CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: BERNARDO CAIRES

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos
com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Bernardo é um bebê carinhoso, prestativo, sorridente que gosta de interagir

com todos e muito querido por toda equipe do CEI.

Sua adaptação ocorreu de forma tranquila, já iniciou no CEI engatinhando,

atualmente já anda, corre, consegue segurar os objetos e até as frutas das
refeições. É super prestativo, adora ajudar os amigos e as professoras, pegar
as coisas na bolsa, leva a agenda, fralda e ajuda os bebês menores colocando
a chupeta na boca entre outros, distribuí sorrisos, adora brincar e cuidar da
Laura e sempre disposto a fazer novas amizades.

Adora brincar com ACHOOO, bolas e já fala algumas palavras e nomeia os

objetos, tem uma enorme paixão por MÚSICA, sempre aponta o dedinho para
o rádio pedindo para as professoras, consegue imitar os gestos com muita
facilidade, faz as dancinhas e até fica parado no momento da estátua,
consegue desviar dos obstáculos que encontra em seu caminho com muito
cuidado.

Em momentos de atividade adora explorar todos os espaços, muito atente e

bem observador, está sempre prestando atenção nas orientações das
professoras para executar as propostas, sem medo entra em túneis, sobe e
desce obstáculos andando e até corre em alguns momentos, já demonstra
mais segurança em pegar nas texturas e outros objetos do dia a dia, seu
movimento de pinça está bem desenvolvido, pega no giz de cera e começa a
fazer seus rabiscos feliz e animado.

Nas refeições aceita todos os alimentos ofertados pelos CEI, consegue segurar
após os estímulos das professoras, aceita experimentar novos alimentos, adora
frutas como: uva, banana, manga e quando está sendo servidas ajuda os
bebês a comer, quando não quer sinaliza com a cabeça negativo ou dar a fruta
para o amigo ao lado.

Ele entende os combinados da sala, se adaptou muito bem a rotina do CEI,

respeita as regras, combinados, quando não concorda ele tenta mexer
colocando o dedinho indicador, olhando fixamente para as professoras, quando
corrigido dar uma risadinha retirando o dedinho do local, mas permanece
concentrado sobre as orientações dadas pelas professoras.

Bernardo demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.
 DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE
REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: CARLOS HENRIQUE BOARE SANTES

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Carlos Henrique é um bebê carinhoso, sorridente, atento e bem curioso.

No segundo semestre teve uma adaptação bem complicada, como não tinha
uma frequência ativa no CEI, chorava em muitos momentos ao longo do dia,
não conseguia se acostumar a rotina, não aceitava os alimentos. Atualmente
passa o dia muito bem, consegue interagir com os amigos e professoras e já
está bem adaptável a nossa rotina, está andando e com isso teve uma
autonomia e segurança muito boa.

Adora brincar com carrinho e bolas, brinca de pegar os amigos no parque e na

sala, já interagi com toda equipe do CEI com facilidade.

Nos momentos de atividade demonstra interesse e participa de acordo com o

seu desenvolvimento, adora observar os balões colocados no teto, olhar sua
imagem refletida no espelho, brincar com as garrafinhas sensoriais, não
demonstra dificuldades em novos desafios como o tato, explora todos os
objetos ofertados tranquilamente pelas professoras e tenta explorar os espaços
de acordo com suas condições.

Nos momentos das refeições aceita todos os alimentos ofertado, tem

autonomia para pegar a colher e levar até a boca, e pegar os alimentos de sua
preferência no prato, adoro comer frutas, em alguns momentos armazena
alimentos na boca e precisa de estímulos para engolir ou ajuda para retira-los.

Na hora do soninho consegue adormecer mais tranquilo sem a necessidade do

acalento dos seios de sua mãe, as vezes precisa de auxílio das professoras
para esse momento, mas é muito tranquilo e adormece sem chorar.

Carlos Henrique demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está

mais do que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão
por vim no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse
processo tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas
saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!
 PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: HELLENA MENESES SERAFIM

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

Hellena é uma bebê ativa, sorridente, espontânea e muito querida por todos do
CEI.

No segundo semestre a Hellena esteve bem ausente por motivos de saúde,

então as observações que temos é de pouca frequência que tivemos com a
mesma.

