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MEU APANHADÃO DE TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL – OBJETIVAS. 2019

1- Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser apontadas como eixo de
sustentação da pedagogia hospitalar:
A) Saúde e doença.
B) Qualidade de vida e humanização.
C) Atendimento especial e inclusão.
D) Saúde e recuperação.
E) Acolhimento e esperança.

2- Indique, a partir da listagem abaixo, as inteligências que estão definidas a seguir (complete as lacunas):
Inteligência:_____________________: capacidade de se conhecer
Inteligência:_____________________: capacidade de compreender o mundo visual de m odo minucioso.
C) intrapessoal; espacial

3- O pedagogo já chegou aos hospitais, mas não é difícil perceber o surgimento de novos espaços como
esse, ou seja, o hospital vem enfrentando um grave problema: a escassez de profissionais em relação à
demanda.
I- Em um ambiente tão complexo como o hospitalar a primeira necessidade que surge na ação docente é a
mudança de paradigma.
II- Diante do estabelecimento legal, hospitais públicos passaram a incorporar projetos de escolarização
hospitalar, fato que traz uma diversidade de personagens, muitos sem contato anterior com a escola
formal e em condições sociais precárias.
B) Apenas a I e II.

4- Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.

Os principais objetivos da modalidade educacional classe hospitalar são:
I - O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde física ou
mental.
II - Desenvolver uma avaliação diagnóstica.
III - Melhorar a condição de vida das crianças impossibilitadas de frequentar a escola.
IV - Transmitir exatamente os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola.
Assinale a alternativa correta:
E) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

5- A pedagogia responsável pelo atendimento em organizações não governamentais ou no terceiro setor

foi bastante defendida pelo grande educador Paulo Freire. Denominamos essa pedagogia de:
B) Pedagogia social.

6- A educação social deve realizar-se em todos os contextos nos quais se desenvolve a vida do ser
humano, dentro e fora da instituição escolar, por exemplo. Nesse sentido, a educação ganha força nos
espaços não formais, pois diferentes espaços e contextos educam. Leia as afirmações a seguir e indique
aquela que estabelece uma concordância com o texto deste enunciado:
E) A sociedade de hoje é pedagógica.

7-- Um bom filme para melhor compreensão e reflexão acerca das diferentes culturas e do choque entre
elas é o clássico Dança com lobos, que trata da expansão americana rumo ao oeste e do choque com os
índios locais. É interessante notar o quanto a resistência ao desconhecido é parte marcante das nossas
personalidades. É interessante também porque mostra um tipo de educação que se dá na apropriação de
culturas dos dois modelos que se chocam: a cultura indígena e a cultura do homem da cidade norte
americano. A explicação dada pelo autor do livro-texto de Tópicos da Atuação Profissional sobre o filme
trata de um tema que deve ser abordado na sala de aula por se referir à necessidade de se respeitar as
diferentes culturas. Isso é o que podemos chamar de tema transversal, pois ele atravessa e perpassa
diferentes conhecimentos. No que se refere ao assunto envolvido nesta questão, podemos dizer que ele
se encaixa na temática:
D) Da diversidade cultural.
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8- Indique a função do pedagogo, a partir das alternativas abaixo, que complete corretamente a seguinte
afirmativa. “sobre as atividades do____________, destacamos: elaborar o planejamento pedagógico
baseado nos objetivos já diagnosticados; assegurar a implantação e orientar a execução dos projetos,
redimensionando os espaços de aprendizagem de acordo com as novas exigências observadas no mundo
social e econômico; esclarecer as normas legais que organizam e estruturam o funcionamento das
instituições; contribuir para maior eficácia do trabalho pedagógico, entre outras”.
A) Coordenador Pedagógico.

9- Há um consenso entre governo, educadores, universidades, empresas e organizações não

governamentais em relação à necessidade de se formarem cidadãos que participem ativamente da vida
econômica e social do país, contribuindo para a transformação da sociedade brasileira numa sociedade
mais justa, com melhores condições de vida para todos.
A) a função social da escola.

