Centro de Ensino em Período Integral (CEPI) – Gomes de Souza Ramos

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Área do Conhecimento: LINGUAGENS Bimestre: 1º Série: 9º Turma:
Docentes: mencionados no simulado Data: / / ( ) Atividades ( X ) Avaliação
Discente:

AVALIAÇÃO DE NIVELAMENTO, 1ª SÉRIE, 2024

LÍNGUA PORTUGUESA – Professora Fernanda Ramos

TEXTO PARA A QUESTÃO 1

HAMLET observa a Horácio que há mais causas no céu e na terra do que sonha a
nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-
feira de novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma
cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras.
— Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que
ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas
começou a botar as cartas, disse-me: "A senhora gosta de uma pessoa..." Confessei que
sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu
tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade.
— Errou! interrompeu Camilo, rindo.
— Não diga isso, Camilo. Se você soubesse como eu tenho andado, por sua causa.
Você sabe; já lhe disse. Não ria de mim, não ria...
Camilo pegou-lhe nas mãos, e olhou para ela sério e fixo. Jurou que lhe queria muito,
que os seus sustos pareciam de criança; em todo o caso, quando tivesse algum receio, a
melhor cartomante era ele mesmo. Depois, repreendeu-a; disse-lhe que era imprudente
andar por essas casas. Vilela podia sabê-lo, e depois.
— Qual saber! tive muita cautela, ao entrar na casa.
— Onde é a casa?
— Aqui perto, na Rua da Guarda Velha; não passava ninguém nessa ocasião.
Descansa; eu não sou maluca.
Camilo riu outra vez:
— Tu crês deveras nessas cousas? perguntou-lhe.
Foi então que ela, sem saber que traduzia Hamlet em vulgar, disse-lhe que havia muita
cousa misteriosa e verdadeira neste mundo. Se ele não acreditava, paciência; mas o certo é
que a cartomante adivinhara tudo. Que mais? A prova é que ela agora estava tranqüila e
satisfeita.
(A Cartomante, Machado de Assis)

QUESTÃO 01 - O conto é um tipo de gênero textual breve, escrito em prosa e formado

apenas por uma história e um conflito. Sobre esse gênero textual, podemos afirmar que
A) é um texto essencialmente descritivo com presença de diálogos entre personagens.
B) é um texto dissertativo e mais curto que o romance e a novela, ambos do mesmo tipo
textual.
C) é um texto narrativo e que envolve enredo, personagens, tempo e espaço.
D) é um texto opinativo formado pelos discursos direto e indireto.
E) é um texto expositivo em que um tema é apresentado ao público.

TEXTO PARA A QUESTÃO 2

Eu nasci há dez mil anos atrás

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais
(...)
Eu vi a arca de Noé cruzar os mares
Vi Salomão cantar seus salmos pelos ares
Eu vi Zumbi fugir com os negros prá ?oresta
Pro Quilombo dos Palmares, eu vi
(...)
Eu fui testemunha do amor de Rapunzel
Eu vi a estrela de Davi brilhar no céu
E pr’aquele que provar que eu tô mentindo
Eu tiro o meu chapéu.
(Eu nasci há dez mil anos atrás, Paulo Coelho e Raul Seixas. LP, Há dez mil anos atrás, Philips, 1976)

QUESTÃO 02 - É possível observar, no trecho sublinhado, a seguinte figura de linguagem:

A) Metonímia.
B) Hipérbole.
C) Catacrese.
D) Ironia.
E) Sinestesia.

Observe o texto publicado no Jornal O E Estado de S. Paulo de 1998.

QUESTÃO 03 - Assinale a figura de linguagem que

colabora para o efeito de sentido presente no
pedido da mulher:
A) Metáfora
B) comparação
C) metonímia
D) ironia
E) eufemismo

QUESTÃO 04 - Da imagem abaixo se pode compreender que:

A) O texto acima é o gênero textual propaganda.

