que você conheceu.
68
Geografia
1. Por que as paisagens sofrem mudanças?
2. Qual é o principal responsável pelas mudanças na paisagem?
3. Observe a imagem abaixo.
a) Quais mudanças você observa que ocorreram nessa cidade?
b) Algum elemento permaneceu? Qual? Por que você acha que ele não foi
substituído?
c) Na sua opinião, por que houveram tantas mudanças?
69
Arte
Você conhece as manifestações culturais do estado de Goiás?
1º) Coloque o nome adequadamente abaixo das figuras de acordo com sua a cultura correspondente.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
70
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
71
Matemática
72
Geografia
73
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
74
Língua Portuguesa
LÍNGUA PORTUGUESA
O LEÃO E O RATINHO
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos
passear em cima dele e ele acordou.
Todos os ratinhos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho
pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a
floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
MORAL: Uma boa ação ganha outra.
QUESTÃO 01 – O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque
(A) prendeu o ratinho com a pata.

(B) desistiu de esmagar o ratinho.
(C) deixou o ratinho ir embora.
(D) o ratinho roeu as cordas.
QUESTÃO 02 – A fábula O leão e o ratinho quer
(A) ensinar o leitor, com diferentes situações.

(B) descrever as relações dos animais na floresta.
(C) revelar grandes segredos ao leitor.
(D) contar sobre a fuga do leão.
QUESTÃO 03 – A expressão que apresenta uma qualidade, revelando a opinião do narrador na fábula O leão e
o ratinho é
(A) “Todos os ratinhos conseguiram fugir”.

(B) “roeu as cordas e soltou o leão”.
(C) “dormia espichado”.
(D) “O leão ficou preso na rede de uns caçadores”.
QUESTÃO 04 – O que você achou mais interessante nesse texto?

Matemática
75
História
76
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
77
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
2- Agora crie no seu caderno a sua própria história em cartum. Use

sua criatividade.

Matemática
78
Unidades de medida de tempo
Utilizamos para medir o tempo uma medida chamada hora. O relógio é o equipamento que
marca as horas.
Para ler as horas em relógios digitais, os que marcam as horas somente com os números é
somente observar os números.
Já para ler as horas em relógios analógicos, de ponteiros, é preciso prestar atenção que o
ponteiro pequeno marca as horas e o grande marca os minutos. Este tipo de relógio marca as horas
de 12 em 12, quando o ponteiro pequeno está em um número e o grande está no 12 é hora certa.
Um dia tem 24 horas.
Uma hora tem 60 minutos, meia hora tem 30 minutos.
Mas para medir o tempo precisamos utilizar outras unidades de medida para marcar unidades
de tempo mais extenso, como dia, semana, mês, ano, etc...
 1 hora é formada por 60 minutos;
 1 dia é formado por 24 horas;
 Uma semana é formada por 7 dias;
 1 mês é formada por 4 semanas;
 1 ano é formado por 12 meses.
Os dias da semana são: domingo, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-
feira e sábado.
Os meses do ano são: janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, julho, agosto, setembro,
outubro, novembro e dezembro.
No total um ano tem 365 dias divididos em meses de 30(abril, junho, setembro e novembro)
ou 31 dias (janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro), exceto fevereiro que tem 28
dias e de 4 em 4 anos tem 29 ano (o ano em que fevereiro tem 29 dias, chama-se ano bissexto).
Exercícios
1) Qual é a unidade de medida utilizada para marcar o tempo em um curto período?
R.: ___________________________________________________________________________
2) Quantas horas tem um dia?
R.: ___________________________________________________________________________
3) Quantos minutos tem uma hora?
79
R.: ___________________________________________________________________________
4) Quais unidades de medida de utilizamos para marcar tempo extenso?
R.: ___________________________________________________________________________
5) Uma semana é formada por?
R.: ___________________________________________________________________________
6) Um mês é formado por?
R.: ___________________________________________________________________________
7) Um ano é formado por?
R.: ___________________________________________________________________________
8) Quais são os dias da semana?
R.: ___________________________________________________________________________
9) Quais são os meses do ano?
R.: ___________________________________________________________________________
10) O que é um ano bissexto?
R.: ___________________________________________________________________________

Ensino Religioso
80
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
81
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR!