Retornou muito bem, tendo uma autonomia muito boa, consegue andar e correr
com bastante segurança, pega nos objetos com facilidade, fala algumas
palavras para expressar seus necessidades e desejos, muito carinhosa e
prestativa com as professoras e os amigos.

Adora brincar com as bonecas e panelinhas, fica balbuciando sons e até

algumas palavras nesse momento, tem preferência por brincar sozinha ou com
as professoras, no parque explora todos os brinquedos com bastante
segurança.

Nos momentos de atividade é bem participava, atenta as orientações e sempre

demonstra bastante interesse. Adora as propostas que tenham tinta, barulhos e
obstáculos.

Atualmente consegue seguir a rotina do CEI, respeita os combinados e

comandos das professoras, no horário do soninho tem autonomia para deitar
no seu colchão e adormecer sozinha sem auxilio, nos dias que frequentou
observamos que acordou assustada em alguns momentos, mas logo voltava a
dormir novamente.

Nos momentos de alimentação está aceitando todos os alimentos ofertados,

observamos que a Helena tem preferências por alimentos doces como:
banana, manga, maçã e melancia.

A Hellena adoro olhar sua imagem refletida no espelho fica bem concentrada,
sorrindo e grita se ver. Ela fica radiante ao ver sua irmã Lorena no CEI.

Hellena demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.
 DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE
REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: LUIZ MIGUEL FERREIRA FELIZ

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Luiz Miguel é bem sorridente, carinhoso e observador e muito querido por

todos do CEI.
Sua adaptação foi bem complicada, pois ele não tinha uma boa frequência e
quando estava presente chorava em muitos momentos, com o passar dos dias
observamos que seu choro era de dor e que o mesmo sofria com gases e
cólica. Atualmente com a ingestão de água com frequência ele fica muito bem
ao logo do dia.

O Luiz Miguel chegou ao CEI com dois meses, desenvolveu bastante,

consegue ficar sentado sem apoio, rola na sala toda, sai do lugar com
facilidade, pega os brinquedos para interagir com muita concentração e adora
brincar com os brinquedos emborrachados, chocalhos e seu amiguinho
Roberth que interagem bastante.

Nos momentos das refeições observamos que tem uma grande dificuldade com
os grãos, preferindo alimentos amassados e bem pastosos, assim consegue
engolir e o mesmo ainda não sabe deglutir. Seus alimentos preferidos são:
sopas, caldos, escondidinhos e as frutas mais moles.

O Luiz Miguel adora participar das atividades desenvolvidas no CEI, ele

mantém uma boa concentração e adora ouvir histórias, fica concentrado o
tempo todo nas falas, cores e imagens apresentada pelas professoras. Adoras
as propostas que envolvam texturas, pois explora vários objetos com bastante
segurança.

Luiz Miguel demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais
do que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por
vim no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse
processo tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas
saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!
 PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: LEONA CLAUDINA ABREU DA SILVA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Leona é uma bebê muito sorridente, carismática, participativa e muito
afetuosa com toda equipe do CEI.

Seu processo de adaptação foi bem tranquilo, chegou ao CEI toda sorridente,
demonstrou um pouco de resistência ao aceitar as mamadeiras ofertada, mas
estava sempre interagindo com todos.

A Leona participa das atividades com bastante atenção, concentração é muito

atenta aos comandos realizados pelas professoras, demonstra receio ao novo,
as propostas realizadas com tato são sempre uma resistência da Leona, após
bastante estímulos a mesma aceita realizar as propostas e adquiri uma certa
segurança. Adora as atividades que envolvam gelo, livros, imagens coloridas e
ver sua imagem refletida sobre o espelho dar altas gargalhadas.

Nos momentos das brincadeiras demonstra preferências por bonecas,

brinquedos emborrachados e adora interagir com seus amigos, está sempre
pronta para uma amizade nova, brinca bastante com a Laura.

A Leona demonstrou muita resistência aos alimentos em grão ofertados pelo

CEI, atualmente já está se alimentando bem e aceitando todos os alimentos
ofertados.

No início demonstrava uma resistência ao ficar de bruços, agora sua

Coordenação Motora está desenvolvendo bastante, senta sem apoio, vira
sozinha, fica de bruços e tenta pegar os objetos que estão a sua volta, já está
engatinhando consegue expressar suas necessidade e desejos através de
choro ou balbucios.

Leona demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dela e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!
 BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: MIRELLA FERREIRA DA CRUZ

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.
Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática
pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Mirella é uma bebê muito carinhosa, sorridente, atenciosa, muito prestativa e

querida por todos do CEI.