Tem por função convencer o leitor contra o abuso e
a exploração sexual de crianças e adolescentes.
B) Para chamar a atenção do leitor, o texto faz uso
de uma metáfora quando diz: “Seu silêncio marca a
vida de uma criança”, há a comparação entre o
silêncio e a vida de crianças abusadas sexualmente.
C) Para chamar a atenção do leitor, o texto faz uso
de uma prosopopeia quando diz: “Seu silencio marca
a vida de uma criança”, há animação do substantivo
“silêncio”, ganhando característica de ser vivo.
D) Os verbos no modo imperativo “ligue”,
“denuncie” são um caso antítese, pois indicam ações
verbais contrárias.
E) A imagem da criança colabora para o efeito de
sentido pretendido pelo gênero cartaz, de que
criança não deve ficar sozinha em casa.
Leia o poema a seguir:

Amor é um fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se e contente;
É um cuidar que ganha em se perder;

É querer estar preso por vontade;

É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Luís Vaz de Camões

QUESTÃO 05 - Quanto a sua forma, o poema de Luís Vaz de Camões é

A) um soneto D) uma écloga

B) uma elegia C) uma ode.
C) um madrigal

Leia e responda:

QUESTÃO 06 - Na fala de Armandinho “...por que você trouxe isso pra casa?”, a palavra
grifada é um exemplo de linguagem
A) coloquial. D) formal.
B) caipira. E) técnica
C) regional.

Leia um trecho abaixo e resolva às questões 7 e 8:

COMO FAZER SEU PRIMEIRO CURRÍCULO

- Inclua seus dados pessoais no cabeçalho do currículo;
- Escreva um objetivo profissional no seu curriculum vitae;
- Descreva suas antigas experiências de trabalho no CV;
- Detalhe sua formação acadêmica começando do mais relevante;
- Faça uma lista de até 10 habilidades profissionais no currículo.
[...]
Fonte: https://zety.com/
QUESTÃO 07 - O propósito principal do texto é
A) anunciar um serviço de emprego moderno.
B) expor informações sobre o mercado de trabalho.
C) ensinar jovens a montar seu primeiro currículo.
D) aconselhar sobre as profissões e o mercado.
E) enfatizar a obrigatoriedade da inserção dos jovens no mercado de trabalho.

QUESTÃO 08 - O uso de verbos no modo imperativo indica que a tipologia predominante do

texto é:
A) narrativa. D) injuntiva.
B) dissertativa. E) argumentativa.
C) descritiva.

Leia e resolva às questões 9 – 11:

DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL

As informações da desigualdade no Brasil são de arrepiar. Escolha qualquer indicador,
mulheres e negros estão sempre abaixo de homens e brancos. No país, a renda do 1% mais
rico é igual à dos 99% restantes. E ricos ficam cada vez mais ricos e pobres mais pobres.
No mundo, há 62 indivíduos com renda somada de US$ 1,7 trilhão, igual ao que
ganham os 50% mais pobres do planeta. Mas nós, brasileiros, somos campeões mundiais em
desigualdade.
O pior é que a maioria dos pobres no Brasil vive na periferia das cidades. Sonha com
melhor emprego, transporte, segurança, saúde e educação. Mas sofre as mazelas do dia a
dia. Quem mora na Restinga gasta três horas para ir e voltar do trabalho.
É claro que só sairemos do buraco se enfrentarmos a crise da Previdência, as
distorções nas relações de trabalho e se tornarmos a economia mais competitiva. Mas, sem
políticas que promovam melhor distribuição de renda e serviços públicos de melhor
qualidade, o Brasil nunca avançará. É preciso cuidar dos mais vulneráveis. E isso exige
patriotismo. Olhar menos para o próprio umbigo. Aceitar perder privilégios. É a única forma
através da qual filhos de quaisquer brasileiros, sobretudo os mais pobres, poderão se tornar,
um dia, profissionais mais competitivos. O Brasil está ruim até para os ricos. Muitos mantêm
seus negócios aqui, mas a família já foi embora, para fugir da violência. Imagine a vida de
quem não tem alternativa a não ser ficar.
Gilberto Schwartsmann. (Médico e professor)

QUESTÃO 09 - No primeiro parágrafo, para comprovar a existência da desigualdade social

no Brasil, o autor se utiliza de
A) um dado estatístico. D) um fato histórico.
B) um argumento de autoridade. E) uma opinião.
C) uma evidência científica.

