ESCOLA ESTADUAL TARSLA DO AMARAL – PLANEJAMENTO 2024

TURMAS: 8º Ano A, B e C Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Ykaro Gomes

BIMESTRES PROJETOS
OBJETIVOS CONTEÚDOS HABILIDADES
1º
Gêneros textuais: entrevista, EF08LP01A - Identificar Projeto povos originários – Povos indígenas e sua cultura;
Compreender a língua como anotação; editorias de jornais impressos,
fenômeno cultural, histórico, digitais e de sites noticiosos
social, variável, heterogêneo e
sensível aos contextos de uso, Reconstrução do contexto EF08LP01C - Refletir sobre
reconhecendo-a como meio de
de produção, circulação e os tipos de fatos noticiados,
construção de identidades de
recepção de textos comentados e escolhas do que
seus usuários e da comunidade a
Caracterização do campo noticiar.
que pertencem.
jornalístico e relação entre
os gêneros em circulação,
mídias e práticas da cultura EF08LP03A - Produzir
Apropriar-se da linguagem digital artigos de opinião, tendo em
escrita, reconhecendo-a como vista o contexto de produção
forma de interação nos Textualização de textos dado e a defesa de um ponto
diferentes campos de atuação da
argumentativos e de vista.
vida social e utilizando-a para
apreciativos
ampliar suas possibilidades de
EF08LP03B – Utilizar
participar da cultura letrada, de
construir conhecimentos Ortografia articuladores de coesão que
(inclusive escolares) e de se marquem relações de
envolver com maior autonomia e Léxico/morfologia oposição, exemplificação,
protagonismo na vida social. ênfase.
Morfossintaxe
EF08LP04A - Identificar
Apreciação e réplica aspectos linguísticos e
Reconhecer o texto como lugar
Relação entre gêneros e gramaticais (ortografia,
de manifestação e negociação de
mídias. regências e concordâncias
sentidos, valores e ideologias.
nominais e verbal, modos e
Envolver-se em práticas de Relação do texto com o tempos verbais, pontuação,
leitura literária que possibilitem contexto de produção e acentuação, hifenização, estilo
o desenvolvimento do senso experimentação de papéis etc.) em funcionamento em
estético para fruição, sociais um texto.
valorizando a literatura e outras
manifestações artístico-culturais EF08LP04B - Utilizar, ao
como formas de acesso às
dimensões lúdicas, de
produzir diferentes gêneros
imaginário e encantamento,
textuais, conhecimentos
reconhecendo o potencial
linguísticos e gramaticais.
transformador e humanizador da
experiência com a literatura.
EF08LP05A - Identificar
processos de justaposição e de
aglutinação em palavras
Mobilizar práticas da cultura compostas.
digital, diferentes linguagens,
mídias e ferramentas digitais
EF08LP05B - Apropriar-se de
para expandir as formas de
regras básicas de uso do hífen
produzir sentidos (nos processos
em palavras compostas.
de compreensão e produção),
aprender e refletir sobre o
mundo e realizar diferentes
projetos autorais.

OBJETIVOS BIMESTRES PROJETOS

CONTEÚDOS HABILIDADES 2
º
EF08LP01B - Comparar as
Reconstrução do contexto editorias de jornais
de produção, circulação e impressos, digitais e de sites
Compreender a língua como
recepção de textos noticiosos.
fenômeno cultural, histórico,
social, variável, heterogêneo e Caracterização do campo
sensível aos contextos de uso, jornalístico e relação entre EF08LP01C - Refletir sobre
reconhecendo-a como meio de os gêneros em circulação, os tipos de fatos noticiados,
construção de identidades de mídias e práticas da cultura comentados e escolhas do
seus usuários e da comunidade a digital que noticiar.
que pertencem.

EF08LP02 - Justificar
Apropriar-se da linguagem diferenças ou semelhanças no
escrita, reconhecendo-a como Relação entre textos tratamento dado a uma
forma de interação nos diferentes
mesma informação veiculada
 em textos diferentes,
campos de atuação da vida social consultando sites e serviços
e utilizando-a para ampliar suas
de checadores de fatos.
possibilidades de participar da
cultura letrada, de construir
conhecimentos (inclusive EF08LP03C - Utilizar
escolares) e de se envolver com Textualização de textos contraargumentos que
maior autonomia e protagonismo argumentativos e marquem relações de
na vida social. apreciativos oposição, exemplificação,
ênfase.

Reconhecer o texto como lugar Ortografia EF08LP04A - Identificar

de manifestação e negociação de aspectos linguísticos e
sentidos, valores e ideologias. Morfossintaxe gramaticais (ortografia,
Envolver-se em práticas de regências e concordâncias
leitura literária que possibilitem Modalização nominais e verbal, modos e
o desenvolvimento do senso tempos verbais, pontuação,
estético para fruição, valorizando Estilo acentuação, hifenização,
a literatura e outras estilo etc.) em funcionamento
manifestações artístico-culturais
Textualização, revisão e em um texto.
como formas de acesso às
dimensões lúdicas, de imaginário edição
e encantamento, reconhecendo o EF08LP04B - Utilizar, ao
potencial transformador e Discussão oral produzir diferentes gêneros
humanizador da experiência com textuais, conhecimentos
a literatura. linguísticos e gramaticais.
Registro
EF08LP06 - Identificar, em
Mobilizar práticas da cultura textos de diferentes gêneros,
digital, diferentes linguagens, os termos constitutivos da
mídias e ferramentas digitais oração (sujeito e seus
para expandir as formas de
modificadores, verbo e seus
produzir sentidos (nos processos
de compreensão e produção), complementos e
aprender e refletir sobre o mundo modificadores)
e realizar diferentes projetos
autorais. EF08LP07A - Diferenciar,
em gêneros textuais,
complementos diretos e
indiretos de verbos
transitivos.
EF08LP07B - Identificar, em
gêneros textuais, a regência
de verbos de uso frequente.