10- A pedagogia social surge no final do século XIX, na Alemanha, com a crise econômico-industrial
acentuada, e acabou tornando-se um referencial, isso porque coincidiu com o crescimento e a
consolidação das ciências sociais, com a racionalização e a análise objetiva da vida social.
Sobre a pedagogia social, está incorreto afirmar que:
A) Encoraja os grupos marginalizados e as comunidades marginalizadas a construir alianças políticas
umas com as outras.
B) Procura estabelecer a igualdade social e econômica, em contraste com a ideologia conservadora e
liberal de oportunidade igual.
C) Vem com o propósito de melhorar a vida das pessoas que enfrentam dificuldades pela exclusão social.
D) Dirige-se prioritariamente ao desenvolvimento da individualização dos sujeitos.
E) Tem significado científico, disciplinar e intervencionista, o qual apresenta conceitos diversificados,
acumulados no tempo em função dos contextos em que se têm desenvolvido.

11- De acordo com o texto estudado, a pedagogia hospitalar tem vários objetivos e tarefas. Pensando em
uma de suas tarefas é possível destacar uma importante contribuição.
E) Desenvolver de forma lúdica novas habilidades nos alunos que enfrentam a doença de forma

12-Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres vivos, sejam eles humanos ou não,
pautaram-se pela explicação religiosa. As teorias dogmáticas que colocavam em Deus as respostas para
todas as perguntas prevaleciam. Essa corrente de pensamento denomina-se:
B) Criacionismo

13- Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres vivos, sejam eles humanos ou não,
pautaram-se pela explicação religiosa. As teorias dogmáticas que colocavam em Deus as respostas para
todas as perguntas prevaleciam. Essa corrente de pensamento justificava inclusive a dominação entre os
povos e casos de violação de direitos: a justificativa aqui era divina, logo diferenças de cultura eram tidas
como erradas, uma vez que certos grupos ou povos postavam-se diante do mundo de forma diversa, fora
dos padrões seguidos por grupos que acreditavam ter a bênção divina. O nome dado a essa visão é:
C) Evolucionismo cultural ou social.

14- Como definir cultura no contexto da disciplina Tópicos de Atuação Profissional, considerando que este
é um conceito que aparece em primeiro lugar na discussão e apresentação da disciplina?
A) É o conjunto de ações e costumes de um grupo de pessoas construído historicamente ao longo
do tempo, intencionalmente ou não.

15- - Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer pensar sobre a educação. Trata-se de uma
relação indissociável. A pedagogia, desde a Antiguidade clássica, vem sendo pensada correlativamente à
educação, justamente no que se refere ao processo de formação do sujeito que se quer para a sociedade.
A pedagogia social traz uma marca forte desse conceito: a educação é um processo que sofre
interferências subjetivas como questões culturais e históricas, que permeiam nossa vida. Num amplo
sentido, a pedagogia social referencia uma educação voltada à cidadania, no sentido de uma cidadania
ressignificada para o exercício da civilidade, da responsabilidade e para a responsabilização social de
todos.
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Assim, podemos dizer que a educação vinculada à pedagogia social é um ato:

B) Político.

16- Considere as obras-primas que revolucionam os diversos campos do saber ou da ação, as

descobertas científicas, revoluções ou mudanças no modo de pensar, grandes produções literárias etc.
Pode-se dizer que a marca fundamental dessa especificidade de cultura é que ela produz um corte no
padrão cultural, estabelecendo novos modelos, por isso estes se tornam clássicos. Denominamos essa
cultura de:
C) Erudita.

17- Vale ressaltar que as práticas educativas não devem ficar a cargo de um único profissional. Em
diversos hospitais, uma equipe multidisciplinar é organizada (professores, arte-educadores, profissionais
de teatro, dança, psicologia, musicoterapia, palhaços, entre outros) com as mais variadas funções, mas
com um único objetivo: a melhora do paciente. De acordo com Paula (2007), ao desenvolver atividades
com equipes multidisciplinares, as atividades são divididas em dois polos: práticas educacionais e práticas
recreativas. As primeiras referem-se ao acompanhamento da escolarização e dos demais processos
vivenciados na aprendizagem, enquanto as segundas possibilitam aos alunos diversão. A proposta
multidisciplinar está embasada na Teoria das Inteligências Múltiplas, que tem como responsável:
D)Howard Gardner.

