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    ANAMINESE CRIANÇAS E ADULTOS - Aula 28 04

    Enviado por

    Elisane Souza
    O documento discute a história perinatal e as possíveis consequências de fatores de risco durante a gestação e nos primeiros dias de vida, como subnutrição, uso de medicamentos, exposição a substâncias tóxicas. Esses fatores podem estar relacionados a malformações, sequelas neurológicas, deficiências e transtornos na criança.

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    O documento discute a história perinatal e as possíveis consequências de fatores de risco durante a gestação e nos primeiros dias de vida, como subnutrição, uso de medicamentos, exposição a substâncias tóxicas. Esses fatores podem estar relacionados a malformações, sequelas neurológicas, deficiências e transtornos na criança.

    Descrição original:

    Resumo Anamnese Crianças e Adultos

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    ANAMINESE CRIANÇAS E ADULTOS - aula 28 04

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    Elisane Souza
    O documento discute a história perinatal e as possíveis consequências de fatores de risco durante a gestação e nos primeiros dias de vida, como subnutrição, uso de medicamentos, exposição a substâncias tóxicas. Esses fatores podem estar relacionados a malformações, sequelas neurológicas, deficiências e transtornos na criança.

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    de 6

    Momento Perinatal :

    Como foi a gestação?

    E especificamente o que aconteceu entre 28ª semana de gestação


    até o 7° dia de vida

    Como a mãe estava durante a gestação e depois do nascimento,


    como ela estava psicologicamente.

    Houveram intercorrências? Como quedas, acidentes, doenças,


    luto, etc

    Subnutrição
    Uso de antidepressivos e
    antipsicóticos
    Uso de drogas licitas
    Anticonvulsivos
    Exposição à sustâncias químicas,
    mercúrio, radiativos, etc

    Tudo isso pode corroborar num


    possível transtorno na criança

    CONSEQUÊNCIAS :

    Malformação física

    Sequelas neurológicas (por exemplo


    convulsões)

    Deficiências funcionais,
    comportamentais, psicológicas e
    cognitivas (Anoxia, falta oxigenação)
    A pessoa pode chegar ao consultório por
    encaminhamento, por exemplo pela empresa,
    A empresa passou algumas informações previas, mas n
    tem o real motivo pelo qual a mudança de
    comportamento ocorreu (video assistido em aula)
    A HISTÓRIA DO EXAMINADO – aula 05/05

    Quando falamos em adolescência, generalizamos os aspectos social, como


    rebeldia.
    Temos questões de identidade, auto afirmação

    PONTOS IMPORTANTES:

    Primeiro – época em que relações sociais se tornam importante, identificar


    o qual o papel no grupo, tendencia a participar de grupos e/ou atividades
    que não cumprem normas sociais.

    Segundo - ambiente escolar, importante registrar a história escolar, bem


    como expectativas quanto ao futuro acadêmico ou profissional.

    Terceiro – Essencial : considerar área sexual, escolha e variabilidade de


    parceiros, conflitos familiares frente ao desenvolvimento sexual.

    Quarta - época que começam aparecer problemas emocionais, como


    sentimento de inferioridade, aceitação física e social, comportamentos como
    fuga de casa, uso e/ou dependência de drogas licitas e ilícitas
    Perguntas importantes para fazer: ANAMMESE

    Gosta de vídeo games? Se sim, quais jogos? (possibilidade de avaliar gostos e


    comportamentos)

    O que faz aos finais de semana? Saí com amigos? O que fazem? Pratica esportes?
    Aqui é possível identificar se é um adolescente social, se os esportes são de prática
    coletiva.

    Observar como ele fala do grupo de amigos, se com entusiasmo, se tem admiração,
    mesmo que o comportamento desse grupo não seja moralmente aceito .

    Observar como fala do grupo primário (pais, familiares), como esse adolescente
    enxerga, tem tem carinho, admiração, raiva, desprezo.

    A importância de estar atendo ao comportamento OPOSITOR, se for a queixa da família ou escola, quando o
    adolescente for encaminhado.

    Levantar os fatores de risco, para ter condição de avaliar se há transtorno de conduta com o TOD, por exemplo.
    Se é ambiental (pai ou mãe usuário de drogas) ou genético (pai ou mãe depressivo ou com outro transtorno)

    Se esse adolescente tem prazer no sofrimento alheio, se comporta de maneira a atingir o outro de forma
    consciente

    Caso esse comportamento se apresente desde infância, na adolescência esse comportamento vai acentuar.
    Se não observado e tratado, vai desenvolver um TOD , transtorno opositor desafiador.

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