AS LETRAS E SEUS SONS

Vogais

MARIANEASSIS_DIAS

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

 AS LETRAS E SEUS SONS: orientações gerais
As atividades que acompanham o curso "As letras e os seus sons" visam auxiliar a apresentação dos sons que as letras
representam.
Durante as atividades a ênfase deve ser dada ao som que a letra representa e não ao nome dela.
Lembre-se de adotar um ensino explícito, ou seja, explicar a atividade, dar exemplos, fazer junto com a criança e depois ela
realizar sozinha.
Atenção: em alguns casos existem palavras escritas embaixo das figuras para facilitar a nomeação da mesma. Não a utilize
como pista para a criança indicar o som inicial da figura.
Estimule a criança a nomear as figuras que aparecem nas atividades pois isso favorece o desenvolvimento do vocabulário e a
velocidade de acesso ao léxico, habilidades importantes para as etapas posteriores da alfabetização, como a decodificação de
palavras, desenvolvimento da fluência e a compreensão leitora.

Sobre a sugestão de cronograma para apresentação dos sons das letras e aplicação das atividades:
A ordem das atividades e apresentação dos sons das letras seguem a sistematização das aulas do curso, começando pelos
sons regulares das letras mais fáceis de serem emitidos e percebidos pelas crianças. Importante manter a sistematização da
ordem de apresentação dos sons pois isso facilitará que a criança aprenda seguindo uma ordem do mais fácil ao mais
complexo.
Diante disso, o objetivo das atividades é que a criança aprenda corretamente os sons (emitindo-os e percebendo-os
corretamente) e por isso não há um único cronograma sugerido. Apresente os sons que as letras representam e vá avançando
conforme a criança demonstre que está aprendendo. Isso não significa que ela tenha que memorizar todos os sons e associar a
todas as letras, antes de avançar para o próximo grupo de letras. Uma vez que a parede dos sons das letras e as atividades
favorecerão essa consolidação. Portanto, utilize enquanto for necessário o suporte dos cartões das dramatizações, bocas
de letrinhas e do recurso da parede dos sons das letras.
Os sons irregulares das letras são aplicados no momento da aprendizagem da leitura, na etapa da decodificação de palavras. Por
este motivo não estão dispostas no presente material atividades para os sons irregulares das letras. Na aula sobre os sons
irregulares todos eles são apresentados para que você possa conhecê-los e usar esse conhecimento na etapa posterior da
alfabetização com a criança.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
VOGAL A: Dramatize os sons da vogal A. Na atividade abaixo peça para a criança nomear as figuras e circular aquelas cujas
palavras se iniciam pelo som da vogal A.

Aa Aa

Vogal oral A aberta Vogal nasal A

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Exemplos de textos para leitura em voz alta que evidenciam o som da letra destacada.
Ao ler o texto você poderá evidenciar o som da letra destacada, por exemplo, lendo e
prologando o som da letra ou evidenciando com um tom mais alto.
Utilize também outros textos, sempre evidenciando o som apresentado.

A É A LETRA DE AVIÃO,
DE AMARELO
E DE ATENÇÃO.
DE AUTOMÓVEL
E ASSOMBRAÇÃO...

(RUTH ROCHA. PALAVRAS,

MUITAS PALAVRAS.
SALAMANDRA, 2013)

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

Encontre e pinte todas as letras A*: Trace a letra A enquanto emite o som que a letra
representa*:
*Alternativas para a pintura: com lápis, tinta guache,
cotonete com tinta, colocar grãos de feijão nas letras,
adesivos coloridos. *No caso de mais de
um som

A a v
repita o processo
A a c r diversas vezes nas
letras abaixo.

a A y x a k m
o
A
a
a
a
z
g
w
a
i
a
l
A a s
a A o
a f a
AAA
Antes de traçar as letras no papel você poderá fornecer
às criança as estratégias de apresentação dos traçados

A A a h n A a com recursos multissensoriais, como traçar a letra com o

dedo em uma caixa de areia, em uma superfície áspera,
pintar com tinta guache.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

3 - Trace a letra:
1 - Diga o som:

AA
Aa
Aa

2 - Cubra a letra: 4 - Monte a letra, por exemplo, com massinha de modelar, pedaços de
papel picado, pintura a dedo:

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear todas as figuras e pintar aquelas correspondentes ao som inicial da letra em destaque.
Assim como pintar a letra em destaque.

A
Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186
VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
VOGAL E: Dramatize os sons da vogal E. Na atividade abaixo peça para a criança nomear as figuras e circular aquelas cujas
palavras se iniciam pelo som da vogal E.

Ee Ee

Vogal oral E aberta Vogal oral E fechada Vogal nasal E

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

A LETRA E SE USA ASSIM:

ÀS VEZES NO COMEÇO,
ÀS VEZES NO MEIO,
ÀS VEZES NO FIM.
COM E NO COMEÇO
SE ESCREVE ENDEREÇO.
COM E NO MEIO
SE ESCREVE FEIO.
E COM E NO FIM?
SE ESCREVE PÉ, BONÉ, CAFÉ.
SE ESCREVE FILÉ, SAPÉ, MARÉ.
SE ESCREVE CHIMPANZÉ
E ATÉ BUSCAPÉ...

