Ad1 Naiade Daniel Rodrigues 2023 Portugues

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de
Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade Federal Fluminense
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ
Disciplina: PORTUGUÊS 1
Coordenador: ROSANE S. Mauro Monnerat
AD1 – 2023/2
Aluno(a): Naiade Daniel Rodrigues
Polo: Piraí Matrícula: 20113120260
Leia o texto a seguir para responder às questões 1, 2 e 3:
A linguagem é um mecanismo indispensável à vida humana; da vida que,

como a nossa é plasmada, orientada, enriquecida e tornada possível graças ao
acúmulo de experiências passadas dos membros da própria espécie. Gatos, cães e
chimpanzés (pelo menos até aqui) não acrescentaram o seu cabedal de
conhecimento, sabedoria e domínio do ambiente, de uma geração à outra. Mas os
seres humanos o fizeram. As realizações culturais das idades – invenção da arte
culinária, das armas, da escrita, da imprensa, dos métodos de construção, dos jogos
e diversões, dos meios de transporte e as descobertas das artes e das ciências – nos
foram dadas grátis pelos que já morreram. Essas dádivas, para cuja obtenção nada
fizemos, oferecem-nos não apenas a oportunidade de uma vida mais rica do que
aquela que nossos pais desfrutaram, mas nos dão também a oportunidade de
acrescentarmos à soma total das realizações humanas as nossas próprias
contribuições, por menores ou mais humildes que sejam.
Desde o grito de alarme do homem primitivo até a última monografia
científica ou notícia radiofônica, a linguagem é um fenômeno social, e a
cooperação cultural e intelectual constitui o grande princípio da vida humana.
Contam-se por centenas de milhares as pessoas que cooperam na

produção de automóveis, por exemplo, inclusive fornecedores e remetentes de
matéria-prima de diferentes regiões do globo. Qualquer atividade comercial
organizada constitui um ato complexo de cooperação, para o qual cada
trabalhador individual contribui com seu quinhão. [...]. E toda essa conjugação de
esforços, indispensável ao bom funcionamento da sociedade, só é conseguida
mediante a linguagem falada ou escrita.
(S.I. Hayakawa. A linguagem no pensamento e na ação. 2ª ed., São Paulo: Pioneira,

1972., p.15.)
QUESTÂO 1
Sabemos que a linguagem possibilita as relações do homem com o mundo que o

cerca e com seus semelhantes. Essa é, então, a função social de comunicação da
linguagem; mas, na aula 1, aprendemos que essa função não é a única e que dela
depende uma segunda função.
Qual é essa segunda função? Explique.
A função simbólica. Para nos comunicarmos com o outro necessitamos de

categorizar, conceitualizar o mundo à nossa volta partindo de nossa experiência.
Fazemos isso através de símbolos que percebemos e vamos armazenando,
facilitando assim o entendimento de certos padrões que nos servem de base para
uma melhor compreensão do que o outro entende e do que está ao nosso redor.
QUESTÂO 2
"Essas dádivas, para cuja obtenção nada fizemos, oferecem-nos não apenas a
oportunidade de uma vida mais rica do que aquela que nossos pais
desfrutaram, mas nos dão também a oportunidade de acrescentarmos à soma total
das realizações humanas as nossas próprias contribuições, por menores ou mais
humildes que sejam." (1º parágrafo)
Observe os conectores sublinhados no excerto acima, identifique-os e reconheça a

relação semântica que se estabelece entre as duas orações. Comente.
Os conectores interfrásicos sublinhados ajudam a estabelecer uma relação de
acréscimo, de adição, entre as dádivas explicitadas na primeira parte do trecho e o
restante da oração. Nos revelam que não só, não apenas, mas além das vantagens
citadas anteriormente, ainda existem outras contribuições possíveis graças a este
primeiro fator.
QUESTÂO 3
No enunciado “Desde o grito de alarme do homem primitivo até a última

monografia científica ou notícia radiofônica, a linguagem é um fenômeno social, e a
cooperação cultural e intelectual constitui o grande princípio da vida humana.”, as
expressões sublinhadas exemplificam que fator da textualidade? Explique.
A coesão. Através das preposições desde e até, conseguimos estabelecer uma

conexão temporal que nos serve de introdução para a segunda parte da oração e
nos auxilia a elucidar o texto como um todo.
QUESTÂO 4
Observe a charge seguinte para responder à questão 4:
De acordo com o Princípio da Cooperação, em uma troca interativa, as pessoas

fazem esforços cooperativos para tornarem a comunicação efetiva; por isso, certas
normas conversacionais – “máximas conversacionais” – devem ser respeitadas para
alcançar a aceitabilidade do receptor.
Na charge em análise, o humor é gerado pelo fato de a moça ter

desrespeitado, sobretudo, que máxima conversacional? Comente.
Máxima da qualidade. Na situação, ela parece ter utilizado de informações que não
procedem. Pois se ela não domina nem mesmo a língua materna, que é o
português, como poderia dominar as demais línguas as quais se referiu ?!
QUESTÂO 5
Veja a peça publicitária a seguir e identifique qual fator da textualidade se
evidencia. Comente.
O da intertextualidade. Apesar de não citar diretamente um trecho da história, a

figura da modelo com um gorro de cor vermelha na peça publicitária evidência
uma referência a famosa história da chapeuzinho vermelho, em que o lobo mal é o
antagonista, e sugere que, com a compra do produto anunciado, será possível
apaziguá-lo.

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A linguagem é um mecanismo indispensável à vida humana; da vida que,

Contam-se por centenas de milhares as pessoas que cooperam na

(S.I. Hayakawa. A linguagem no pensamento e na ação. 2ª ed., São Paulo: Pioneira,

Sabemos que a linguagem possibilita as relações do homem com o mundo que o

Qual é essa segunda função? Explique.

A função simbólica. Para nos comunicarmos com o outro necessitamos de

Observe os conectores sublinhados no excerto acima, identifique-os e reconheça a

No enunciado “Desde o grito de alarme do homem primitivo até a última

A coesão. Através das preposições desde e até, conseguimos estabelecer uma

Observe a charge seguinte para responder à questão 4:

De acordo com o Princípio da Cooperação, em uma troca interativa, as pessoas

Na charge em análise, o humor é gerado pelo fato de a moça ter

O da intertextualidade. Apesar de não citar diretamente um trecho da história, a

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