18- Gohn (2010, p. 41) afirma:

“É necessário deixar de ser dependentes de práticas políticas do passado. A autonomia deve capacitá-los
a inserir se no contexto social e a compreender as circunstâncias da vivência social, econômica, cultural e
ética na globalização. Estes desafios remetem à figura dos sujeitos coletivos da sociedade civil
organizada.”
Diante do exposto, fica evidente que o papel das ONGs atualmente mudou; estas deixaram de atender à
militância política para:
D) Estimular a participação da sociedade na luta por direitos, dignidade e respeito.

19- Em nossos estudos sobre a pedagogia empresarial, o texto apresenta alguns elementos que permitem
pensar nas dimensões do sentido e do contexto de surgimento da pedagogia empresarial, bem como no
aspecto das razões que justificam a expectativa de que o mercado empresarial absorverá cada vez mais o
pedagogo. Em relação às duas dimensões apontadas (contexto de surgimento e expectativas para o futuro
da profissão), bem como no tocante a atuação do pedagogo nas empresas, propriamente dita, considere
as seguintes afirmações:
I - A pedagogia empresarial tem seu surgimento na ideia da necessidade de formação ou preparação dos
recursos humanos nas empresas.
II - Acredita-se que a atuação de pedagogos no treinamento de pessoal possa elevar a produtividade e a
qualidade das organizações.
III - Os pressupostos básicos da área se apoiam na filosofia de um grupo restrito de empresas que, por
meio de publicação, estabeleceram as regras a serem seguidas.
IV - A atenção do pedagogo empresarial é voltada à educação integral, isto é, ao processo de influenciar e
sugestionar positivamente os funcionários em todos os aspectos da sua personalidade, propiciando o
desenvolvimento da produtividade pessoal nas mais diversas atividades.
V - O pedagogo é um especialista em aprendizagem e é capaz de conduzir o comportamento das
pessoas, buscando uma mudança: a aprendizagem.
D) Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.

20- Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia, por meio da Resolução do
Conselho Nacional de Educação, o profissional de Pedagogia deve ser capaz de trabalhar em espações
escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do
desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo.
Além disso, o estágio curricular deverá contemplar a experiência de exercício profissional em ambientes
escolares e não escolares (BRASIL, 2006), o que exige uma formação do pedagogo extremamente sólida.
Diante do exposto, reforça-se que é necessária e muito importante uma formação que prepare o futuro
professor para lidar com as diferenças e as mudanças que ocorrem no mundo. Assim:
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B) É preciso levar para a escola e sala de aula as nuances do mundo em que se vive, o que exige
uma formação-ação de boa qualidade, com fundamentação teórica sólida, pertinente e real, que
permita interpretar e analisar a realidade de sua prática.

21- No que diz respeito aos conceitos de educação formal, informal e não formal, assinale a alternativa
correta:
D) A educação formal está diretamente vinculada às instituições de ensino

22- O Pedagogo empresarial atuando em espaços não escolares

Qualificar profissionais para atuarem no âmbito empresarial, visando aos processos de planejamento,
capacitação, treinamento, atualização e desenvolvimento do corpo funcional da empresa é o foco da
Pedagogia Empresarial. Neste contexto de tantas indagações. É que aparece a figura do Pedagogo
empresarial. Cada vez mais as empresas descobrem a importância da educação no trabalho e começam a
desvendar a influência da ação educativa do pedagogo na empresa. Sendo assim a pedagogia conta com
o pedagogo dentro da empresa, visando sempre a melhorar a qualidade de prestação de serviço.
Agora leia as assertivas que seguem:
I- O Pedagogo empresarial tem atuação limitada por ter a visão prospectiva da organização de seus
produtos e serviços, de modo que se proceda a uma seleção prévia dos segmentos que serão alvo da
ação.
II- Uma questão importante para a formação e atuação do pedagogo empresarial diz respeito ao
entendimento dos comportamentos humanos no contexto organizacional, tendo em vista que toda sua
atuação está pautada na dimensão humana, em detrimento da melhoria do desempenho da empresa.
III- Grandes empresas no Brasil já contam com Pedagogos Empresariais para facilitar o desenvolvimento
de pessoas mais produtivas e satisfeitas com o ambiente de trabalho. Esses fatores que garantem a
empresa o enriquecimento do patrimônio intelectual, redução de custos com rotatividade, eficiência nos
produtos e serviços, maior competitividade organizacional e melhoria da imagem da Empresa.
Com base no texto é possível afirmar que:
C) Somente a III é verdadeira.

22- Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.

Motta e Enumo (2004) realizaram uma pesquisa com crianças hospitalizadas, na qual a pergunta-chave
para elas foi: “O que você gostaria de fazer no hospital?” e a resposta foi: “Brincar.”, isso porque, segundo
os autores, a atividade lúdica é a ponte entre o momento anterior à doença e o período em que a criança
se encontra em tratamento, muitas vezes penoso e longo. Junqueira (2003) também pesquisou sobre o
tema e diz que a hospitalização da criança leva-a a se confrontar com um estado de desamparo, ao
perceber sua fragilidade corporal que resultou no adoecimento, originando reações diversas, como
regressões, estados depressivos, fobias e transtornos de comportamento. Assim, podemos dizer que
brincar representa:
I - Um facilitador ao acesso simbólico para as crianças.
II - O elemento de interação social, possibilitando tanto à família quanto ao doente um momento de
comunicação que não remete à doença.
III - Uma forma de diminuir o sofrimento e o trauma trazidos pela vida no hospital.
IV - Para as famílias, um distanciamento do tratamento, já que não é essa a função do hospital.
Assinale a alternativa correta:
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.

23- Segundo Bee (1977), a hospitalização é um grande desafio para a aprendizagem, já que está
diretamente relacionada à autoestima. Principalmente em se tratando de crianças que, afastadas do seu
convívio social e escolar, precisam superar os conflitos gerados por esse quadro de isolamento. A
autoestima está relacionada à:
A) Autopercepção.

24- Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.

A educação não se pauta na simples transmissão de conhecimentos e teorias: o foco é o aluno, que
necessita sentir-se íntegro em relação à sua condição, sendo considerado por suas potencialidades e não
por suas dificuldades de saúde. Portanto o pedagogo deve se valer da utilização de diferentes estratégias,
entre elas, podemos citar:
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I - A livre circulação da aprendizagem, proporcionando a todos os alunos a oportunidade de manejar

significativamente o conhecimento.
II - A contação de histórias e a continuação dos estudos no hospital.
III - Transmissão do conhecimento por meio de exercícios de memorização e cópia.
IV - Oficinas de arte, dramatização, brincadeiras e jogos.
Assinale a alternativa correta:
D) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

25- Leia o enunciado a seguir.

De acordo com Hernandez (1988), “os projetos de trabalho constituem um planejamento de ensino e
aprendizagem vinculado a uma concepção que dá importância não só à aquisição de estratégias
cognitivas, mas também ao papel do estudante como o responsável por sua própria aprendizagem”.
Analise as características que seguem e que correspondem ao proposto pelo autor.
I - Valorização para o aluno curioso, autônomo e pesquisador.
II - Conversão, em matéria de estudo, dos conteúdos em que os alunos demonstram interesse.
III - Objetivos e metas curriculares prescritas.
IV - Intolerância para conhecimentos que vão além do currículo básico.
Poderiam fazer parte de um projeto de trabalho, segundo o autor:
A) Apenas I e II.

26- Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.

A cultura de massa surgiu como uma consequência da evolução de grandes mudanças sociais ocorridas
na sociedade e de avanços conquistados pelo homem. Entre eles podemos citar:
I A evolução da burguesia.
II a complexidade do cotidiano das grandes cidades, que se deu no período da Revolução Industrial.
III a presença das redes de comunicação e tecnologia.
IV a preservação de princípios e ritos culturais.
Assinale a alternativa correta:
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.

27- Podemos dizer que um grande representante da pedagogia social é um educador brasileiro de renome
internacional que tem como bandeira uma educação progressista e transformadora. Estamos falando de:
B) Paulo Freire

28- Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.