No processo de adaptação foi bem tranquilo, chorou em alguns momentos ao

lembrar de sua família, mas logo era acolhida e distraía-se com outras coisas e
passava o restante do dia muito bem.

Ela adora brincar com bonecas, panelinhas e com as garrafinhas sensoriais,

quando está usando sua criatividade e imaginação começa a falar: Neném,
dorme entre outras palavras que surge nesses momentos. A Mirella é uma
menina muito prestativa, está sempre ajudando os bebês com cuidado, interagi
com os mesmos, tenta ajudar a colocar as meias, chupetas entre outros. Em
alguns momentos observamos que ela fica em suas imaginações, concentrada
em seu mundo imaginário, adora explorar o parque e as novidades do dia a
dia.

Nos momentos de atividade a Mirella consegue manter a concentração,

observando os comandos realizados pelas professoras, consegue seguir os
combinados da sala e quando contrariada a mesma disfarça e dar risada.
Adora atividades que envolvem tintas, bolinhas de Gel e gelo. Em Rodas de
música e histórias está sempre atenta, consegue realizar os gestos com
facilidade e fica radiante ao ouvir músicas e dançar, consegue andar e correr
com tranquilidade.

A Mirella no início não aceitava os alimentos ofertados pelo CEI, atualmente

come de tudo, tem autonomia para levar o talher até sua boca, consegue
comer com segurança, adora frutas como: banana, uva, melão entre outros.

Mirella demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dela e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: RAUL YAMAMOTO DA CRUZ

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022
Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do
processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Raul é um bebê muito simpático, sorridente e muito querido por toda equipe
do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, chorou em alguns

momentos com fome, sono ou algum incomodo que tinha sobre suas
necessidades, mas logo era acolhido e ficava bem novamente.

Ele adora conversar, muito atento a tudo o que está acontecendo, gosta muito
de brincar com os brinquedos emborrachados, as garrafinhas sensoriais e as
luzes coloridas que deixa o mesmo encantado.

Participa de todas as atividades proposta, está sempre com um sorriso no rosto

e balbuciando bastante, consegue pegar os objetos de seu desejo, como está
na fase oral leva tudo a boca, adora proposta com gelo, bolinhas de gel e ouvir
músicas e história, permanece muito atento e concentrado nesses momentos,
ainda não está engatinhando, mas já tenta sair do lugar para buscar os objetos
de seu desejo.

Nos momentos de refeição aceita muito bem os alimentos ofertado pelo CEI,
agora comer as frutas como: banana, maça, uva entre outras, demonstra
preferências por alimentos pastosos, pois está no início da introdução alimentar
e assim facilita esse processo.
Em horário do descanso o soninho, tem o sono muito leve e qualquer
barulhinho já dispersa e quer ficar conversando e assim fica balbuciando vários
sons, gritos, risadas entre outros.

Raul demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do que
preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim no
próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo tão
importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: AGNES SAMPAIO

Turma: BERÇARIO I A/B/C

 Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Agnes é uma bebê muito carinhosa, sorridente, alegre e muito querida por
toda equipe do CEI.

Seu processo de adaptação foi bem complicado, ela chorava em muitos

momentos, mesmo no colo das professoras e sendo acolhida, ficava chorando
sem parar. Atualmente só chora quando está com sono ou querendo expressar
suas necessidade e desejos.

Nos momentos de brincadeira, a Agnes brinca bastante sozinha, explora a sala

toda, adora os brinquedos emborrachados, chocalhos e as bonecas, todos os
objetos que pega leva a boca, pois está na sua fase oral, adora explorar o
parque, vai em todos os espaços que tem é muito feliz.

A Agnes adora realizar as atividades proposta, consegue segurar os objetos

com firmeza, concentrada e atenta as rodas de música e adora ouvir uma boa
história, demonstra preferências por atividades de gelo, bolinhas de gel e livros.

Nos momentos de refeições agora está comendo de tudo, experimenta

alimentos novos e frutas sem dificuldade, tem autonomia para levar o talher até
a boca e já pega os alimentos de sua preferência com a mãozinha.
A Agnes chega ao CEI sempre com muito sono e observamos que isso está
atrapalhando um pouso sua rotina, ela precisa dormir pela manhã e no horário
do soninho acaba despertando mais cedo e fica balbuciando alguns sons.

