Atividade 1 Realismo

ATIVIDADE - REALISMO
Aluno(a): __________________________________________________________________________
1- Leia, a seguir, um fragmento do romance Madame Bovary e responda às sentenças.

[Emma] Sentia-se, de resto, cada vez mais irritada. A idade ia-o tornando pesadão*: à sobremesa
divertia-se em cortar as rolhas das garrafas vazias, e, depois de comer, passava a língua pelos dentes; ao
engolir a sopa fazia um gorgolejo em cada gole e, como começasse a engordar, os olhos, já por si tão
pequenos, pareciam ter subido para as fontes, empurrados pelas bochechas.
[...]
Bem no íntimo, contudo, [Emma] esperava um acontecimento qualquer.
Como os marinheiros em perigo, relanceava olhos desesperados pela solidão da sua vida,
procurando, ao longe, alguma vela nas brumas do horizonte. Não sabia qual o acaso, o vento que a impeliria
para ela, e qual a praia para onde se sentiria levada; seria chalupa ou nau de três pontes, carregada de
angústias ou cheia de felicidade até as bordas? Todas as manhãs, ao acordar, preparava-se para esperar o dia
inteiro e aplicava o ouvido a todos os rumores; levantava-se em sobressalto, admirando-se de que tal acaso
não surgisse; depois, ao pôr do sol, cada vez mais triste, desejava-se encontrar-se já no dia seguinte.
A primavera voltou, e Emma sentiu-se afrontada com os primeiros calores, quando as pereiras
floriram.
Logo no começo de julho, passou a contar nos dedos as semanas que faltavam para chegar o mês de
outubro, pensando que o Marquês d'Andervilliers daria outro baile em Vaubyessard; mas todo o mês de
setembro decorreu sem cartas nem visitas.
Após o aborrecimento desta decepção, seu coração ficou de novo vazio, recomeçando a série dos
dias monótonos.
Iam, pois, continuar assim, uns após outros, sempre os mesmos, incontáveis, sem surpresas! As
outras existências, por mais insípidas que fossem, tinham, pelo menos, a possibilidade do inesperado. Uma
aventura trazia consigo, às vezes, peripécias sem fim, o cenário transformava-se. Mas para ela nada surgia,
era a vontade de Deus! O futuro era um corredor escuro, que tinha, no extremo, a porta bem fechada.
FLAUBERT, Gustave. Madame Bovary. São Paulo: Abril Cultural, 1970. p. 32.
Chalupa: embarcação pequena, movida por remo ou vela.
* Referência a Carlos, marido de Emma.
a) De acordo com o trecho, o que causava a irritação em Emma com relação ao marido?
b) Que semelhanças são apontadas no trecho entre a vida de Emma e a vida dos marinheiros?
c) "A primavera voltou, e Emma sentiu-se afrontada com os primeiros calores, quando as pereiras
floriram." Em sua opinião, por que Emma sentiu-se afrontada com a chegada da primavera?
d) Identifique, no texto, elementos que atestam a monotonia da vida da protagonista.
e) Que características do Realismo podemos observar no texto lido?
f) É possível dizer que Emma Bovary gostaria de viver como uma heroína romântica?
2- No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente um outro estilo de época:
o romantismo.
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa
raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as
mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às
sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era
bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a
outro indivíduo, para os fins secretos da criação.”
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo está transcrita na alternativa:
a) ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas...
b) ... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça...
c) Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, ...
d) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos...
e) ... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação.
3- Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA.

a) O Realismo surgiu na Europa, como reação ao Naturalismo.
b) O Realismo e o Naturalismo têm as mesmas bases, embora sejam movimentos diferentes.
c) O Realismo surgiu como consequência do cientificismo do século XIX.
d) Gustave Flaubert foi um dos precursores do Realismo. Escreveu Madame Bovary.
e) Emile Zola escreveu romances de tese e influenciou escritores brasileiros.
4- Sobre a literatura realista, é incorreto afirmar:

a) Teve início na Europa com a publicação do romance Madame Bovary (1857), de Gustave Flaubert, e
do romance naturalista Thérèse Raquin (1867), de Émile Zola.
b) Em comum, Realismo e Naturalismo apresentam os seguintes aspectos: combate ao Romantismo, o
resgate do objetivismo na literatura e o gosto pelas descrições.
c) Entre as principais características do Realismo estão: personagens planas, de pensamentos e ações
previsíveis, individualismo, subjetivismo e linguagem culta permeada por metáforas.
d) Entre as principais características do Realismo estão: personagens trabalhadas psicologicamente,
universalismo, objetivismo, linguagem culta e direta.

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1- Leia, a seguir, um fragmento do romance Madame Bovary e responda às sentenças.

d) Identifique, no texto, elementos que atestam a monotonia da vida da protagonista.

e) Que características do Realismo podemos observar no texto lido?

3- Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA.

4- Sobre a literatura realista, é incorreto afirmar:

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