Em um ambiente tão complexo como o hospitalar, a primeira necessidade que surge na ação docente é a
mudança de paradigma. Para Vasconcellos (2002, p. 31), nossos paradigmas influenciam nossas ações:
fazem-nos acreditar que o jeito como fazemos as coisas é o “certo” ou “a única forma de fazer”, e nos
sentimos impedidos de aceitar ideias novas, ficando pouco flexíveis e resistentes às mudanças. Entre as
mudanças necessárias que devem ser incorporadas à prática dos professores que trabalham com a
pedagogia hospitalar, podemos encontrar:
I - Uma visão mais ampla de sala de aula, pois o aluno requer não apenas que o professor possua
conhecimentos específicos, mas que compreenda que se trata de necessidades mais específicas.
II - Considerar que o aluno precisa de acolhimento intelectual e emocional diante de sua condição
“enferma” e nas suas crenças sobre o estar vivo.
III - É preciso que o professor conheça as normas e regras hospitalares, a estrutura hospitalar, suas
nuances e tenha capacidade de adequar os seus conhecimentos a essas estruturas.
IV - A aplicação de provas para medir o nível do aluno e a utilização de materiais que possibilitem estudos
dirigidos durante a presença da criança no hospital.
V - Converter o atendimento médico em algo mecânico e considerar a doença de forma isolada, isto é, não
relacioná-la a outros fatores circunstanciais, como sociais, emocionais, educacionais e psíquicos.
Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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29- A pedagogia hospitalar teve como principal fundamento a ideia de que:

C) A criança hospitalizada tem o direito, enquanto cidadã, a um tratamento digno com profissionais
especializados, inclusive na área educacional, dentro do hospital, e isso é um dever do governo.

30- Leia o seguinte trecho.

“Educar não é só alfabetizar. Educar é ajudar a desabrochar as potencialidades individuais, as quais só
podem ser cultivadas pelo contato entre o indivíduo dotado de uma attention a la vie (como viu Bergson) e
outros indivíduos de seu meio, todos inseridos na sua cultura, na sua história, no seu meio. Educar é criar
um terreno fértil para a elaboração harmoniosa e culturalmente contextualizada do indivíduo (e não apenas
fazer que ele se encaixe dentro de um papel social predeterminado pela sociedade)”(MORAIS, 2001, p. 3).
A citação apresentada nos leva a pensar na atuação do pedagogo, que deve ampliar o seu conceito de
docência. Tendo isso como premissa, indique, a partir da listagem a seguir, quais são os conceitos-chave
na área da educação que são desenvolvidos nesta disciplina:
A) Cultura e suas derivações.
B) Educação formal.
C) Educação informal.
D) Sociedade.
E) Todas as alternativas citadas.

31- As inteligências múltiplas, segundo Gardner apud Travassos (2001), são “potenciais que podem ou
não ser ativados pelas oportunidades disponíveis na cultura onde a pessoa está inserida”. Ele diz que
estas se inter-relacionam na construção do conhecimento. O pedagogo é o grande destaque diante dessa
proposta, pois caberá a ele estimular espaços cognitivos e interpessoais para fomentar a busca dos alunos
em classe hospitalar por sua autonomia, autoimagem e autoestima inter-relacionadas às inteligências
múltiplas.
Escolha a alternativa que justifica o entendimento da teoria de Gardner para a situação da criança
hospitalizada em atendimento escolar:
D) A Teoria das Inteligências Múltiplas aplicada à educação acena para uma assistência
direcionada que pretende tornar iguais as crianças, sem diferenciação alunos hospitalizados de
alunos em escola regular.

32- Complete esta frase, que aborda uma reflexão sobre os rumos da pedagogia hospitalar: “A pedagogia
hospitalar é uma necessidade, mas, na realidade...”.
A) É ainda difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos.

33- Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.

“O estudante de pedagogia trabalhará com um repertório de informações e habilidades composto por
pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será proporcionada no exercício da
profissão, fundamentando-se em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização,
pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética” (Resolução CNE/CP nº 01/2006, art.
3º). De acordo com essas orientações, deverá ser central na formação do licenciado em Pedagogia:
I - O conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação
para e na cidadania.
II - O espaço de criação e a formação específica no campo da psicologia.
III - A organização social vigente e o conhecimento dos anseios da população carente.
IV - A pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional.
V - A participação na gestão de processos educativos, bem como na organização e no funcionamento de
sistemas e instituições de ensino.
Assinale a alternativa correta:
C) Somente as afirmativas I, IV e V são corretas.