Agnes demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dela e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: HOMERO AUGUSTO MORAIS ARAUJO

Turma: BERÇARIO I A/B/C

 Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Homero é um bebê muito carinhoso, afetuoso, sorridente e muito querido por

todos do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, como havia

frequentado um outro CEI conseguia seguir a rotina com muita facilidade, ele
não chorou em nenhum momento, sempre muito carinhoso com as professoras
e toda equipe.

Nos momentos de brincadeira explora todos os brinquedos e espaços, tem

preferências por materiais sonoros, ama fazer barulhos, interagi muito bem
como todos os amigos, adora brincar no parque, lá o mesmo se arisca vai em
todos os brinquedos sem medo, fica encantado pelos carrinhos e bolas.

Nas atividades realizadas no CEI, ele participa, mas em alguns momentos

observamos que ele desconcentra bastante e precisamos ajudar o mesmo
nesses momentos, gosta bastante das atividades que envolvam gelo, bolinhas
de gel, tintas, panelas e colheres.

Os momentos de refeições são seus preferidos, adora comer, aceitas todos os

alimentos ofertado pelo CEI sem exceção e muitas vezes até pega as frutas
dos amiguinhos que não querem.
O Homero é um bebê muito expressivo em alguns momentos de conflitos
demonstra uma impulsividade a acaba expressando suas necessidades e
desejos em buscar de seus objetivos mordendo o amiguinho, nesses
momentos acolhemos ambos para ajudar a ficar mais calmo e o mesmo usa
seu cobertor para se sentir mais calmo também.

Homero demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

 Nome: ROBERTH ALMEIDA PORCINO

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.
Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Roberth é um bebê muito carinhoso, sorridente e muito querido por todos do

CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu mais complicado, chorou em vários

momentos sentindo falta de sua família e como havia frequentado um outro
CEI, acabou sendo mudança muito rápida e isso atrapalhou o processo, mas
logo começou a interagir com seus amigos e distraiu.

Nos momentos de brincadeira ele explora todos os brinquedos e espaços,

adora as panelas, carrinhos e bolas, interagir com os bebês tendo preferência
por brincar com o Luiz Miguel.

Nas atividades realizadas no CEI, ele participa, mas em alguns momentos

observamos que ele desconcentra bastante e precisamos ajudar o mesmo
nesses momentos, sua coordenação motora é rígida e com isso usa muita
força em todos seus movimentos, gosta bastante das atividades que envolvam
gelo, bolinhas de gel e materiais não estruturados.
Nos momentos de refeições aceitas todos os alimentos com facilidade, tem
autonomia para levar o talher até a boca, consegue pegar alguns alimentos de
sua preferência e ama comer frutas.

O Roberth é um bebê muito expressivo em alguns momentos de conflitos

demonstra impulsividade a acaba expressando suas necessidades e desejos
em buscar de seus objetivos batendo e mordendo os amiguinhos, nesses
momentos acolhemos ambos para ajudar a ficar mais calmo e o mesmo usa
sua chupeta para se sentir mais calmo também.

Roberth demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

 DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: ANA LIZ DO NASCIMENTO

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.
Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem
muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Ana Liz é uma bebê muito simpática, sorridente e muito querido por toda
equipe do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, chorou em alguns

momentos querendo colo e com fome, pois já estava comendo papinha em
casa.

Ela adora conversar, muito atenta a tudo o que está acontecendo, gosta muito
de brincar com os brinquedos emborrachados, as garrafinhas sensoriais e as
luzes coloridas que deixa a mesma encantada.

Participa de todas as atividades proposta, está sempre com um sorriso no rosto

e balbuciando bastante, consegue pegar os objetos de seu desejo, como está
na fase oral leva tudo a boca, adora proposta com gelo, bolinhas de gel e ouvir
músicas e história, permanece muito atenta e concentrada nesses momentos,
ainda não está engatinhando, mas já desce do bebê conforto, rola o tatame
todo, e quando quer seus desejos atendidos grita bastante kkk.

Nos momentos de refeição aceita muito bem os alimentos ofertado pelo CEI,
come de tudo e fica brava se demorar para auxiliar nesses momentos, adora
comer arroz, feijão, alimentos que tenha bastante caldos.