Cachorrinhos para venda
Um rapazinho olhou para o letreiro da loja onde estava escrito: “Vendem-se
cachorrinhos.”
— Por quanto vai vender os cachorrinhos? — perguntou.
— Entre trinta e cinquenta reais — respondeu o dono da loja.
— Tenho dois reais— disse o rapazinho. — Posso vê-los?
O dono da loja sorriu e assobiou, e do canil saíram cinco bolinhas de pelo. Um dos
cachorrinhos ia ficando bastante para trás. O rapazinho viu imediatamente o
cachorrinho atrasado que mancava, e disse:
— O que é que tem aquele cãozinho?
O dono da loja explicou que ele não tinha o encaixe da anca e que seria sempre manco.
O rapazinho ficou entusiasmado:
— É esse cãozinho que eu quero comprar.
O dono da loja comentou:
— O cão não está à venda. Se quiseres, te dou.
O rapazinho ficou muito aborrecido. Olhou bem nos olhos o dono da loja e disse:
— Não quero que me dê. Esse cãozinho vale cada centavo, tal como os outros, e vou
pagar o preço total. Vou dar-lhe dois reais por mês até o ter pago.
O dono da loja insistiu.
— Não podes querer comprar este cãozinho. Nunca vai conseguir correr e saltar contigo
como os outros cães.
A isso, o rapaz respondeu, baixando-se e levantando a perna da calça. Mostrou em
seguida a perna esquerda muito torta e defeituosa, presa por um grande aro de metal.
Olhou para o dono da loja e respondeu suavemente:
— Eu também não corro lá muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o
compreenda!
Adaptado de (https://lerpensar.wordpress.com/2008/04/25/cachorrinhos-para-)venda/)
1) Qual valor que o dono da loja vendia os cachorrinhos?
82
a) entre trinta e sessenta reais
b) cinquenta reais
c) entre trinta e cinquenta reais
d) trinta reais
e) dois reais
2) Qual o valor de dinheiro que o rapazinho tinha?

a) um real
b) dois reais
c) três reais
d) quatro reais
e) cinco reais
3) O menino queria comprar qual cãozinho?

a) o cãozinho marrom
b) o cãozinho grande
c) o cãozinho dorminhoco
d) o cãozinho manco
e) o cãozinho pequeno
4) Por que um dos cachorrinhos ficou para trás em relação aos outros?
a) porque era preguiçoso
b) porque era menor que os outros
c) porque era maior e mais pesado que os outros
d) porque era filhote
e) porque era manco
5) Por que o dono da loja não queria vender o cãozinho?

a) porque era manco de uma perna e nunca iria correr como os outros
b) porque era amarelo e cheio de pintinhas
c) porque era branco com manchas amarelas
d) porque era um cãozinho muito feroz
e) porque era um cãozinho muito feroz e ninguém podia chegar perto.
83
Matemática
84
Ciências

PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
85
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
As peneiras da sabedoria
Meia-noite em ponto!
Mais uma jornada na construção do Templo terminara.
Cansado por mais um dia, Mestre Hiram recostou-se sob o frescor do Ébano para o tão
merecido descanso. Eis que, subindo em sua direção, aproxima-se seu Mestre Construtor predileto,
que lhe diz:
– Mestre Hiram... Vou lhe contar o que disseram do segundo Mestre Construtor...
Hiram com sua infinita sabedoria responde:
– Calma, meu Mestre predileto... Antes de me contares algo que possa ter relevância, já
fizeste passar a informação pelas "Três Peneiras da Sabedoria?".
– Peneiras da Sabedoria??? Não me foram mostradas, respondeu o predileto!
– Sim... Meu Mestre! Só não te ensinei, porque não era chegado o momento; porém, escuta-
me com atenção: tudo quanto te disserem de outrem, passe antes pelas peneiras da sabedoria e na
primeira, que é a da VERDADE, eu te pergunto:
– Tens certeza de que o que te contaram é realmente a verdade?
Meio sem jeito o Mestre respondeu:
– Bom, não tenho certeza realmente, só sei que me contaram...
Hiram continua:
– Então, se não tens certeza, a informação vazou pelos furos da primeira peneira e repousa
na segunda, que é a peneira da BONDADE. E eu te pergunto:
– É alguma coisa que gostarias que dissessem de ti?
– De maneira alguma Mestre Hiram... Claro que não!
– Então a tua estória acaba de passar pelos furos da segunda peneira e caiu nas cruzetas da
terceira e última; e te faço a derradeira pergunta:
– Achas mesmo necessário passar adiante essa estória sobre teu Irmão e Companheiro?
– Realmente Mestre Hiram, pensando com a luz da razão, não há necessidade...
– Então ela acaba de vazar os furos da terceira peneira, perdendo-se na imensa terra. Não
sobrou nada para contar.
– Entendi poderoso Mestre Hiram. Doravante somente e boas palavras terão caminho em
minha boca.
– És agora um Mestre completo. Volta a teu povo e constrói teus Templos, pois terminaste teu
aprendizado.
Questões
1) Qual é o título do texto?