34- Leia o conceito de formação apresentado por Garcia (1999, p. 19):

“O conceito formação é geralmente associado a alguma atividade, sempre que se trata de formação para
algo. Assim, a formação pode ser entendida como função social de transmissão de saberes, de saber
fazer ou de saber ser que se exerce em benefício do sistema socioeconômico, ou da cultura dominante. A
formação pode também ser entendida como um processo de desenvolvimento e de estruturação da
pessoa que se realiza com um duplo efeito de uma maturação interna e de possibilidades de
aprendizagem, de experiências dos sujeitos. Por último, é possível falar-se de formação como instituição,
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quando nos referimos à estrutura organizacional que planifica e desenvolve as atividades de formação. A
formação pode adotar diferentes aspectos conforme se considera o ponto de vista do objeto, ou do
sujeito.”
Para o autor, o conceito de formação envolve diferentes funções, no entanto ele deixa claro ao se referir
ao papel individual da formação que esta pressupõe:
B) Um engajamento, uma vontade e ativação do sujeito em querer aprender.

35- Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem.

O termo “terceiro setor” foi cunhado nos EUA, em 1978, por John Rockfeller III, para designar o espaço em
que atuam as organizações da sociedade civil, como igrejas, hospitais, museus, bibliotecas, universidades
e organizações de assistência social de diversos tipos. De acordo com nossos estudos podemos definir o
Terceiro Setor como aquele que:
I - Reúne as organizações que, embora prestem serviços públicos, produzam e comercializem bens e
serviços à sociedade,
II - É estatal.
III - Visa ao lucro financeiro com os empreendimentos efetivados.
IV - Tem o mesmo sentido das ONGs, mas seu exercício está mais vinculado à coletividade (meio
ambiente, questões sociais, doenças etc.).
Assinale a alternativa correta:
C) As afirmativas I e IV estão corretas.

36- No contexto da pedagogia hospitalar, a interdisciplinaridade:

B) É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar voltado apenas para o
aspecto biológico, mas para todos os demais estados do aluno-paciente.

37- A partir de 1990, as ONGs difundiram-se país afora. O projeto de educação social no Brasil deslocou-
se para a esfera de organizações que geram recursos próprios e lutam na perspectiva lucrativa por acesso
aos fundos públicos.
O que significa a sigla ONG?
D) Organizações não governamentais.

38- A pedagogia que é responsável pela formação e treinamento de funcionários de uma organização,
como também envolver a elaboração de material para treinamento e desenvolvimento destes, a este
trabalho denominamos de pedagogia:
D) Empresarial

39- Analise as alternativas abaixo e escolha aquela que aponte uma relação entre os responsáveis pelas
mudanças da sociedade e as necessidades do mundo do trabalho:
A) Globalização e processo de urbanização,
B) A profusão de inúmeros recursos tecnológicos,
C) Novas habilidades e novas aprendizagens que precisam ser adquiridas continuamente.
D) Competitividade dos mercados e “humanização” das relações
E) Todas as alternativas anteriores.

40- Observe a tirinha abaixo:

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A imagem nos ajuda a pensar na dinâmica da sociedade atual, na qual tudo é muito efêmero, rápido. Por
intermédio dela, podem-se traçar diversas reflexões, como as atitudes imaturas ou a falta de organização
pessoal, que podem ser considerada pelas empresas como não interessantes na manutenção de um
funcionário. Tal fator é caracterizado por uma mudança de paradigma na gestão de pessoas que
demonstra ter um impacto significativo no comportamento organizacional.

Analise as alternativas que seguem e escolha aquela que aponte para uma relação entre os responsáveis
pelas mudanças na atualidade e as necessidades do mundo do trabalho:
C) O homem do século XXI deve estar atento às mudanças sociais, econômicas, tecnológicas e
adotar uma postura aprendente e ética.
E) O novo mundo em que vivemos exige também novas habilidades e aprendizagens, que, além de novas,
precisam ser adquiridas continuamente.

41- De acordo com o que foi estudado na disciplina, no que tange à pedagogia empresarial, podemos
perceber que há alguns elementos que permitem pensar nas dimensões dos sentidos e contexto,
surgimento dela, bem como no aspecto das razões que justificam a expectativa do que o mundo
empresarial absorverá cada vez mais esse profissional.
Sob este ponto de vista, a Pedagogia empresarial se caracteriza pela:
I- Necessidade de formação/preparação dos recursos humanos da empresa.
II- Atuação de pedagogos no treinamento de pessoal que pode elevar a produtividade e a qualidade
D) I e II somente