(RUTH ROCHA. PALAVRAS,

MUITAS PALAVRAS.
SALAMANDRA, 2013)

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

Trace a letra E enquanto emite o som que a letra

Encontre e pinte todas as letras E*:
representa*:
*Alternativas para a pintura: com lápis, tinta guache,
cotonete com tinta, colocar grãos de feijão nas letras, *No caso de mais de
adesivos coloridos.
um som

E
repita o processo
e d e D t e diversas vezes nas
letras abaixo.

e F e x e e a
e
E
a
c
d
d
e
s
R
b
e
b
d
a
c
t
E
g
e
i
E
EEE
Antes de traçar as letras no papel você poderá fornecer
às criança as estratégias de apresentação dos traçados

j E E i e D e com recursos multissensoriais, como traçar a letra com o

dedo em uma caixa de areia, em uma superfície áspera,
pintar com tinta guache.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

3 - Trace a letra:
1 - Diga o som:

Ee
Ee
EE
2 - Cubra a letra:
4 - Monte a letra, por exemplo, com massinha de modelar, pedaços de
papel picado, pintura a dedo:

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear todas as figuras e pintar aquelas correspondentes ao som inicial da letra em destaque.
Assim como pintar a letra em destaque.

E
(ESCORREGADOR)

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
VOGAL I: Dramatize os sons da vogal I. Na atividade abaixo peça para a criança nomear as figuras e circular aquelas cujas palavras
se iniciam pelo som da vogal I.

Ii Ii

Vogal oral I fechada Vogal nasal I

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 I

UM INSETO IMPERTINENTE
INCOMODA TODA A GENTE.
INSETO MUITO IRRITANTE,
ATREVIDO, INSINUANTE!
INSETO INCONVENIENTE.
QUE INSETO MAIS INSISTENTE!

(RUTH ROCHA. PALAVRAS,

MUITAS PALAVRAS.
SALAMANDRA, 2013)

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

Encontre e pinte todas as letras I*: Trace a letra I enquanto emite o som que a letra
representa*:
*Alternativas para a pintura: com lápis, tinta guache,
cotonete com tinta, colocar grãos de feijão nas letras,
*No caso de mais de
adesivos coloridos.
um som
repita o processo
T h j i I t i diversas vezes nas
letras abaixo.

i i i
c I g i p l i
i i t e h T I
T g i e a E i
l h I b i g i Antes de traçar as letras no papel você poderá fornecer
às criança as estratégias de apresentação dos traçados

j I i i e I i com recursos multissensoriais, como traçar a letra com o

dedo em uma caixa de areia, em uma superfície áspera,
pintar com tinta guache.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

3 - Trace a letra:
1 - Diga o som:

ii
Ii
Ii

2 - Cubra a letra:

4 - Monte a letra, por exemplo, com massinha de modelar, pedaços de

papel picado, pintura a dedo:

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear todas as figuras e pintar aquelas correspondentes ao som inicial da letra em destaque.
Assim como pintar a letra em destaque.

I
Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186
VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
VOGAL O: Dramatize os sons da vogal O. Na atividade abaixo peça para a criança nomear as figuras e circular aquelas cujas
palavras se iniciam pelo som da vogal O.

Oo Oo

Vogal oral O aberta Vogal oral O fechada Vogal nasal O

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 O

OUTRAS LETRAS DIZEM TUDO.

MAS O O NOS DESCONCERTA.
PARECE MEIO ABOBALHADO:
SEMPRE ESTÁ DE BOCA ABERTA...

(MARIO QUINTANA, O BATALHÃO DAS

LETRAS. COMPANHIA DAS LETRINHAS,
2016)

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

Encontre e pinte todas as letras O*: Trace a letra O enquanto emite o som que a letra
representa*:
*Alternativas para a pintura: com lápis, tinta guache,
cotonete com tinta, colocar grãos de feijão nas letras,
adesivos coloridos. *No caso de mais de
um som
repita o processo
F l o e O o h diversas vezes nas
letras abaixo.

OOO
c O o l p O i
l g t O o t O
Y g l e l O i
l h O o o g Q Antes de traçar as letras no papel você poderá fornecer
às criança as estratégias de apresentação dos traçados

a A o o g o l com recursos multissensoriais, como traçar a letra com o

dedo em uma caixa de areia, em uma superfície áspera,
pintar com tinta guache.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

3 - Trace a letra:
1 - Diga o som:

Oo
Oo
OO
2 - Cubra a letra:
4 - Monte a letra, por exemplo, com massinha de modelar, pedaços de
papel picado, pintura a dedo:

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear todas as figuras e pintar aquelas correspondentes ao som inicial da letra em destaque.
Assim como pintar a letra em destaque.