A Ana Liz é muito observadora, em alguns momentos fica brava quando não
consegue ter a visão da sala toda, para saber o que está acontecendo,
qualquer barulhinho já chama sua atenção, ama ouvir músicas em Roda e as
forminhas de gelo.

Ana Liz demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do
que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dela e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva
 CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: CARLOS HENRIQUE SOUZA DE OLIVEIRA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.
Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram
muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Carlos Henrique é um bebê muito observador, atencioso e muito queridos

por todos do CEI.

Sua adaptação foi bem complicada, ele chorava muito em vários momentos e
como sua imunidade é baixa e possui alguns problemas de saúde, a sua
frequência é pouco, com isso acabou dificultando mais o processo, ele não
interagia com ninguém e queria apenas dormir.

Hoje nos momentos de brincadeira já interage com todos os bebês, está

sempre em busca de algo novo, um obstáculo, e atrás dos amiguinhos para
brincar, adora explorar os brinquedos do parque, gosta bastante de carrinho e
bolas.

Realiza todas as atividades com bastante atenção e concentração, está

desenvolvendo seu movimento de pinça, após começar a andar obteve uma
segurança incrível, participa das rodas com muita atenção, adorar ver sua
imagem refletida sobre o espelho, e consegue realizar os obstáculos com
facilidades.

Nos momentos de refeição aceita os alimentos com tranquilidade, tem

autonomia para levar o talher até a boca e pegar os alimentos de sua
preferência, segura as frutas com a mão e quando não quer dar para o
amiguinho.

Ele já consegue entender os combinados da sala, quando lembramos o mesmo

de algo ocorrido ele começa a dar risada, achando engraçado a situação.

Carlos Henrique demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está

mais do que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão
por vim no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse
processo tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas
saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!
 PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: GABRIEL LOPES DE MEDEIROS

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Gabriel é um bebê muito sorridente, carinhoso, afetuoso e muito querido por

toda equipe do CEI.
Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, chorou em alguns
momentos quando lembrava da família, mas logo era acolhido pelas
professoras, pegava seu coberto de apego, logo distraia-se com brincadeira e
seus amiguinhos.

Ele adora brincar, possui uma coordenação motora fantástica para faixa etária,
chuta bolas com muita facilidade, corre, pula e interagi com todos seus amigos,
gosta de ficar ajudando nos cuidados com os menores, explora todos os
espaços, adora correr livremente e brincar no escorregador no parque, ama
carrinho, se comunica com clareza, fala e está começando formando frases
para ter seus desejos e necessidades atendidas.

Nas atividades o Gabriel participa com muito entusiasmo, sempre muito atento
e concentrado consegue seguir as orientações das professoras sem
dificuldades, gosta muito de Roda de Música, consegue fazer os gestos e até
canta alguns trechos das mesmas, nas Roda de história fica atento, imita os
sons dos animais e pega os livros para folhear e recontar. Tem preferências
por atividades que envolvam tintas, texturas diversas, gelo e ficou fascinado
com as bolinhas de gel.

Nos momentos de refeições possui autonomia muito boa para alimentar-se

sozinho, leva o talher até a boca com bastante facilidade, em alguns momentos
tenta ajudar os amigos que está ao seu lado, aceita todos os alimentos
ofertado com muita tranquilidade e fala quando está satisfeito, tem preferências
por frutas como: melancia, banana, laranja, maça entre outras.

No horário do sono adormece muitas vezes sozinho, mas adora um carinho e

um colinho nesse momento para descansar, está sempre apegado ao seu
cobertor e fica cheirando para dormir.

Quantos aos combinados da sala o Gabriel consegue entender, aceita muitas

vezes, mas quando contrariado e em alguns momentos de conflitos demonstra
impulsividade joga-se no chão e chora bastante para conseguir expressando
suas necessidades e desejos, nesses momentos acolhemos ele e
conversamos com o mesmo.
Gabriel demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do
que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA

Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: ISAAC SANTOS CUNHA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.
Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os
bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.
 RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Isaac é um bebê muito observador, sorridente e muito queridos por tudo do

CEI.

Seu processo de adaptação foi bem complicado, chorou muito ao longo do dia,
não aceitava os alimentos ofertados pelo CEI, queria ficar apenas no bebê
conforto balançando-se sozinho para se acalmar com o seu cobertor.

O Isaac gosta de observar bastante seus amigos, ainda não está interagindo
muito com os demais, ele prefere ficar sozinha em seu mundo imaginário com
suas criatividades e imaginação, segura os brinquedos emborrachado levando
até a boca, ainda está desenvolvendo sua pega.