QUESTÃO 10 - Há uma opinião em:

A) “No mundo, há 62 indivíduos com renda somada de US$ 1,7 trilhão...”
B) “Quem mora na Restinga gasta três horas para ir e voltar do trabalho.”
C) “... seus negócios aqui, mas a família já foi embora, para fugir da violência.”
D) “...mulheres e negros estão sempre abaixo de homens e brancos.”
E) “É claro que só sairemos do buraco se enfrentarmos a crise da Previdência...”

QUESTÃO 10 - A expressão “Olhar menos para o próprio umbigo” significa:

A) mostrar a necessidade da persistência.
B) destacar os problemas das outras pessoas.
C) evitar excessiva importância para si mesmo.
D) ressaltar a necessidade de notar a si próprio.
E) importar-se somente com outras pessoas.
QUESTÃO 11 - Leia a charge e depois responda:

Geralmente, o principal objetivo de uma charge é transmitir uma visão crítica sobre um
determinado assunto que esteja sob alvo de discussões na sociedade. Assim sendo, é
possível concluir que a charge acima revela uma crítica
A) ao uso exagerado dos celulares.
B) às pessoas que divulgam informações.
C) à veiculação de notícias falsas.
D) à fragilidade dos aparelhos celulares.
E) à veiculação de notícias verdadeiras.

QUESTÃO 12 - Observe um comunicado exibido no site do governo do estado do Rio Grande

do Sul:

Esse comunicado revela que

A) as informações sobre políticas estarão
suspensas.
B) algumas informações não podem ser
divulgadas.
C) o site estará fora do ar enquanto durar
a eleição.
D) determinadas informações estarão em
outro site.
E) serão divulgadas informações que não
tem veracidade.

Leia e depois responda às questões 9 e 10:

OUTRO DE ELEVADOR
"Ascende" dizia o ascensorista. Depois: "Eleva-se". "Para cima". "Para o alto". "Escalando".
Quando perguntavam "Sobe ou desce?" respondia "A primeira alternativa". Depois dizia
"Descende", "Ruma para baixo", "Cai controladamente", "A segunda alternativa"... "Gosto de
improvisar", justificava-se. Mas como toda arte tende para o excesso, chegou ao
preciosismo. Quando perguntavam "Sobe?" respondia "É o que veremos..." ou então "Como
a Virgem Maria". Desce? "Dei" Nem todo o mundo compreendia, mas alguns o instigavam.
Quando comentavam que devia ser uma chatice trabalhar em elevador ele não respondia
"tem seus altos e baixos", como esperavam, respondia, criticamente, que era melhor do que
trabalhar em escada, ou que não se importava embora o seu sonho fosse, um dia, comandar
alguma coisa que andasse para os lados... E quando ele perdeu o emprego porque
substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno, automático, daqueles que têm
música ambiental, disse: "Era só me pedirem ― eu também canto!"
Luís Fernando Veríssimo
QUESTÃO 13 - Essa crônica de Fernando Veríssimo mostra
A) um trabalho monótono e o esforço do funcionário para transformá-lo em algo prazeroso e
criativo.
B) o trabalho do funcionário do elevador que acaba ficando feliz quando surge um elevador
moderno.
C) os desafios enfrentados pelos trabalhadores informais que são substituídos pelas
máquinas elétricas.
D) a capacidade de um funcionário em conseguir um novo emprego no elevador moderno do
seu prédio.
E) a dificuldade que as pessoas possuem para seguir uma rotina.

QUESTÃO 14 - O trecho do texto cuja palavra grifada indica circunstância de tempo é:

A) “Mas como toda arte tende para o excesso...”
B) “Nem todo o mundo compreendia, mas alguns...”
C) “... ou que não se importava embora o seu sonho fosse...”
D) “...porque substituíram o elevador antigo do prédio por um moderno...”
E) “E quando ele perdeu o emprego porque...”

QUESTÃO 15 - Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais?

A) romance, descrição, biografia
B) autobiografia, narração, dissertação
C) bula de remédio, propaganda, receita culinária
D) contos, fábulas, exposição
E) seminário, injunção, declaração

QUESTÃO 16 - Leia: "Experimente o nova e deliciosa barrinha de chocolate asteca: com

mais de 70% de cacau e 0% de gordura saturada."

A oração acima faz parte do gênero textual

A) poema
B) declaração
C) carta aberta
D) bilhete
E) propaganda

QUESTÃO 17 - “Se não chover, irei à igreja”. O termo destacado indica:

A) conclusão.
B) explicação.
C) adversidade.
D) tempo.
E) condição.