86
R: ____________________________________________________________________________
2) Quais são os personagens principais da história?
R: ____________________________________________________________________________
3) Qual é a função do texto?
R: ____________________________________________________________________________
4) O que estava sendo construído?
R: ____________________________________________________________________________
5) Quem estava descansando e por quê?
R: ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6) Quem queria conversar com o mestre Hiram? E por quê?
R: ____________________________________________________________________________
7) O que Hiram disse antes do mestre construtor contar sua estória?
R: ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8) Explique o que são as peneiras da sabedoria?
R: ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9) Qual foi a conclusão do mestre construtor ao final da análise das peneiras?
R: ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10) Em sua opinião porque Hiram disse que o Mestre construtor era um mestre completo depois
daquela conversa?
R: ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
87
Matemática

Geografia
88
Arte
89
PROFESSOR (A):_______________________________________________________________
90
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Língua Portuguesa
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Matemática
92
Geografia
93

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AV.

MANOEL MIGUEL DA SILVA, S/N, SETOR VISTA BELA

APRENDENDO EM CASA Querido (a) estudante.

Para conseguir conquistar qualquer coisa de

Nós acreditamos em você!

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

● Comece escrevendo seu nome completo:

Nome Completo do (a) Aluno (a)

5 º ano “A” 5º ano “B”

Esperamos que estejam bem!

Atividade complementar para estudo

b. Se você fosse o lenhador, soltaria a onça? Justifique sua resposta.

 Por que o trecho sublinhado está entre parênteses?

03. Releia esse trecho.

b) Por que a palavra imaginem foi usada no trecho?

04. Sublinhe a palavra desta fala da onça que demonstra ironia.

 Por que o uso dessa palavra é irônico?

05. Nesse conto, há duas personagens protagonistas e uma antagonista.

b) Que personagem foi a mais esperta?

d) Que outra personagem mostrou esperteza no conto?

e) Qual foi a esperteza dela?

06. Relacione casa personagem à ação praticada na história.

08. Que argumento o lenhador usou para não ser devorado?

10. Qual é o desfecho da história?

11. Releia este trecho.

b) Qual foi a intenção do autor ao repetir essa palavra?

01. Com extensão territorial de 8.514.876

02. Sobre as características territoriais do Brasil é

03. Marque a alternativa INCORRETA.

Atividade complementar para estudo

No meio do ano, começavam a aparecer pequenas flores naquele pé de manga. Os frutos só

Mas o tiro saiu pela culatra.

03. Explique como você descobriu a resposta da questão anterior.

04. Quais são as outras personagens do conto?

08. Escreva o significado que estas expressões têm no texto.

a) Veja que mico.

b) O tiro saiu pela culatra.

c) Fazer o maior auê.

d) Plantar a mão na orelha.

e) Onde já se viu um negócio desses?

Atividade complementar para estudo

b. Além da tecnologia, o que é importante para a

Atividade complementar para estudo

Jesúpolis Goiás, 04 de setembro de 2020. (Sexta-feira)

b) O que significa fig., que aparece no verbete caritó?

Jesúpolis Goiás, 08 de setembro de 2020. (Terça-feira)

02. Complete com Paisagem Natural ou Paisagem Humanizada:

ESCOLA MUNICIPAL MENINO JESUS

Atividade complementar para estudo

O humor do texto reside no fato de:

Essa charge acima pode ser considerada uma:

(A) Falta de educação da criança.

Podemos perceber, a partir dos elementos que

(A) mostrar que, após o início das aulas, os pais ficam

12. Analise a imagem abaixo:

11. No quadrinho acima, as letras estão em maiúsculo e

6. Descubra a regra de cada sequência e complete-as.

Jesúpolis Goiás, 09 de setembro de 2020. (Quarta-feira)

ESCOLA MUNICIPAL MENINO JESUS

Atividade complementar para estudo