Nas atividades participa com bastante estímulos e auxílios das professoras,

estranha esses momentos e algumas vezes chora, pois tem receio ao novo,
gostou das propostas com gelo, chocalhos e os livros de tecido.

O Issac tem muita resistência para os alimentos ofertado pelo CEI, ainda não
segura as frutas, e come somente com muito estímulos das professoras e
muitas vezes chora nesses momentos, gosta bastante de comer banana.

Isaac demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, vai precisar ser
muito estimulado pela família, para colaborar com a aprendizagens que estão
por vim no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse
processo tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas
saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!
PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: DERICK RODRIGUES BARBOSA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.
Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática
pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Derick é um bebê muito afetuoso, carinhoso, sorridente e muito querido por

todos do CEI.

Seu processo de adaptação foi um pouco demorado o mesmo chorava

bastante, só queria colo e quando iniciou chegava ao CEI com muito sono e
com isso complicava mais.

Nos momentos de atividades o Derick é muito participativo, está sempre

animado para esses momentos e adora novidade, consegue manter a
concentração em rodas e ouvir as orientações e combinados realizados em
sala, explora todos os espaços, nas propostas de textura tem receio ao colocar
as mãos na caixa surpresa, fica todo desconfiado, mas sempre o que está
vendo se entrega, amou as bolinhas em gel, estava encantado com a proposta
e ficou bravo quando precisou guarda.

O Derick chega ao CEI com muito sono e muitas vezes precisa tirar o cochilo
da manhã para ficar bem, consegue adormecer sozinho, mas muitas vezes
quer os carinhos das professoras para esses momentos e adora um abraço
apertado.

Ele interagi muito bem com todos os amiguinhos, professoras e toda equipe do
CEI, adora ficar no portão mexendo com as meninas, na brincadeiras participa
ativamente de todas, adora correr, brincar de pega-pega, explorar os espaços
no parque, jogar bola e adquiriu uma autonomia incrível quando começou a
andar, balbucia bastante para conversar com as professoras, o Derick é muito
gostoso e querido por todos.

No horário das refeições o Derick adora, aceita todos os alimentos de CEI sem
restrições, e já fez amizade com a nossa cozinheira e todas as vezes passa por
lá para pedir algo para a mesma, possui autonomia para levar o alimento até a
boca com bastante facilidade e pega com os dedinhos seus alimentos
preferidos no prato, gosta bastante de arroz, feijão, carne, banana e uva.

Derick demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: LAURA SANTOS SILVA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.
São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

A Laura é uma bebê bem carismática, sorridente, agitada e muito querida por
todos do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma bem tranquila, chorou somente

em alguns momentos por alguma necessidade que queria, mas logo era
acolhida e ficava tranquila ao longo do dia.

A Laura interagi com todos os amiguinhos do CEI, a maioria deles querem

cuidar dela, ela está indo em buscar dos objetos de seu desejo, começou a
engatinhar agora tem uma autonomia incrível, a mesma está conseguindo falar
algumas palavras como: Não, pala, nanana, entre outras. Quando contrariada a
Laura fica muito brava batendo os pés e gritando, nesses momentos
acalmamos a mesma. Adora interagir com a Leona e o Bernardo Souza, ama
as músicas bate palma e mexe muito seus pezinhos, explora bastante o parque
e ama brincar com as bolinhas coloridas.

Nos momentos de atividade ela consegue manter-se concentrada, fica atenta

nas Rodas de Histórias, sua coordenação está desenvolvendo, mas consegue
realizar varias propostas em sala, adora atividades que envolvam tato, ficou
encantada com as caixas de sensações.

Nas refeições realizadas no CEI a introdução alimentar dela foi um pouco difícil
a mesma não aceitava os grãos e atualmente come de tudo, fica até brava de
demorar muito, aceita todos os alimentos ofertado pelo CEI, consegue segurar
as frutas e levar a boca, tem preferencias por frutas como: banana, melancia,
uva, mamão e a maça.

A Laura é bem ativa no horário do soninho, consegue adormecer sozinhas

muitas vezes, mas observamos que seu sono é bem agitado, ela acorda
gritando, batendo muito as peninhas e os braços, essa agitação acontece com
muita frequência, acalmamos ela nesses momentos e a mesma volta a dormir.