Leia e resolva.

QUESTÃO 18 - Para promover um determinado

produto, o anunciante emprega um mecanismo
criativo de persuasão. Assim sendo, nessa
propaganda, se utiliza a linguagem
A) verbal.
B) romântica.
C) figurada.
D) não verbal.
E) jurídica.
Leia o texto abaixo.

Os tesouros da selva

Antigamente, muitos acreditavam que na selva amazônica existia o Eldorado, uma

cidade coberta de ouro e pedras preciosas.
Ninguém encontrou o Eldorado, mas é verdade que a Amazônia tem ouro, petróleo e
muitas outras riquezas.
Uma delas, muito importante, é a biodiversidade: nenhum outro lugar tem tantas
plantas e tantos animais selvagens diferentes. Nem tanta água doce!
Se pudéssemos derramar os rios, lagos e lagoas do planeta em cinco baldes
gigantescos, um deles ficaria todo cheio só com a água da Amazônia!
MELLO, Roberto

QUESTÃO 19 - No trecho “Antigamente, muitos acreditavam que na selva amazônica

existia o Eldorado, ...”, a palavra destacada dá uma ideia de
A) tempo. D) causa.
B) explicação. E) oposição.
C) lugar.

Leia e responda:

QUESTÃO 20 - No texto, o trecho “Cê tá

muito louco, véio” caracteriza um uso social
da linguagem mais comum a

A) jovens em situação de conversa informal.

B) pessoas conversando num cinema.
C) homens com problemas de visão.
D) idosos numa roda de bate-papo.
E) crianças brincando de viajar.

Leia:

QUESTÃO 21 - Essa campanha contra a

sexualização infantil utiliza-se da articulação
entre texto escrito e imagem para
representar um(a)

A) casal de crianças do sexo oposto.

B) relação inocente entre duas crianças.
C) horário do dia inapropriado para crianças.
D) proximidade inadequada entre as
crianças.
E) espaço perigoso para crianças dessa
idade.
Leia e resolva.
QUESTÃO 22 - A finalidade do texto é
A) impedir as capturas de telas de documentos
durante a prova.
B) mostrar todos os documentos válidos para fazer
o Enem.
C) divulgar os documentos físicos que serão aceitos
no Enem.
D) apresentar os documentos digitais e físicos
permitidos no Enem.
E) revelar quais documentos poderão ser aceitos
pelo celular.

Compare os textos abaixo para responder às questões 23 e 24.

Texto 1

Texto 2
QUESTÃO 23 - Esses dois textos são parecidos, pois tratam sobre
A) os direitos de todos os humanos, sem nenhuma discriminação por raça, cor, sexo.
B) os direitos que apenas parte da população terá, excluindo língua, religião, país de
origem.
C) os direitos que apenas os homens acima de 18 anos terão, independente de classe
social.
D) os direitos que toda criança deve ter respeitados e garantidos, sem nenhuma
discriminação por raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem ou, classe social.
E) os direitos dos idosos, ou seja, das pessoas que têm 60 anos ou mais.

QUESTÃO 24 - No texto 1, no trecho “Estatuto da Criança e do Adolescente”, a conjunção

destacada dá a ideia de
A) adição. D) conclusão.
B) adversidade (oposição). E) explicação.
C) alternativa.

Leia o texto.

Vinícius de Moraes

“Dizem, na minha família, que eu cantei antes de

falar. E havia uma cançãozinha que eu repetia e que
tinha um leve tema de sons.
Fui criado no mundo da música, minha mãe e minha
avó tocavam piano, eu me lembro de como me
machucavam aquelas valsas antigas. Meu pai também
tocava violão, cresci ouvindo música. Depois a poesia
fez o resto.”

http://www.aomestre.com.br/liv/autores/

QUESTÃO 25 - Nesse texto, a expressão “... cresci ouvindo música. Depois a poesia fez o
resto.” sugere que Vinícius
A) destacou-se no cenário musical e poético.
B) abandonou a música e se dedicou à poesia.
C) foi criado com a avó, que declamava belas poesias.
D) foi uma criança famosa, pois cantou antes de falar.
E) foi um adolescente difícil.