O
Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186
VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
VOGAL U: Dramatize os sons da vogal U. Na atividade abaixo peça para a criança nomear as figuras e circular aquelas cujas
palavras se iniciam pelo som da vogal U.

Uu Uu

Vogal oral U fechada Vogal nasal U

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 U

ESTÁ NA UVA, NA UVAIA,

NA URTIGA E NO UMBU.
ESTÁ NA UNHA DO URSINHO
E TAMBÉM NA URUTU

(MAURICIO DE SOUZA E CRISTINA PORTO,

ABC DA MÔNICA. FTD, 2002).

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

Encontre e pinte todas as letras U*: Trace a letra U enquanto emite o som que a letra
representa*:
*Alternativas para a pintura: com lápis, tinta guache,
cotonete com tinta, colocar grãos de feijão nas letras,
*No caso de mais de
adesivos coloridos.
um som

u h
repita o processo
U l ie U diversas vezes nas
letras abaixo.

c U ul p u i
l
U
l
g
u
h
t
u
U
L
e
b
h
l
u
t u
U u
g V
UUU
Antes de traçar as letras no papel você poderá fornecer
às criança as estratégias de apresentação dos traçados

u U U u g u u com recursos multissensoriais, como traçar a letra com o

dedo em uma caixa de areia, em uma superfície áspera,
pintar com tinta guache.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS

3 - Trace a letra:
1 - Diga o som:

Uu
Uu
UU
2 - Cubra a letra:
4 - Monte a letra, por exemplo, com massinha de modelar, pedaços de
papel picado, pintura a dedo:

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear todas as figuras e pintar aquelas correspondentes ao som inicial da letra em destaque.
Assim como pintar a letra em destaque.

U
Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186
VOGAIS
 AN, EN, IN, ON
(VOGAIS NASAIS)

TANTA TINTA
AH! A MENINA TONTA!
AH! MENINA TONTA, NÃO VIU A TINTA DA PONTE!
TODA SUJA DE TINTA
MAL O SOL DESPONTA! (CECÍLIA MEIRELES,
OU ISTO OU AQUILO,
(SENTOU-SE NA PONTE, GLOBAL EDITORA, 2014)
MUITO DESATENTA...
E AGORA SE ESPANTA:
QUEM É QUE A PONTE PINTA
COM TANTA TINTA?...)

A PONTE APONTA
E SE DESAPONTA.
A TONTINHA TENTA
LIMPA A TINTA,
PONTO POR PONTO
E PINTA POR PINTA...

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
MONTAGEM DA PAREDE DOS SONS DAS LETRAS
Orientações segundo a Aula: "Parede dos Sons das Letras".
O Material está disponível na aula e a sua parede poderá ficar assim ou optar em colocar as letras em ordem: A, E, I, O, U.

Aa Aa

ABERTAS

Vogal oral A aberta Vogal nasal A

Ee Ee Oo Oo

ABERTAS E
FECHADAS

Vogal oral E aberta Vogal oral E fechada Vogal nasal E Vogal oral O aberta Vogal oral O fechada Vogal nasal O

Ii Ii Uu Uu

FECHADAS

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Associe o cartão de dramatização com o cartão correspondente que contém as formas gráficas da letra.
Oriente a criança para que utilize a parede dos sons das letras como apoio para identificar.

Aa Aa

Ee Ee

Ii Ii

Oo Oo

Uu Uu

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Mapa dos sons das letras: Apresente a atividade como um desafio e oriente a criança a jogar um dado e andar os quadrados
correspondentes. Ao cair em uma quadrado, a criança deverá emitir o som que a dramatização ou a letra representa. Utilize a parede
dos sons das letras como apoio para identificar.

INÍCIO

Ii
Uu
Ee

Oo

FIM

Aa

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a encontrar as letras de acordo com as cores e peça para pintar os círculos com as respectivas cores enquanto
emite o som que a letra pode representar (sons das vogais orais e nasais).
Utilize a parede dos sons das letras como referência dos sons que as letras representam.

Aa Ee Ii Ee
Aa Ee Ii Ee Uu
Oo Uu
Oo

Aa Uu Oo
Ii Uu
Ii Aa Oo

Aa Ee Ii Uu Oo
Aa Ee Ii Uu Oo

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear as figuras abaixo o mais rápido que ela conseguir.
Evidencie o som inicial e pergunte: qual som inicia a palavra que nomeia esta figura?
Peça para a criançar recortar as figuras e colá-las no quadro referente ao seu som inicial representado pelas letras em destaque.
Bem como traçar a letra ao lado, enquanto emite o som que ela representa.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Quadros para colagem das figuras.

Aa
Aa

Ee
Ee

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Quadros para colagem das figuras.

Ii
Ii

Oo
Oo

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Quadros para colagem das figuras.

Uu
Uu

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS
 AS LETRAS E SEUS SONS
Oriente a criança a nomear as figuras abaixo e traçar a letra que corresponde ao som inicial embaixo de cada figura.

Ana Rosa Carneiro Sousa - [email protected] - IP: 191.6.120.186

VOGAIS