Laura demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dela e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis N.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: NYCOLLAS DA SILVA ROCHA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022
Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do
processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Nycolas é um bebê muito sorridente, alegre, carismático, carinhoso e muito

querido por todos do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, só chorou em alguns

momentos, mas logo começou a interagir com os amiguinhos e ficava bem.

O Nycolas interage com todos os amigos e as professoras, sempre muito

sorridente e feliz, adorava brincar com carrinhos, explorar todos os espaços,
brincar nas caixas de papelão e com os brinquedos não estruturados.

Nos momentos de atividades adorava os Rodas de músicas e Histórias, ficava

concentrados e muito atento aos gestos e personagens, e interagia bastante
com todos adora brincar com a Laura e balbuciar muitos sons.

Em momentos de refeições amava comer, aceitava todos os alimentos do CEI,

ficava muito bravo em ter que esperar, começava a gritar impaciente para ter
seus desejos atendidos.

O mesmo está a muito tempo afastado do CEI por motivos médicos, ele
precisou passar por uma cirurgia de hérnia nos testículos, e ficou aos cuidados
em casa com sua mãe, conversamos com a mesma por telefone para obter
mais informações dele.

Nycolas demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: ARTHUR BERNARDO FRANCELINO ROCHA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022
Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do
processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Arthur Bernardo é um bebê muito carismático, sorridente, carinhoso e muito

querido por todos do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, chorou em alguns

momentos, mas logo era acolhido pelas professoras e sua mãe trabalha na
unidade, assim facilitar essa adaptação.

Nas brincadeiras ele participa com muita alegria, adora uma novidade, interagi
com todos, os bebês ficam querendo cuidar do Arthur, gosta bastante de
brinquedos emborrachados, bolas, e as luzes coloridas que temos na sala.

Nos momentos de atividades está sempre sorrindo, explorar as propostas, e

está desenvolvendo sua coordenação motora, consegue segurar os objetos e
vira, fica de bruços e está quase engatinhando.

Iniciamos a introdução alimentar para o Arthur Bernardo, o mesmo não estava

aceitando o leite ofertado e seu pediatra autorizou, ele estava comendo bem,
adora as frutas mais pastosas como: banana, mamão entre outros.

Arthur Bernardo demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está

mais do que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão
por vim no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse
processo tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas
saudades.
DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE
REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: JOHN KERRYAN LEÃO TELES

Turma: BERÇARIO I A/B/C

Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

 Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O John é muito sorridente, carismático, alegre e muito querido por toda equipe
do CEI.

Seu processo de adaptação ocorreu de forma tranquila, ficou muito bem,

chorava em alguns momentos, não aceitava muito bem a mamadeira, pois só
tinha a oferta de leite materno, mas logo aprendeu a mamar e ficou bem.

Nos momentos de brincadeiras, interage com todos os bebês, os maiores

querem cuidar dele e o mesmo adora ser paparicado, gosta muito de explorar a
sala, vai rolando e virando consegue ir em buscar dos objetos de seu desejo,
está quase engatinhando, adora os brinquedos emborrachados, chocalhos e as
bolas coloridas.

Participa de todas as atividades, adora as Rodas de música e História, fica

muito atento e concentrados aos sons e gestos que as professoras realiza
esses momentos, o John está balbuciando bastante e ama conversar, gostou
bastante das atividades que envolvem texturas e como está na fase oral leva
tudo a boca.

Nos momentos de refeições o mesmo aceita todos os alimentos ofertado pelo

CEI, como está iniciando a transição alimentar tem preferencias por alimentos
mais pastosos, que facilita esse processo. Adora frutas como: banana, uva e
mamão.
John Kerryan demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está
mais do que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão
por vim no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse
processo tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas
saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva

CEI PRIMEIRO LÁPIS II

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BUTANTÃ

Nome: BERNARDO DE SOUZA

Turma: BERÇARIO I A/B/C

 Professoras: JESSICA, MARI E ROSANGELA

Ano: 2022

Este relatório tem como objetivo considerar os aspectos pedagógico do

processo cognitivo, afetivo e social que permeiam processo de aprendizagem
dos bebês. É relevante que o bebê aprenda a expressar suas ideias e opiniões,
participando ativamente de seu próprio processo de aprendizagem fora e
dentro do ambiente escolar.

Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática

pedagógica e, por conseguinte, observar avanços ou dificuldades de nossos
bebês, no que diz respeito aos conteúdos pedagógicos realizados.

Através das natividades desenvolvidas podemos observar quais habilidades os

bebês conseguiram assimilar e quais necessitam aprimorar. Em síntese, é de
fundamental importância a participação da família na vida escolar de seus
filhos, pois estes estímulos, tanto da escola como na vida cotidiana, levarão à
formação de cidadãos com conhecimento e conscientes do seu papel na
sociedade.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA SALA

O Berçário 1 A/B/C é composto por 20 Bebês, sendo 6 meninas, 14 meninos

com três professoras em sala.

Nesse processo de adaptação do segundo semestre todos os bebês foram

muito bem acolhidos, assim passaram por esse processo com mais facilidades,
cheios de entusiasmos para as novidades que estavam por iniciar.

Os bebês demonstram comportamentos bem ativos, participativos e interagem

muito bem com as demais e toda equipe escolar.

Iniciamos o nosso projeto anual “Os Cinco Sentidos”, pois observamos que
nossos bebês demonstraram uma preferência por atividades que envolviam
Tato, paladar, olfato, visão e a audição. Algumas demonstram bastante
dificuldade, mas, vamos explorar cada uma delas. Percebemos que cada
momento de roda é uma felicidade que se resulta em bastante interação,
sorrisos e palmas. Todas as atividades elaboradas têm como alvo explorar os
sentidos, a curiosidade e sugestões de atividades de acordo com o tema.
Cada bebê possui uma personalidade e isso contribui para o desenvolvimento
positivo da turma como um todo. A sala é bastante entusiasmada, ativa,
colaborativa e participativa.

São bebês bastante afetuosos, que gostam de ajudar uns aos outros,
percebemos que eles sentem falta quando algum amiguinho não está presente
em sala. Diante disso, podemos concluir que é uma turma muito unida e que
cada um possui uma participação positiva no desenvolvimento do outro,
tornando o ambiente muito propicio para novas vivencias e experiências.

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

O Bernardo é um bebê muito sorridente, ativo e querido por todos do CEI.

Seu processo de adaptação foi bem complicado, o mesmo chorava em muitos

momentos e o horário da saída para ele era mais difícil, ele observava todos
seus amigos indo embora e ficava desesperado, chorando e segurando o
portão chamando por sua mãe.

O Bernardo ama brincar, adora aventura, explora todos os espaços e interagi

com todos os bebês, gosta muito de brincar com a Laura e o Gabriel, está
sempre cuidando e levando brinquedo para a mesma o Gabriel é seu amigo
das aventuras. Sua parte motora é muito bem desenvolvida, ele consegue
correr, chutar bolas, subir e descer dos brinquedos com muita facilidade.

Nas atividades em sala participa ativamente, consegue manter a concentração

para ouvir as orientações das professoras, possui movimentos de pinça,
consegue colar, segurar com firmeza, ama folhear e ouvir histórias, realizar os
gestos das músicas, dança, canta sempre muito ativo para todas as propostas,
tem preferencias por atividades de movimentos, chutar bolas, gosta muito do
parque e correr livremente.
Nos momentos de refeições o Bernardo possui autonomia para comer sozinho,
consegue levar o talher a boca, aceita todos os alimentos ofertado pelo CEI e
demostra preferência por arroz, feijão, carne e legumes.

O Bernardo é um bebê muito expressivo, consegue se comunicar com clareza,

fala algumas palavras e em alguns momentos de conflitos demonstra
impulsividade, acaba expressando suas necessidades e desejos em buscar de
seus objetivos batendo ou mordendo os amiguinhos, nesses momentos
acolhemos ambos para ajudar a ficar mais calmo.

Bernardo demonstrou grandes avanços nesse segundo semestre, está mais do

que preparado para os próximos estímulos e aprendizagens que estão por vim
no próximo ano letivo, estamos muito felizes de ter feito parte desse processo
tão importante do desenvolvimento dele e iremos sentir muitas saudades.

DESEJAMOS UM FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO CHEIO DE

REALIZAÇÕES!!!

BOAS FÉRIAS!!!

PARECER DA FAMÍLIA
Professoras:
Jessica de Araujo Morais

Marivani Francisco de Almeida

Rosangela Reis M.C. Medeiros

Coordenação:
Cibele A. da Silva
Direção:
Suellen dos Santos Silva